21st century skills congres 6 november 2014

Nov 5, 2014Download as PPTX, PDF0 likes907 views

21stcenturyskillsNL

Presentatie 'Leren in de 21e eeuw, 21st century skills en kennisconstructie. Congres 6 november 2014

21st century skills congres 6 november 2014

Leren in de 21e eeuw en
21st Century Skills
? De
kennissamenleving
? 21st century skills
? Leren in de 21e

Leren in de 21e eeuw en
21st Century Skills
? Industri?le
revolutie
? Digitale revolutie

Leren in de 21e eeuw en
21st Century Skills
Werkvorm:
Benoem 5 producten van voor
het jaartal 2000 waar kinderen
zich helemaal niets meer bij
voor kunnen stellen.
Werk in groepen van 3-4.

“Onze jeugd heeft tegenwoordig een
sterke hang naar luxe, heeft slechte
manieren, minachting voor het gezag
en geen eerbied voor ouderen. Ze
geven de voorkeur aan kletspraatjes in
plaats van training ... Jonge mensen
staan niet meer op als ...een oudere de
kamer binnenkomt. Zij spreken hun
ouders tegen, houden niet hun mond in
gezelschap, ... en tiranniseren hun
leraren”.

Leren in de 21e eeuw en
21st Century Skills
Werkvorm:
Werk in groepen van 3-4.
Bespreek welke vaardigheden
kinderen moeten ontwikkelen
om te kunnen functioneren in
een kennissamenleving

21st Century Skills
? Samenwerking
? Kennisconstructie
? Gebruik van ICT bij Leren
? Probleemoplossend denken en
creativiteit
? Planmatig werken
? Communicatie
? Burgerschap
? Flexibiliteit

21st Century Skills
? Perspectief is: ‘Leren in de 21e eeuw’
? Actueel??? > Helemaal nieuw???:
?Kennissamenleving
?De rol van ict
? Actueel: Conferenties, Google, PO en
VO-raad, Cito, Min OCW,
Bedrijfsleven, Belevingswereld
? Definities en modellen…

Leren in de 21e eeuw
Wat wordt bij leren het best onthouden?:
?? % van wat we met anderen bespreken
?? % van wat we lezen
?? % van wat we horen en zien
?? % van wat we evalueren en nabespreken
?? % van wat we horen
?? % van wat we anderen uitleggen
?? % van wat we zien

Leren in de 21e eeuw
Wat wordt bij leren het best onthouden?:
10% van wat we lezen
20% van wat we horen
30% van wat we zien
50% van wat we horen en zien
70% van wat we met anderen bespreken
80% van wat we evalueren en nabespreken
90% van wat we anderen uitleggen

Op weg naar een nieuwe stip
op de onderwijshorizon…..
….een
paradigmashift

Leren in de 21e eeuw
Leerarrangement
Maak per groep een videoanimatie
gebaseerd op een sprookje. Verkort
de tekst met behoud van de
symbolische betekenis.
We stellen na 4 weken gezamenlijk
de beoordelingscriteria samen.
Je mag 7 weken (a 4 uur) werken
aan dit project.

Leren in de 21e eeuw
Leerarrangement
? Begrijpend lezen, samenvatten,
inspreken (Taal)
? Tijd (Rekenen)
? Zelf opgenomen geluiden (Techniek)
? Een zelf samengestelde en ingespeelde
muziekcompositie (Muziek)
? Zelfgemaakt illustraties
(Handvaardigheid, Tekenen)
? 21st century skills: Samenwerken,
kennis constructie, creativiteit, planmatig

Leren in de 21e eeuw en
21st Century Skills
Werkvorm:
Werk in groepen van 3-4.
Bespreek op welke manier
kennisconstructie aan bod komt
in dit leerarrangement.

