Greeting cards are used to express feelings or sympathies during special events. They convey greetings like congratulations, condolences, and prayers in written form. A typical greeting card structure includes a receiver, body, and sender. The purpose of greeting cards is to congratulate, greet, or show sympathy for someone during occasions like birthdays, holidays, or other milestones. Examples are provided for birthday, anniversary, and graduation cards.
5. PPT Bahan Ajar Obligation and Prohibition.pdfMartyaPutri
油
The document provides information about an English lesson on obligation and prohibition for 8th grade students. It will use a 2x40 minute problem based learning model with STEAM and TPACK approaches. Students will learn to determine and analyze the social function, generic structure and language features of short transactional texts involving obligation and prohibition through videos, presentations and group discussions. They will then practice writing short texts involving obligation and prohibition to demonstrate their competency.
RPP bahasa inggris SMP (asking and giving information-speaking skill )santi damayanti
油
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : UPTD SMP NEGERI 17 CIREBON
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)
Kelas/Semester : VII/Gasal
Alokasi Waktu : 10 X 40 menit (5x pertemuan)
Jenis Teks : Teks Transaksional/ Interpersonal
Tema : Asking and Giving Information
Standar Kompetensi : 3. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 3.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan member informasi. Mengucapkan terimakasih, meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan.
Indikator : Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan : menanyakan (asking for) dan memberikan informasi (giving information).
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Menggunakan kata where, when, how many, what and which dengan tepat dalam kalimat intterogative.
b. Mengetahui penggunaan preposition (in, on, at, in front of, behind, beside, under, between) dalam menunjukan tempat.
c. Membedakan penggunaan kata do, does dan to be (is,are) dalam kalimat interrogative.
d. Mengetahui bentuk-bentuk adverb of time, date and time.
e. Membedakan singular (a and a), plural nouns, has and have.
f. Mengetahui berbagai macam warna (colour), kata sifat (adjective) dan benda (noun).
g. Mengetahui berbagai bentuk Phrase.
h. Merespon/ menjawab pertanyaan dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan : Cermat, komunikatif.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran mengenai teks khusus greeting card dalam bahasa Inggris. Kompetensi dasar tersebut mencakup menyusun teks greeting card sederhana sesuai konteks, serta membandingkan fungsi sosial, struktur, dan unsur bahasa beberapa teks tersebut. Tujuan pembelajarannya adalah mampu mengidentifikasi, menyebutkan ungkapan selamat, meng
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 8 SMP Fase DModul Guruku
油
Modul ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas 8 tentang memberikan dan meminta pendapat serta menulis urutan peristiwa utama dalam sebuah cerita. Modul ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan kegiatan belajar mengajar yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
油
1. Mengidentifikasi dan mengucapkan kata kerja bentuk lampau (past activity).
Students are able to say past activities.
Students are able to identify past activities.
Ppt materi belajar kelas smp kelas vii descriptive textpuputsugiarti17
油
This document provides descriptive text about identifying and describing people and objects. It includes pictures and sentences using descriptive adjectives to describe a girl and dog. It then provides a descriptive paragraph about the author's mother that uses adjectives like "beautiful, kind, lovely, friendly, patient" to describe her appearance, personality traits and behaviors like caring for her family and keeping her home organized. The document prompts the reader to identify the adjectives used in the description of the mother and then work with a partner to describe pictures using descriptive text.
Power Point Functional Text Advertisement Autumn Melody
油
This document provides the standard of competence, basic competence, and instructional objective for understanding simple short written texts in daily life contexts. It then provides an example text about advertisements, including definitions of advertisements, the purposes of advertisements, common components of advertisements, and examples of expressions and media used in advertisements. It concludes with two example advertisement texts and questions to test understanding of the key details.
This document provides a lesson plan for teaching narrative texts to 10th grade English students over two class periods. It outlines the learning objectives, which include understanding the social function, structure, and language features of narrative texts. Students will listen to narrative audio texts, discuss them in groups, and complete comprehension activities like retelling the stories and answering questions. Their knowledge and skills will be assessed through oral tests and self/peer evaluations of their spiritual and social attitudes.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran bahasa Inggris di SMK Negeri 2 Subang untuk kelas X semester II dengan tema belajar melalui lagu. Materi yang diajarkan adalah lagu pendek dan sederhana seperti "Fight Song" oleh Rachel Platten. Siswa akan belajar mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur bahasa dalam lagu tersebut melalui mengamati video, bertanya jawab, berdiskusi, dan menulis analisis
This document contains an English lesson about expressing likes and dislikes. It includes:
- An introduction welcoming students to learn English together and have fun.
