ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
8 erros no uso de moodle para a docencia
8 erros no uso de moodle para a docencia
Introdución
Opresentedocumentoxordecomofroitotantodanosaexperienciaáhoradelleimpartircursosdeformaciónaoprofesorado
universitario como dos testemuños do alumnado que nos fai chegar problemas e inquedanzas derivadas do emprego que
os nosos docentes fan da plataforma Moodle.
O obxectivo principal deste traballo é ofrecer unha guía visual e práctica, aderezada cun toque de humor, que nos permita
identificar os erros máis comúns que cometemos no uso da plataforma Moodle tanto na docencia presencial como en liña,
ao tempo que nos proporciona algunhas posibles solucións ou pautas básicas de actuación que lles poñan remedio.
O resultado non é froito dunha investigación científica nin parte dun estudo rigoroso, senón que nace da experiencia
que proporciona a práctica diaria. Con todo, confiamos en que cumpra a finalidade que persegue que non é outra que
empregar o erro como oportunidade de aprendizaxe e mellora constante da nosa actividade docente.
Se quen teña a amabilidade de lernos considera que se pode mellorar ou ampliar,queda convidado/a a facernos chegar as
súas achegas e suxerencias.
Esperamos que sexa do voso agrado e, sobre todo, que resulte de utilidade para a voso día a día nas aulas presenciais ou
virtuais.
Ana M. Peña Cabanas
8 erros no uso de moodle para a docencia
1. Moodle Caixón
De Xastre
Páx. 7
6. Moodle Rolo de
Pergameo
Páx. 11
3. Moodle servizo
de reprografía
Páx. 9
4. Moodle para
Navegantes
Páx. 10
2. Moodle
Mr. Hide
Páx. 8
5. Moodle Fantasma
Páx. 12
7. Moodle para
Videntes
Páx. 13
8. Moodle Coitelo de Pau
Páx. 14
Índice
8 erros no uso de moodle para a docencia
1
Páx 7
Páx 8
2
Páx 9
3
Páx 10
4
Páx 11
5
Páx12
6
7
Páx 13
8
Páx 14
Imos tomar como como referencia o excelente manual publicado en 2016 polo Gabinete de Tele-Educación (GATE) da
Universidade Politécnica de Madrid: Manual de Moodle 3 para el profesor.A el remiten as páxinas nas que se pode ato-
par información sobre como levar á práctica as solucións arriba propostas.
	 1.Páx. 119
	 2.Páx. 53
	 3.Páx. 27 (véxase icona “Marcar de manera visual el tema activo”)
	 4.Páx. 50
	 5.Páx. 51 (véxase apartado “Secciones ocultas”)
NOTAS
Esta obra ten unha licenza Creative Commons Atribución-Non comercial-Compartir igual 4.0 Internacional.
Autoría:
Deseño e elaboración de contidos:
	 Ana M. Peña Cabanas. Unidade de Teleformación. CUFIE.
Deseño gráfico e maquetación:
	 Paula Santos Barbeito.Alumna en prácticas do Grao en Comunicación Audiovisual da UDC.
Autoría e CRÉditos
Créditos:
Ilustracións vectoriais:
	www.freepick.com
	www.vecteezy.com
Imaxes: 			
	www.pixabay.com
Tipografías:
	www.dafont.com
Software:
Deseño vectorial:
	 Adobe Illustrator
Composición:		
	 Adobe photoshop
Maquetación: 		
	 Adobe Indesign
Se che gustou esta guía e queres estar
ao día das nosas publicacións, séguenos
nas redes sociais
@CUFIE_UDC
@cufie_udc
Centro Universitario
de Formación e Innovación
Educativa
CUFIE UDC

More Related Content

Similar to 8 erros no uso de moodle para a docencia (20)

