際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
KONSEP BUDAYA DAN
KEPENTINGAN MEMAHAMI
KONSEP BUDAYA
BUDAYA DAN
PEMBELAJARAN /
EDUP3073
 PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA
 KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA
 DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI
MALAYSIA
 KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP
BUDAYA KEPADA GURU
SUB TOPIK
A.PENGERTIAN DAN KONSEP
BUDAYA
DEFINISI
Dari segi bahasa budaya berasal dari bahasa Sanskrit
buddhayah (kata dasarnya budhi yg bermaksud budi
atau akal).
-Budaya dalam bahasa Inggeris disebut culture
yang berasal dari bahasa Latin , colere yg
bermaksud mengolah / mengerjakan.
Mengikut Kamus Dewan, budaya diertikan sbg
a.tamadun, peradaban
b.Kemajuan fikiran dan akal budi (cara
berfikir, berkelakuan)
sambungan
 Dalam hal ini budaya dikaitkan dengan
kebolehan seseorang individu
menggunakan kekuatan, tenaga dan akal
fikiran ke arah meningkatkan akal fikiran
bagi menangani sesuatu permasalahan
dan seterusnya menyelesaikannya.
 Ia merupakan keseluruhan cara hidup
manusia yang merangkumi cara bertindak,
berkelakuan dan berfikir.
Menurut Koentjaraningrat (2002) budaya mengandungi
7 unsur utama :
i. Agama dan upacara keagamaan
ii. Sistem dan organisasi kemasyarakatan
iii. Sistem pengetahuan
iv. Bahasa
v. Kesenian
vi. Sistem ekonomi
vii. Sistem teknologi dan peralatan.
 A.Aziz Deraman (1994) mengatakan bahawa sifat
budaya adalah universal tetap dari segi
paradoksnya.
 Walaupun begitu terdapat perbezaan antara satu
masyarakat dengan masyarakat yang lain.
 Ciri-ciri penting budaya dalam sesuatu kelompok:
a. budaya perlu dipelajari
b. dikongsi
c. bersifat sejagat
d. boleh diwarisi
e. berubah-ubah
f. Mempunyai unsur simbolik
g. Adanya pandangan semesta
Pola Budaya
a.wajib- tiada pilihan lain untuk melakukannya dan
perlu patuh pada pola sedia ada
b.preferred- memilih pilihan yang lebih digemari
daripada pelbagai pilihan yang ada
c.tipikal- kerap melakukan satu cara daripada
pelbagai pilihan walaupun tidak digemari
d.alternatif- ada beberapa cara untuk melakukannya
walaupun tiada suatu cara yang digemari
e.terhad- cara melakukan sesuatu itu dibenarkan
untuk orang tertentu sahaja.
Kebudayaan
Kebudayaan pula merupakan sesuatu yang
diwarisi secara turun temurun dari satu
generasi kepada generasi yang lain.
Dari segi antropologi kebudayaan merupakan
keseluruhan yang kompleks di mana
didalamnya terkandung pengetahuan,
kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat
istiadat dan kemampuan lain yang didapati
sebagai seorang anggota masyarakat.
Pembentukan kebudayaan baru bertujuan untuk :
a. membina imej negara bagi menghasilkan
keperibadian
b. menyemai kesedaran nasional dan
kenegaraan berdasarkan ciri-ciri seperti
kerohanian, kemanusiaan
 Kebudayaan meliputi hasil kehidupan sebuah
masyarakat yang bersifat kebendaan atau bukan
kebendaan.
Aspek yang penting dalam sesuatu kebudayaan
ialah perubahan kerana ia bertujuan mencapai
satu pembentukan kebudayaan baru yang boleh
diterima oleh komuniti setempat.
PANDANGAN TOKOH-TOKOH MENGENAI BUDAYA
1.Nik Safiah Hj. Abd. Karim :
Budaya adalah tenaga fikiran,usaha rohani
atau kuasa menggerakkan jiwa yang
membolehkan perlaksanaan sesuatu kerja.
2.Budaya juga ditakrifkan sebagai satu cara
hidup yang diamalkan oleh kumpulan
tertentu yang merangkumi sistem sosial,
organisasi ekonomi, politik,agama,
kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
3. Mohd Taib Osman (1988) -
Budaya merupakan satu himpunan intelektual dan
material yang lengkap yang mampu memenuhi
keperluan bilologi dan sosial serta dapat
menyesuaikannya dengan keadaan sekeliling.
4. Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi -
Budaya juga dianggap alat penghasilan karya seni,
rasa dan penciptaan dalam sesebuah masyarakat.
