More Related Content
What's hot (10)
Viewers also liked (20)
Similar to งานคอมใบ 2-8 (20)
งานคอมใบ 2-8
- 2. ความหมายและความสาคัญ ของโครงงาȨอมพิวเตอร์ ความหมายและความสาคัญของโครงงาȨอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่อง ยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้น การศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและ เนื้อหาพื้นฐานเป็นสาคัญ การศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่ง จาเป็นเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้ เปลี่ยนแปลงโลกของเราในด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่
- 3. คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลงโลกของเราในด้านต่างๆ 1. สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็นสังคมสารสนเทศ 2. การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบคอมพิวเตอร์ 3. คอมพิวเตอร์กลายเป็นเครื่องมือที่สาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆ ในอดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข เป็นต้น 4. คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรือปัญหาที่ซับซ้อน 5. คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสาร ของโลกปัจจุบัน
- 4. การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์และมีความสามารถในการพัฒนา โปรแกรมได้ การจัดทาโครงงาȨอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทาให้ผู้เรียน สามารถบรรลุเป้ าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สาคัญประการ หนึ่งของการเรียนการสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือ การที่ผู้เรียนได้มี โอกาสนาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาประดิษฐ์ คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพ มากวิธีหนึ่งคือการทาโครงงาȨอมพิวเตอร์
- 5. โครงงาȨอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ใน การศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อนาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งาน จริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้นโครงงาȨอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติใน การสร้างผลงาน
- 6. โครงงาȨอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียนสามารถศึกษาปัญหาที่ ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มา ผสมผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มาร่วมด้วย โดย ผู้เรียนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรือ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึ่งผู้เรียนจะต้องพัฒนาขึ้นหรือดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับ ความต้องการโดยในการพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้ การดูแลและให้คาปรึกษาของผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ
- 7. การทาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงาȨอมพิวเตอร์จะมี คุณค่าต่อการฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความรู้ ความชานาญ และมีทักษะ ในการนาระบบคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยัง มีคุณค่าอื่น ๆ อีกดังต่อไปนี้
- 8. • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความสามารถตาม ศักยภาพของตนเอง • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในเรื่องที่ ผู้เรียนสนใจได้ลึกซึ้งกว่าการเรียนในห้องตามปกติ •ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การ ตัดสินใจ รวมทั้งการสื่อสารระหว่างกัน
- 9. • กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพทางด้านนี้ • ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ในทาง สร้างสรรค์ • สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริมให้ชุมชนสนใจคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่ เกี่ยวข้องมากขึ้น • สร้างสานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนา ระบบด้วยตนเอง
- 12. ประเภทของโครงงาȨอมพิวเตอร์ มี 5 ประเภท ให้นักเรียนค้นหา ขอบข่ายของโครงงานแต่ละประเภท เป็นข้อๆ (ค้นจาก ห้องสมุด / อินเทอร์เน็ต) แล้วบันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา พร้อมเขียน แหล่งที่มา หรือ Address ของ website ที่นักเรียนค้นหาข้อมูลเหล่านั้นด้วยโครงงาȨอมพิวเตอร์ แบ่ง ตามวัตถุประสงค์ของการใช้งานดังนี้ - การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา - การพัฒนาเครื่องมือ - การทดลองทฤษฎี - การประยุกต์ใช้งาน - การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
