ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي 
تمهيد 
يتغدى الإنسان على أغذية متنوعة، تتكون من خليط من الأغذية البسيطة بنسب مختلفة مكونة بذلك 
أغذية مركبة و تختلف أهميتها حسب حاجيات الجسم و في حالة غيابها أو حدوث نقص فيها يحدث 
اختلال في توازن الجسم مما يتسبب في ظهور أمراض. 
تساؤلات 
• ما هو دور مختلف أصناف الأغذية؟ 
• ما هي عواقب سوء التغذية؟ 
• كيف يتم تحديد حاجيات الجسم من الأغدية؟ 
• كيف يمكن حماية الجهاز الهضمي؟ 
تصنيف الأغذية و أهميتها في تلبية حاجيات الجسم .I 
1. تصنيف الأغذية
2. الكشف عن دور الأغذية البسيطة 
يتبين من خلال فحص معطيات الوثيقة 1 ص 11 أن جسم الإنسان يتكون من نفس 
العناصر الكيميائية التي تدخل في تركيب أغذيته، و يعني ذلك ان جسم الإنسان يستمد 
عناصره من الأغذية، حيث يؤدي الإمساك الطويل عن الطعام و الشراب إلى انخفاض 
كثل أعضاء الجسم بنسب متفاوتة. )و 2 ص 22 ك م( 
خلاصة: تلعب الأغذية البسيطة أدوار مختلفة لتلبية حاجيات الجسم و تصنف حسب كميتها و 
نوعيتها إلى : 
أغذية طاقية: ضرورية لتزويد الأعضاء بالطاقة اللازمة لأنشطتها كالسكريات والدهنيات.  
أغذية بنائية: ضرورية لبناء ونمو الجسم كالبروتيدات خصوصا ذات أصل حيواني والكالسيوم  
والماء. 
أغذية وظيفية أو واقية: ضرورية لوقاية الجسم كالفيتامينات والأملاح المعدنية والماء.  
الفاقات الغذائية .II 
1. ملاحظات 
يؤدي سوء التغذية إلى الإصابة بأمراض خطيرة تختلف درجتها حسب الأغذية البسيطة الناقصة 
في الوجبات الغذائية.
الفاقات الأعراض الأسباب سبل الوقاية 
تشوهات في العظام  الكساح 
تقوس الساقين  
انتفاخ رؤوس العظام الطويلة على  
مستوى رسغ اليدين و القدمين 
تضخم في الجمجمة و انتفاخ البطن  
خلل في تتبيث الأملاح المعدنية 
على العظام خلال النمو 
D عوز في الفيامين 
قلة التعرض لأشعة الشمس 
و D تناول أغذية غنية بفيتامين 
أغذية تحتوي على عنصر 
الكالسيوم : بيض، حليب، خضر، 
شوكولاطة....... 
أوديما الأطراف و الوجه  الكواشيوركور 
شعر جاف و قابل للتساقط  
جروح جلدية  
انخفاض حجم النسيج العضلي  
عوز في البروتينات: الأحماض 
الأمينية 
تناول أغذية غنية بالبروتينات: 
لحوم، قطنيات، اللوز...... 
الهزال 
الإقتياتي 
هزال شديد  
وجه ذو مظهر شيخوخي  
جلد جاف  
نقص مفرط في مختلف الأغذية تناول أغذية متنوعة و متوازنة 
انتفاخ الغذة الدرقية  التدرق 
خلل في نمة العظام الطويلة  
جحوظ العينين  
اضطرابات عصبية  
عوز في مادة اليود تناول أغذية تتوفر على مادة اليود: 
ملح المطعم، فواكه البحر..... 
التهاب لثة الأسنان  داء الحفر 
التهاب المخاطيات، حفر أنفية  
نزيف الفم، تعرية الأسنان  
تناول أغذية تحتوي على الفيتامين C عوز في الفيتامين 
ليمون، طماطم..... :C 
تلف القرنية  جفاف العين 
العمي في حالة غياب العلاج  
:A تناول أغذية غنية بالفيتامين A نقص في الفيتامين 
حليب، كبد، مح البيض، جزر.... 