Leren in de 21e eeuw
Leerarrangement
De klas als Drogisterij.
Over 6 weken is onze klas een drogisterij
waar bezoekers producten kunnen kopen.
Ontwikkel producten als shampoo,
badzout, tandpasta, hoestdrank, haargel
en superslijm.
Ontwerp en maak zelf verpakkingen en
etiketten en zorg voor een goede
promotie van de producten.
http://normangroep7.123website.nl

Leren in de 21e eeuw
Leerarrangement
? Etiketten lezen en samenstellen (Taal)
? Recepten samenstellen (Rekenen,
Handvaardigheid, Tekenen)
? Verpakkingen (Rekenen,
Handvaardigheid, Tekenen)
? Promotie maken, ontwerpen
(Creativiteit)
? 21st century skills: Samenwerken,
kennis constructie, creativiteit, planmatig
werken, ict

Leren in de 21e eeuw
Werkvorm opbrengsten
Bespreek in groepen van 3-4:
?Wat heeft deze workshop aan inzichten
rondom de kennissamenleving
opgeleverd?
?Wat betekent dit volgens jullie voor het
onderwijs?
? Hoe krijgt kennisconstructie invulling in
leerarrangementen?

Leren in de 21e eeuw en
21st Century Skills
Meer info (nieuws en blog): http://www.21stcenturyskills.nl
Presentatie: http://www.21stcenturyskills.nl/congres
Frank van den Oetelaar
@frankoetelaar
@21stcskills

The story is about a group of tiny frogs that hold a race to climb a very tall tower. A crowd gathers and doubts that any frog will reach the top as it is too difficult. Most of the frogs give up climbing partway due to exhaustion or losing confidence from the crowd's negativity. However, one determined frog continues climbing higher and higher, and ends up being the only one to reach the top. It is revealed that the winning frog was deaf, so it couldn't hear the crowd's discouraging words. The lesson is to ignore negative people and have confidence in yourself to achieve your dreams.

10 step marketing plan punta fuegoNoel Escalo

This document provides a 10 step marketing plan for Club Punta Fuego. It identifies the club's target market as high-net worth individuals and corporations. Competitors include other luxury clubs like Pico de Loro. The marketing mix strategy proposes transforming the club to focus more on events and increasing dues with membership growth. Advertising will utilize magazines, newspapers and newsletters. The plan positions Club Punta Fuego as exclusive with high quality amenities at a competitive price point near Manila.

Investment case for TPGIBeyondProxy LLC

Thomas Properties Group (TPGI) is a real estate operating company that owns and operates commercial properties and provides investment advisory services. It owns interests in 23 operating properties and 5 development projects. While its share price has remained low since 2009, TPGI's net asset value has only declined modestly as its property portfolio has remained largely intact. However, traditional valuation metrics do not fully capture TPGI's intrinsic value due to limitations such as carrying properties at depreciated cost and ignoring the value of its fee business and development pipeline. A property-level, sum-of-the-parts valuation is needed to properly assess TPGI's worth.

Gif recoverykyle locke

Gif recovery software is an effective program for recovering deleted, lost, or corrupted images from digital cameras and other storage media like memory cards, USB drives, and hard drives. It supports recovery from cameras from brands like Fuji, Olympus, Nikon, Kodak, Sony, and Canon. The software scans the storage device, previews recoverable images as thumbnails, and allows the user to select which photos to recover and where to save them. It is compatible with Windows and Mac operating systems and has features like supporting various file types and storage media.

校园安全白皮书貞昌蘇

Ouderavond mediawijsheid en social media21stcenturyskillsNL

Maes frasesFer Nanda

21st century skills_en_onderwijs_ncosm21stcenturyskillsNL

C2 scse 03-apr-13Sathyaraj Ragupathi

Ibiza, by Homero PytlovanciwV?nia de Campos

Data reportPam Stephens

The document discusses evidence from annual reports on teacher candidates' knowledge, skills, and dispositions from the PEUSC Subcommittee #1. It addresses candidates' content knowledge, pedagogical content knowledge including the ability to present content clearly using technology, knowledge and skills for other school professionals as outlined in standards, and candidates demonstrating professional dispositions of fairness and believing all students can learn.

