Presentation-2Ian Carlo MacatoThe document summarizes the work and approach of the Filipino Community Center (FCC). It discusses how the FCC balances direct services with grassroots organizing and education to address root problems in the community. The FCC focuses on issues of US imperialism, bureaucratic capitalism, and feudalism in the Philippines. Through partnerships with other organizations and educational discussions, the FCC aims to empower community members while meeting their direct needs. The internship program at the FCC provides experience in these areas to cultivate skills in direct service, grassroots organizing, and systemic analysis of community issues.
Έργα τέχνης και θεματολογία1lykspartisλίγα έργα των σπουδαίων καλλιτεχνών της Αναγέννησης
El Greco de Toledo1lykspartisEste documento presenta una lista de obras del pintor renacentista El Greco, incluyendo pinturas religiosas como "La Anunciación", retratos como "El cardenal Fernando Niño de Guevara'", y vistas de ciudades como "Vista de Toledo 1604 - 1614". Las obras se encuentran en museos y colecciones de toda Europa y América del Norte. El documento proporciona información sobre la variedad de temas y lugares en los que se pueden encontrar las pinturas de El Greco.
ºη Αποαποικιοποίηση και ο Τρίτος Κόσμος (γ' λυκείου)Lena Stergianou°ºΗ αποαποικιοποίηση και ο Τρίτος Κόσμος°º
Εργασία της :
Ελένη Στεργιανού
‘Ιστορία του νεότερου και του σύγχρονου κόσμου (από το 1815 έως σήμερα)’
2014-2015 / Γ’ Λυκείου
Presentation-2Ian Carlo MacatoThe document summarizes the work and approach of the Filipino Community Center (FCC). It discusses how the FCC balances direct services with grassroots organizing and education to address root problems in the community. The FCC focuses on issues of US imperialism, bureaucratic capitalism, and feudalism in the Philippines. Through partnerships with other organizations and educational discussions, the FCC aims to empower community members while meeting their direct needs. The internship program at the FCC provides experience in these areas to cultivate skills in direct service, grassroots organizing, and systemic analysis of community issues.
Έργα τέχνης και θεματολογία1lykspartisλίγα έργα των σπουδαίων καλλιτεχνών της Αναγέννησης
El Greco de Toledo1lykspartisEste documento presenta una lista de obras del pintor renacentista El Greco, incluyendo pinturas religiosas como "La Anunciación", retratos como "El cardenal Fernando Niño de Guevara'", y vistas de ciudades como "Vista de Toledo 1604 - 1614". Las obras se encuentran en museos y colecciones de toda Europa y América del Norte. El documento proporciona información sobre la variedad de temas y lugares en los que se pueden encontrar las pinturas de El Greco.
ºη Αποαποικιοποίηση και ο Τρίτος Κόσμος (γ' λυκείου)Lena Stergianou°ºΗ αποαποικιοποίηση και ο Τρίτος Κόσμος°º
Εργασία της :
Ελένη Στεργιανού
‘Ιστορία του νεότερου και του σύγχρονου κόσμου (από το 1815 έως σήμερα)’
2014-2015 / Γ’ Λυκείου
Οι οπτικές της γλώσσας, Η δημιουργικότητα της γλώσσας, Παραγωγή κειμένωνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥΈκθεση Α΄ Λυκείου (σελ. 34-51 και σελ. 58 του σχολικού βιβλίου)
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxssuser720b85
μαθημα 21o
1. ΜΑΘΗΜΑ ΧΧΙ (21)
ΠΩΣ ΠΗΡΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΤΟ PISAURUM
Οι Γαλάτες με αρχηγό το Βρέννο, αφού κατατρόπωσαν τις ρωμαϊκές λεγεώνες στον
ποταμό Αλία, κατέστρεψαν εντελώς τη Ρώμη εκτός από το Καπιτώλιο, για το οποίο
πήραν ως αντάλλαγμα ένα τεράστιο χρηματικό ποσό. Τότε ο Κάμιλλος, που είχε
παραμείνει εξόριστος για πολύ καιρό στην Αρδέα, γιατί δε μοίρασε ακριβοδίκαια τη
λεία από τους Βηίους, εκλέχτηκε δικτάτορας αν και βρισκόταν μακριά (από τη Ρώμη)·
ακολούθησε τους Γαλάτες που ήδη αποχωρούσαν και, αφού τους εξολόθρευσε, πήρε
πίσω όλο το χρυσάφι. Επειδή το χρυσάφι ζυγίστηκε στον τόπο εκείνο, έδωσε το όνομά
του στην πόλη: ονομάζεται δηλαδή Πίσαυρο, επειδή εκεί ζυγίστηκε το χρυσάφι. Μετά
την πράξη αυτή ο Κάμιλλος επέστρεψε στην εξορία, από όπου (όμως) γύρισε αφού τον
προσκάλεσαν.