تعب شديد  فقر الدم 
اصفرار  
عوز في الحديد تناول أغذية غنية بالحديد: عدس، 
كبد......... 
اضطرابات عصبية  البيري بيري 
أوديما  
:B تناول أغذية غنية بالفيتامين 1 B نقص في الفيتامين 1 
أرز، عسل..... 
2. تعريف 
هي مرض ناتج عن نقص أو غياب نوع من أنواع الأغذية Carence alimentaire الفاقات الغذائية 
البسيطة. 
يمكن تجنب و علاج أمراض الفاقات الغذائية بتوفير أغذية غنية بالعناصر الإقتياتية التي يؤدي  
غيابها إلى ظهور هذه الأمراض.
الكلتات الغذائية .I 
تتطلب الأنشطة اليومية المتعددة تزويد الجسم بمختلف العناصر الأقتياتية تفاديا لغصابته بالفاقات 
الغذائية و ضمانا لإمداده بالمصادر الطاقية اللازمة لوظائفه. 
ما هي شروط التغذية المتوازنة؟  
ما هي الكلتة الغذائية؟  
ما هي حاجيات الجسم من المادة و الطاقة؟  
1. دراسة تغذية مراهق 
تمرين مدمج 
تناول مراهق خلال 22 ساعة الأغذية التالية: 111 غ من الحليب، 01 غ من السكر، 
20 غ من الزيت، 111 غ من لحم الثور، 211 غ من الطماطم، 111 غ من العنب، 
011 غ من الخبز، 101 غ من البطاطس، 211 غ من البرتقال، 101 غ من اللوبيا، 
20 غ من السمن، لتر و نصف من الماء. 
سكريات، بروتيدات، ذهنيات( في كل غذاء من ( g 1. احسب كميات الأغذية البسيطة ب 
) الأغذية المذكورة. ) و 3 ص 11 
2. احسب الطاقة المحررة "الإمداد الطاقي" في كل من السكريات و البروتيدات و الذهنيات ب 
) و 3 ص 31 ( .Kcal و Kj
-1 كميات الأغذية البسيطة 
g كمية الذهنيات ب g كمية البروتيدات ب g الأغذية المتناولة كمية السكريات ب 
حليب 0 غ 3,0 غ 3 غ 
سكر 01 غ __ __ 
زيت __ __ 20 غ 
لحم الثور 1,0 غ 11 غ 11 غ 
طماطم 1 غ 2 غ 1,2 غ 
عنب 11 غ 1 غ 1 غ 
خبز 201 غ غ 21 غ 2 
بطاطس 31 غ 3 غ 1,10 غ 
برتقال 21 غ 1,2 غ 1,2 غ 
لوبيا 01 غ 33 غ 2,20 غ 
سمن 1,120 غ 1,2 غ 21 غ 
ماء __ __ __ 
المجموع 211,220 غ 111,1 غ 11,2 غ 
-2 الإمداد الطاقي الذي توفره كل من: 
.211,2 Kcal ، 1003,2 Kj : السكريات  
.211,11 Kcal ، 1111,1 Kj : البروتيدات  
.221 Kcal ، 2210,2 Kj : الذهنيات  
2. تعريف الكلتة 
الكلتة الغذائية هي كمية الأغذية التي يتطلبها الجسم لتلبية حاجياته من المادة و الطاقة 
خلال 22 ساعة.