PerseverancaFer Nanda

Tribunal interiorFer Nanda

Thames Valley Berkshire Internationalpbritton7

The document provides an overview of the Thames Valley region in the UK, highlighting its strengths as a business location. Some key points: - It is situated near London and home to the headquarters of many large global companies in sectors like IT, telecoms, and life sciences. - It has a highly skilled workforce of over 600,000 and a strong culture of innovation and commercialization of new technologies. - As the most productive small region in the UK with excellent transport links, it provides access to London and international markets via Heathrow airport. - In addition to a business-friendly environment and infrastructure, the Thames Valley also offers a high quality of life with cultural amenities and natural beauty on

Islam (2)Marika Domacena

Islam is the religion of Muslims who submit to the will of Allah. The key beliefs include the unity of God, belief in prophets including Muhammad, and judgment day. The main religious obligations of Muslims are the five daily prayers, almsgiving, fasting during Ramadan, and pilgrimage to Mecca. The religion was introduced to the southern Philippines in the 14th century and sultanates were eventually established to govern Muslim communities and formalize Islamic institutions. Colonial sources portrayed Moros negatively but indigenous sources provide evidence of civilized Muslim societies that utilized armed struggle to preserve their culture and traditions.

你好我是蘇貞昌貞昌蘇

Is non-veg-allowed-in-hinduismRizwan khan

The document discusses Islam's perspective on vegetarianism and non-vegetarianism. It makes several key points: 1) A Muslim can choose to be vegetarian, but the Quran also permits the consumption of halal meat. Several Quranic verses mention eating livestock. 2) Meat is nutritious and provides complete protein, and humans are anatomically suited for an omnivorous diet as we can digest both plant and animal sources of food. 3) Hindu scriptures like Manu Smriti also permit meat consumption for rituals, and say eating meat is acceptable when offered to ancestors during death ceremonies. 4) Even plants are living and can feel pain, so a

F2 scse 06-apr-13_displaySathyaraj Ragupathi

This document provides exam venue details for multiple courses being held on April 6, 2013 from 9:30-11:00 AM. It lists the course name, code, and room number assignments for each exam. Over 60 student IDs are assigned to rooms SJT 301-305, 324, and 401-402 for exams on Graph Theory, Algorithm Design, Differential Equations, Linear Algebra, Computer Architecture, Environmental Studies, and other courses.

Linked in presentatie uitgbreid tue 2012VBSearch

教育政策白皮书貞昌蘇

与人之间当然会有竞争，但是，我们不能忽略合作、分享的价值。我们的下一代越来越少，去年出生的新生儿已经不到四十年前的一半，如果教育环境还用旧时代的规则，用分数来区分优劣，用排名来辨别好坏，让这些小孩子们因為课业压力、因為担心考试，想睡不能睡、不敢睡，让全家在假日不能去爬山运动，让成长的回忆只剩下书包和课本，这是台北市教育的悲哀，更是我们大人的羞耻。

SCSE_Display_c1_slot_22-08-2012Sathyaraj Ragupathi

Uma maeFer Nanda

Rich poorsubbu p

The father took his wealthy son on a trip to experience how poor people live. They stayed with a poor family on their farm for a few days. When they returned, the father asked the son what he learned. The son said that while they have many luxuries, the poor family had friends and a sense of community to rely on. He thanked his father for teaching him how poor they really are by comparison. Having a new perspective on appreciating what you have rather than focusing on what you lack is an important lesson.

VO-MBO Conference 21st century skills en onderwijs - Frans van den OetelaarHans Hoornstra

Keynote 21st century skills Kennisnet

More Related Content

Viewers also liked (20)

