More Related Content
Similar to Best PracticeNOVI-PPD DALJAB kat.1gel.2.pdf (20)
Recently uploaded (20)
Best PracticeNOVI-PPD DALJAB kat.1gel.2.pdf
- 1. Nama : Noviawidi Astuti Instansi : SMK Negeri 1 Kintap Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Lokasi SMK Negeri 1 Kintap Lingkup Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam materi Procedure Text menggunakan Teknik Picture and Picture. Penulis Noviawidi Astuti Tanggal 16 Desember 2022 Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini. Perubahan dari proses pembelajaran jarak jauh dikarenakan wabah covid-19 menjadi pembelajaran normal yaitu Pembelajaran Tatap Muka (PTM).Hal tersebut membuat motivasi dan minat siswa dalam proses pembelajaran terutama dalam mapel Bahasa Inggris menjadi sangat menurun. Berdasarkan hasil pengamatan saya, terdapat kondisi yang menjadi latar belakang masalah, yaitu sebagai berikut : 1. Kurang nya motivasi serta minat belajar bahasa Inggris peserta didik. 2. Guru mengajar kurang kreatif dan inovatif, masih menggunakan metode ceramah monoton, belum menggunakan metode, model,teknik serta media pembelajaran yang sesuai sehingga siswa kurang termotivasi dan merasa bosan saat pembelajaran. 3. Adanya pengaruh dari internet, maraknya game online, pemakaian sosial media, membuat peserta didik malas belajar, sehingga anak tidak fokus kepada materi yang diberikan guru. Praktik menggunakan model pembelajaran PBL, serta media pembelajaran inovatif ini penting untuk dibagikan karena dapat menimbulkan dampak yang sangat besar dalam proses pembelajaran, yaitu : 1. Berbagi pengalaman dengan orang lain bagaimana penerapan model pembelajaran PBL dipadukan dengan Tehnik Picture and Picture. 2. Dengan menerapkan metode dan model pembelajaran yang lebih bervariasi salah satunya dengan PBL yang dipadukan dengan Tehnik Picture and Picture , siswa
- 2. menjadi lebih tertarik dan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran 3. Siswa belajar untuk berpartisipasi secara aktif, belajar bekerjasama dengan orang lain, serta berani mengemukakan pendapatnya melalui diskusi kelompok 4. Siswa menjadi lebih fokus dalam proses pembelajaran 5. Ketercapaian tujuan pembelajaran sesuai yang telah direncanakan Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini : Sebagai guru, saya mempunyai peran untuk membuat rancangan perangkat Modul Ajar, bahan ajar, media pembelajaran, lembar kerja peserta didik (LKPD), evaluasi, rubrik penilaian dan melaksanakan pembelajaran sesuai sintak yang telah dibuat. Tanggung jawab saya adalah mendukung dan membantu peserta didik agar memanfaatkan waktu untuk belajar secara efektif dan efisien serta lebih termotivasi dalam proses pembelajaran. Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat, Setelah melakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara dengan Kepala Sekolah,Guru Ahli dan Guru Sejawat maka tantangan yang dihadapi untuk mencapai tujuan yaitu: 1. Motivasi dan minat peserta didik dalam proses pembelajaran bahasa inggris. 2. Terbatasnya sarana dan prasarana di sekolah 3. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan . 4. Keaktifan dan konsentrasi peserta didik dalam pembelajaran baik secara individu maupun kelompok. 5. Pemilihan metode, model, teknik,media serta materi yang kurang tepat oleh guru. Semua tantangan tersebut menyebabkan guru harus lebih kreatif lagi untuk mencari cara supaya dapat menumbuhkan motivasi belajar pada diri peserta didik seperti dengan menerapkan metode, model,tehnik dan media pembelajaran yang sesuai dengan materi juga kebutuhan peserta didik. Aktor yang terlibat pada kegiatan : 1. Peserta Didik sebagai pusat dalam proses pembelajaran 2. Guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan : 1. Mempersiapkan perangkat pembelajaran sesuai sintak PBL dan fasilitas yang dibutuhkan 2. Guru menggunakan model dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan
- 3. terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini menyesuaikannya dengan kebutuhan peserta didik dalam proses pembelajaran 3. Guru menggunakan media pembelajaran seperti PPT dan Video yang mudah dipahami serta dapat menarik perhatian peserta didik. Strategi yang digunakan serta prosesnya : Strategi yang digunakan cukup sederhana yaitu mempersiapkan perangkat pembelajaran (Modul Ajar, bahan ajar, media, LKPD dan rubrik penilaian), menyiapkan peserta didik dan kelas agar situasi lebih kondusif. Prosesnya berjalan dengan lancar dan baik. Aktor yang terlibat yaitu : guru dan peserta didik. Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini : PPT yang sudah dibuat oleh guru serta materi dan video dari internet yang sudah disiapkan sebelum nya. Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan, yaitu : 1. Penerapan model, teknik dan media pembelajaran yang lebih inovatif dan variatif membuat peserta didik lebih tertarik dan antusias dalam proses pembelajaran. 2. Semua kegiatan dapat terlaksana sesuai apa yang telah direncanakan dan sesuai sintak nya. 3. Tercapainya pelaksanaan kegiatan sesuai dengan harapan. Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? : Hasilnya sangat efektif karena siswa merasa antusias saat proses pembelajaran berlangsung karena sebelumnya penggunaan metode, model,tehnik serta media yang inovatif. Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan : 1. Respon Kepala Sekolah sangat positif dan mendukung penuh atas kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Rekan sejawat sangat positif sehingga mereka juga ingin menggunakan dan memanfaatkan metode, model,tehnik dan media yang lebih bervariasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan : 1. Adanya dukungan dari Kepala Sekolah dan rekan sejawat dalam proses pelaksanaan. 2. Karena mengunakan teknik Picture and Picture siswa menjadi lebih tertarik untuk belajar Bahasa Inggris. 3. Persiapan yang matang mulai dari membuat perangkat pembelajaran, persiapan alat dan media pembelajaran. Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut yang telah dilakukan:
- 4. 1. Guru harus lebih berinovasi lagi dalam memilih metode,model ,teknik serta media pembelajaran. 2. Dengan menggunakan model pembelajaran PBL menjadikan siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran karena mereka berkerja dalam kelompok. 3. Guru diharapkan lebih kreatif lagi dalam memilih media dan bahan ajar tepat dalam pembelajaran.