3. شروط التغذية المتوازنة ) و 2 ص 10 ر ت( 
. - كمية السكريات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. محصورة بين 3,0 و 0 
. - كمية الذهنيات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. تساوي 1 
. - كمية الكالسيوم ب مغ على كمية الفوسفور بمغ. محصورة بين 1,1 و 1 
كمية الفوسفور: ؟ كمية الكالسيوم:؟ 
كيف ترى أغذية هذا المراهق؟  
بماذا تنصح هذا المراهق؟  
كمية الأغذية البسيطة المعدنية و العضوية Ration alimentaire خلاصة: تمتل الكلتة الغذائية 
التي تغطي حاجيات الجسم خلال 22 ساعة. و يشترط أن تكون كافية و متنوعة من حيث الكم و 
الكيف. و تتغير الكلتة الغذائية حيس عدة عوامل من أبرزها السن و الجنس و النشاط الجسماني و 
الحالة الفيزيزلوجية للجسم. ) و 1،1،0 ص 10 رت(

More Related Content

What's hot (20)

التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
Faisal Alshbli
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
Amin Abusallamah
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العملالعمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
Haytham Essam
الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-
الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-
الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-
htm1866
Ecoles des relations humainesEcoles des relations humaines
Ecoles des relations humaines
elhassan2007
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفالأمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
lamiaa Gamal
éܲԱپDzéܲԱپDz
éܲԱپDz
Majid CHADAD
ترشيد استهلاك الماء
ترشيد استهلاك الماءترشيد استهلاك الماء
ترشيد استهلاك الماء
Ali Zargham
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاص
sara
فنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdfفنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdf
mohamedezat33
مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...
مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...
مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...
baht jahiz بحث جاهز
la formationla formation
la formation
BOUJDI ZOUHEIR
Colloque sur-la-rse-oran-2010Colloque sur-la-rse-oran-2010
Colloque sur-la-rse-oran-2010
khero22
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
Nasr Salmi
تمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدان
تمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدانتمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدان
تمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدان
Mohammed Azab
الفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجية
الفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجيةالفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجية
الفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجية
Shady Basiouny
Theorie organisations Theorie organisations
Theorie organisations
Fakhr-Eddine Gabsi
صابون.ٳ
صابون.ٳصابون.ٳ
صابون.ٳ
ssuser355c2a
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسةالبحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
MRH 3éme Année TLEMCEN
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
البحث الثاني :  تسيير الكفاءاتالبحث الثاني :  تسيير الكفاءات
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
MRH 3éme Année TLEMCEN
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
Faisal Alshbli
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العملالعمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
Haytham Essam
الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-
الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-
الوحدة8 مهارات الاستماع والانصات-طيبة-
htm1866
Ecoles des relations humainesEcoles des relations humaines
Ecoles des relations humaines
elhassan2007
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفالأمراض سوء التغذية عند الأطفال
أمراض سوء التغذية عند الأطفال
lamiaa Gamal
éܲԱپDzéܲԱپDz
éܲԱپDz
Majid CHADAD
ترشيد استهلاك الماء
ترشيد استهلاك الماءترشيد استهلاك الماء
ترشيد استهلاك الماء
Ali Zargham
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاص
sara
فنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdfفنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdf
mohamedezat33
مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...
مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...
مقياس التشريع المدرسي للتّكوينِ البيداغوجِيّ التّحضيريّ للأساتذة المتربصين ال...