校园安全白皮书貞昌蘇

Ouderavond mediawijsheid en social media21stcenturyskillsNL

Maes frasesFer Nanda

21st century skills_en_onderwijs_ncosm21stcenturyskillsNL

C2 scse 03-apr-13Sathyaraj Ragupathi

Ibiza, by Homero PytlovanciwV?nia de Campos

Data reportPam Stephens

PerseverancaFer Nanda

Tribunal interiorFer Nanda

Thames Valley Berkshire Internationalpbritton7

Islam (2)Marika Domacena

你好我是蘇貞昌貞昌蘇

Is non-veg-allowed-in-hinduismRizwan khan

F2 scse 06-apr-13_displaySathyaraj Ragupathi

Linked in presentatie uitgbreid tue 2012VBSearch

教育政策白皮书貞昌蘇

SCSE_Display_c1_slot_22-08-2012Sathyaraj Ragupathi

Uma maeFer Nanda

Rich poorsubbu p

校园安全白皮书貞昌蘇

Ouderavond mediawijsheid en social media21stcenturyskillsNL

Maes frasesFer Nanda

21st century skills_en_onderwijs_ncosm21stcenturyskillsNL

C2 scse 03-apr-13Sathyaraj Ragupathi

Ibiza, by Homero PytlovanciwV?nia de Campos

Data reportPam Stephens

PerseverancaFer Nanda

Tribunal interiorFer Nanda

Thames Valley Berkshire Internationalpbritton7

Islam (2)Marika Domacena

你好我是蘇貞昌貞昌蘇

Is non-veg-allowed-in-hinduismRizwan khan

F2 scse 06-apr-13_displaySathyaraj Ragupathi

Linked in presentatie uitgbreid tue 2012VBSearch

教育政策白皮书貞昌蘇

SCSE_Display_c1_slot_22-08-2012Sathyaraj Ragupathi

Uma maeFer Nanda

Rich poorsubbu p

Similar to 21st century skills congres 6 november 2014 (20)

VO-MBO Conference 21st century skills en onderwijs - Frans van den OetelaarHans Hoornstra

Keynote 21st century skills Kennisnet

Inspiratieworkshop 21st century skillsMichaelangelo

21st centurys skills en wereldkidzKennisnet

21st century skills 7 maartKennisnet

Marnix academie oktober 2012Kennisnet

onderwijsinnovatie: verandering van didactiek?samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland

Onderwijs 21ste eeuw ouderraad 29 01-2018Paul Gestels

Belang en relevantie van ICT in de school van de toekomst.Marketing Team

Rotary lezing nieuwe leren maart 2014samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland

Lezing school vd toekomst houthalen greenvilleJan De Craemer

Webinar 21st century skillsKennisnet

21st century skills op de waagKennisnet

R1 2 w8_workshop 21st century skills_sia-congres301116Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA

Microsoft Partners in Learning (Wim van Bochoven)i&i conferentie

21st century skillls in het onderwijs?!Kennisnet

Breng leren tot leven kindante (versie 03)Jos C?p

Lrn21 onderwijsdagen 12 nov 2014John May

Breng leren tot leven (versie Kindante 02)Jos C?p

21st Century Skills in de onderwijscurricula - John May, Josee Bours - OWD14SURF Events

VO-MBO Conference 21st century skills en onderwijs - Frans van den OetelaarHans Hoornstra

Keynote 21st century skills Kennisnet

Inspiratieworkshop 21st century skillsMichaelangelo

21st centurys skills en wereldkidzKennisnet

21st century skills 7 maartKennisnet

Marnix academie oktober 2012Kennisnet

onderwijsinnovatie: verandering van didactiek?samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland

Onderwijs 21ste eeuw ouderraad 29 01-2018Paul Gestels

Belang en relevantie van ICT in de school van de toekomst.Marketing Team

Rotary lezing nieuwe leren maart 2014samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland

Lezing school vd toekomst houthalen greenvilleJan De Craemer

Webinar 21st century skillsKennisnet

21st century skills op de waagKennisnet

R1 2 w8_workshop 21st century skills_sia-congres301116Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA

Microsoft Partners in Learning (Wim van Bochoven)i&i conferentie

21st century skillls in het onderwijs?!Kennisnet

Breng leren tot leven kindante (versie 03)Jos C?p

Lrn21 onderwijsdagen 12 nov 2014John May

Breng leren tot leven (versie Kindante 02)Jos C?p

21st Century Skills in de onderwijscurricula - John May, Josee Bours - OWD14SURF Events

