Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουGeorgia KazakouΠαρουσίαση του μαθήματος Πολιτική Παιδεία της Β' Τάξης του Γενικού Λυκείου.
Διαθέσιμο στις διευθύνσεις:
http://www.socialstudies.edu.gr/
https://www.facebook.com/socialsciences/?ref=hl
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/689?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/688?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/692?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/682?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/691?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/687?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/681?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/683?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/690?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/685?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/686?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/684?locale=el
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουGeorgia KazakouΠαρουσίαση του μαθήματος Πολιτική Παιδεία της Β' Τάξης του Γενικού Λυκείου.
Διαθέσιμο στις διευθύνσεις:
http://www.socialstudies.edu.gr/
https://www.facebook.com/socialsciences/?ref=hl
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/689?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/688?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/692?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/682?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/691?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/687?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/681?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/683?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/690?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/685?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/686?locale=el
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/684?locale=el
β γσίου θ.ε. 1. ii. ii. παλιό βιβλίο γ γσίου μάθ 10 κατακομβεςRoy AkanthopoulouΒ γσίου θ.ε. 1. II.ii. ΚΑΤΑΚΟΜΒΕΣ - Πρωτοχριστιανικά σύμβολα
Παρουσίαση για τις κατακόμβες (ελαφρώς ανανεωμένη από την παλιότερη που είχα "ανεβάσει").
ακανθοπουλου γ γσίου 1. i. ii. η καθολική εκκλησία (2ο δίωρο)Roy AkanthopoulouΓ Γυμνασίου, θ.ε. 1. Η Χριστιανοσύνη στον σύγχρονο κόσμο
I.ii. Καθολική Εκκλησία
[Νέο Πρόγραμμα Σπουδών στα Θρησκευτικά Γυμνασίου]
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. πρώτες εικόνες εκκλησίαςRoy AkanthopoulouΒ Γυμνασίου, θεματική ενότητα 1. Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν τον Θεό;
II.ii. Οι πρώτες εικόνες της Εκκλησίας (εικόνες του Χριστού και της Παναγίας)
[Νέο Πρόγραμμα Σπουδών στα Θρησκευτικά Γυμνασίου]
5. ΚοινӬνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής5. ΚοινӬνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη του κοινωνικού ελέγχου.Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, σελ. 42-44
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: ΚοινӬνικοποίηση και πολιτ...mkazakouΠολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων -
Κεφάλαιο 6: ΚοινӬνικοποίηση και πολιτικοποίηση
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
3. Οι φορείς κοινωνικοποίησης χρησιμοποιούν πολλούς τρόπους για να
μεταβιβάσουν τους κανόνες, τις αξίες, τα πρότυπα συμπεριφοράς στα
νέα μέλη της κοινωνίας. Οι τρόποι αυτοί μπορεί να είναι:
α) Εντολές και συστάσεις
β) Ταύτιση
γ) Κοινωνική κριτική
4. α) Εντολές και συστάσεις
Το «μάλωμα» ή το «μπράβο» που λέει μια μητέρα στο παιδί της,
η εντολή του διευθυντή ενός σχολείου για τον τρόπο ενδυμασίας
των μαθητών, το νεύμα επιδοκιμασίας ή αποδοκιμασίας ενός
φίλου μας, η συμπεριφορά του οικογενειακού μας περιβάλλοντος
απέναντι σε ανθρώπους από άλλες φυλές ή χώρες, είναι ελάχιστα
πααδείγματα εντολών και συστάσεων που μπορεί να
χρησιμοποιήσουν οι φορείς της κοινωνικοποίησης.
5. β) Ταύτιση
με συγκεκριμένα πρότυπα που προβάλλει η κοινωνία για να γίνουν οι
συμπεριφορές όσο το δυνατόν πιο ομοιόμορφες.
Ο άνθρωπος ταυτίζεται με άτομα, ομάδες, ρόλους.
Αυτό του παέχει αφενός τη δυνατότητα να μάθει και να εκφραστεί,
αφετέρου να αναπτύξει την αίσθηση του «εμείς».
Τα πρότυπα που προβάλλει η σύγχρονη κοινωνία είναι πολλά και συχνά
αντιφατικά μεταξύ τους (π.χ. καταναλωτικό πρότυπο από τα ΜΜΕ,
αντικαταναλωτικό από τα σχολικά βιβλία).
Η επιλογή προτύπου ταύτισης, που θα κάνει το άτομο, αποτελεί έκφραση
της ιδιαιτερότητας και της μοναδικότητάς του.
6. γ) Κοινωνική κριτική
Αποτελείται είτε από την άτυπη έκφραση (θετική ή αρνητική) της
κοινής γνώμης προς το πρόσωπό μας (με σχόλια, κουτσομπολιό
κ.τ.λ.), είτε από την τυπική επέμβαση των κοινωνικών θεσμών (με
έπαινο ή ποινή).
Στόχος της να μας παοτρύνει ή να μας αποθαρρύνει σε μια πράξη.
Ο βαθμός στον οποίο η κοινωνική κριτική επηρεάζει τη συμπεριφορά
μας, εξαρτάται από το πόσο δημόσια είναι και πόσο σημαντική για τη
ζωή μας.