Профессиональная ориентация как основное направление деятельности Санкт-Петер...SPBU_RU UNIVERSITYЗаместитель начальника управления - начальник Отдела организации профориентационной работы СПбГУ Галиновская Людмила Иосифовна
Выбор профессии будущегоSPBU_RU UNIVERSITYСветлана Юрьевна Козлова,
заместитель директора по воспитательной работе
ГБОУ СОШ №10 с углубленным изучением химии
Санкт-Петербург
Городской фестиваль профессионального мастерства “Магия стиля” как элемент пс...SPBU_RU UNIVERSITYМетодист ГБУ ДО ЦППМСП Московского района, педагог-психолог Федорова Елена Владимировна
Сыроватская А.Г.AcademspbРАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ В МОУ ИРМО ДОД «ЦРТДЮ» КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Сыроватская Ангелина Геннадьевна — директор МОУ Иркутского районного муниципального образования ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» (пос. Пивовариха)
Ценностные и профессиональные предпочтения петербургской молодежиSPBU_RU UNIVERSITYКамкова О.В.
Начальник информационно-методического отдела
СПБ ГБУ «ЦСЗПОМ «ВЕКТОР»
Формирование культуры здорового образа жизни из опыта работы ДДТ "Павловский"Ehlvira YachmenkovaФормирование культуры здорового образа жизни из опыта работы ДДТ "Павловский"
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...AcademspbIII Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Юшина Любовь Яковлевна — директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Карымское с пришкольным интернатом» (Забайкальский край)
Внедрение современных программ дополнительного образования на опыте ДДТ "Павл...Ehlvira YachmenkovaВнедрение современных программ дополнительного образования на опыте ДДТ "Павловский"
Бражкина Т.Т.AcademspbИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ИННОВАЦИОННАЯ СЕТЕВАЯ ПРОГРАММА-ПРОЕКТ «РАЗРАБОТКА НОВЫХ ПОДХОДОВ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ»
Бражкина Татьяна Тадеушевна — директор МОБУ ДОД «Детско-юношеский центр «Радуга» город Кудымкар (Пермский край)
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГОAcademspbIII Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
система взаимодействия между доу и ош в контексте гражданского воспитанияsukhodolskasВ презентации раскрыта система взаимодействия ДОУ и ОШ в целях формирования гражданских качеств дошкольников и младших школьников
Соболева Н.А. ПРАКТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕ...AcademspbIII Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Соболева Нина Александровна — директор ГБОУ общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов «Самарский областной лицей-интернат», кандидат педагогических наук
Сыроватская А.Г.AcademspbРАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ В МОУ ИРМО ДОД «ЦРТДЮ» КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Сыроватская Ангелина Геннадьевна — директор МОУ Иркутского районного муниципального образования ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» (пос. Пивовариха)
Ценностные и профессиональные предпочтения петербургской молодежиSPBU_RU UNIVERSITYКамкова О.В.
Начальник информационно-методического отдела
СПБ ГБУ «ЦСЗПОМ «ВЕКТОР»
Формирование культуры здорового образа жизни из опыта работы ДДТ "Павловский"Ehlvira YachmenkovaФормирование культуры здорового образа жизни из опыта работы ДДТ "Павловский"
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...AcademspbIII Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Юшина Любовь Яковлевна — директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Карымское с пришкольным интернатом» (Забайкальский край)
Внедрение современных программ дополнительного образования на опыте ДДТ "Павл...Ehlvira YachmenkovaВнедрение современных программ дополнительного образования на опыте ДДТ "Павловский"
Бражкина Т.Т.AcademspbИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ИННОВАЦИОННАЯ СЕТЕВАЯ ПРОГРАММА-ПРОЕКТ «РАЗРАБОТКА НОВЫХ ПОДХОДОВ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ»
Бражкина Татьяна Тадеушевна — директор МОБУ ДОД «Детско-юношеский центр «Радуга» город Кудымкар (Пермский край)
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГОAcademspbIII Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
система взаимодействия между доу и ош в контексте гражданского воспитанияsukhodolskasВ презентации раскрыта система взаимодействия ДОУ и ОШ в целях формирования гражданских качеств дошкольников и младших школьников
Соболева Н.А. ПРАКТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕ...AcademspbIII Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Соболева Нина Александровна — директор ГБОУ общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов «Самарский областной лицей-интернат», кандидат педагогических наук
Марина Печникова, директор благотворительного фонда «Дорога к дому» Center of philanthropy development "Soprichastnost"О благотворительной программе «Дорога к дому» компании «Северсталь» и опыте региональных проектов по профилактике сиротства
Виртуальный университетVera DadashevaВ презентации представлено описание постиндустриального перехода и особенностей ситуации российского образования, на основе результатов большого исследования будущего российской высшей школы.