- 13. ขอบข่ายของโครงงาน ขอบข่ายของโครงงาน การดาเนินงาน โดยมีนกเรียนเป็นผู้ริเริมสร้างสรรค์ และ ครู อาจารย์เป็นผู้ให้คาแนะนาปรึกษา สรุปได้ดังนี้คือ
- 14. 1. เป็นกิจกรรมการศึกษาที่ให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติด้วยตนเอง โดยอาศัยหลัก วิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่างๆ ที่ได้พบ เห็นมาแล้ว 2. นักเรียนทุกคนเป็นผู้พิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือกลุ่ม จานวน 2-8 คนต่อกลุ่ม โดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียน หรือมากกว่าก็ได้ 3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติด้วย ตนเองตามความถนัด สนใจและความพร้อม 4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงานแผนปฏิบัติงาน และแปรผลรายงาน ต่อครูอาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตาจุดหมายที่กาหนด 5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปัญญารวมทั้ง การใช้จ่ายเงินดาเนินงานด้วยโครงงานประเภทต่างๆ
- 15. การแบ่งประเภทของโครงงานมีหลายวิธี เช่น แบ่งตามหมวดวิชาการงานและอาชีพในโรงเรียน เช่น โครงงานเกษตรกรรม โครงงานคหกรรม โครงงานอุตสาหกรรม โครงงานวิทยาศาสตร์ เป็นต้น และจากขอบข่ายโครงงานดังกล่าว จะเห็นได้ว่านักเรียนเป็นผู้ดาเนินงานโดยได้รับคา แนะนาจากอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน และนักเรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ทั้งด้านการเสนอ โครงงาน ขั้นตอนการปฏิบัติงาน ตลอดจนทาแผนปฏิบัติการ และรายงานผลตามจุดมุ่งหมายที่ กาหนดไว้ทาให้สามารถแยกประเภทของโครงงานได้4 ประเภท ดังนี้คือ 1. ประเภทพัฒนาผลงาน 2. ประเภทศึกษา ค้นคว้า ทดลอง 3. ประเภทสิ่งประดิษฐ์ 4. ประเภทสารวจข้อมูล
- 16. โครงงานประเภทพัฒนาผลงาน โครงงานลักษณะนี้เกิดจากการศึกษาเนื้อหาทางวิชาการและ อาชีพหรือวิชาสามัญต่างๆ แล้วนามาบูรณาการ ปรับปรุงพัฒนาให้สอดคล้องกับแนวทางทฤษฎี หรือหลักวิชาการดังกล่าว ส่งผลให้ผลงานเป็นรูปธรรมยิ่งขึ้น ดังตัวอย่างดังนี้ • 1. การเลี้ยงปลา นักเรียนอาจเลือกโครงงานการเลี้ยงปลาสวยงาม เช่น ปลาคาร์ฟ ปลาทอง ปลา กัด ปลากราย ฯลฯ • 2. พืชผัก นักเรียนอาจเลือกทาโครงงานปลูกผักกางมุ้ง เช่น ผักคะน้า ผักกาดเขียว กวางตุ้ง ผักกาดขาว ผักบุ้งจีน ฯลฯ • 3. การถนอมอาหาร อาจเลือกทาโครงงานการแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร เช่น การทาผักกาด ดอง การทากุนเชียง การทาปลาส้ม ฯลฯ
- 17. โครงงานประเภทศึกษา ค้นคว้า ทดลอง โครงงานนี้เป็นโครงงานที่เกิดขึ้นจากการนาหลักการทฤษฎี ในวิชาการมาทดลอง เพื่อยืนยันทฤษฎีหรือหลักการที่ได้ศึกษามาแล้ว หรือต้องการทราบแนวทางเพิ่ม คุณค่าและการใช้ประโยชน์ให้มากขึ้น เช่น โครงงาน • - การศึกษาหลักสูตรอาหารไก่ตอน • - การทดลองปลูกผักในน้ายา (โดยไม่ใช้ดิน) • - การใช้ฮอร์โมนกับกิ่งกุหลาบ • - การใช้ฮอร์โมนแปลงเพศปลานิล • - การคิดค้นสูตรทาแป้ งจากกล้วยชนิดต่างๆ • - การศึกษาสูตรอาหารเร่งสีปลาคาร์ฟ • - การคิดค้นสูตรย้อมสีปลาออสการ์
- 18. โครงงานประเภทสร้างสิ่งประดิษฐ์ โครงงานประเภทนี้โครงงานนี้ เกิดจากการศึกษาทฤษฎีหรือพบเห็น ผลงานของผู้อื่นมาแล้ว เกิดความคิดสร้างสรรค์ที่จะพัฒนาต่อไป จึงประดิษฐ์คิดค้นให้สามารถใช้ ประโยชน์ได้ดียิ่งขึ้น เช่น โครงงาน • - การประดิษฐ์หัวฉีดพ่นน้าในแปลงปลูกผัก • - การประดิษฐ์เครื่องให้น้าพืชโดยกาหนดเวลา • - การประดิษฐ์เครื่องตีน้าเพื่อเพิ่มออกซิเจนในบ่อเลี้ยงกุ้งกุลาดา • - การประดิษฐ์เครื่องให้อาหารสุกรแบบอัตโนมัติ • - การประดิษฐ์เครื่องกรองน้าในตู้ปลา • - การประดิษฐ์เครื่องเก็บผลไม้เช่น ชมพู่ มะม่วง ฯลฯ
- 19. โครงงานประเภทสารวจข้อมูล โครงงานประเภทนี้ เป็นโครงงานที่ได้ศึกษาและสารวจ เพื่อนาข้อมูลมาใช้ประโยชน์ใน การพัฒนา ปรับปรุงหรือส่งเสริมให้ผลผลิตหรือผลงานมีคุณภาพหรือมีคุณค่ามากยิ่งขึ้น หรือเพื่อให้ทันเหตุการณ์ยิ่งขึ้น เช่น โครงงาน • - การสารวจราคาพืชผักในตลาดท้องถิ่น • - การสารวจแหล่งปลูกผักกางมุ้งในท้องถิ่น • - การสารวจความต้องการพืชผักของผู้บริโภคในท้องถิ่น • - การสารวจการเลี้ยงปลาสวยงามในจังหวัดฉะเชิงเทรา • - การสารวจการเลี้ยงกุ้งกุลาดาในพื้นที่น้าจืดในจังหวัดฉะเชิงเทรา • - การสารวจการประกอบอาชีพเลี้ยงสัตว์ในท้องถิ่น • การสารวจพื้นที่การปลูกมะม่วงของจังหวัดฉะเชิงเทรา
- 21. ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “ การพัฒนาสื่อ เพื่อการศึกษา ”
