Cart探es de Natal do Advento - preto e brancoFreekidstories
油
Hist坦rias, livros, ebooks gratuitos, aulas, flashcards, v鱈deos e p叩ginas para colorir para crian巽as - www.freekidstories.org
pr辿-escolares, Natal, Advento, primeiro Natal, pres辿pio, artes e of鱈cios, atividades de Natal, p叩ginas para colorir, atividades di叩rias de Natal, hist坦rias da B鱈blia, hist坦rias do Novo Testamento, crian巽as
Teknik dan proses supervisi pendidikan merupakan alat penting bagi supervisor untuk membantu guru meningkatkan kualitas pembelajaran. Ada beberapa teknik supervisi individual seperti kunjungan kelas, observasi, percakapan pribadi dan kelompok, serta intervisitasi. Proses supervisi meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut untuk perbaikan berkelanjutan.
Supervisi pendidikan adalah usaha untuk membantu guru meningkatkan kompetensi dan etos kerja profesional melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi. Perencanaan meliputi penetapan tujuan, instrumen, dan jadwal. Pelaksanaan meliputi observasi persiapan pembelajaran, proses, dan penilaian pembelajaran. Tindak lanjut berupa analisis hasil, rencana tindakan, dan laporan.
Konsep perkembangan diri, penilaian ketrampilan, dan perencanaan proses pembelajaran membahas tiga hal utama: (1) pentingnya pengembangan diri bagi guru untuk meningkatkan kompetensi, (2) penilaian ketrampilan peserta didik meliputi berbagai teknik seperti penilaian praktik dan produk, dan (3) perencanaan supervisi pembelajaran oleh kepala sekolah harus sistematis dan berdasarkan tujuan peningkatan mutu
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, manfaat, dan fungsi perencanaan penilaian dalam pendidikan. Tujuan perencanaan penilaian adalah agar penilaian sesuai dengan tujuan yang direncanakan secara efektif dan efisien. Manfaatnya meliputi menjadi pedoman evaluasi dan meningkatkan efisiensi. Fungsinya antara lain memberi pemahaman tujuan pendidikan dan kebutuhan siswa. Dibahas pula permasalahan dan solusi
Makalah ini membahas tentang pengawasan pendidikan yang meliputi pengertian, proses, tujuan, fungsi, prinsip, manfaat, dan jenis pengawasan pendidikan. Secara ringkas, makalah ini menjelaskan bahwa pengawasan pendidikan bertujuan untuk memastikan pelaksanaan kegiatan pendidikan sesuai rencana dan dapat meningkatkan mutu pendidikan.
Kepala Sekolah sebagai Pelaksanaan Supervisi di Sekolah.pdfAvivKuDasei1
油
Supervisi di sekolah sangat diperlukan dan harus dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas guru dalam mengajar peserta didik di sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan dan peran kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. Terdapat definisi kepemimpinan, fungsi kepemimpinan dalam mengajar, syarat guru sebagai pemimpin, pendekatan dan model kepemimpinan, serta peran dan fungsi kepala sekolah dalam organisasi pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan dan peran kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. Terdapat penjelasan mengenai konsep dasar manajemen dan supervisi pendidikan serta ciri-ciri pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul.
Supervisi Pendidikan Joko Pamungkas (153111244 pai 3g IAIN SURAKRTA) JOKO PAMUNGKAS
油
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, perbedaan, tujuan, prinsip, fungsi, jenis, tugas, teknik, pendekatan, dan cara pelaksanaan supervisi pendidikan. Supervisi bertujuan untuk memperbaiki pengajaran dengan membantu guru meningkatkan kompetensi mereka. Supervisor berperan mengembangkan profesionalitas guru melalui berbagai teknik seperti kunjungan kelas, diskusi, dan pelatihan.
