ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Tajuk
BAB 6
CABARAN MAZHAB SYAFIʻI DI MALAYSIA
Prof. Madya Dr. Wan Mohd Khairul Firdaus Wan Khairuldin
wanfirdaus@unisza.edu.my
Antara cabaran yang dihadapi oleh masyarakat Islam
di Malaysia adalah kefahaman dan pandangan-
pandangan negatif terhadap pengamalan mazhab ini
di Malaysia.
Antaranya:
• Mazhab Syafiʻi suatu pandangan yang sempit dan terhad.
• Mazhab Syafi’i sukar dijadikan sumber rujukan fiqh yang konsisten.
• Sikap liberal yang bertentangan dengan aliran Mazhab Syafiʻi.
• Wujudnya aliran islah dan tajdid.
• Terdedah kepada laman-laman web yang mengutarakan pandangan
mazhab lain.
• Buku-buku yang membawa aliran negatif kepada Mazhab Syafiʻi.
CABARAN KEPADA MAZHAB SYAFIʻI
Mazhab Syafiʻi Suatu Pandangan Yang Sempit Dan Terhad
Keterikatan dalam pengamalan ibadah di Malaysia, negara
ini tidak menerima pandangan mazhab lain dalam sesuatu
kes dan masih menerima pakai pandangan Mazhab Syafiʻi
walaupun ia pandangan yang marjuh.
Menyebabkan ramai yang beranggapan bahawa Mazhab
Syafiʻi seolah-olah bersifat sempit dan tidak terbuka dalam
menerima pandangan daripada mazhab yang lain.
Mazhab Syafiʻi Sukar Dijadikan Sumber Rujukan Fiqh Yang Konsisten
• Berpandangan bahawa penguasaan kaedah bagi mengeluarkan sesuatu hukum
dalam Mazhab Syafiʻi adalah lemah dan tidak secara mendalam.
• Disebabkan itu, sejak akhir-akhir ini telah muncul golongan tertentu mendakwa
ingin membaiki pegangan Mazhab Syafiʻi yang sebenar di Malaysia kerana
berpandangan bahawa pengamalan Mazhab Syafiʻi di negara ini sudah tersasar jauh
dan tidak menepati ajaran yang sebenar.
Sikap Liberal Yang Bertentangan Dengan Aliran Mazhab Syafi‘i
• Golongan yang hakikatnya masih berpegang pada mazhab tertentu tetapi
menafikannya dan mendakwa tidak berpegang kepada mana-mana mazhab.
• Apabila fiqh Mazhab Syafiʻi dinilai, golongan ini cuba untuk menjauhkan diri
bagi mengelakkan daripada munculnya ketaksuban atau fanatik terhadap satu-
satu mazhab tanpa menilai dengan cara yang sebenar.
• Mereka yang berpegang kepada Mazhab Syafiʻi tetapi, apabila terdapat
pendapat muktamad yang tidak relevan dengan perubahan zaman golongan ini
akan mengamalkan sikap terbuka, mengambil pandangan lain yang berbeza.
• Golongan yang mengajak supaya tidak menerima dan melakukan perubahan
pandangan Mazhab Syafiʻi yang terdapat di Malaysia.
Wujudnya Aliran Islah Dan Tajdid
Aliran islah dan tajdid yang membawa pemikiran Salafiyyah yang tidak ada
sempadan mazhab dalam amalan dan hukum yang berkaitan dengan fiqh dan
akidah pada awal kurun ke-20.
Terdedah Kepada Laman Web Yang Mengutarakan
Pandangan Mazhab Lain
• Kemajuan teknologi yang membolehkan segala ilmu pengetahuan dan
maklumat disampaikan secara jelas dan pantas.
• Namun memberi ruang kepada perbahasan fiqh secara lebih terbuka.
• Perkara ini sedikit sebanyak mendatangkan kesan yang negatif kepada
Mazhab Syafiʻi.
• Terutama terdapat laman-laman web yang menjadi rujukan dan lawatan
masyarakat Islam di Malaysia yang mengutarakan pandangan mazhab lain
.
Persepsi Negatif Terhadap Mazhab Syafiʻi
• Golongan yang mengamalkan konsep paradigma.
• Sikap kebergantungan kepada kaedah paradigma Barat.
• Fahaman negatif daripada ideologi masyarakat Indonesia.
KESIMPULAN
Berpegang kepada satu mazhab adalah suatu kemestian serta tidak boleh
dicampurkan bersama mazhab yang lain disebabkan khuatir akan menyebabkan
timbulnya masalah lain.
Prof. Madya Dr. Wan Mohd Khairul Firdaus Wan Khairuldin
Fakulti Pengajian Kontemporari Islam
Universiti Sultan Zainal Abidin
Kampus Gong Badak
21300 Kuala Nerus
Terengganu
wanfirdaus@unisza.edu.my
013-2835651
Bab 6 cabaran mazhab syafie di malaysia