baht jahiz بحث جاهز
la formationla formation
la formation
BOUJDI ZOUHEIR
Colloque sur-la-rse-oran-2010Colloque sur-la-rse-oran-2010
Colloque sur-la-rse-oran-2010
khero22
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
Nasr Salmi
تمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدان
تمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدانتمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدان
تمرين قوانين القيادة - د. طارق السويدان
Mohammed Azab
الفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجية
الفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجيةالفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجية
الفصل الثانى دعوة إلى الإدارة الإستراتيجية
Shady Basiouny
Theorie organisations Theorie organisations
Theorie organisations
Fakhr-Eddine Gabsi
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسةالبحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
MRH 3éme Année TLEMCEN
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
البحث الثاني :  تسيير الكفاءاتالبحث الثاني :  تسيير الكفاءات
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
MRH 3éme Année TLEMCEN

Viewers also liked (20)

التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Pps
nizarbou
قواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيقواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحي
Univ. of Tripoli
الصحة والغذاءالصحة والغذاء
الصحة والغذاء
amnah_ahmad
الهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصالهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاص
khalid hamdani
عادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومعادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يوم
Univ. of Tripoli
الغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةالغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضة
Kw Rose
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاءالوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
أمين بوحشي
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
lamiaa Gamal
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسيةالاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
Ashraf Hamdoun
الجذاذة
الجذاذةالجذاذة
الجذاذة
sara
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
Ebtisam Fatani
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
idrissss dddd
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
3asha aodi
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
nahed wahba
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
Noor Abdelhadi
Cours de soutien
Cours de soutienCours de soutien
Cours de soutien
Luxe Luxe
مناهج اللغة الفرنسيةمناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسية
محمد الجمل
مطوية قواعد لغة فرنسيةمطوية قواعد لغة فرنسية
مطوية قواعد لغة فرنسية
Ashraf Hamdoun
التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Pps
nizarbou
قواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيقواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحي
Univ. of Tripoli
الصحة والغذاءالصحة والغذاء
الصحة والغذاء
amnah_ahmad
الهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصالهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاص
khalid hamdani
عادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومعادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يوم
Univ. of Tripoli
الغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةالغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضة
Kw Rose
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاءالوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
أمين بوحشي
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
lamiaa Gamal
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسيةالاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
Ashraf Hamdoun
الجذاذة
الجذاذةالجذاذة
الجذاذة
sara
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
Ebtisam Fatani
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
idrissss dddd
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
3asha aodi
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
nahed wahba
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
Noor Abdelhadi
مناهج اللغة الفرنسيةمناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسية
محمد الجمل
مطوية قواعد لغة فرنسيةمطوية قواعد لغة فرنسية
مطوية قواعد لغة فرنسية
Ashraf Hamdoun

Similar to التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي (20)

7 cours-svt3
7 cours-svt37 cours-svt3
7 cours-svt3
hamza chemji
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب  تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب  تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
Hany Atef
Nouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointNouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power point
sara
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب  تغذية وقوائم الطعام  كتاب  تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام
Hany Atef
الغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdf
الغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdfالغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdf
الغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdf
د حاتم البيطار
Healthy food
Healthy food Healthy food
Healthy food
JasmineMohammed0
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
sherinem
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
MoaazYaseen3
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاءالتغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
lastica60
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
jamal alseyeideh
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
jamal alseyeideh
طريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةطريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامة
Univ. of Tripoli