- Questions about the meaning of "like" and "dislike" and examples of favorite foods and drinks.
- The purpose of learning to understand dialogs about likes and dislikes and how to use related expressions.
- Examples of sentences using expressions of like ("I like playing football") and dislike ("She doesn't like coffee").
- An example dialogue between two students discussing their comic and food preferences.
- Activities translating dialogs and making their own dialogs about likes and dislikes.
- A conclusion reviewing expressions of like and
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengajarkan menyampaikan dan meminta pendapat dalam bahasa Inggris kepada siswa kelas VIII. RPP ini mencakup standar kompetensi, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran. Guru akan mengajarkan tentang menyampaikan pendapat, meminta pendapat, dan contoh dialog terkait. Siswa akan belajar secara kelompok
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionSiti Purwaningsih
油
1. Lyra, a new student, introduces herself to Mrs. Santi.
2. They greet each other and Mrs. Santi asks Lyra her name.
3. Mrs. Santi says it is nice to meet Lyra and Lyra reciprocates the sentiment before Mrs. Santi leaves for her office.
Pedoman penilaian ujian praktik b. inggrisHeri Suryono
油
Dokumen tersebut menjelaskan tentang ujian praktik bahasa Inggris yang terdiri dari materi wajib dan pilihan. Peserta wajib mengerjakan indikator nomor 1 dan memilih 3 indikator lainnya dari nomor 2 sampai 10. Kemudian dijelaskan kriteria penilaian dan skor maksimal untuk setiap indikator. Skor akhir didapatkan dari penjumlahan skor praktik wajib dan 3 skor praktik pilihan tertinggi.
This document provides teaching materials for junior high school English including standard competencies, examples of activities for listening, speaking, reading and writing skills. It outlines four standard competencies - listening, speaking, reading and writing. For listening, it provides examples of conversations and instructions for activities to improve pronunciation. For speaking, it gives examples of greetings and introductions. Examples of short reading texts like announcements and notices are also included. Finally, it discusses functional writing texts like instructions, shopping lists and greeting cards.
The document describes taking a cruise around Hawaii while learning about Hawaiian culture. It discusses how the greeting "Aloha" means love and well-being and represents the state. Passengers on the Norwegian Cruise Line vessel Pride of Aloha are greeted with the question "How are you today?" and a bountiful breakfast spread. The ship travels among Hawaii's islands, allowing passengers to view the bustling tourist areas of Waikiki from the sea and experience the laidback "Aloha spirit" of Hawaii.
This document provides standards and competencies for reading and writing skills in Indonesian. It includes standards for understanding short functional texts and analytical essays in everyday contexts. Key competencies involve responding to meaning and rhetorical steps in essays using accurate written language.
The document then discusses a narrative text structure, which includes orientation, complication, and resolution. It provides examples of language features in narratives, including past tenses and noun phrases. Vocabulary lists words related to animals, nature, and locations.
An example narrative text is provided about a cat, frog and camel comparing when they were born. Comprehension questions follow about the story's genre, characters' actions and reasons. The conclusion restates that narrative texts have an orientation
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran mengenai teks khusus greeting card dalam bahasa Inggris. Kompetensi dasar tersebut mencakup menyusun teks greeting card sederhana sesuai konteks, serta membandingkan fungsi sosial, struktur, dan unsur bahasa beberapa teks tersebut. Tujuan pembelajarannya adalah mampu mengidentifikasi, menyebutkan ungkapan selamat, meng
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 8 SMP Fase DModul Guruku
油
Modul ini membahas pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas 8 tentang memberikan dan meminta pendapat serta menulis urutan peristiwa utama dalam sebuah cerita. Modul ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan kegiatan belajar mengajar yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
油
1. Mengidentifikasi dan mengucapkan kata kerja bentuk lampau (past activity).
Students are able to say past activities.
Students are able to identify past activities.
