More Related Content
Similar to BAB 13 ISU MURID.pptx (20)
More from YOUAZLIN (10)
Recently uploaded (20)
BAB 13 ISU MURID.pptx
- 1. NAMA : YOUAZLIN BINTI ARIS NO MATRIK : L20221012725
- 2. KEPENTINGAN PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN Pengurusan tingkah laku dan disiplin amatlah penting untuk dilaksanakan untuk melahirkan murid dan masyarakat yang bertingkah laku baik kerana tingkah laku yang baik dalam diri para murid yang akan melahirkan anak bangsa yang bersifat sanggup melaksanakan tanggungjawab kepada diri, keluarga, masyarakat, institusi dan Negara. Tingkah laku baik penting bagi melahirkan suasana tenang dan kondusif dalam bilik darjah supaya proses pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan berkesan, dan penuh ceria. Apabila murid yang bermasalah daripada segi disiplin ini tidak ada di dalam kelas, tidak ada murid yang membuat bising dan mengganggu murid lain belajar. Selain itu, dengan adanya pengurusan tingkah laku dan disiplin yang baik dilaksanakan peratusan masalah disiplin di sekolah dapat dikurangkan. Ini mampu menjadikan sekolah sebagai tempat menimbah ilmu yang selamat, sihat dan lebih efektif. Para murid dapat belajar dengan baik dan guru-guru dapat lebih fokus kepada matapelajaran yang diajar, menyebabkan lebih ramai pelajar yang cemerlang dapat dilahirkan. SEKOLAH & MASYARAKAT 2
- 3. KAEDAH DAN TEKNIK UNTUK MENINGKATKAN TINGKAH LAKU POSITIF SEKOLAH & MASYARAKAT 3 Peneguhan positif Pemberian peneguhan selepas sesuatu tingkah laku yang diingini ditunjukkan supaya tingkah laku itu dikekalkan atau ditingkatkan lagi. Peneguhan negatif Merupakan penarikan rangsangan negatif (aversive stimulus) setelah tingkah laku sasaran ditunjukkan dan akan mengekalkan atau meningkatkan lagi tingkah laku tersebut. Pembentukan (shaping) Pemberian pengukuhan kepada perlakuan-perlakuan yang dilakukan oleh murid yang menjurus kepada pembentukan perlakuan yang dikehendaki. . Kontrak Persetujuan di antara dua pihak atau lebih (guru dan murid) secara lisan atau bertulis. Murid dipertanggungjawabkan terhadap perkara atau aktiviti yang dipilih. Kontrak akan berjaya jika murid faham akan tingkah laku yang hendak diubah dan murid faham akan kesan yang akan berlaku. Ekonomi token Peneguhan diberi dalam bentuk token seperti syiling (coin) atau sticker, dan sebagainya apabila tingkah laku yang diingini ditunjukkan. Token ini boleh ditukarkan dengan benda-benda atau bentuk ganjaran lain yang disediakan oleh guru. Modeling Menggunakan watak-watak (murid, guru ) yang disukai dan dihormati untuk diteladani oleh murid. Rantaian (chaining) Merujuk kepada siri tingkah laku yang ditunjukkan dalam bentuk rantaian atau berurutan. Pembentukan rantaian tingkah laku atau rantaian kemahiran lain, dikenali juga sebagai analisis tugasan. Pengaburan / pelunturan (fading) Mengurangkan tingkah laku atau ganjaran yang diterima secara perlahan-lahan.
- 4. SEKOLAH & MASYARAKAT 4 GURU Guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang kurang sesuai dengan umur atau kebolehan pelajar. Guru yang kurang daya inisiatif dari segi strategi dan teknik pengajaran akan gagal untuk menarik dan meransang minat murid-murid untuk mengikuti proses pembelajaran semasa di dalam bilik darjah. Arahan guru yang kurang jelas, tidak mudah difahami dan suara yang kurang kuat boleh menyebabkan murid-murid berasa keliru dan tidak tahu apa yang hendak dilakukan. KESIHATAN Pelajar yang sihat akan dapat menumpukan perhatian kepada pengajaran guru. Ini berlainan dengan pelajar yang kurang sihat atau tidak sihat atau tidak cukup tidur atau rehat akan merasa resah dan rimas. Terdapat juga pelajar yang kurang sihat kerana gangguan emosi disebabkan keadaan keluarga yang kurang harmonis akan menimbulkan masalah tingkah laku dalam bilik darjah.
- 5. Kepelbagaian murid menjadikan setiap mereka mempunyai cara pembelajaran yang berbeza-beza antara satu sama lain. SEKOLAH & MASYARAKAT 5 Faktor kepelbagaian murid : Latar budaya Latar belakang masyarakat Tahap sosioekonomi
- 6. SEKOLAH & MASYARAKAT 6 Gaya pembelajaran yang berbeza. Tahap kognitif. Jenis psikologi. Kepintaran murid. Pendekatan pembelajaran. Perbezaan bakat