- 22. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ลักษณะเด่นของโครงงาน ประเภทนี้ คือ เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อ การศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่ง อาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคาถามคาตอบไว้ พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่าคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การ สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามา ศึกษาด้วยตนเองก็ได้โครงงาน ประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อ ใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจคัดเลือกเนื้อหาที่ เข้าใจยาก มาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่าง โครงงาน เช่น การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริย จักรวาล ตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชากิ่งกุหลาบ หลัก ภาษาไทย และสถานที่สาคัญของประเทศไทย เป็นต้น
- 23. ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัոาเครื่องมือĝ
- 24. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือช่วย สร้างงานประยุกต์ต่างๆ โดย ส่วน ใหญ่จะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน และ ซอฟต์แวร์ช่วยการมอง วัตถุในมุมต่างๆ เป็นต้น ส้าหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้น สร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลค้า ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้ในการพิมพ์งานต่างๆบน เครื่องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์การวาดรูป พัฒนาขึ้นเพื่ออ้านวยความสะดวกให้การ วาดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้โดยง่าย ส้าหรับซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุ ในมุมต่างๆ ใช้ส้าหรับช่วยการออกแบบสิ่งของ อาทิเช่น ผู้ใช้วาดแจกันด้านหน้า และ ต้องการจะดูว่าด้านบนและด้านข้างเป็นอย่างไร ก็ให้ซอฟต์แวร์ค้านวณค่า และภาพที่ ควรจะเป็นมาให้เพื่อพิจารณาและแก้ไขภาพแจกันที่ออกแบบไว้ได้อย่างสะดวก
- 26. ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี ”
- 27. “โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี” “โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี”เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทา ต้องศึกษารวบรวมความรู้หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้ว เสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการหรือคาอธิบาย พร้อมทั้งการจาลอง ทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่งจะทาให้ผู้เรียน มีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญอยู่ที่ผู้ทาต้องมีความรู้ในเรื่องนั้นๆเป็นอย่างดี ตัวอย่างโครงงานจาลองทฤษฎี เช่น การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของ ปลาปิรันย่า และการทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เป็นต้น
- 29. ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ ใช้ งาน ”
- 30. • โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน • โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน สร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจาวัน อาทิเช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์สาหรับการ ผสมสี และซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการ ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของ ขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงาน ลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางานหรือ ทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภท นี้ผู้เรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โปรแกรมระบบงานการกีฬา โปรแกรมระบบแฟ้มฐานข้อมูลผู้เรียน 2001
- 32. ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรม ประยุกต์”
- 33. โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์” โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน โครงงานประยุกต์ใช้ งานเป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการ สร้างผลงานเพื่อ ประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวัน อาทิเช่น ซอฟต์แวร์ สาหรับการออกแบบและตกแต่งภายในอาคาร ซอฟต์แวร์ สาหรับการผสมสี และซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้าย เป็น ต้น โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้น ใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและ วิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อน แล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการ ทดสอบการทางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้ว ปรับ ปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้ผู้เรียน ต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง