ΚΠΑΚ9ΚόμματαΜΜΕd tampourisΠαρουσίαση (β΄ μέρος) του 9ου κεφαλαίου της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στα Πολιτικά κόμματα, στην Κοινωνία Πολιτών και στα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (ΜΜΕ).
Η σύγχρονη Πολιτεία για να λειτουργήσει σωστά έχει ανάγκη από την πολιτική συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Μην ξεχνάμε ότι προϋπόθεση της κοινωνίας πολιτών είναι ο ενημερωμένος πολίτης που συμμετέχει στα κοινά προβλήματα.
ΚΠΑΚ9ΚόμματαΜΜΕd tampourisΠαρουσίαση (β΄ μέρος) του 9ου κεφαλαίου της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στα Πολιτικά κόμματα, στην Κοινωνία Πολιτών και στα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (ΜΜΕ).
Η σύγχρονη Πολιτεία για να λειτουργήσει σωστά έχει ανάγκη από την πολιτική συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Μην ξεχνάμε ότι προϋπόθεση της κοινωνίας πολιτών είναι ο ενημερωμένος πολίτης που συμμετέχει στα κοινά προβλήματα.
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)Νίκος ΘεοτοκάτοςΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
Περιέχονται και στοιχεία εκτός του σχολικού βιβλίου
ΚΠΑ_Κ9_Εκλογές - Εκλογικά Συστήματαd tampourisΠαρουσίαση (α΄ μέρος) του 9ου κεφαλαίου της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στις ενότητες του Εκλογικού Σώματος, στα βασικά χαρακτηριστικά της ψηφοφορίας και στα εκλογικά συστήματα.
Η σύγχρονη Πολιτεία για να λειτουργήσει σωστά έχει ανάγκη από την πολιτική συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Οι εκλογές είναι η αναγκαία δράση του πολίτη, για να μπορεί η Πολιτεία να εκπροσωπεί τα συμφέροντα και τις επιδιώξεις του. Πρέπει όμως η συμμετοχή του πολίτη να αρχίζει και να σταματά την ημέρα των εκλογών;
Η συνολική παουσίαση των ομάδων των μαθητών.Δημοτικό ΓαλάτισταςΠρόκειται για σύνθεση των ομαδικών παουσιάσεων των μαθητών για το στάδιο της αξιολόγησης για την Ιστοεξερεύνηση: Ανακαλύπτω τις αρχές της Δημοκρατίας.
Τμήματα: ΣΤ 1 & 2 και Ε1 & 2 - Δημοτικό Σχολείο Γαλάτιστας.
Εξετάζοντας το ζήτημα της εθνικής κυριαρχίας στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ένωση...akargas"Εξετάζοντας το ζήτημα της εθνικής κυριαρχίας στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ένωσης, υπό το πρίσμα του δομικού ρεαλισμού και του κονστρουκτιβισμού", Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών στις Διεθνείς σχέσεις και πολιτικές, Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών, Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Ιούνιος 2015
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦ. 7 ΠΟΛΙΤΕΙΑ-ΕΘΝΟΣ ΚΑΙ ΚΡΑΤΟΣ-ΠΟΛΙΤΙΚΗ.pptxΝίκος ΘεοτοκάτοςΚοινωνική και Πολιτική Αγωγή, κεφ. 7
7.1 Κοινωνία και Πολιτεία
7.2 Έθνος και πατρίδα
7.3 Πολίτης και πολιτική
ΣτΕ 71-2019 (ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΛΩΝ).pdfΝίκος ΘεοτοκάτοςΑπόφαση ΣτΕ για την ανάρτηση θρησκευτικών συμβόλων. Σχετική με το μάθημα για τη θρησκευτική ελευθερία, στην Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (κεφ. 12.3)
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΦΑΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΡΤΕΜΙΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoit
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 8.4.1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ-ΑΡΧΗ ΛΑΪΚΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ (ΕΚΜΑΘΗΣΗ)
1. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
8.4 Βασικές αρχές του
Συντάγματος
8.4.1 Αρχή λαϊκής κυριαρχίας
ΟΔΗΓΙΕΣ:
1. Διαβάστε το μάθημα από το βιβλίο.
2. Διαβάστε την πρώτη διαφάνεια.
3. Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τα κενά της δεύτερης διαφάνειας. Αν δεν τα
καταφέρετε, γυρίστε στην πρώτη διαφάνεια, διαβάστε την πάλι και προσπαθείστε ξανά.
4. Επαναλάβετε τη διαδικασία για όλες τις διαφάνειες.