More Related Content

What's hot (20)

kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
IM UMAZ
Ìý
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyah
shafikah zakaria
Ìý
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAINKEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
WanMohamadZulhilmi1
Ìý
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBALSLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
Nurul Husna
Ìý
60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)
60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)
60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)
Mawar Pink
Ìý
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliMencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
amira nurfahmida
Ìý
Perjanjian Hudaibiyah
Perjanjian HudaibiyahPerjanjian Hudaibiyah
Perjanjian Hudaibiyah
Hairul Nizam Muzahar
Ìý
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNATOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
anuar2u
Ìý
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian SirahNota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Mualimah Mumtaz
Ìý
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah RendahPengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
misri bohari
Ìý
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Farra Shahirra
Ìý
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
IZZATIZULKEFLI1
Ìý
Al urf : Perbincangan dan Applikasi
Al urf : Perbincangan dan ApplikasiAl urf : Perbincangan dan Applikasi
Al urf : Perbincangan dan Applikasi
Norkamilah Rosely
Ìý
Imam Syafie dan Imam Hanbali
Imam Syafie dan Imam HanbaliImam Syafie dan Imam Hanbali
Imam Syafie dan Imam Hanbali
NATASHYA AYUNIE
Ìý
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Nik Mat
Ìý
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAHHIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
Guru Sejarah PraU
Ìý
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahPend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Qhaiyum Shah
Ìý
Perang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang SiffinPerang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang Siffin
Ezad Azraai Jamsari
Ìý
Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdf
Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdfFalsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdf
Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdf
MuhammadZulaziziMohd
Ìý
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyahPengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
mzaidin
Ìý
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
IM UMAZ
Ìý
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyah
shafikah zakaria
Ìý
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAINKEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
WanMohamadZulhilmi1
Ìý
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBALSLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
SLIDESHOW IMAM AHMAD BIN HANBAL
Nurul Husna
Ìý
60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)
60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)
60434367 teknik-teknik-rasulullah-s-a-w-mengajar(2)
Mawar Pink
Ìý
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliMencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
amira nurfahmida
Ìý
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNATOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
TOKOH SEM 4 : HASSAN AL BANNA
anuar2u
Ìý
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian SirahNota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Mualimah Mumtaz
Ìý
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah RendahPengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
misri bohari
Ìý
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Farra Shahirra
Ìý
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
IZZATIZULKEFLI1
Ìý
Al urf : Perbincangan dan Applikasi
Al urf : Perbincangan dan ApplikasiAl urf : Perbincangan dan Applikasi
Al urf : Perbincangan dan Applikasi
Norkamilah Rosely
Ìý
Imam Syafie dan Imam Hanbali
Imam Syafie dan Imam HanbaliImam Syafie dan Imam Hanbali
Imam Syafie dan Imam Hanbali
NATASHYA AYUNIE
Ìý
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Nik Mat
Ìý
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAHHIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
Guru Sejarah PraU
Ìý
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal RahimahullahPend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Pend. Agama Islam Tingkatan 4 - Sirah: Imam Ahmad bin Hanbal Rahimahullah
Qhaiyum Shah
Ìý
Perang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang SiffinPerang Jamal dan Perang Siffin
Perang Jamal dan Perang Siffin
Ezad Azraai Jamsari
Ìý
Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdf
Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdfFalsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdf
Falsafah Dan Kurikulum Pendidikan Islam Abu Hamid Al-Ghazali.pdf
MuhammadZulaziziMohd
Ìý
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyahPengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
mzaidin
Ìý

Similar to Bab 6 cabaran mazhab syafie di malaysia (6)

Pemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islamPemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islam
mhd amin omar
Ìý
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikanBab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
wmkfirdaus
Ìý
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysiaBab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaranBab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
wmkfirdaus
Ìý
Mazhab dan Maslahah
Mazhab dan MaslahahMazhab dan Maslahah
Mazhab dan Maslahah
Azim Ismail14
Ìý
Ajaran sesat yang diwartakan
Ajaran sesat yang diwartakanAjaran sesat yang diwartakan
Ajaran sesat yang diwartakan
R&R Darulkautsar
Ìý
Pemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islamPemikiran mazhab dalam islam
Pemikiran mazhab dalam islam
mhd amin omar
Ìý
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikanBab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
wmkfirdaus
Ìý
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysiaBab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
Bab 5 pengaruh_mazhab_syafie_dalam_pengeluaran_fatwa_di_malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaranBab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
Bab 8 penyelarasan fatwa di malaysia kekangan dan cabaran
wmkfirdaus
Ìý
Mazhab dan Maslahah
Mazhab dan MaslahahMazhab dan Maslahah
Mazhab dan Maslahah
Azim Ismail14
Ìý
Ajaran sesat yang diwartakan
Ajaran sesat yang diwartakanAjaran sesat yang diwartakan
Ajaran sesat yang diwartakan
R&R Darulkautsar
Ìý