Acercamento a realidade empresarial
Acercamento a realidade empresarialAcercamento a realidade empresarial
Acercamento a realidade empresarial
silamora4
Pale2011
Pale2011Pale2011
Pale2011
Ild Flue
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Accion_titorial
WebQuest
WebQuestWebQuest
WebQuest
Mourelos
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactiva
Jesús Castro
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactiva
Jesús Castro
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A CoruñaSeminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Eduardo Rodríguez Machado
Pizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaPizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital Interactiva
Xosé Blanco
Proyecto EDA'2008 en Galicia
Proyecto EDA'2008 en GaliciaProyecto EDA'2008 en Galicia
Proyecto EDA'2008 en Galicia
RED Descartes
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Accion_titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorialGuia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Accion_titorial
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
Juan Marcos Filgueira
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revésGuía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
CUFIE
Uso de moodle
Uso de moodleUso de moodle
Uso de moodle
Mónica Rei
Ficha 2
Ficha 2Ficha 2
Ficha 2
BlancaCortizas
POLOS CREATIVOS.pdf
POLOS CREATIVOS.pdfPOLOS CREATIVOS.pdf
POLOS CREATIVOS.pdf
CEIPN1TUI
Pfac formación básica abalar-12-13 word
Pfac formación básica abalar-12-13 wordPfac formación básica abalar-12-13 word
Pfac formación básica abalar-12-13 word
ceipirmansvillar
Actividades con internet
Actividades con internetActividades con internet
Actividades con internet
rahico
Acercamento a realidade empresarial
Acercamento a realidade empresarialAcercamento a realidade empresarial
Acercamento a realidade empresarial
silamora4
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Accion_titorial
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactiva
Jesús Castro
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactiva
Jesús Castro
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A CoruñaSeminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Eduardo Rodríguez Machado
Pizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaPizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital Interactiva
Xosé Blanco
Proyecto EDA'2008 en Galicia
Proyecto EDA'2008 en GaliciaProyecto EDA'2008 en Galicia
Proyecto EDA'2008 en Galicia
RED Descartes
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Accion_titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorialGuia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Accion_titorial
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
Juan Marcos Filgueira
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revésGuía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
Guía básica de Flipped classroom ou clase ao revés
CUFIE
POLOS CREATIVOS.pdf
POLOS CREATIVOS.pdfPOLOS CREATIVOS.pdf
POLOS CREATIVOS.pdf
CEIPN1TUI
Pfac formación básica abalar-12-13 word
Pfac formación básica abalar-12-13 wordPfac formación básica abalar-12-13 word
Pfac formación básica abalar-12-13 word
ceipirmansvillar
Actividades con internet
Actividades con internetActividades con internet
Actividades con internet
rahico

More from CUFIE (14)

Aprendizaje-Servicio: Aprender mejorando el mundo que nos rodeaAprendizaje-Servicio: Aprender mejorando el mundo que nos rodea
Aprendizaje-Servicio: Aprender mejorando el mundo que nos rodea
CUFIE
Presentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicas
Presentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicasPresentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicas
Presentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicas
CUFIE
Como diseñar una buena presentación educativaComo diseñar una buena presentación educativa
Como diseñar una buena presentación educativa
CUFIE
Enquisa valoración IV Xornadas de Innovación Docente
Enquisa valoración IV Xornadas de Innovación DocenteEnquisa valoración IV Xornadas de Innovación Docente
Enquisa valoración IV Xornadas de Innovación Docente
CUFIE
Enquisa valoracion III Xornadas de Innovación DocenteEnquisa valoracion III Xornadas de Innovación Docente
Enquisa valoracion III Xornadas de Innovación Docente
CUFIE
CUFIE services
CUFIE servicesCUFIE services
CUFIE services
CUFIE
Resultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDC
Resultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDCResultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDC
Resultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDC
CUFIE
Actividades en moodle 3 castellanoActividades en moodle 3 castellano
Actividades en moodle 3 castellano
CUFIE
Abriendo canales de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Unive...Abriendo canales de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Unive...
Abriendo canales de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Unive...
CUFIE
Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?
Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?
Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?
CUFIE
Guía Básica sobre Aprendizaxe e Servizo
Guía Básica sobre Aprendizaxe e ServizoGuía Básica sobre Aprendizaxe e Servizo
Guía Básica sobre Aprendizaxe e Servizo
CUFIE
Avalía o teu proxecto de Aprendizaxe Servizo
Avalía o teu proxecto de Aprendizaxe ServizoAvalía o teu proxecto de Aprendizaxe Servizo
Avalía o teu proxecto de Aprendizaxe Servizo
CUFIE
Guía Básica sobre Gamificación Educativa
Guía Básica sobre Gamificación EducativaGuía Básica sobre Gamificación Educativa
Guía Básica sobre Gamificación Educativa
CUFIE
8 errores en el uso de  Moodle para la docencia8 errores en el uso de  Moodle para la docencia
8 errores en el uso de Moodle para la docencia
CUFIE
Aprendizaje-Servicio: Aprender mejorando el mundo que nos rodeaAprendizaje-Servicio: Aprender mejorando el mundo que nos rodea
Aprendizaje-Servicio: Aprender mejorando el mundo que nos rodea
CUFIE
Presentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicas
Presentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicasPresentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicas
Presentacións eficaces: guía de boas prácticas para presentacións académicas
CUFIE
Como diseñar una buena presentación educativaComo diseñar una buena presentación educativa
Como diseñar una buena presentación educativa
CUFIE
Enquisa valoración IV Xornadas de Innovación Docente
Enquisa valoración IV Xornadas de Innovación DocenteEnquisa valoración IV Xornadas de Innovación Docente
Enquisa valoración IV Xornadas de Innovación Docente
CUFIE
Enquisa valoracion III Xornadas de Innovación DocenteEnquisa valoracion III Xornadas de Innovación Docente
Enquisa valoracion III Xornadas de Innovación Docente
CUFIE
CUFIE services
CUFIE servicesCUFIE services
CUFIE services
CUFIE
Resultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDC
Resultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDCResultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDC
Resultados enquisa de valoración II Xornadas de Innovación Docente na UDC
CUFIE
Actividades en moodle 3 castellanoActividades en moodle 3 castellano
Actividades en moodle 3 castellano
CUFIE
Abriendo canales de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Unive...Abriendo canales de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Unive...
Abriendo canales de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Unive...
CUFIE
Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?
Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?
Como planificar unha experiencia de Aprendizaxe Servizo?
CUFIE
Guía Básica sobre Aprendizaxe e Servizo
Guía Básica sobre Aprendizaxe e ServizoGuía Básica sobre Aprendizaxe e Servizo
Guía Básica sobre Aprendizaxe e Servizo
CUFIE
Avalía o teu proxecto de Aprendizaxe Servizo
Avalía o teu proxecto de Aprendizaxe ServizoAvalía o teu proxecto de Aprendizaxe Servizo
Avalía o teu proxecto de Aprendizaxe Servizo
CUFIE
Guía Básica sobre Gamificación Educativa
Guía Básica sobre Gamificación EducativaGuía Básica sobre Gamificación Educativa
Guía Básica sobre Gamificación Educativa
CUFIE
8 errores en el uso de  Moodle para la docencia8 errores en el uso de  Moodle para la docencia
8 errores en el uso de Moodle para la docencia
CUFIE