Ppt materi belajar kelas smp kelas vii descriptive textpuputsugiarti17
油
This document provides descriptive text about identifying and describing people and objects. It includes pictures and sentences using descriptive adjectives to describe a girl and dog. It then provides a descriptive paragraph about the author's mother that uses adjectives like "beautiful, kind, lovely, friendly, patient" to describe her appearance, personality traits and behaviors like caring for her family and keeping her home organized. The document prompts the reader to identify the adjectives used in the description of the mother and then work with a partner to describe pictures using descriptive text.
Power Point Functional Text Advertisement Autumn Melody
油
This document provides the standard of competence, basic competence, and instructional objective for understanding simple short written texts in daily life contexts. It then provides an example text about advertisements, including definitions of advertisements, the purposes of advertisements, common components of advertisements, and examples of expressions and media used in advertisements. It concludes with two example advertisement texts and questions to test understanding of the key details.
This document provides a lesson plan for teaching narrative texts to 10th grade English students over two class periods. It outlines the learning objectives, which include understanding the social function, structure, and language features of narrative texts. Students will listen to narrative audio texts, discuss them in groups, and complete comprehension activities like retelling the stories and answering questions. Their knowledge and skills will be assessed through oral tests and self/peer evaluations of their spiritual and social attitudes.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran bahasa Inggris di SMK Negeri 2 Subang untuk kelas X semester II dengan tema belajar melalui lagu. Materi yang diajarkan adalah lagu pendek dan sederhana seperti "Fight Song" oleh Rachel Platten. Siswa akan belajar mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur bahasa dalam lagu tersebut melalui mengamati video, bertanya jawab, berdiskusi, dan menulis analisis
This document contains an English lesson about expressing likes and dislikes. It includes:
- An introduction welcoming students to learn English together and have fun.
- Questions about the meaning of "like" and "dislike" and examples of favorite foods and drinks.
- The purpose of learning to understand dialogs about likes and dislikes and how to use related expressions.
- Examples of sentences using expressions of like ("I like playing football") and dislike ("She doesn't like coffee").
- An example dialogue between two students discussing their comic and food preferences.
- Activities translating dialogs and making their own dialogs about likes and dislikes.
- A conclusion reviewing expressions of like and
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengajarkan menyampaikan dan meminta pendapat dalam bahasa Inggris kepada siswa kelas VIII. RPP ini mencakup standar kompetensi, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran. Guru akan mengajarkan tentang menyampaikan pendapat, meminta pendapat, dan contoh dialog terkait. Siswa akan belajar secara kelompok
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionSiti Purwaningsih
油
1. Lyra, a new student, introduces herself to Mrs. Santi.
2. They greet each other and Mrs. Santi asks Lyra her name.
3. Mrs. Santi says it is nice to meet Lyra and Lyra reciprocates the sentiment before Mrs. Santi leaves for her office.
Pedoman penilaian ujian praktik b. inggrisHeri Suryono
油
Dokumen tersebut menjelaskan tentang ujian praktik bahasa Inggris yang terdiri dari materi wajib dan pilihan. Peserta wajib mengerjakan indikator nomor 1 dan memilih 3 indikator lainnya dari nomor 2 sampai 10. Kemudian dijelaskan kriteria penilaian dan skor maksimal untuk setiap indikator. Skor akhir didapatkan dari penjumlahan skor praktik wajib dan 3 skor praktik pilihan tertinggi.
This document provides teaching materials for junior high school English including standard competencies, examples of activities for listening, speaking, reading and writing skills. It outlines four standard competencies - listening, speaking, reading and writing. For listening, it provides examples of conversations and instructions for activities to improve pronunciation. For speaking, it gives examples of greetings and introductions. Examples of short reading texts like announcements and notices are also included. Finally, it discusses functional writing texts like instructions, shopping lists and greeting cards.
The document describes taking a cruise around Hawaii while learning about Hawaiian culture. It discusses how the greeting "Aloha" means love and well-being and represents the state. Passengers on the Norwegian Cruise Line vessel Pride of Aloha are greeted with the question "How are you today?" and a bountiful breakfast spread. The ship travels among Hawaii's islands, allowing passengers to view the bustling tourist areas of Waikiki from the sea and experience the laidback "Aloha spirit" of Hawaii.
This document provides standards and competencies for reading and writing skills in Indonesian. It includes standards for understanding short functional texts and analytical essays in everyday contexts. Key competencies involve responding to meaning and rhetorical steps in essays using accurate written language.
The document then discusses a narrative text structure, which includes orientation, complication, and resolution. It provides examples of language features in narratives, including past tenses and noun phrases. Vocabulary lists words related to animals, nature, and locations.