Peserta didik dapat memahami informasi umum, selektif, dan atau rinci dari te...HerrGunawan
油
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jerman setara tingkat A2 standar Gemeinsame Europische Referenzrahmen fr Sprachen (GER, eng. CEFR) yaitu dapat berkomunikasi secara lisan dan tulis dalam situasi rutinitas sehari-hari, ditandai dengan adanya kemampuan bertukar informasi secara langsung mengenai hal-hal yang biasa dijumpai sehari-hari dan mengungkapkan asal usul, pendidikan, lingkungan terdekat, serta hal-hal yang berhubungan dengan kebutuhan primer dengan menggunakan kalimat-kalimat yang sederhana. Peserta didik memiliki kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan kemampuan kognitif dan kemampuan linguistik melalui aktivitas mengamati, menganalisis, menginterpretasi, mengelaborasi, menerapkan pengetahuan budaya, memecahkan masalah tentang topik yang dibicarakan, serta menyimpulkan dan mempresentasikan topik secara lisan dan tulis.
Peserta didik memiliki pemahaman terhadap budaya lain dan interaksinya dengan budaya Indonesia yang dapat mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang budaya Indonesia, memperkuat identitas dirinya sebagai manusia Indonesia, dan dapat menghargai perbedaan dalam rangka menyiapkan diri sebagai warga global (global citizenship). Peserta didik juga mempunyai karakteristik individu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Y
Dokumen tersebut membahas konsep dasar perencanaan pembelajaran, mencakup pengertian, prinsip, unsur, fungsi, dan komponen perencanaan pembelajaran. Fungsi perencanaan pembelajaran antara lain sebagai pedoman proses pembelajaran dan pencapaian tujuan secara optimal. Komponen utama perencanaan pembelajaran meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian.
Secara umum, tujuan supervisi pendidikan adalah untuk membantu guru dalam meningkatkan kemampuannya agar menjadi guru yang lebih baik di dalam melaksanakan pengajaran. Supervisi pendidikan memiliki dua karakteristik utama, yaitu bersifat terapan dan melibatkan aktivitas manusia. Adapun yang menjadi prinsip supervisi pendidikan antara lain bersifat ilmiah, progresif, dan mendapat dukungan dari pi
Pengawasan dan penilaian satuan pendidikan.niabudihartiNia Budiharti
油
Dokumen ini membahas tentang pengawasan dan penilaian satuan pendidikan. Pengawasan dan penilaian diperlukan untuk memastikan kegiatan berjalan sesuai rencana dan mengetahui tingkat pencapaian tujuan. Pengawasan berfungsi untuk mencegah penyimpangan sedangkan penilaian digunakan untuk perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan. Keberhasilan pengawasan ditentukan oleh kualitas penilaian yang mampu memberikan umpan balik jelas tent
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, manfaat, dan fungsi perencanaan penilaian dalam pendidikan. Tujuan perencanaan penilaian adalah agar penilaian sesuai dengan tujuan yang direncanakan secara efektif dan efisien. Manfaatnya meliputi menjadi pedoman evaluasi dan meningkatkan efisiensi. Fungsinya antara lain memberi pemahaman tujuan pendidikan dan kebutuhan siswa. Dibahas pula permasalahan dan solusi
Makalah ini membahas tentang pengawasan pendidikan yang meliputi pengertian, proses, tujuan, fungsi, prinsip, manfaat, dan jenis pengawasan pendidikan. Secara ringkas, makalah ini menjelaskan bahwa pengawasan pendidikan bertujuan untuk memastikan pelaksanaan kegiatan pendidikan sesuai rencana dan dapat meningkatkan mutu pendidikan.
Kepala Sekolah sebagai Pelaksanaan Supervisi di Sekolah.pdfAvivKuDasei1
油
Supervisi di sekolah sangat diperlukan dan harus dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas guru dalam mengajar peserta didik di sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan dan peran kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. Terdapat definisi kepemimpinan, fungsi kepemimpinan dalam mengajar, syarat guru sebagai pemimpin, pendekatan dan model kepemimpinan, serta peran dan fungsi kepala sekolah dalam organisasi pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan dan peran kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. Terdapat penjelasan mengenai konsep dasar manajemen dan supervisi pendidikan serta ciri-ciri pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul.
Supervisi Pendidikan Joko Pamungkas (153111244 pai 3g IAIN SURAKRTA) JOKO PAMUNGKAS
油
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, perbedaan, tujuan, prinsip, fungsi, jenis, tugas, teknik, pendekatan, dan cara pelaksanaan supervisi pendidikan. Supervisi bertujuan untuk memperbaiki pengajaran dengan membantu guru meningkatkan kompetensi mereka. Supervisor berperan mengembangkan profesionalitas guru melalui berbagai teknik seperti kunjungan kelas, diskusi, dan pelatihan.
Peserta didik dapat memahami informasi umum, selektif, dan atau rinci dari te...HerrGunawan
油
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa Jerman setara tingkat A2 standar Gemeinsame Europische Referenzrahmen fr Sprachen (GER, eng. CEFR) yaitu dapat berkomunikasi secara lisan dan tulis dalam situasi rutinitas sehari-hari, ditandai dengan adanya kemampuan bertukar informasi secara langsung mengenai hal-hal yang biasa dijumpai sehari-hari dan mengungkapkan asal usul, pendidikan, lingkungan terdekat, serta hal-hal yang berhubungan dengan kebutuhan primer dengan menggunakan kalimat-kalimat yang sederhana. Peserta didik memiliki kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan kemampuan kognitif dan kemampuan linguistik melalui aktivitas mengamati, menganalisis, menginterpretasi, mengelaborasi, menerapkan pengetahuan budaya, memecahkan masalah tentang topik yang dibicarakan, serta menyimpulkan dan mempresentasikan topik secara lisan dan tulis.
Peserta didik memiliki pemahaman terhadap budaya lain dan interaksinya dengan budaya Indonesia yang dapat mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang budaya Indonesia, memperkuat identitas dirinya sebagai manusia Indonesia, dan dapat menghargai perbedaan dalam rangka menyiapkan diri sebagai warga global (global citizenship). Peserta didik juga mempunyai karakteristik individu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Y
Dokumen tersebut membahas konsep dasar perencanaan pembelajaran, mencakup pengertian, prinsip, unsur, fungsi, dan komponen perencanaan pembelajaran. Fungsi perencanaan pembelajaran antara lain sebagai pedoman proses pembelajaran dan pencapaian tujuan secara optimal. Komponen utama perencanaan pembelajaran meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian.
Secara umum, tujuan supervisi pendidikan adalah untuk membantu guru dalam meningkatkan kemampuannya agar menjadi guru yang lebih baik di dalam melaksanakan pengajaran. Supervisi pendidikan memiliki dua karakteristik utama, yaitu bersifat terapan dan melibatkan aktivitas manusia. Adapun yang menjadi prinsip supervisi pendidikan antara lain bersifat ilmiah, progresif, dan mendapat dukungan dari pi
Pengawasan dan penilaian satuan pendidikan.niabudihartiNia Budiharti
油
Dokumen ini membahas tentang pengawasan dan penilaian satuan pendidikan. Pengawasan dan penilaian diperlukan untuk memastikan kegiatan berjalan sesuai rencana dan mengetahui tingkat pencapaian tujuan. Pengawasan berfungsi untuk mencegah penyimpangan sedangkan penilaian digunakan untuk perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan. Keberhasilan pengawasan ditentukan oleh kualitas penilaian yang mampu memberikan umpan balik jelas tent
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 11 Agustus 2016
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar dan油Knowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA
油
Bagaimana menyiapkan Paskah yang alkitabiah dan berkesan untuk anak-anak Sekolah Minggu? Yuk, ikuti GoPaskah! "Paskah dan Sekolah Minggu". Acara yang pasti bermanfaat bagi guru-guru, pelayan anak, remaja, dan pemuda untuk membekali bagaimana mengajarkan makna Paskah seperti yang diajarkan Alkitab.
Hadirlah pada:
Tanggal: Senin, 10 Maret 2025
Waktu: Pukul 10.3012.00 WIB
Tempat: Online, via Zoom (wajib daftar)
Guest: Dr. Choi Chi Hyun (Ketua J-RICE Jakarta)
Daftar sekarang: http://bit.ly/form-mlc
GRATIS!
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi kami:
WA Admin: 0821-3313-3315
Email: live@sabda.org
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #Paskah2025 #KematianKristus #kebangkitankristus #SekolahMinggu
1. Administrasi dan
Supervisi
Pendidikan
Makalah ini membahas tentang administrasi dan supervisi
pendidikan yang merupakan dua hal penting dalam dunia
pendidikan. Administrasi pendidikan mengatur dan mengelola
kegiatan pendidikan, sedangkan supervisi pendidikan mengawasi
dan membimbing proses pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan.
