Teatre grecsandroalfaroRitu religiós més que espectacle profà
Neix a Atenes s. VI a.c i al V a.c. com a culte al deu Dionís (del vi)
Inicialment es feien dues úniques representacions en honor a Dionis: LES LENEES I GRANS DIONISIES
En honor al deu es cantaven dos cors un de caràcter majestuós(ditirambe) i l’altre de jovial(coms)
Les festes Dionissies (concursos dramàtics origen tragèdia i comèdia)
Gèneres: tragèdia i comèdia
ART GREC (CONTEXT HISTÒRIC)Antonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Presentació de les principals característiques de l’Art Clàssic Grec i de les tres etapes històriques que podem diferenciar en el desenvolupament de l’antiga civilització grega: Arcaica, Clàssica i Hel•lenística.
En aquesta edició també s’han afegit imatges de les obres de les diferents etapes que entren a les PAU 2020, amb “links” de pàgines i videos que permeten una primera aproximació al coneixement de les mateixes.
NOTA: Part del contingut d'aquesta presentació es presentat en forma d'animació, per poder visualitzar-les , així com per activar els "els links" d'ampliació es recomanable descarregar la presentació.
ART ROMÀ: CONTEXT HISTÒRICAntonio NúñezBreu resum de la història de la civilització romana. Presentació dels trets fonamentals que caracteritzen les tres etapes històriques en que tradicionalment és divideix el desenvolupament d'aquesta civilització: La Monarquia, la República i l'Imperi.
Presentació molt útil per emmarcar històricament les obres d'Art Romà, seleccionades per les PAU 2020.
La presentació inclou una selecció d'enllaços de pàgines web, altres presentacions i videos, que permeten ampliar i aprofundir en els aspectes tractats a la presentació.
Nota: Es recomana descarregar la presentació per visualitzar les animacions i activar els "links" d'ampliació.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA PAU20 A: https://hdartantonio.blogspot.com/
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lularINS Escola Intermunicipal del PenedèsTema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular del Llibre de 4t ESO de Biologia i Geologia de l'Editorial Santillana (Curs 2016/2017)
03. art clàssic grècia esculturaJulia ValeraPresentació destinada a la matèria d'Història de l'Art de 2n de Batxillerat. Aquesta presentació està basada en la del professor A.Nuñez.
ART ROMÀ: CONTEXT HISTÒRICAntonio NúñezBreu resum de la història de la civilització romana. Presentació dels trets fonamentals que caracteritzen les tres etapes històriques en que tradicionalment és divideix el desenvolupament d'aquesta civilització: La Monarquia, la República i l'Imperi.
Presentació molt útil per emmarcar històricament les obres d'Art Romà, seleccionades per les PAU 2020.
La presentació inclou una selecció d'enllaços de pàgines web, altres presentacions i videos, que permeten ampliar i aprofundir en els aspectes tractats a la presentació.
Nota: Es recomana descarregar la presentació per visualitzar les animacions i activar els "links" d'ampliació.
NOVA VERSIÓ ACTUALITZADA PAU20 A: https://hdartantonio.blogspot.com/
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lularINS Escola Intermunicipal del PenedèsTema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular del Llibre de 4t ESO de Biologia i Geologia de l'Editorial Santillana (Curs 2016/2017)
03. art clàssic grècia esculturaJulia ValeraPresentació destinada a la matèria d'Història de l'Art de 2n de Batxillerat. Aquesta presentació està basada en la del professor A.Nuñez.
LOS DIOSES OLÍMPICOS EL CANTO DE ORFEOLos principales dioses del panteón griego eran los dioses olímpicos, que residían en el monte Olimpo según la mitología griega. Había dos generaciones de dioses olímpicos. La primera generación incluía a Zeus, Hera, Posidón y otros, hijos de Cronos. Zeus se convirtió en el líder. La segunda generación incluía a Atenea, Afrodita, Apolo y otros, hijos de Zeus con diferentes madres. Cada dios controlaba un aspecto del mundo como el cielo, el mar o la agric
ClimesíThe document outlines four different climate types on Earth: warm climates, temperate climates, cold climates, and freezing climates. Warm climates are located closest to the equator while freezing climates are located farthest from the equator. The climates transition from warm to temperate to cold to freezing as the distance from the equator increases.