- Dipersembahkan dalam pelbagai bentuk
yang akan menjadi asas kebudayaan masyarakat.
5. E.B. Taylor
- Budaya merupakan keseluruhan kompleks yang
mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaan,
kesenian, moral, undang-undang, adat dan sebarang
bentuk kebiasaan.
- Berlaku interaksi di antara budaya dan struktur sosial
- Peranan proses sosialisasi  membantu
mengembangkan budaya dalam sesebuah masyarakat
6.L.A. White
Budaya sebagai satu organisasi pola tingkah laku,
objek, idea,sentimen yang bergantung kepada simbol
-Tingkahlaku tersebut merupakan nilai yg diterima secara
kolektif.
7. Kroeber & Kluckhorn
Budaya dianggap sebagai satu entiti yang mengandungi
pola implisit dan eksplisi tentang tingkah laku yang
diwarisi dalam bentuk simbol.
8. Malinowsky
Budaya dianggap sebagai satu tindakbalas terhadap
keperluan manusia
-Meliputi keseluruhan aspek kemanusiaan
semua aktiviti harian manusia dan berperanan
membezakan bangsa
KESIMPULAN
Dari sudut bahasa
-Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan
dalam kehidupan bermasyarakat
 Dari sudut istilah
- Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan
oleh kebanyakan orang termasuk pemikiran, nilai,
kepercayaan, pandangan dan tabiat berfikir seseorang
dalam menghadapi sesuatu situasi.
- Merupakan pengalaman interaksi sosial individu
dengan masyarakat sekelilingnya
- Budaya merupakan warisan sosial manusia,
cara pemikiran, perasaan dan tingkah laku yang boleh
diwarisi.
B. KAUM DAN ETNIK DI
MALAYSIA
Malaysia merupakan sebuah negara yang
mempunyai masyarakat majmuk.
Ini bermakna terdapat kepelbagaian kaum dan etnik
di negara ini.
Kewujudan kepelbagaian kaum dan etnik di negara
kita mempunyai sejarahnya yang tersendiri.
Secara umumnya, sejarah masyarakat majmuk di
Malaysia adalah hasil dari penjajahan British.
DEFINISI
Apakah yang dimaksudkan dengan kaum dan etnik?
Kaum atau ras merujuk pada satu kelompok
manusia yang mempunyai persamaan dari segi ciri-
ciri fizikal.
Kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan
kolektif berasaskan ciri-ciri fizikal-biologikal yang
nyata seperti warna kulit, warna mata, warna rambut
dan sebagainya
Merujuk kepada satu kelompok manusia yang
menganggap diri atau dianggap oleh kelompok lain
sebagai berbeza daripada kelompok mereka
berasaskan perbezaan fizikal .
Etnik berasal daripada perkataan Greek, ethnos
yang bermaksud manusia atau negara.
Etnik merujuk kepada kelompok manusia yang
mengidentifikasikan antara satu sama lain dengan
berlandaskan keturunan dan warisan budaya yang
sama
Etnik tidak mempunyai organisasi yang formal dan
saiznya adalah terhad secara relatif. Ahli-ahli
dihubungkan bersama oleh perhubungan utama dan
sekunder.
Etnik membentuk konsep-konsep lain iaitu :
Etniksiti  rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik yang
wujud melalui sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku
yang sama.
Etnosentrisme . sikap / kepercayaan bahawa budaya
sendiri adalah lebih baik dan lebih tinggi drpd budaya
kelompok lain.
Diskriminasi  ditakrifkan sebagai pandangan,
pemikiran dan kepercayaan negatif oleh sekelompok
etnik terhadap kelompok etnik lain.
- perbuatan membanding-bezakan kelompok etnik lain
 Terdapat banyak kaum dan etnik di Malaysia.
 Kaum Melayu, Cina dan India merupakan kelompok
yang mempunyai penduduk yang ramai di negara
kita manakala kaum yang dianggap minoriti seperti
keturunan Siam dan sebagainya.
Etnik Melayu seperti Jawa, Bugis, Banjar, Boyan serta
etnik Cina seperti Hakka, Teochew serta bumi putera
Sabah dan Sarawak seperti etnik Kadazan, Iban,
Melanau antara kelompok yang membentuk
masyarakat majmuk di Malaysia.
C.DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI
MALAYSIA
Pengelompokan masyarakat mempunyai kaitan
dengan demografi.
Definisi Demografi - penulisan tentang penduduk di
sesebuah lokasi
Demografi kelompok
a.Merupakan analisa statistik terhadap jumlah dan
komposisi penduduk di sesuatu lokasi.
b.Meliputi soal fertiliti (kelahiran), mortaliti(kematian)
perkahwinan serta migrasi & perubahan komponen
ini mengikut peredaran masa serta pengaruhnya
keatas saiz & taburan kependudukan manusia.