Представлена идея и концепция Виртуального университета.
«О планах проектной деятельности департамента образования области на 2016 год»Yury Pilipenko«…Наближайшее десятилетие мы можем поставить перед собой цель нового уровня идругого масштаба– сделать российскую школу одной излучших вмире …»
В.В.Путин
Публичный доклад директора гимназии № 25 города Костромы Бердовой О.В. за 201...44Vladimir44Публичный доклад директора гимназии № 25 города Костромы Бердовой О.В. за 2016 год
Об эффективности работы модели научно-методического сопровождения оздоровител...mk-shahterskОб эффективности работы модели научно-методического сопровождения оздоровительной функции образования в рамках реализации ГОС ДО
МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКОГО ГИДРОФОНАITMO UniversityРассмотрен один из методов повышения чувствительности волоконно-оптического гидрофона путем формирования покрытий на чувствительной части волокна. Представлены результаты измерений чувствительности для некоторых типов покрытий. Экспериментальные результаты показали, что с помощью специальных покрытий можно достичь увеличения чувствительности на 25–30 дБ по сравнению с волокном в стандартном полиакрилатном покрытии.
МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ И СВОЙСТВА СЛОЕВ НА ОСНОВЕ АМОРФНОГО УГЛЕРОДА, ОРИЕНТИРУЮЩИ...ITMO UniversityПредставлен обзор работ, посвященных исследованиям слоев на основе аморфного углерода, ориентирующих жидкие кристаллы. Рассматриваются бесконтактные способы создания анизотропии поверхности алмазоподобных и полимероподобных слоев аморфного углерода с помощью пучков ионов и плазмы, а также ультрафиолетового излучения. Анализируется влияние условий обработки поверхности таких слоев на характер ориентации и начальный угол наклона директора нематического жидкого кристалла, а также оптические и динамические свойства устройств на их основе.
ПРИМЕНЕНИЕ ДИСКРЕТНОГО КОСИНУСНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГОЛОГРАММЫ ...ITMO UniversityПоказаны возможность применения и преимущества дискретного косинусного преобразования для встраивания и восстановления скрытых водяных знаков. Установлено, что метод построения голограммы на основе дискретного косинусного преобразования обеспечивает расширение динамического диапазона и сокращает избыточность при восстановлении изображения водяного знака по сравнению с изображением, восстанавливаемым по методике, основанной на преобразовании Фурье.
ПОГРЕШНОСТИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И УСТАНОВКИ ОТРАЖАТЕЛЬНЫХ ПРИЗМITMO UniversityПроведен анализ влияния на положение базовой линии (оптической оси) погрешностей изготовления и базирования при сборке отражательных призм. Получено выражение закона преломления в матричной форме, позволившее в результате простого и наглядного вывода получить инвариант декомпланарности. Применив его последовательно к каждой из поверхностей призмы, после последней поверхности получим отклонение выходящего из призмы луча от плоскости главного сечения в виде функции от отклонений нормалей ко всем поверхностям призмы от ее главного сечения, т. е. от декомпланарности нормалей к поверхностям призмы.