La Roma republicanaMarcel CastillejoPresentació sobre qui i com concentrava el poder polític a la ciutat de Roma des de l'any 509 aC fins el 27 aC (la República romana). Després de l'esquema inicial, expliquem les funcions de cada magistratura seguint la jerarquia dels càrrecs. Acabem parlant dels comicis o assamblees i del Senat romà.
Organització política de l’estat romàludusanglensisPresentació sobre la política a Roma feta pels alumnes de 2n de Batxillerat de l'IES Rafael Campalans, d'Anglès.
Organització política a RomaludusanglensisPresentació sobre la política a Roma feta pels alumnes de 2n de Batxillerat de l'IES Rafael Campalans, d'Anglès.
ClimesíThe document outlines four different climate types on Earth: warm climates, temperate climates, cold climates, and freezing climates. Warm climates are located closest to the equator while freezing climates are located farthest from the equator. The climates transition from warm to temperate to cold to freezing as the distance from the equator increases.
2. El poder residia en l’Assemblea de ciutadans, composta pels homes lliures majors de
20 anys, fills de pare i mare atenesos.
No era un sistema vertaderament democràtic, perquè excloïa les dones, els
estrangers i els esclaus.
3. L’Assemblea de ciutadans o EKKLESÍA es reunia en el turó Pnyx quatre vegades cada
mes, per votar les lleis, controlar els pressuposts i prendre decisions sobre les
declaracions de guerra.
4. L’ Assemblea elegia cada any:
Els MAGISTRATS:
Els estrategs:dirigien la política
exterior i l’exèrcit.
Els arconts: presidien els
tribunals i les cerimònies
religioses.
Tribunals populars o HELIEA:
s’escollien per sorteig 6.000
ciutadans de més de 30 anys.
Consell o BOULÉ: s’escollien
per sorteig 500 ciutadans, que
elaboraven les lleis i controlaven
els magistrats.
5. Tots els ciutadans podien assistir a les reunions de
l’ Assemblea, parlar i votar les decisions a mà
alçada.
Qualsevol ciutadà podia pujar a la tribuna i
expressar la seva opinió durant un temps
determinat.
Clepsidra:
Rellotge d’aigua que
mesurava el temps que
tenia cada ciutadà per
exposar les seves idees
davant l’ Assemblea.
6. Òstracon
Fragment de ceràmica on s’escrivia el nom de la persona condemnada per l’
Assemblea a l’ostracisme o desterrament.
Si 6.000 ciutadans votaven en contra d’un mateix polític, aquest havia d’exiliar-se
d’Atenes durant 10 anys.
7. Com que les decisions no depenen d’una minoria
sinó de la majoria, això és una democràcia.
La llei és la mateixa per a tothom i no és la riquesa
sinó el mèrit i la capacitat allò que fa accedir els
homes als càrrecs i als honors.
Els polítics eviten fer allò que sigui il·legal perquè els
ciutadans vigilen i supervisen els magistrats i les
lleis.
Pèricles (495 - 429 aC):
Va ser militar i polític en l’època de màxima esplendor
d’Atenes.
Va ser reelegit com a estrateg.
Va defensar la democràcia.
Va impulsar la reconstrucció de l’Acròpolis d’Atenes.
Atenes, segle V aC
8. No es pot imaginar de fer determinats
treballs sense certs instruments. Entre
aquests instruments n’hi ha que són
inanimats i n’hi ha d’animats.
L’esclau és un instrument viu. Hi ha
éssers inferiors i la utilització de la
seva força física és la millor cosa que
en podem agafar. Són esclaus per
naturalesa. L’esclavitud és justa.
Els déus han adaptat la naturalesa de la
dona a les feines i a les atencions
domèstiques. Tu, que ets una dona,
hauràs de restar a la llar i tenir cura dels
teus fills.
Aristòtil, segle IV aC