Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνThanos StavropoulosΤα θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων για το κεφάλαιο της Ομηρικής Εποχής - Ιστορία του Αρχαίου κόσμου της Α' Λυκείου
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961Βρείτε και άλλες ασκήσεις, διαγωνισματα, βιβλία και βοηθήματα στο https://sites.google.com/site/tetragonikeriza/
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥGeorgia SofiΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΣΤΗΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ, ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙς, ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ΒΑΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΚΕΕ)
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Αίγυπτος - Τράπεζα ΘεμάτωνThanos StavropoulosΌλες οι ερωτήσεις - ασκήσεις από τη Τράπεζα Θεμάτων του Ι.Ε.Π. στο κεφάλαιο "Αίγυπτος" της Ιστορίας του Αρχαίου Κόσμου της Α' Τάξης Γενικού Λυκείου
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),Kvarnalis75ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥGeorgia SofiΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΣΤΗΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ, ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙς, ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ΒΑΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΚΕΕ)
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου - Αίγυπτος - Τράπεζα ΘεμάτωνThanos StavropoulosΌλες οι ερωτήσεις - ασκήσεις από τη Τράπεζα Θεμάτων του Ι.Ε.Π. στο κεφάλαιο "Αίγυπτος" της Ιστορίας του Αρχαίου Κόσμου της Α' Τάξης Γενικού Λυκείου
2. Η βασιλεία του Ηράκλειου (610 641),Kvarnalis75ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ (565-1815)
I. ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)
κυκλοφοριακη αγωγηFotini PogΤα δυο τμήματα Γ1 και Γ2 του σχολείου μας πραγματοποίησαν κατά το σχολικό έτος 2013-2014 το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Τη ζωή μου αγαπώ έξυπνα και προσεκτικά κυκλοφορώ» στα πλαίσια της καινοτόμου δράσης Αγωγής Υγείας με θέμα την Κυκλοφοριακή Αγωγή .
ΕΙΣΑΓΩΓΗ "ΑΝΤΙΓΟΝΗ" ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥlalemariaΔείτε σε παρουσίαση power point τα βασικά στοιχεία του δράματος και της τραγωδίας.
Δημιουργός Μαρία Λαλέ
ΤΟ ΡΩΜΑΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ - Λιβάνιος - ΒαρβαρήγοςNicholas FragkiasΜια όμορφη εργασία του Βασίλη βαρβαρήγου και του Αναστάση Λιβάνιου, μαθητών του Δ1 τμήματος της Γενναδείου Σχολής στο μάθημα της Ιστορίας με θέμα "Το ρωμαϊκό κράτος"
Oι διεκδικήσεις της Aντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική ΑυτοκρατορίαgskoubaflosΠαρουσίαση της ενότητας 35 του σχολικού βιβλίου Ιστορίας της Γ Γυμνασίου
Oι Σλάβοι και οι Βούλγαροι και οι σχέσεις τους με το ΒυζάντιοgskoubaflosΠαρουσίαση των αντίστοιχων ενοτήτων του κεφαλαίου " Λαοί στον περίγυρο του Βυζαντίου"
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
9. ΣΟΝΙΜΟ
Α) Η δίφθογγοσ –οι ςτο τζλοσ ενόσ ουςιαςτικοφ
είναι βραχεία
π.χ. αἱ ἔλαφοι- οἱ στάδιοι
Β) ε ζνα προπαροξφτονο ουςιαςτικό,o τόνοσ
κατεβαίνει μία θζςη, αν η λήγουςα είναι
μακρά
π.χ. τῶν ἐλάφων-ταῖσ ἐλάφοισ-τάσ ἐλάφουσ
τοῦ ςταδίου-τῷ ςταδίῳ-τόν ςτάδιον
10. ΣΟΝΙΜΟ
ΟΣΑΝ ΕΝΑ ΟΤΙΑΣΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΟΞΥΤΟΝΟ,ΣΟΣΕ Η
ΛΗΓΟΤΑ ΣΗ ΓΕΝΙΚΗ & ΔΟΣΙΚΗ ΕΝΙΚΟΤ ΚΑΙ
ΠΛΗΘΤΝΣΙΚΟΤ ΠΑΙΡΝΕΙ ΠΕΡΙΠΩΜΕΝΗ
ὁ νομόσ-τοῦ νομοῦ-τῷ νομῷ-τον νομόν
Οἱ ποταμοί-τῶν ποταμῶν-τοῖσ ποταμοῖσ
Η ΚΑΣΑΛΗΞΗ –α των ουδετζρων είναι βραχεία
Σά μῆλᾰ, τά δῶρᾰ