Recently uploaded (16)

Test Bank for Government in America: People, Politics, and Policy, 17th Editionbirteaaguena

Peridynamic Modeling, Numerical Techniques, and Applications 1st edition - eB...camdoobiang

(eBook PDF) Health Promotion Programs: From Theory to Practice 2nd Editionmucsdzeka

Presentatie Climate CleanupWorkshop | Hoe groen is jouw project?Tanja Nolten

Stel je voor: jullie project wordt een baanbrekend voorbeeld van duurzaamheid. Door innovatieve, groene bouwmaterialen te gebruiken, zoals hout, vlas, olifantsgras en hennep, worden jullie de helden in de strijd tegen CO2- en stikstofuitstoot. Deze materialen zijn niet alleen milieuvriendelijk, maar ze hebben ook CO2 opgeslagen tijdens hun groei, waardoor jullie project een positieve impact heeft op onze planeet. Maar hoe bewijs je deze impact? In deze workshop duiken we diep in de kunst van het berekenen van CO2- en stikstofreductie, om niet alleen onze projecten, maar ook onze planeet te transformeren. Door Climate Cleanup, Jelle Bijl SMARTCirculair Excellencedag 2025

Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm Third European...zaipahphu82

Introduction to Psychology Version 3 0 3rd Stangor Solution Manualgodlykanani

Meander | Biodiversiteit | Breng de natuur in de stadTanja Nolten

Met natuurinclusief bouwen breng je de natuur terug in de gebouwde omgeving en dat is goed voor onze gezondheid, de biodiversiteit, het klimaat en ons levensgeluk. Dus als het gaat over biodiversiteit, dan gaat het over meer dan een vogelkastje, een insectenhotel of een bloemrijke berm. Prachtig maar dat is niet genoeg! Het moet gaan over systemen, over verbindingen, over water en bodem als basis en over leefgebieden. We willen klimaatadaptie en natuur zodanig combineren dat dit: Voor de bewoners aantrekkelijke groene woonmilieus oplevert De temperatuur in de stad getemperd wordt Water vastgehouden wordt (belangrijk bij hevige regenbuiten) Vogels, vleermuizen, eekhoorns etc een nest kunnen maken Zo worden zwaluwen (en vleermuizen) met holle stenen naar Sleeuwijk gelokt om daar de jaarlijkse muggenplaag te beteugelen Meander, Fianne Bakker geeft inzicht

Philosophers Way Thinking Critically About Profound Ideas 5th Edition Chaffee...hebcaylie35

de heksen van Aspelare en Nederhasselt .JaimeLavid

The Lecturer s Toolkit A practical guide to assessment learning and teaching ...gulmegitu

Advances in Food and Nutrition Research Vol 59 1st Edition Steve L. Taylor (Ed.)shidqipurwin

250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.com

Presentatie Breman 'Optimale toekomstgerichte energiesystemen & circulaire in...Tanja Nolten

Hoe zorg je voor integriteit in je ontwerp zodat je voorkomt dat je een vermogen kwijt bent aan installaties en het huis of gebouw altijd comfortabel is? Energiesystemen We hebben nogal wat uitdagingen in de energiesystemen van de toekomst. We. willen het comfortabel hebben in het huis of gebouw. Hoe ga je dan een optimaal energiesysteem inrichten zodanig dat: je een lage milieu impact hebt de energierekening laag is het onderhoud beperkt is en hoe maak je het de installateur makkelijker? Mark Sprenkels van Breman Installatiegroep in Zwolle leert je anders nadenken over onze energiesystemen van de toekomst waarin opgenomen energie en water. Want water wordt in toenemende mate een uitdaging. Oh ja, netcongestie komt ook nog om de hoek kijken

Design of Fluid Thermal Systems 4th Edition Janna Solutions Manualthabsyberber

(eBook PDF) Starting Out with C++: From Control Structures through Objects 8t...graidijonuz

Test Bank for Fundamentals of Management 11th Edition by Robbinsdiscusmhmmad