An example narrative text is provided about a cat, frog and camel comparing when they were born. Comprehension questions follow about the story's genre, characters' actions and reasons. The conclusion restates that narrative texts have an orientation
Este documento describe el dise単o de una aplicaci坦n m坦vil para ayudar a clasificar y gestionar adecuadamente los residuos peligrosos generados por la industria textil de acuerdo con la normativa colombiana. La app proporcionar叩 informaci坦n sobre los diferentes tipos de residuos, su clasificaci坦n y disposici坦n final para facilitar el trabajo de quienes se dedican a la gesti坦n de residuos.
Webinar: Outstanding customer experiences, with Pizza Express, Made.com, and ...Datapipe
油
Adapt customers Made.com, Smiffy's and Gondola Group (owners of Pizza Express and Zizzi), discuss how cloud can create outstanding customer experiences.
Webcast available from: http://www.adapt.com/whats-new/events/webcast-creating-outstanding-customer-experiences-the-cloud-in-context.html
This document summarizes Essenza, a company that designs and builds luxury modern villas in Marbella, Spain. Essenza was founded by architect Carlos Lamas and real estate developer Patrick van Dam. Essenza handles all aspects of villa projects from design, construction, and project management to marketing and sales. They have completed several luxury villas and have more under construction. Their villas showcase contemporary architecture and high-quality finishes to cater to discerning international buyers. Essenza also works with investors to develop villas that can be sold for profits.
This document provides an introduction to a unit on teaching narrative text. It includes the learning objectives, which are to understand narrative features and structure, analyze narratives, solve problems creatively, infer moral values, describe characters and events, compose stories, and write personal essays. It then defines narrative as a piece of writing that tells a story, whether real or imaginary. It outlines the generic structure of narratives as having an orientation, complication, and resolution. Examples are provided, including a short story about a smart parrot, for analyzing the narrative structure. Evaluation activities are suggested, such as writing the life cycle of a butterfly in narrative form.
Business Workshop SAP para o setor Sucroenerg辿ticoLino Maggi
油
O documento resume os principais ciclos econ担micos da hist坦ria do Brasil, incluindo a extra巽達o de pau-brasil, cana-de-a巽炭car, ouro, caf辿 e borracha. Ele tamb辿m fornece detalhes sobre a produ巽達o atual de cana-de-a巽炭car e etanol no Brasil, incluindo estat鱈sticas de produ巽達o, pre巽os e tend棚ncias futuras para o setor sucroenerg辿tico.
This document discusses literacy skills and learning to read and write in English as a foreign language. It defines literacy and explains that literacy skills must continually expand to new forms of communication. It then discusses the importance of literacy for life, learning, and career success in the 21st century. The document outlines key competencies and categories of literacy skills like receptive and productive skills. It examines factors that influence foreign language literacy learning like differences between the first language and target language. Finally, it provides objectives and strategies for starting to read and write in English as a foreign language for children up to age 7 and 10.
Wireshark is a free and open-source packet analyzer that can be used to capture packets on a network for troubleshooting purposes, with options to filter captures by IP address, port number, or other criteria. Wireshark runs either directly on the device being monitored or by configuring port mirroring on a switch to send traffic to a separate machine running Wireshark. The document discusses different locations and methods for capturing packets both on and off the target device.
Corrupci坦n institucional y controles administrativos preventivosHay Derecho
油
El estudio tiene por objeto el an叩lisis de las principales fuentes de informaci坦n primaria sobre corrupci坦n pol鱈tica e institucional en Espa単a con el fin de caracterizar esta corrupci坦n en los distintos niveles de las Administraciones P炭blicas e identificar qu辿 mecanismos administrativos de control y prevenci坦n est叩n fallando en nuestro pa鱈s.
Dokumen tersebut berisi pertanyaan waktu untuk pulang sekolah dan waktu sarapan. Pertama, A bertanya pada B jam berapa B pulang sekolah. Kedua, A bertanya pada B jam berapa dia sarapan.