More from wmkfirdaus (20)

Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di MalaysiaBab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafieBab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
wmkfirdaus
Ìý
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwaBab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
wmkfirdaus
Ìý
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkatBab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
wmkfirdaus
Ìý
Bab 7 konflik fatwa di malaysia
Bab 7 konflik fatwa di malaysiaBab 7 konflik fatwa di malaysia
Bab 7 konflik fatwa di malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysiaBab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysiaBab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeri
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeriBab 4 jawatankuasa fatwa negeri
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeri
wmkfirdaus
Ìý
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysiaBab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
wmkfirdaus
Ìý
Majma' al fiqh al-islami
Majma' al fiqh al-islamiMajma' al fiqh al-islami
Majma' al fiqh al-islami
wmkfirdaus
Ìý
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalanBab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
wmkfirdaus
Ìý
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
wmkfirdaus
Ìý
Cadangan Penyelidikan
Cadangan PenyelidikanCadangan Penyelidikan
Cadangan Penyelidikan
wmkfirdaus
Ìý
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
wmkfirdaus
Ìý
Plagiarisme
PlagiarismePlagiarisme
Plagiarisme
wmkfirdaus
Ìý
Etika etika penyelidikan
Etika etika penyelidikanEtika etika penyelidikan
Etika etika penyelidikan
wmkfirdaus
Ìý
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikanLangkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
wmkfirdaus
Ìý
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
wmkfirdaus
Ìý
Pernyataan masalah
Pernyataan masalahPernyataan masalah
Pernyataan masalah
wmkfirdaus
Ìý
Gaya penulisan apa uni sza
Gaya penulisan apa uni szaGaya penulisan apa uni sza
Gaya penulisan apa uni sza
wmkfirdaus
Ìý
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di MalaysiaBab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
Bab 4 pengaruh mazhab syafie dalam perundangan di Malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafieBab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
Bab 2 manhaj dan istilah dalam mazhab syafie
wmkfirdaus
Ìý
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwaBab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
Bab 9 proses penyebaran fatwa dan e fatwa
wmkfirdaus
Ìý
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkatBab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkat
wmkfirdaus
Ìý
Bab 7 konflik fatwa di malaysia
Bab 7 konflik fatwa di malaysiaBab 7 konflik fatwa di malaysia
Bab 7 konflik fatwa di malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysiaBab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
Bab 6 majlis kebangsaan bagi hal ehwal agama islam malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysiaBab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
Bab 5 kedudukan dan kuasa raja dalam fatwa di malaysia
wmkfirdaus
Ìý
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeri
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeriBab 4 jawatankuasa fatwa negeri
Bab 4 jawatankuasa fatwa negeri
wmkfirdaus
Ìý
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysiaBab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
Bab 3 mufti pelantikan dan kelayakan di malalysia
wmkfirdaus
Ìý
Majma' al fiqh al-islami
Majma' al fiqh al-islamiMajma' al fiqh al-islami
Majma' al fiqh al-islami
wmkfirdaus
Ìý
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalanBab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
Bab 2 Fatwa di malaysia: Satu pengenalan
wmkfirdaus
Ìý
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
Bab 1 konsep fatwa dalam islam (1)
wmkfirdaus
Ìý
Cadangan Penyelidikan
Cadangan PenyelidikanCadangan Penyelidikan
Cadangan Penyelidikan
wmkfirdaus
Ìý
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
wmkfirdaus
Ìý
Plagiarisme
PlagiarismePlagiarisme
Plagiarisme
wmkfirdaus
Ìý
Etika etika penyelidikan
Etika etika penyelidikanEtika etika penyelidikan
Etika etika penyelidikan
wmkfirdaus
Ìý
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikanLangkah langkah dalam proses penyelidikan
Langkah langkah dalam proses penyelidikan
wmkfirdaus
Ìý
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
Pengenalan kaedah penyelidikan IRF3013
wmkfirdaus
Ìý
Pernyataan masalah
Pernyataan masalahPernyataan masalah
Pernyataan masalah
wmkfirdaus
Ìý
Gaya penulisan apa uni sza
Gaya penulisan apa uni szaGaya penulisan apa uni sza
Gaya penulisan apa uni sza
wmkfirdaus
Ìý