2. Ποιες είναι οι αρχές στις οποίες στηρίζονται τα
σύγχρονα συντάγματα και πώς
διαμορφώθηκαν ιστορικά;
Είναι η αρχή της λαϊκής κυριαρχίας, η αρχή του
κράτους δικαίου, η αρχή του κοινωνικού
κράτους και η αρχή της διάκρισης των
λειτουργιών. Διαμορφώθηκαν αρχικά στην Αρχαία
Ελλάδα, με την εμφάνιση της δημοκρατίας, αλλά
για να φτάσουν στη σημερινή τους μορφή
χρειάστηκε να διεκδικηθούν με επαναστάσεις τον
18ο και 19ο αιώνα (Γαλλική, Αγγλική κλπ.).
3. Ποιες είναι οι αρχές στις οποίες στηρίζονται τα
σύγχρονα συντάγματα και πώς
διαμορφώθηκαν ιστορικά;
Είναι η αρχή της ________________, η αρχή του
______________, η αρχή του __________
_______ και η αρχή της ____________
__________. Διαμορφώθηκαν αρχικά __________
______, με την εμφάνιση _____________, αλλά
για να φτάσουν στη σημερινή τους μορφή
χρειάστηκε να ________________________ τον
_________ αιώνα (_________________).
4. 8.4.1 Ποια είναι η έννοια της αρχής της λαϊκής
κυριαρχίας και πότε καθιερώθηκε ιστορικά;
Λαϊκή κυριαρχία σημαίνει την κυριαρχία του λαού
ως προς την εξουσία, όπως αναφέρεται στο 1ο
άρθρο του Συντάγματος (“Όλες οι εξουσίες
πηγάζουν από το λαό και υπάρχουν υπέρ αυτού
και του Έθνους”), όπου χαρακτηρίζεται η αρχή και
ως “θεμέλιο του πολιτεύματος”. Η εξουσία δηλ.
ασκείται από όσους έχουν δικαίωμα ψήφου
(εκλογικό σώμα). Συνέπεια αυτού είναι η εφαρμογή
της θέλησης της πλειοψηφίας, η οποία εκλέγει τα
όργανα του κράτους (αντιπροσωπευτικό σύστημα).
Η αρχή της λαϊκής κυριαρχίας καθιερώθηκε για
πρώτη φορά στο Σύνταγμα της Τροιζήνας το 1827.
5. 8.4.1 Ποια είναι η έννοια της αρχής της λαϊκής
κυριαρχίας και πότε καθιερώθηκε ιστορικά;
Λαϊκή κυριαρχία σημαίνει την ________________
_________________, όπως αναφέρεται στο __
_____ του Συντάγματος (“Όλες οι εξουσίες
___________ και υπάρχουν ______________
___________”), όπου χαρακτηρίζεται η αρχή και
ως “________________”. Η εξουσία δηλ. ασκείται
από ______________________________
(εκλογικό σώμα). Συνέπεια αυτού είναι η εφαρμογή
της ________________, η οποία εκλέγει ________
__________ (______________ σύστημα).
Η αρχή της λαϊκής κυριαρχίας καθιερώθηκε για
πρώτη φορά στο ___________________ το ____.
6. 8.4.1 Πώς κατοχυρώνεται η αρχή της λαϊκής
κυριαρχίας στο Σύνταγμα;
Κατοχυρώνεται στο 1ο άρθρο του Συντάγματος,
που δεν αναθεωρείται, καθώς και σε ειδικότερες
διατάξεις που προβλέπουν:
-την εκλογή των αντιπροσώπων (βουλευτές κ.ά.)
-τη δυνατότητα κάθε πολίτη (που συμπληρώνει τις
προϋποθέσεις) να είναι υποψήφιος αντιπρόσωπος
-τη δυνατότητα του λαού να εκφράζει τη γνώμη του
με δημοψήφισμα
- δικαιώματα συλλογικής δράσης των πολιτών
(π.χ. συγκεντρώσεις, απεργίες κλπ.)
-την υποχρέωση σεβασμού της αρχής από τα
όργανα του Κράτους, που ασκούν τις αρμοδιότητές
τους όπως ορίζει το Σύνταγμα και οι νόμοι.
7. 8.4.1 Πώς κατοχυρώνεται η αρχή της λαϊκής
κυριαρχίας στο Σύνταγμα;
Κατοχυρώνεται στο __ άρθρο του Συντάγματος,
που δεν ___________, καθώς και σε ειδικότερες
διατάξεις που προβλέπουν:
-την ______________________ (_________ κ.ά.)
-τη δυνατότητα κάθε πολίτη (που _____________
___________) να _________________________
-τη δυνατότητα του λαού να _________________
με ____________
- δικαιώματα _______________ των πολιτών
(π.χ. ____________________ κλπ.)
-την υποχρέωση ________________ από τα
όργανα του Κράτους, που ασκούν τις αρμοδιότητές
τους _____________________________.