JENIS -JENIS KELOMPOK DAN DEMOGRAFINYA
1.Aggregate
kumpulan individu yang melakukan sesuatu dalam suatu ruang tanpa
mempunyai perhubungan antara satu sama lain.
contoh : penumpang bas, penonton wayang,
2. Kategori sosial
individu yang mempunyai ciri-ciri yang sama tetapi tidak mempunyai
hubungan yang nyata
contoh orang tua-tua, perempuan dan kelas
3. Kelompok sosial
Individu yang mempunyai ciri yang sama iaitu ada hubungan tertentu,
mempunyai perasaan kekitaan, kepentingan atau minat dan aktiviti yang
sama
 cth: Keluarga dan pelanggan restoran.
Individu yang mempunyai ciri-ciri perhubungan
tertentu, ada kepentingan bersama tanpa punyai
perasaan kekitaan dianggap sebagai kategori sosial
atau digelar kelompok quasi.
Kelompok quasi boleh berubah menjadi kelompok
sosial apabila mereka mempunyai perasaan kekitaan
dan bertindak sebagai suatu kuasa.
TUJUAN DEMOGRAFI
1.Pembangunan ekonomi penduduk
 -mengutamakan aspek pendidikan
 -dikaitkan dengan 3 konsep penting iaitu
 a.keterbatasan sumber daya,
 b.pilihan
 c. pengambilan keputusan ekonomi
2.Meningkatkan kesejahteraan rakyat
DEMOGRAFI PENDUDUK DI MALAYSIA
Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai bangsa dan
agama.
Kaum Melayu merupakan etnik terbesar
Golongan bumiputera yang merupakan kaum asal Malaysia
pula terdiri daripada pelbagai kaum seperti Dayak, Melayu,
Iban, Kadazan dll di Sabah dan Sarawak.
Kelompok org Melayu adalah penduduk asal dialam
Melayu.
Kelompok kecil seperti etnik Minang, Krian, Kerinci
berusaha memperteguhkan identiti masing-masing dan
usaha ini bagaikan menenggelamkan identiti kelompok
Melayu
ORANG MELAYU
Terdiri daripada pelbagai kelompok sosial yang
menyatakan identiti masing-masing sebagai sub budaya
bagi budaya Melayu yang lebih luas.
Konsep Melayu sebagai penduduk asal di alam Melayu
dikaitkan dengan sejarah peradaban Melayu itu.
Di Malaysia, pengertian Melayu dinyatakan dengan khusus
dalam perlembagaan Malaysia yang mempunyai
kepentingan sosial dan politik.Pengertian itu berasaskan
kepada prinsip bahasa, budaya dan Islam.
Pelbagai kelompok sosial yang merupakan penduduk asal
seperti orang asli yang tidak beragama Islam tidak dapat
mencakupi pengertian perlembagaan itu.
Sejarah peradaban melayu yang berasaskan perkembangan
budaya Melayu di alam Melayu merupakan fenomena
penting dalam pembinaan identiti Melayu.
Etnik Melayu sebenarnya terdiri daripada orang Melayu di
Semenanjung Tanah Melayu yang berasal dari keturunan
mereka yang mendiami Nusantara.
Penduduk asal alam Melayu telah membina asas peradaban
yang mantap sebelum bertembung dengan peradaban India
dan kemudiannya Islam dan melalui proses difusi budaya.
Identiti budaya Melayu tidak hilang walaupun telah
bercampur dengan budaya lain
ORANG CINA
 Kehadiran orang Cina di Tanah Melayu dapat dikesan sejak zaman
Kesultanan Melayu Melaka tetapi penghijrahan secara besar-besaran
hanya berlaku sejak kedatangan British terutamanya setelah
penubuhan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
 Faktor penghijrahan orang Cina berpunca daripada a.faktor penolak -
kesukaran hidup di negara asal
seperti ketidakstabilan politik, kebuluran dll.
b.faktor penarik  peluang pekerjaan dan
kemakmuran Tanah Melayu serta galakan oleh
British
 Orang Cina kemudiannya menguasai ekonomi Tanah Melayu
berbanding kaum lain
 Keperluan untuk berpolitik menyebabkan tertubuhnya parti MCA,
Parti Progresif Rakyat dan Parti Tindakan Rakyat.