Bab 6 cabaran mazhab syafie di malaysia

  • 1. Tajuk BAB 6 CABARAN MAZHAB SYAFIÊ»I DI MALAYSIA Prof. Madya Dr. Wan Mohd Khairul Firdaus Wan Khairuldin wanfirdaus@unisza.edu.my
  • 2. Antara cabaran yang dihadapi oleh masyarakat Islam di Malaysia adalah kefahaman dan pandangan- pandangan negatif terhadap pengamalan mazhab ini di Malaysia. Antaranya: • Mazhab SyafiÊ»i suatu pandangan yang sempit dan terhad. • Mazhab Syafi’i sukar dijadikan sumber rujukan fiqh yang konsisten. • Sikap liberal yang bertentangan dengan aliran Mazhab SyafiÊ»i. • Wujudnya aliran islah dan tajdid. • Terdedah kepada laman-laman web yang mengutarakan pandangan mazhab lain. • Buku-buku yang membawa aliran negatif kepada Mazhab SyafiÊ»i. CABARAN KEPADA MAZHAB SYAFIÊ»I
  • 3. Mazhab SyafiÊ»i Suatu Pandangan Yang Sempit Dan Terhad Keterikatan dalam pengamalan ibadah di Malaysia, negara ini tidak menerima pandangan mazhab lain dalam sesuatu kes dan masih menerima pakai pandangan Mazhab SyafiÊ»i walaupun ia pandangan yang marjuh. Menyebabkan ramai yang beranggapan bahawa Mazhab SyafiÊ»i seolah-olah bersifat sempit dan tidak terbuka dalam menerima pandangan daripada mazhab yang lain.
  • 4. Mazhab SyafiÊ»i Sukar Dijadikan Sumber Rujukan Fiqh Yang Konsisten • Berpandangan bahawa penguasaan kaedah bagi mengeluarkan sesuatu hukum dalam Mazhab SyafiÊ»i adalah lemah dan tidak secara mendalam. • Disebabkan itu, sejak akhir-akhir ini telah muncul golongan tertentu mendakwa ingin membaiki pegangan Mazhab SyafiÊ»i yang sebenar di Malaysia kerana berpandangan bahawa pengamalan Mazhab SyafiÊ»i di negara ini sudah tersasar jauh dan tidak menepati ajaran yang sebenar.
  • 5. Sikap Liberal Yang Bertentangan Dengan Aliran Mazhab Syafi‘i • Golongan yang hakikatnya masih berpegang pada mazhab tertentu tetapi menafikannya dan mendakwa tidak berpegang kepada mana-mana mazhab. • Apabila fiqh Mazhab SyafiÊ»i dinilai, golongan ini cuba untuk menjauhkan diri bagi mengelakkan daripada munculnya ketaksuban atau fanatik terhadap satu- satu mazhab tanpa menilai dengan cara yang sebenar. • Mereka yang berpegang kepada Mazhab SyafiÊ»i tetapi, apabila terdapat pendapat muktamad yang tidak relevan dengan perubahan zaman golongan ini akan mengamalkan sikap terbuka, mengambil pandangan lain yang berbeza. • Golongan yang mengajak supaya tidak menerima dan melakukan perubahan pandangan Mazhab SyafiÊ»i yang terdapat di Malaysia.
  • 6. Wujudnya Aliran Islah Dan Tajdid Aliran islah dan tajdid yang membawa pemikiran Salafiyyah yang tidak ada sempadan mazhab dalam amalan dan hukum yang berkaitan dengan fiqh dan akidah pada awal kurun ke-20. Terdedah Kepada Laman Web Yang Mengutarakan Pandangan Mazhab Lain • Kemajuan teknologi yang membolehkan segala ilmu pengetahuan dan maklumat disampaikan secara jelas dan pantas. • Namun memberi ruang kepada perbahasan fiqh secara lebih terbuka. • Perkara ini sedikit sebanyak mendatangkan kesan yang negatif kepada Mazhab SyafiÊ»i. • Terutama terdapat laman-laman web yang menjadi rujukan dan lawatan masyarakat Islam di Malaysia yang mengutarakan pandangan mazhab lain .
  • 7. Persepsi Negatif Terhadap Mazhab SyafiÊ»i • Golongan yang mengamalkan konsep paradigma. • Sikap kebergantungan kepada kaedah paradigma Barat. • Fahaman negatif daripada ideologi masyarakat Indonesia.
  • 8. KESIMPULAN Berpegang kepada satu mazhab adalah suatu kemestian serta tidak boleh dicampurkan bersama mazhab yang lain disebabkan khuatir akan menyebabkan timbulnya masalah lain.
  • 9. Prof. Madya Dr. Wan Mohd Khairul Firdaus Wan Khairuldin Fakulti Pengajian Kontemporari Islam Universiti Sultan Zainal Abidin Kampus Gong Badak 21300 Kuala Nerus Terengganu wanfirdaus@unisza.edu.my 013-2835651