dr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdfdr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdf
د حاتم البيطار
اسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdf
اسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdfاسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdf
اسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdf
د حاتم البيطار
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحي
Dr Ghaiath Hussein
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
Rawan3abdel7amid
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
التغذية أثناء الكوارث  رقم 1التغذية أثناء الكوارث  رقم 1
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
Hassan Mustafa
dr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdfdr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdf
د حاتم البيطار
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdfدورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
د حاتم البيطار
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب  تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب  تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
Hany Atef
Nouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointNouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power point
sara
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب  تغذية وقوائم الطعام  كتاب  تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام
Hany Atef
الغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdf
الغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdfالغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdf
الغذاء واهميته والهرم الغذائي اكاديمية القمة د حاتم البيطار.pdf
د حاتم البيطار
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
sherinem
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
MoaazYaseen3
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاءالتغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
lastica60
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
jamal alseyeideh
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
jamal alseyeideh
طريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةطريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامة
Univ. of Tripoli
اسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdf
اسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdfاسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdf
اسينمنت الاول اهمية الغذاء د اميرة د حاتم البيطار القمة.pdf
د حاتم البيطار
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحي
Dr Ghaiath Hussein
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
Rawan3abdel7amid
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
التغذية أثناء الكوارث  رقم 1التغذية أثناء الكوارث  رقم 1
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
Hassan Mustafa
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdfدورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
د حاتم البيطار

التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي

  • 1. التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي تمهيد يتغدى الإنسان على أغذية متنوعة، تتكون من خليط من الأغذية البسيطة بنسب مختلفة مكونة بذلك أغذية مركبة و تختلف أهميتها حسب حاجيات الجسم و في حالة غيابها أو حدوث نقص فيها يحدث اختلال في توازن الجسم مما يتسبب في ظهور أمراض. تساؤلات • ما هو دور مختلف أصناف الأغذية؟ • ما هي عواقب سوء التغذية؟ • كيف يتم تحديد حاجيات الجسم من الأغدية؟ • كيف يمكن حماية الجهاز الهضمي؟ تصنيف الأغذية و أهميتها في تلبية حاجيات الجسم .I 1. تصنيف الأغذية
  • 2. 2. الكشف عن دور الأغذية البسيطة يتبين من خلال فحص معطيات الوثيقة 1 ص 11 أن جسم الإنسان يتكون من نفس العناصر الكيميائية التي تدخل في تركيب أغذيته، و يعني ذلك ان جسم الإنسان يستمد عناصره من الأغذية، حيث يؤدي الإمساك الطويل عن الطعام و الشراب إلى انخفاض كثل أعضاء الجسم بنسب متفاوتة. )و 2 ص 22 ك م( خلاصة: تلعب الأغذية البسيطة أدوار مختلفة لتلبية حاجيات الجسم و تصنف حسب كميتها و نوعيتها إلى : أغذية طاقية: ضرورية لتزويد الأعضاء بالطاقة اللازمة لأنشطتها كالسكريات والدهنيات.  أغذية بنائية: ضرورية لبناء ونمو الجسم كالبروتيدات خصوصا ذات أصل حيواني والكالسيوم  والماء. أغذية وظيفية أو واقية: ضرورية لوقاية الجسم كالفيتامينات والأملاح المعدنية والماء.  الفاقات الغذائية .II 1. ملاحظات يؤدي سوء التغذية إلى الإصابة بأمراض خطيرة تختلف درجتها حسب الأغذية البسيطة الناقصة في الوجبات الغذائية.
  • 3. الفاقات الأعراض الأسباب سبل الوقاية تشوهات في العظام  الكساح تقوس الساقين  انتفاخ رؤوس العظام الطويلة على  مستوى رسغ اليدين و القدمين تضخم في الجمجمة و انتفاخ البطن  خلل في تتبيث الأملاح المعدنية على العظام خلال النمو D عوز في الفيامين قلة التعرض لأشعة الشمس و D تناول أغذية غنية بفيتامين أغذية تحتوي على عنصر الكالسيوم : بيض، حليب، خضر، شوكولاطة....... أوديما الأطراف و الوجه  الكواشيوركور شعر جاف و قابل للتساقط  جروح جلدية  انخفاض حجم النسيج العضلي  عوز في البروتينات: الأحماض الأمينية تناول أغذية غنية بالبروتينات: لحوم، قطنيات، اللوز...... الهزال الإقتياتي هزال شديد  وجه ذو مظهر شيخوخي  جلد جاف  نقص مفرط في مختلف الأغذية تناول أغذية متنوعة و متوازنة انتفاخ الغذة الدرقية  التدرق خلل في نمة العظام الطويلة  جحوظ العينين  اضطرابات عصبية  عوز في مادة اليود تناول أغذية تتوفر على مادة اليود: ملح المطعم، فواكه البحر..... التهاب لثة الأسنان  داء الحفر التهاب المخاطيات، حفر أنفية  نزيف الفم، تعرية الأسنان  تناول أغذية تحتوي على الفيتامين C عوز في الفيتامين ليمون، طماطم..... :C تلف القرنية  جفاف العين العمي في حالة غياب العلاج  :A تناول أغذية غنية بالفيتامين A نقص في الفيتامين حليب، كبد، مح البيض، جزر.... تعب شديد  فقر الدم اصفرار  عوز في الحديد تناول أغذية غنية بالحديد: عدس، كبد......... اضطرابات عصبية  البيري بيري أوديما  :B تناول أغذية غنية بالفيتامين 1 B نقص في الفيتامين 1 أرز، عسل..... 2. تعريف هي مرض ناتج عن نقص أو غياب نوع من أنواع الأغذية Carence alimentaire الفاقات الغذائية البسيطة. يمكن تجنب و علاج أمراض الفاقات الغذائية بتوفير أغذية غنية بالعناصر الإقتياتية التي يؤدي  غيابها إلى ظهور هذه الأمراض.