ORANG INDIA
Kedatangan orang India ke Tanah Melayu bermula lama
sebelum penjajahan British kerana wujudnya hubungan
perdagangan antara India dengan Tanah Melayu
Pembukaan Pulau Pinang (1786) dan seterusnya
penubuhan Negeri-negeri Selat dan Negeri-negeri Melayu
Bersekutu menggalakkan penghijrahan besar-besaran
masyarakat India ke Tanah Melayu untuk bekerja di sektor
perladangan.
MIC merupakan parti yang memperjuangkan nasib bangsa
India di Malaysia.
TABURAN PENDUDUK DI MALAYSIA
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
PENDUDUK PRIBUMI SABAH DAN SARAWAK
Terdapat pelbagai etnik yang mendiami Sabah dan
Sarawak.
Etnik-etnik ini dapat dibezakan dari segi kawasan
kediaman, ekonomi, sosial dan budaya.
Terdapat 33 suku kaum di Sabah dengan etnik yang terbesar
terdiri daripada Kadazan- Dusun, Bajau & Murut.
Di Sarawak, kaum terbesar ialah Melayu, Melanau, Iban,
Bidayuh dengan kumpulan etnik sebanyak 30 kumpulan.
Di Sabah terdapat 80 dialek yang dituturkan oleh
pelbagai kumpulan etnik
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
ORANG ASLI
Orang asli boleh dibahagikan kepada tiga rumpun bangsa
iaitu :
 a. Senoi
 b. Negrito / Semang
 c. Melayu proto /asli
Terdapat 18 jenis suku kaum di dalam kesemua rumpun
bangsa ini
Bancian pada tahun 2006 mendapati terdapat 141 230 orang
asli di Malaysia.
Ekonomi orang asli berasaskan pertanian & bersifat sara diri
Kepercayaan mereka berasaskan animisme
Pencapaian mereka dalam pelbagai bidang masih jauh
ketinggalan contohnya dlam bidang pendidikan
Masyarakat Orang Asli
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
D.KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP
BUDAYA
KEPADA GURU
Guru akan lebih menghormati budaya setiap kaum
di Malaysia.
Guru akan lebih berhemah dan menghormati nilai
serta amalan budaya setempat
Seterusnya guru boleh menyerapkan amalan
menghormati budaya masyarakat lain kepada
murid-muridnya.
Guru lebih bersedia utk berhadapan dgn pelajar
drpd pelbagai budaya.
Tidak ada sifat prasangka atau prejudis terhadap
seseorang murid
Demi profesionalisme guru sendiri
Untuk memupuk perpaduan dalam kalangan
muridnya
000OOOOO000

More Related Content

What's hot (20)

Bahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajarBahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajar
Hananie Halim
Konsep Pendidikan
Konsep PendidikanKonsep Pendidikan
Konsep Pendidikan
firo HAR
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
wan salleh
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
NURLIDYAWATI JASMIN
Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikan
Vince Here
Semantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayuSemantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayu
Erica Leenya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Mohammad Yaqin
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
Waj3106 ciri-ciri budaya
Waj3106 ciri-ciri budayaWaj3106 ciri-ciri budaya
Waj3106 ciri-ciri budaya
Wyna Thomas
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaran
Nur Fateha
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
faizzuddinz
Kerja kursus kesusasteraan melayu
Kerja kursus kesusasteraan melayuKerja kursus kesusasteraan melayu
Kerja kursus kesusasteraan melayu
Mazliza Suleiman
Konsep kendiri
Konsep kendiriKonsep kendiri
Konsep kendiri
Vince Here
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
parydave
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
sitiaishahmohamad
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Atifah Ruzana Abd Wahab
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaGPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
Atifah Ruzana Abd Wahab
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPPengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Aina Shafina
Bahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajarBahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajar
Hananie Halim
Konsep Pendidikan
Konsep PendidikanKonsep Pendidikan
Konsep Pendidikan
firo HAR
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
wan salleh
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
NURLIDYAWATI JASMIN
Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikan
Vince Here
Semantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayuSemantik bahasa-melayu
Semantik bahasa-melayu
Erica Leenya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Mohammad Yaqin
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
Waj3106 ciri-ciri budaya
Waj3106 ciri-ciri budayaWaj3106 ciri-ciri budaya
Waj3106 ciri-ciri budaya
Wyna Thomas
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaran
Nur Fateha
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
faizzuddinz
Kerja kursus kesusasteraan melayu
Kerja kursus kesusasteraan melayuKerja kursus kesusasteraan melayu
Kerja kursus kesusasteraan melayu
Mazliza Suleiman
Konsep kendiri
Konsep kendiriKonsep kendiri
Konsep kendiri
Vince Here
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
parydave
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
sitiaishahmohamad
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Atifah Ruzana Abd Wahab
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaGPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
Atifah Ruzana Abd Wahab
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPPengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Aina Shafina

Similar to Pengertian dan konsep budaya (20)

Topik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptxTopik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptx
AlHadmie1
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Wanie Sabrie Ws
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Aliff Mansor
60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik
Azlyn Juliana
Budaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompokBudaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompok
shamsiahmn
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
share with me
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
DRDZIAUDDINSHARIF
Bmm kkp
Bmm  kkpBmm  kkp
Bmm kkp
Oh Jenny
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
erleva
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
Irsyad Izaki
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
AQILAHARIF
Bab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HEBab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HE
teochaw
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsaT1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
Rosmahiza Ramli
Hubungan etnik bab 1 dan 2
Hubungan etnik bab 1 dan 2Hubungan etnik bab 1 dan 2
Hubungan etnik bab 1 dan 2
Nim OHara
Assingment man, masyarakat dan budaya
Assingment man, masyarakat dan budayaAssingment man, masyarakat dan budaya
Assingment man, masyarakat dan budaya
mama fiya
Topik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptxTopik 1 Blom siap.pptx
Topik 1 Blom siap.pptx
AlHadmie1
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Wanie Sabrie Ws
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Aliff Mansor
60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik
Azlyn Juliana
Budaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompokBudaya dan kepelbagaian kelompok
Budaya dan kepelbagaian kelompok
shamsiahmn
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
share with me
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
DRDZIAUDDINSHARIF
Bmm kkp
Bmm  kkpBmm  kkp
Bmm kkp
Oh Jenny
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
erleva
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
Irsyad Izaki
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
AQILAHARIF
Bab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HEBab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HE
teochaw
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsaT1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
Rosmahiza Ramli
Hubungan etnik bab 1 dan 2
Hubungan etnik bab 1 dan 2Hubungan etnik bab 1 dan 2
Hubungan etnik bab 1 dan 2
Nim OHara
Assingment man, masyarakat dan budaya
Assingment man, masyarakat dan budayaAssingment man, masyarakat dan budaya
Assingment man, masyarakat dan budaya
mama fiya

Recently uploaded (7)

BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUANBUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
GOGASEAPDEVARDASGAND
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan bulipengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
g95547989
Tahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.ppt
Tahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.pptTahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.ppt
Tahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.ppt
ssuser5530e8
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
ellyaleem
MESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi kl
MESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi klMESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi kl
MESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi kl
ssuser13911c
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASIcabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
ipgm1786
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptxSAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
ATHHARDAIAM1
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUANBUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
GOGASEAPDEVARDASGAND
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan bulipengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
g95547989
Tahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.ppt
Tahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.pptTahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.ppt
Tahun 5 Unit 6 Rakyat Bersatu Negara Maju.ppt
ssuser5530e8
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
ellyaleem
MESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi kl
MESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi klMESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi kl
MESYUARAT PANITIA bahasa tamil sjkt sungai besi kl
ssuser13911c
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASIcabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
ipgm1786
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptxSAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
ATHHARDAIAM1

Pengertian dan konsep budaya

  • 1. KONSEP BUDAYA DAN KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA BUDAYA DAN PEMBELAJARAN / EDUP3073
  • 2. PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA KEPADA GURU SUB TOPIK
  • 3. A.PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA DEFINISI Dari segi bahasa budaya berasal dari bahasa Sanskrit buddhayah (kata dasarnya budhi yg bermaksud budi atau akal). -Budaya dalam bahasa Inggeris disebut culture yang berasal dari bahasa Latin , colere yg bermaksud mengolah / mengerjakan. Mengikut Kamus Dewan, budaya diertikan sbg a.tamadun, peradaban b.Kemajuan fikiran dan akal budi (cara berfikir, berkelakuan)
  • 4. sambungan Dalam hal ini budaya dikaitkan dengan kebolehan seseorang individu menggunakan kekuatan, tenaga dan akal fikiran ke arah meningkatkan akal fikiran bagi menangani sesuatu permasalahan dan seterusnya menyelesaikannya. Ia merupakan keseluruhan cara hidup manusia yang merangkumi cara bertindak, berkelakuan dan berfikir.
  • 5. Menurut Koentjaraningrat (2002) budaya mengandungi 7 unsur utama : i. Agama dan upacara keagamaan ii. Sistem dan organisasi kemasyarakatan iii. Sistem pengetahuan iv. Bahasa v. Kesenian vi. Sistem ekonomi vii. Sistem teknologi dan peralatan.