RF
by RAHMAN FAUZI FAUZI
2. Definisi Administrasi Pendidikan
Administrasi pendidikan adalah serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan proses pendidikan.
Pengaturan
Menentukan kebijakan dan prosedur yang akan digunakan dalam proses pendidikan.
Pengelolaan
Mengatur sumber daya, baik berupa manusia, dana, dan fasilitas pendidikan.
Pelaksanaan
Menerapkan kebijakan dan prosedur yang telah ditetapkan dalam kegiatan pendidikan.
Pengawasan
Memantau dan mengevaluasi proses pendidikan agar berjalan sesuai rencana.
3. Fungsi Administrasi Pendidikan
Administrasi pendidikan memiliki beberapa fungsi penting, yaitu untuk menjamin kelancaran proses
pendidikan dan mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
1 Perencanaan
Menentukan tujuan dan strategi yang akan dicapai dalam proses pendidikan.
2 Pengorganisasian
Membagikan tugas dan tanggung jawab kepada setiap individu yang terlibat dalam proses
pendidikan.
3 Pelaksanaan
Menerapkan program dan kegiatan pendidikan yang telah direncanakan.
4 Pengawasan
Memantau dan mengevaluasi proses pendidikan untuk memastikan efektivitas.
4. Prinsip-prinsip Administrasi Pendidikan
Dalam menjalankan fungsi administrasi pendidikan, diperlukan beberapa prinsip yang menjadi pedoman dalam
setiap pengambilan keputusan.
Efisiensi
Memanfaatkan sumber daya
secara optimal untuk mencapai
hasil yang maksimal.
Efektivitas
Mencapai tujuan pendidikan
sesuai dengan rencana dan
target yang ditetapkan.
Keadilan
Memberikan kesempatan dan
perlakuan yang adil kepada
semua peserta didik.
5. Supervisi Pendidikan
Supervisi pendidikan merupakan proses yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengawasan
dan bimbingan terhadap guru dan tenaga kependidikan lainnya.
1
Pengumpulan Data
Mengumpulkan informasi tentang kinerja guru
dan proses pembelajaran melalui observasi,
wawancara, dan analisis dokumen. 2 Analisis Data
Menganalisis data yang terkumpul untuk
mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan
dalam proses pembelajaran.
3
Perencanaan dan Pelaksanaan
Bimbingan
Menyusun program bimbingan untuk
membantu guru dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran.
4 Evaluasi
Mengevaluasi efektivitas program bimbingan
dan melakukan penyesuaian jika diperlukan.
5
Peningkatan Profesionalisme
Membantu guru dalam mengembangkan
profesionalisme dan kemampuan mengajar.
6. Tujuan Supervisi Pendidikan
Tujuan utama supervisi pendidikan adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan
mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Meningkatkan Kinerja Guru
Meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Meningkatkan efektivitas dan relevansi pembelajaran dengan kebutuhan
peserta didik.
Meningkatkan Profesionalisme Guru
Membantu guru dalam mengembangkan kompetensi dan profesionalisme.
7. Teknik Supervisi Pendidikan
Ada berbagai teknik yang dapat digunakan dalam supervisi pendidikan, disesuaikan dengan
kebutuhan dan kondisi yang ada.
Observasi Menyaksikan secara langsung proses
pembelajaran di kelas.
Wawancara Berbicara dengan guru dan peserta didik
untuk mendapatkan informasi tentang
proses pembelajaran.
Analisis Dokumen Menganalisis dokumen seperti rencana
pembelajaran, catatan observasi, dan hasil
evaluasi.
Demonstrasi Menunjukkan cara mengajar yang efektif
kepada guru.
Kolaborasi Bekerja sama dengan guru dalam
merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran.
8. Penutup
Administrasi dan supervisi pendidikan merupakan dua aspek penting dalam sistem pendidikan.
Keduanya saling melengkapi dan harus dilaksanakan secara efektif untuk mencapai tujuan
pendidikan.
Efisiensi
Administrasi pendidikan yang efisien dan efektif membantu meningkatkan kualitas pendidikan.
Kualitas
Supervisi yang berkualitas meningkatkan kinerja guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
Kerjasama
Kerjasama yang erat antara administrator, pengawas, dan guru sangat penting untuk menciptakan
lingkungan pendidikan yang kondusif.