Dokumen tersebut membahas tentang ragam bahasa, termasuk definisi, penyebab timbulnya, jenis, dan perbedaan antara ragam bahasa lisan dan tulis. Ragam bahasa adalah variasi bahasa yang penggunaannya bergantung pada topik, hubungan penutur, dan medium komunikasi. Faktor budaya, ilmu pengetahuan, dan sejarah dapat menyebabkan timbulnya keragaman bahasa. Ragam bahasa dapat berbeda antara lain ber
Dokumen tersebut membahas tentang ragam bahasa, termasuk definisi, penyebab timbulnya, jenis, dan perbedaan antara ragam bahasa lisan dan tulis. Ragam bahasa adalah variasi bahasa yang penggunaannya bergantung pada topik, hubungan pembicara, dan medium komunikasi. Faktor budaya, ilmu pengetahuan, dan sejarah dapat mempengaruhi timbulnya ragam bahasa. Perbedaan antara ragam lisan dan tulis terlet
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kemampuan pengucapan bahasa Inggris yang tepat kepada mahasiswa melalui pembelajaran teori dan praktik tentang sistem bunyi bahasa Inggris seperti vokal, konsonan, tekanan kata, intonasi, dan aspek lainnya dari pengucapan terhubung. Mata kuliah ini akan dievaluasi secara berkelanjutan dengan penilaian kinerja mahasiswa dalam mengucapkan
Dokumen tersebut membahas berbagai kesalahan yang sering terjadi dalam penyampaian pidato, meliputi kesalahan dalam pengelolaan pidato, kesalahan organisatoris, kesalahan penampilan dan sikap, kesalahan berbicara, serta kesalahan hubungan dengan pendengar dan kesalahan pribadi.
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pengucapan Bahasa Inggris mahasiswa dengan tepat melalui pembelajaran teori dan praktik tentang sistem bunyi Bahasa Inggris. Materi meliputi konsonan, vokal, diftong, tekanan kata dan kalimat, intonasi, serta aspek lain dari ucapan terhubung. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan dengan observasi kinerja pengucapan mahasis
Dokumen tersebut membahas tentang ragam dan laras bahasa. Ragam bahasa terbentuk berdasarkan media, topik, dan sikap pembicara, sedangkan laras bahasa adalah kesesuaian antara bahasa dan fungsinya. Dokumen ini juga menjelaskan ciri ragam bahasa formal, nonformal, dan berdasarkan medium serta pentingnya memperhatikan ragam dan laras bahasa yang tepat dalam menulis karangan ilmiah.
Pidato ada sebuah kecakapan yang berkaitan dengan seni dalam berbicara yang bertujuan untuk menyampaikan sebuah gagasan kepada orang lain atau khalayak ramai.. Kecakapan tersebut memiliki teknik yang harus dipahami oleh semua orang tanpa terkecuali termasuk para siswa. Keempat teknik tersebut dikenal metode menghapal. impromptu, esktemporan dan naskah.
Dokumen tersebut membahas berbagai ragam bahasa yang digunakan dalam percakapan atau tulisan untuk menyampaikan maksud secara tidak langsung atau untuk mengkritik seseorang. Termasuk di antaranya bahasa sindiran, menggiur, mengejek, terbalik, merajuk, tempelak, herdik, besar, kecil, naik, turun, ingkar, seruan, berulang, bertimbal, jenaka dan bukan.
Pragmatik mempelajari konteks dalam berbahasa dan arti. Ini meliputi teori tindakan pidato, implikatur percakapan, dan pendekatan lain untuk perilaku bahasa dalam interaksi sosial. Keterampilan pragmatis penting untuk berkomunikasi secara efektif, dan anak-anak serta orang dewasa dengan keterampilan pragmatis yang lemah sering salah mengartikan maksud orang lain. Bahasa isyarat juga dipelajari se
The document appears to be a series of conversations between two people, A and B. In each conversation, A and B enjoy talking to each other and agree to hang out again soon, such as going out to eat. They say goodbye after agreeing to set up their next meeting.
Instrumen penilaian terdiri dari rubric penilaian dengan skor maksimal 3 untuk jawaban yang benar secara isi dan tata bahasa, skor 2 untuk isi benar tapi tata bahasa kurang tepat, skor 1 untuk isi dan tata bahasa kurang tepat, dan skor 0 untuk tidak menjawab.
Storyboard ini mengajarkan tentang peringatan dan larangan dengan menggunakan simbol, teks pendek, dan gambar. Materi akan diajarkan selama satu minggu melalui membaca dan menyusun peringatan serta larangan. Metode pengajaran yang digunakan adalah membaca simbol dan teks peringatan pendek.