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
Ρήματα
do-dedi-datum-dare (1) δίνω
penso-pensavi-pensatum-pensare (1) ζυγίζω
rogo-rogavi-rogatum-rogare (1) ζητώ
deleo-delevi-deletum-delere (2) καταστρέφω
accipio-accepi-acceptum-accipere (3*) παίρνω
appendo-appendi-appensum-appendere (3) ζυγίζω
dico-dixi-dictum-dicere (3) λέω
divido-divisi-divisum-dividere (3) μοιράζω
everto-everti-eversum-evertere (3) καταστρέφω εντελώς
interimo-interemi-interemptum-interimere (3) εξολοθρεύω
recipio-recepi-receptum-recipere (3*) παίρνω πίσω
sequor-secutus sum-sequi (3, αποθ.) ακολουθώ
revertor-reverti & reversus sum-reverti (3, αποθ. & ημιαποθ.) επιστρέφω
fio-factus sum-fieri (3) παθητικό του facio, γίνομαι
abeo-abii-abitum-abire (4) φεύγω
redeo-redi(v)i-reditum-redire (4) επιστρέφω
sum-fui-esse είμαι
absum-abfui-abesse απουσιάζω
Ουσιαστικά
Allia -Alliae θηλ. α΄, ο ποταμός Αλίας
Ardea -ae θηλ. α΄, η Αρδέα
pecunia -ae θηλ. α΄, χρήματα (δεν έχει πληθυντικό αριθμό)
preda -ae θηλ. α΄, η λεία
Roma -Romae θηλ. α΄, η Ρώμη
aurum -i ουδ. β΄, το χρυσάφι (δεν έχει πληθυντικό αριθμό)
Brennus -i αρσεν. β΄, ο Βρέννος
Camillus -i αρσεν. β΄, ο Κάμιλλος
Capitolium -Capitolii(i) ουδ. β΄, το Καπιτώλιο
exilium -ii(i) ουδ. β΄, εξορία
factum -i ουδ. β΄, η πράξη
Galllus -i αρσεν. β΄, ο Γαλάτης
Pisaurum -Pisauri ουδ. β΄, Πίσαυρο
Romanus -Romani αρσεν. β΄, ο Ρωμαίος
1
2. dictator -oris αρσεν. γ΄, ο δικτάτορας
dux -ducis αρσεν. γ΄, ο αρχηγός
ius -iuris ουδ. γ΄, το δίκαιο
legio -legionis θηλ. γ΄, λεγεώνα
urbs -urbis θηλ. γ΄, η πόλη
civitas -civitatis θηλ. γ΄, πολιτεία
flumen -flumimis ουδ. γ΄, ο ποταμός
nomen -nominis ουδ. γ΄, όνομα
Επίθετα - επιρρήματα
aequus-a-um (aequior-aequissimus) επιθ. ίσος
diu (diutius-diutissime) επιρρ. για πολύ καιρό
illic επιρρ. εκεί
immensus-a-um επιθ. τεράστιος
omnis-omnis-omne επιθ., όλος
tum επίρρ., τότε
unde επιρρ. από όπου
Veientanus-a-um επίθετο, ο σχετικός με τους Βηίους
Αντωνυμίες
qui-quae-quod αναφ. αντ., ο οποίος
is-ea-id δεικτική επαναληπτική αντ., αυτός
hic-haec-hoc δεικτ. αντ., αυτός
Προθέσεις
apud+αιτιατική κοντά σε
in+αιτιατική προς
in+αφαιρετική σε
post+αιτιατική μετά από
praeter+αιτιατική εκτός
pro+αφαιρετική ως
propter+εξαιτίας
Σύνδεσμοι
tamen όμως (παρατακτικός)
nam δηλαδή, γιατί (παρατακτικός)
quod γιατί, επειδή (υποτακτικός)
NOTA BENE - ΠΡΟΣΕΧΕ!
1. Το ουσιαστικό civitas-atis σχηματίζει γεν. πληθ. σε -um και -ium.
2. Το ουσιαστικό aurum-i (όνομα ύλης) και το ουσιαστικό pecunia-ae (περιληπτικό)
δεν έχουν πληθυντικό αριθμό.
3. Τα παραθετικά του επιρρήματος diu είναι diutius-diutissime.
4. Οι αρχικοί χρόνοι του ρήματος revertor είναι revertor, reversus sum ή reverti,
reverti (γ΄ συζ.).
5. Η μετοχή ενεστώτα του ρήματος sum συναντάται μόνο στα σύνθετα absens,
praesens.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. acceperunt, est factus, rediit, reversus est: να γίνουν χρονική αντικατάσταση.
2. flumen, quo, exilio: να κλιθούν.
«nosce te ipsum»
2