8 erros no uso de moodle para a docencia

  • 3. Introdución Opresentedocumentoxordecomofroitotantodanosaexperienciaáhoradelleimpartircursosdeformaciónaoprofesorado universitario como dos testemuños do alumnado que nos fai chegar problemas e inquedanzas derivadas do emprego que os nosos docentes fan da plataforma Moodle. O obxectivo principal deste traballo é ofrecer unha guía visual e práctica, aderezada cun toque de humor, que nos permita identificar os erros máis comúns que cometemos no uso da plataforma Moodle tanto na docencia presencial como en liña, ao tempo que nos proporciona algunhas posibles solucións ou pautas básicas de actuación que lles poñan remedio. O resultado non é froito dunha investigación científica nin parte dun estudo rigoroso, senón que nace da experiencia que proporciona a práctica diaria. Con todo, confiamos en que cumpra a finalidade que persegue que non é outra que empregar o erro como oportunidade de aprendizaxe e mellora constante da nosa actividade docente. Se quen teña a amabilidade de lernos considera que se pode mellorar ou ampliar,queda convidado/a a facernos chegar as súas achegas e suxerencias. Esperamos que sexa do voso agrado e, sobre todo, que resulte de utilidade para a voso día a día nas aulas presenciais ou virtuais. Ana M. Peña Cabanas
  • 5. 1. Moodle Caixón De Xastre Páx. 7 6. Moodle Rolo de Pergameo Páx. 11 3. Moodle servizo de reprografía Páx. 9 4. Moodle para Navegantes Páx. 10 2. Moodle Mr. Hide Páx. 8 5. Moodle Fantasma Páx. 12 7. Moodle para Videntes Páx. 13 8. Moodle Coitelo de Pau Páx. 14 Índice
  • 15. Imos tomar como como referencia o excelente manual publicado en 2016 polo Gabinete de Tele-Educación (GATE) da Universidade Politécnica de Madrid: Manual de Moodle 3 para el profesor.A el remiten as páxinas nas que se pode ato- par información sobre como levar á práctica as solucións arriba propostas. 1.Páx. 119 2.Páx. 53 3.Páx. 27 (véxase icona “Marcar de manera visual el tema activo”) 4.Páx. 50 5.Páx. 51 (véxase apartado “Secciones ocultas”) NOTAS
  • 16. Esta obra ten unha licenza Creative Commons Atribución-Non comercial-Compartir igual 4.0 Internacional. Autoría: Deseño e elaboración de contidos: Ana M. Peña Cabanas. Unidade de Teleformación. CUFIE. Deseño gráfico e maquetación: Paula Santos Barbeito.Alumna en prácticas do Grao en Comunicación Audiovisual da UDC. Autoría e CRÉditos Créditos: Ilustracións vectoriais: www.freepick.com www.vecteezy.com Imaxes: www.pixabay.com Tipografías: www.dafont.com Software: Deseño vectorial: Adobe Illustrator Composición: Adobe photoshop Maquetación: Adobe Indesign
  • 17. Se che gustou esta guía e queres estar ao día das nosas publicacións, séguenos nas redes sociais @CUFIE_UDC @cufie_udc Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa CUFIE UDC