  • 6. A.Aziz Deraman (1994) mengatakan bahawa sifat budaya adalah universal tetap dari segi paradoksnya. Walaupun begitu terdapat perbezaan antara satu masyarakat dengan masyarakat yang lain. Ciri-ciri penting budaya dalam sesuatu kelompok: a. budaya perlu dipelajari b. dikongsi c. bersifat sejagat
  • 7. d. boleh diwarisi e. berubah-ubah f. Mempunyai unsur simbolik g. Adanya pandangan semesta
  • 8. Pola Budaya a.wajib- tiada pilihan lain untuk melakukannya dan perlu patuh pada pola sedia ada b.preferred- memilih pilihan yang lebih digemari daripada pelbagai pilihan yang ada c.tipikal- kerap melakukan satu cara daripada pelbagai pilihan walaupun tidak digemari d.alternatif- ada beberapa cara untuk melakukannya walaupun tiada suatu cara yang digemari e.terhad- cara melakukan sesuatu itu dibenarkan untuk orang tertentu sahaja.
  • 9. Kebudayaan Kebudayaan pula merupakan sesuatu yang diwarisi secara turun temurun dari satu generasi kepada generasi yang lain. Dari segi antropologi kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks di mana didalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat dan kemampuan lain yang didapati sebagai seorang anggota masyarakat.
  • 10. Pembentukan kebudayaan baru bertujuan untuk : a. membina imej negara bagi menghasilkan keperibadian b. menyemai kesedaran nasional dan kenegaraan berdasarkan ciri-ciri seperti kerohanian, kemanusiaan Kebudayaan meliputi hasil kehidupan sebuah masyarakat yang bersifat kebendaan atau bukan kebendaan.
  • 11. Aspek yang penting dalam sesuatu kebudayaan ialah perubahan kerana ia bertujuan mencapai satu pembentukan kebudayaan baru yang boleh diterima oleh komuniti setempat.
  • 12. PANDANGAN TOKOH-TOKOH MENGENAI BUDAYA 1.Nik Safiah Hj. Abd. Karim : Budaya adalah tenaga fikiran,usaha rohani atau kuasa menggerakkan jiwa yang membolehkan perlaksanaan sesuatu kerja. 2.Budaya juga ditakrifkan sebagai satu cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu yang merangkumi sistem sosial, organisasi ekonomi, politik,agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
  • 13. 3. Mohd Taib Osman (1988) - Budaya merupakan satu himpunan intelektual dan material yang lengkap yang mampu memenuhi keperluan bilologi dan sosial serta dapat menyesuaikannya dengan keadaan sekeliling. 4. Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi - Budaya juga dianggap alat penghasilan karya seni, rasa dan penciptaan dalam sesebuah masyarakat. - Dipersembahkan dalam pelbagai bentuk yang akan menjadi asas kebudayaan masyarakat.
  • 14. 5. E.B. Taylor - Budaya merupakan keseluruhan kompleks yang mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, undang-undang, adat dan sebarang bentuk kebiasaan. - Berlaku interaksi di antara budaya dan struktur sosial - Peranan proses sosialisasi membantu mengembangkan budaya dalam sesebuah masyarakat 6.L.A. White Budaya sebagai satu organisasi pola tingkah laku, objek, idea,sentimen yang bergantung kepada simbol
  • 15. -Tingkahlaku tersebut merupakan nilai yg diterima secara kolektif. 7. Kroeber & Kluckhorn Budaya dianggap sebagai satu entiti yang mengandungi pola implisit dan eksplisi tentang tingkah laku yang diwarisi dalam bentuk simbol. 8. Malinowsky Budaya dianggap sebagai satu tindakbalas terhadap keperluan manusia -Meliputi keseluruhan aspek kemanusiaan semua aktiviti harian manusia dan berperanan membezakan bangsa
  • 16. KESIMPULAN Dari sudut bahasa -Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan dalam kehidupan bermasyarakat Dari sudut istilah - Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan oleh kebanyakan orang termasuk pemikiran, nilai, kepercayaan, pandangan dan tabiat berfikir seseorang dalam menghadapi sesuatu situasi. - Merupakan pengalaman interaksi sosial individu dengan masyarakat sekelilingnya - Budaya merupakan warisan sosial manusia, cara pemikiran, perasaan dan tingkah laku yang boleh diwarisi.
  • 17. B. KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA Malaysia merupakan sebuah negara yang mempunyai masyarakat majmuk. Ini bermakna terdapat kepelbagaian kaum dan etnik di negara ini. Kewujudan kepelbagaian kaum dan etnik di negara kita mempunyai sejarahnya yang tersendiri. Secara umumnya, sejarah masyarakat majmuk di Malaysia adalah hasil dari penjajahan British.