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar dan油Knowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 11 Agustus 2016
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah lengkap dalam membuat halaman website menggunakan Divi Builder, sebuah visual builder yang memungkinkan pengguna membangun website tanpa perlu coding.
Proses dimulai dari instalasi & aktivasi Divi, pembuatan halaman baru, hingga pemilihan layout yang sesuai. Selanjutnya, tutorial ini membahas cara menambahkan section, row, dan module, serta menyesuaikan tampilan dengan tab Design untuk mengatur warna, font, margin, animasi, dan lainnya.
Optimalisasi tampilan website juga menjadi fokus, termasuk pengaturan agar responsif di berbagai perangkat, penyimpanan halaman, serta penetapan sebagai homepage. Penggunaan Global Elements & Reusable Templates turut dibahas untuk mempercepat proses desain.
Hasil akhirnya, halaman website tampak profesional dan menarik tanpa harus coding.
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA
油
Bagaimana menyiapkan Paskah yang alkitabiah dan berkesan untuk anak-anak Sekolah Minggu? Yuk, ikuti GoPaskah! "Paskah dan Sekolah Minggu". Acara yang pasti bermanfaat bagi guru-guru, pelayan anak, remaja, dan pemuda untuk membekali bagaimana mengajarkan makna Paskah seperti yang diajarkan Alkitab.
Hadirlah pada:
Tanggal: Senin, 10 Maret 2025
Waktu: Pukul 10.3012.00 WIB
Tempat: Online, via Zoom (wajib daftar)
Guest: Dr. Choi Chi Hyun (Ketua J-RICE Jakarta)
Daftar sekarang: http://bit.ly/form-mlc
GRATIS!
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi kami:
WA Admin: 0821-3313-3315
Email: live@sabda.org
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #Paskah2025 #KematianKristus #kebangkitankristus #SekolahMinggu
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxKanaidi ken
油
Rubric penilaian atory board speaking
1. I. Penilaian hasil belajar
a. Rubric penilaian
Pelafalan (
pronouncing )
Lafal dapat
difahami
meskipun
dengan aksen
tertentu.
Ada masalah
dalam
pengucapan
sehingga
membuat
pendengar
harus focus dan
kadang
kadang
menimbulkan
kesalahfahama
n.
Sulit
dimengerti
karena ada
masalah
dalam
pelafalan dan
frekuensinya
sering.
Hamper selalu
keluar dalam
pelfalan
sehingga tidak
dapat
dimengerti.
Tata bahasa (
grammar)
Hamper
tidak ada
kekeliruan
tata bahasa)
Terjadi
beberapa
kekeliruan tata
bahasa namun
tidak
berpengaruh
terhadap arti.
Banyak
terjadi
kekeliruan
tata bahasa
yang
mempengaru
hi arti harus
menyusun
ulang kalimat
percakapan.
Tata bahasa
sangat buruk
sehinnga
percakapan
sangat sulit
dipahami.
Kosakata (
vocabulary)
Kadang
kadang
pelafalan
tidak tepat
dan
mengharuska
n penjelasan
lebih lannut
Karena
kosakata
yang tidak
sesuai.
Sering
menggunakan
kosakata yang
tidak tepat
sehingga
dialognya
menjadi
terbatas karena
kosakata yang
terbatas.
Menggunaka
n kosakata
yang salah
sehinnga
tidak dapat
difahami.
Kosakata
sangat
terbatas
sehingga tidak
memungkinka
n terjadinya
dialog.
Kelancaran (
fluency)
Dialog
lancer,
sangat
sedikit
menemui
kesulitan.
Tidak terlalu
lancer karena
menemui
kesulitan
bahasa.
Sering ragu
dan berhenti
karena
keterbatasan
bahasa.
Sering
berhenti dan
diam selama
dialog
sehingga
dialog tidak
tercipta.
comprehensio
n
Seluruh isi
percakapan
dapat
difahami
meskipun
Sebagian besar
isi percakapan
dimengerti
meskipun ada
Sulit
mengikuti
dialog yang
dilakukan
kecuali pada
Tidak dapat
difahami
bahkan dalam
bentuk dialog
2. sesekali ada
pengulangan
pada bagian
bagian.
beberapa
pengulangan.
bagian dialog
umum
dengan
percakapan
yang
perlahan
lahan dan
banyak
pengulangan.
yang singkat
sekalipun.