  • 4. الكلتات الغذائية .I تتطلب الأنشطة اليومية المتعددة تزويد الجسم بمختلف العناصر الأقتياتية تفاديا لغصابته بالفاقات الغذائية و ضمانا لإمداده بالمصادر الطاقية اللازمة لوظائفه. ما هي شروط التغذية المتوازنة؟  ما هي الكلتة الغذائية؟  ما هي حاجيات الجسم من المادة و الطاقة؟  1. دراسة تغذية مراهق تمرين مدمج تناول مراهق خلال 22 ساعة الأغذية التالية: 111 غ من الحليب، 01 غ من السكر، 20 غ من الزيت، 111 غ من لحم الثور، 211 غ من الطماطم، 111 غ من العنب، 011 غ من الخبز، 101 غ من البطاطس، 211 غ من البرتقال، 101 غ من اللوبيا، 20 غ من السمن، لتر و نصف من الماء. سكريات، بروتيدات، ذهنيات( في كل غذاء من ( g 1. احسب كميات الأغذية البسيطة ب ) الأغذية المذكورة. ) و 3 ص 11 2. احسب الطاقة المحررة "الإمداد الطاقي" في كل من السكريات و البروتيدات و الذهنيات ب ) و 3 ص 31 ( .Kcal و Kj
  • 5. -1 كميات الأغذية البسيطة g كمية الذهنيات ب g كمية البروتيدات ب g الأغذية المتناولة كمية السكريات ب حليب 0 غ 3,0 غ 3 غ سكر 01 غ __ __ زيت __ __ 20 غ لحم الثور 1,0 غ 11 غ 11 غ طماطم 1 غ 2 غ 1,2 غ عنب 11 غ 1 غ 1 غ خبز 201 غ غ 21 غ 2 بطاطس 31 غ 3 غ 1,10 غ برتقال 21 غ 1,2 غ 1,2 غ لوبيا 01 غ 33 غ 2,20 غ سمن 1,120 غ 1,2 غ 21 غ ماء __ __ __ المجموع 211,220 غ 111,1 غ 11,2 غ -2 الإمداد الطاقي الذي توفره كل من: .211,2 Kcal ، 1003,2 Kj : السكريات  .211,11 Kcal ، 1111,1 Kj : البروتيدات  .221 Kcal ، 2210,2 Kj : الذهنيات  2. تعريف الكلتة الكلتة الغذائية هي كمية الأغذية التي يتطلبها الجسم لتلبية حاجياته من المادة و الطاقة خلال 22 ساعة.
  • 6. 3. شروط التغذية المتوازنة ) و 2 ص 10 ر ت( . - كمية السكريات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. محصورة بين 3,0 و 0 . - كمية الذهنيات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. تساوي 1 . - كمية الكالسيوم ب مغ على كمية الفوسفور بمغ. محصورة بين 1,1 و 1 كمية الفوسفور: ؟ كمية الكالسيوم:؟ كيف ترى أغذية هذا المراهق؟  بماذا تنصح هذا المراهق؟  كمية الأغذية البسيطة المعدنية و العضوية Ration alimentaire خلاصة: تمتل الكلتة الغذائية التي تغطي حاجيات الجسم خلال 22 ساعة. و يشترط أن تكون كافية و متنوعة من حيث الكم و الكيف. و تتغير الكلتة الغذائية حيس عدة عوامل من أبرزها السن و الجنس و النشاط الجسماني و الحالة الفيزيزلوجية للجسم. ) و 1،1،0 ص 10 رت(