  • 18. DEFINISI Apakah yang dimaksudkan dengan kaum dan etnik? Kaum atau ras merujuk pada satu kelompok manusia yang mempunyai persamaan dari segi ciri- ciri fizikal. Kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan kolektif berasaskan ciri-ciri fizikal-biologikal yang nyata seperti warna kulit, warna mata, warna rambut dan sebagainya Merujuk kepada satu kelompok manusia yang menganggap diri atau dianggap oleh kelompok lain sebagai berbeza daripada kelompok mereka berasaskan perbezaan fizikal .
  • 19. Etnik berasal daripada perkataan Greek, ethnos yang bermaksud manusia atau negara. Etnik merujuk kepada kelompok manusia yang mengidentifikasikan antara satu sama lain dengan berlandaskan keturunan dan warisan budaya yang sama Etnik tidak mempunyai organisasi yang formal dan saiznya adalah terhad secara relatif. Ahli-ahli dihubungkan bersama oleh perhubungan utama dan sekunder.
  • 20. Etnik membentuk konsep-konsep lain iaitu : Etniksiti rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik yang wujud melalui sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku yang sama. Etnosentrisme . sikap / kepercayaan bahawa budaya sendiri adalah lebih baik dan lebih tinggi drpd budaya kelompok lain. Diskriminasi ditakrifkan sebagai pandangan, pemikiran dan kepercayaan negatif oleh sekelompok etnik terhadap kelompok etnik lain. - perbuatan membanding-bezakan kelompok etnik lain
  • 21. Terdapat banyak kaum dan etnik di Malaysia. Kaum Melayu, Cina dan India merupakan kelompok yang mempunyai penduduk yang ramai di negara kita manakala kaum yang dianggap minoriti seperti keturunan Siam dan sebagainya. Etnik Melayu seperti Jawa, Bugis, Banjar, Boyan serta etnik Cina seperti Hakka, Teochew serta bumi putera Sabah dan Sarawak seperti etnik Kadazan, Iban, Melanau antara kelompok yang membentuk masyarakat majmuk di Malaysia.
  • 22. C.DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA Pengelompokan masyarakat mempunyai kaitan dengan demografi. Definisi Demografi - penulisan tentang penduduk di sesebuah lokasi Demografi kelompok a.Merupakan analisa statistik terhadap jumlah dan komposisi penduduk di sesuatu lokasi. b.Meliputi soal fertiliti (kelahiran), mortaliti(kematian) perkahwinan serta migrasi & perubahan komponen ini mengikut peredaran masa serta pengaruhnya keatas saiz & taburan kependudukan manusia.
  • 23. JENIS -JENIS KELOMPOK DAN DEMOGRAFINYA 1.Aggregate kumpulan individu yang melakukan sesuatu dalam suatu ruang tanpa mempunyai perhubungan antara satu sama lain. contoh : penumpang bas, penonton wayang, 2. Kategori sosial individu yang mempunyai ciri-ciri yang sama tetapi tidak mempunyai hubungan yang nyata contoh orang tua-tua, perempuan dan kelas 3. Kelompok sosial Individu yang mempunyai ciri yang sama iaitu ada hubungan tertentu, mempunyai perasaan kekitaan, kepentingan atau minat dan aktiviti yang sama cth: Keluarga dan pelanggan restoran.
  • 24. Individu yang mempunyai ciri-ciri perhubungan tertentu, ada kepentingan bersama tanpa punyai perasaan kekitaan dianggap sebagai kategori sosial atau digelar kelompok quasi. Kelompok quasi boleh berubah menjadi kelompok sosial apabila mereka mempunyai perasaan kekitaan dan bertindak sebagai suatu kuasa.
  • 25. TUJUAN DEMOGRAFI 1.Pembangunan ekonomi penduduk -mengutamakan aspek pendidikan -dikaitkan dengan 3 konsep penting iaitu a.keterbatasan sumber daya, b.pilihan c. pengambilan keputusan ekonomi 2.Meningkatkan kesejahteraan rakyat
  • 26. DEMOGRAFI PENDUDUK DI MALAYSIA Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai bangsa dan agama. Kaum Melayu merupakan etnik terbesar Golongan bumiputera yang merupakan kaum asal Malaysia pula terdiri daripada pelbagai kaum seperti Dayak, Melayu, Iban, Kadazan dll di Sabah dan Sarawak. Kelompok org Melayu adalah penduduk asal dialam Melayu. Kelompok kecil seperti etnik Minang, Krian, Kerinci berusaha memperteguhkan identiti masing-masing dan usaha ini bagaikan menenggelamkan identiti kelompok Melayu
  • 27. ORANG MELAYU Terdiri daripada pelbagai kelompok sosial yang menyatakan identiti masing-masing sebagai sub budaya bagi budaya Melayu yang lebih luas. Konsep Melayu sebagai penduduk asal di alam Melayu dikaitkan dengan sejarah peradaban Melayu itu. Di Malaysia, pengertian Melayu dinyatakan dengan khusus dalam perlembagaan Malaysia yang mempunyai kepentingan sosial dan politik.Pengertian itu berasaskan kepada prinsip bahasa, budaya dan Islam. Pelbagai kelompok sosial yang merupakan penduduk asal seperti orang asli yang tidak beragama Islam tidak dapat mencakupi pengertian perlembagaan itu.