СПЕКТРОСКОПИЧЕСКОЕ И ТЕРМОДИНАМИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТЯЖЕЛОЙ ВОДЫITMO UniversityПроведено спектроскопическое и термодинамическое исследование тяжелой воды с целью организации корректного изотопного анализа. Проанализирована зависимость натурального показателя поглощения тяжелой воды α(ν) от ее концентрации. Показано, что в общем случае эта зависимость имеет квадратичный характер с точностью до 0,1 ат.%, а при содержании в тяжелой воде одного из изотопов водорода H или D менее 1 ат.% эта зависимость становится линейной. На основе проведенного анализа экспериментально получены зависимости α(ν) от концентрации тяжелой воды, которые имеют ожидаемый вид.
МЕТРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХITMO UniversityРассматриваются особенности экспериментального определения количественных и статистических характеристик виртуальных социальных сообществ в сети Интернет.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОПТИКИ ТОНКИХ ПЛЕНОКITMO UniversityРассмотрены основные проблемы конструирования и изготовления многослойных систем, предназначенных для формирования энергетических характеристик оптических элементов и волнового фронта прошедшего и отраженного излучения.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИМЕРНОГО МИКРОЭЛЕМЕНТА НА ТОРЦЕ ОПТИЧЕ...ITMO UniversityРассмотрен процесс формирования самоорганизованных полимерных микроэлементов на торце оптоволокна в ограниченном объеме фотополимера. Исследуются причины возникновения оптических потерь на стыке оптоволокна с микро- элементом.
МЕТОД ДИАГНОСТИКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ БИООБЪЕКТОВITMO UniversityДля исследования функциональной активности тканей и органов биообъектов предлагается неинвазивный метод ближнепольного высокочастотного зондирования. Рассмотрены физико-биологические основы метода и представлен изме- рительный комплекс для его реализации в клинических условиях. В качестве иллюстрации возможностей метода приведены результаты определения функциональной активности ростковых зон костей у подростков и детей.
КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ИЗОБРАЖЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ НЕЧЕТКОЙ ...ITMO UniversityРассматриваются пути улучшения и оценки качества изображения методами нечеткой логики, в частности, с помощью известного способа определения границ объекта.
АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОЛНОГО МНОЖЕСТВА ПРОСТЫХ РАЗРЕЗОВ В ДВУХПОЛ...ITMO UniversityРассматривается задача поиска простых разрезов в двухполюсных структурно-сложных сетях. В основу предлагаемого метода положена алгебраическая модель сети, базирующаяся на алгебре кубических комплексов. Это позволяет предложить эффективную с точки зрения трудоемкости процедуру определения полного множества простых разрезов.
РЕКУРРЕНТНОЕ СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОМЕХОЗАЩИТНОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ КОДОВ: ВОЗМОЖНОСТИ...ITMO UniversityРассматривается проблема формирования матричных компонентов векторноматричного описания двоичных динамических систем помехозащитного преобразования кодов. Показано, что базис представления матричных компонентов зависит от проверочной и образующей матриц помехозащищенного кода, а также от его образующего модулярного многочлена.
Студенческие инициативы в развитии ИКТ для старшего поколения ITMO University10 презентация с финала межвузовского социального конкурса "Ты нужен людям!".
Проект: «Разработка Системы Оценки и учёта Добровольческой Деятельности «СО...ITMO University8 презентация с финала межвузовского социального конкурса "Ты нужен людям!".
Создание и формирование добровольческого центра «Мы рядом» на базе Горного ...ITMO University5 презентация с финала межвузовского социального конкурса "Ты нужен людям!".
Создание и формирование добровольческого центра «Мы рядом» на базе Горного ...ITMO University
Проект «Наш любимый детский сад»
1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ
Проект «Наш любимый детский сад»
в рамках межвузовского конкурса социальных проектов «Ты нужен людям!»
Кулачинская А.Ю., НИУ ИТМО
Русинова И.М., НИУ ИТМО
Серебряков Д.А., НИУ ИТМО
Гусева К.А., РГПУ им.А.И. Герцена
Учреждение – партнер: ГБДОУ № 17 Приморского района Санкт-Петербурга
2. Целью описываемого проекта «Наш
любимый детский сад» является
информатизация дошкольного
образовательного учреждения.
КОНЦЕПЦИЯ
ПРОЕКТА
Прим.: ИНФОРМАТИЗАЦИЯ – комплекс
мер, обеспечивающих оперативный доступ
к информационным ресурсам
4. Именно на дошкольном, первом этапе
обучения происходит развитие
творческих, логических,
коммуникационных способностей
детей, умение адаптироваться к
внешним условиям
СОЦИАЛЬНАЯ
ВАЖНОСТЬ
ПРОЕКТА
6. ЭТАПЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
01.03.2014 –
30.03.2014
• изучение практик внедрения информатизации в ГБДОУ, обзор
нормативных документов, исследование уровня информатизации
в ГБДОУ №17 Приморского района
01.04.2014 –
30.04.2014
• выбор хостинга и домена для будущего сайта, согласование
финансовых возможностей ГБДОУ, дальнейшее налаживание
контактов с руководством
01.05.2014 –
30.05.2014
• создание сайта на двух платформах: платном и бесплатном
доменах, создание личного кабинета 1 младшей группы
01.06.2014
• запуск рабочего сайта и апробирование электронного личного
кабинета в сети, составление итогового отчета о проделанной
работе
7. ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Удовлетворение неожиданных
потребностей потребителей
(по модели Н.Кано) с
помощью внедрения
электронного кабинета
Упрощение работы
воспитателей и руководства
с документами и
отчетностью
Контроль родителей над
образовательным
процессом, возможность
принимать участие в
развитии ребенка и жизни
ГБДОУ
Воспитанники ГБДОУ
выпускаются абсолютно
подготовленными к
обучению в школе и
готовыми к адаптации в
новых условиях
8. ДОСТИГНУТЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Создан сайт для
детского сада №17:
www.gbdou17.ru
2. Создан пробный личный
кабинет для 1 младшей
группы (список
воспитанников,
информация по ним)
9. • «Концепция долгосрочного
социально - экономического
развития РФ на период до
2020 года».
• Государственная программа
РФ «РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ» на 2013-2020
годы.
• «Стратегия инновационного
развития РФ на период до
2020 года»
ПЕРСПЕКТИВЫ
РАЗВИТИЯ
ПРОЕКТА
10. Дошкольное образование – первая
образовательная ступень каждого
человека. Таким образом, очевидно,
что проект долгосрочный, потому как
невозможно оставлять без внимания
развитие самых маленьких граждан.
ПЕРСПЕКТИВЫ
РАЗВИТИЯ
ПРОЕКТА
12. Главнейшим носителем рекламы
проекта является сайт ГБДОУ:
www.gbdou17.ru, который
выступает в роли платформы для
поддержания главной инновации
проекта – личных кабинетов для
групп воспитанников.
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ПОДДЕРЖКА
ПРОЕКТА
13. Предложенные мероприятия
отражены в научной работе капитана
команды «Управление качеством
образования в дошкольном
образовательном учреждении»,
опубликованной в Сборнике тезисов
докладов конгресса молодых
ученых, Выпуск 3. – СПб: НИУ ИТМО,
2014. – 315 с.
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ПОДДЕРЖКА
ПРОЕКТА
14. Научная работа Кулачинской А.Ю.
опубликована на английском языке в
США в сборнике «Young Scientist
USA», копии которого
распространены по всем научным
библиотекам страны, а также
выставлены на продажу:
1. Amazon.com:
http://www.amazon.com/Young-
Scientist-Usa-Education-
Y/dp/1312132647/;
2. Barnes & Noble:
http://www.barnesandnoble.com/w/you
ng-scientist-usa-education-y-
s/1119582293.
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ПОДДЕРЖКА
ПРОЕКТА
15. Проектная группа, созданная на
базе РГПУ им. А.И. Герцена,
осуществляющая всестороннюю
поддержку и продвижение
студенческих проектов
различных направлений
деятельности.
"SMART PROJECT
GROUP"
18. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Создана платформа
«сад – семья»
Фактическое
уменьшение
«бумажной»
работы
руководства
Учет особенностей
развития каждого
отдельного ребенка, курс
на индивидуализацию в
процессе социализации