  • 28. Sejarah peradaban melayu yang berasaskan perkembangan budaya Melayu di alam Melayu merupakan fenomena penting dalam pembinaan identiti Melayu. Etnik Melayu sebenarnya terdiri daripada orang Melayu di Semenanjung Tanah Melayu yang berasal dari keturunan mereka yang mendiami Nusantara. Penduduk asal alam Melayu telah membina asas peradaban yang mantap sebelum bertembung dengan peradaban India dan kemudiannya Islam dan melalui proses difusi budaya. Identiti budaya Melayu tidak hilang walaupun telah bercampur dengan budaya lain
  • 29. ORANG CINA Kehadiran orang Cina di Tanah Melayu dapat dikesan sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka tetapi penghijrahan secara besar-besaran hanya berlaku sejak kedatangan British terutamanya setelah penubuhan Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Faktor penghijrahan orang Cina berpunca daripada a.faktor penolak - kesukaran hidup di negara asal seperti ketidakstabilan politik, kebuluran dll. b.faktor penarik peluang pekerjaan dan kemakmuran Tanah Melayu serta galakan oleh British Orang Cina kemudiannya menguasai ekonomi Tanah Melayu berbanding kaum lain Keperluan untuk berpolitik menyebabkan tertubuhnya parti MCA, Parti Progresif Rakyat dan Parti Tindakan Rakyat.
  • 30. ORANG INDIA Kedatangan orang India ke Tanah Melayu bermula lama sebelum penjajahan British kerana wujudnya hubungan perdagangan antara India dengan Tanah Melayu Pembukaan Pulau Pinang (1786) dan seterusnya penubuhan Negeri-negeri Selat dan Negeri-negeri Melayu Bersekutu menggalakkan penghijrahan besar-besaran masyarakat India ke Tanah Melayu untuk bekerja di sektor perladangan. MIC merupakan parti yang memperjuangkan nasib bangsa India di Malaysia.
  • 35. PENDUDUK PRIBUMI SABAH DAN SARAWAK Terdapat pelbagai etnik yang mendiami Sabah dan Sarawak. Etnik-etnik ini dapat dibezakan dari segi kawasan kediaman, ekonomi, sosial dan budaya. Terdapat 33 suku kaum di Sabah dengan etnik yang terbesar terdiri daripada Kadazan- Dusun, Bajau & Murut. Di Sarawak, kaum terbesar ialah Melayu, Melanau, Iban, Bidayuh dengan kumpulan etnik sebanyak 30 kumpulan.
  • 36. Di Sabah terdapat 80 dialek yang dituturkan oleh pelbagai kumpulan etnik
  • 41. ORANG ASLI Orang asli boleh dibahagikan kepada tiga rumpun bangsa iaitu : a. Senoi b. Negrito / Semang c. Melayu proto /asli Terdapat 18 jenis suku kaum di dalam kesemua rumpun bangsa ini Bancian pada tahun 2006 mendapati terdapat 141 230 orang asli di Malaysia. Ekonomi orang asli berasaskan pertanian & bersifat sara diri Kepercayaan mereka berasaskan animisme Pencapaian mereka dalam pelbagai bidang masih jauh ketinggalan contohnya dlam bidang pendidikan
  • 47. D.KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA KEPADA GURU Guru akan lebih menghormati budaya setiap kaum di Malaysia. Guru akan lebih berhemah dan menghormati nilai serta amalan budaya setempat Seterusnya guru boleh menyerapkan amalan menghormati budaya masyarakat lain kepada murid-muridnya. Guru lebih bersedia utk berhadapan dgn pelajar drpd pelbagai budaya.
  • 48. Tidak ada sifat prasangka atau prejudis terhadap seseorang murid Demi profesionalisme guru sendiri Untuk memupuk perpaduan dalam kalangan muridnya 000OOOOO000