EduNext transformatiecoaching 20190616 finaalDirk De Boe
油
Hoe pak je onderwijstransformatie deskundig aan?
Hoe maak je je leerlingen eigenaar van hun leren?
Hoe zorg je voor een gepassioneerd lerarenteam dat samen aan een schoolopdracht werkt?
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...servicepuntihks
油
Hoe bouw je een vakgerichte opleiding om naar een opleiding die integraal en ontwikkelingsgericht is opgezet waarbij de leerling vanuit het beroepsbeeld zijn programmalijn kan bepalen en doorlopen.
Hoe ga je met het team van het huidige kwalificatiedossier naar onderwijs vanuit het nieuwe kwalificatiedossier? Hoe ontwikkel je een nieuw curriculum met keuzedelen, die een zinvolle bijdrage leveren aan verbreding, verdieping of doorstroom? Wat betekent dit proces voor het team, de capaciteit om te veranderen en te leren? Hoe bouw je samen met het team aan cultuurverandering? Petra Plasterk (Noorderpoort) vertelt hoe dit bij Noorderpoort is gegaan en wat de ervaringen zijn.
De kaders voor onderwijstijd lijken enerzijds te knellen, maar anderzijds ruimte te geven. Bij de inrichting van de herziene kwalificatiedossiers met keuzedelen hebben we ruimte nodig voor creatief en motiverend onderwijs voor studenten en docenten; maar hoe doen we dat binnen de regels? Onderwijs dat te organiseren is voor teams, onderwijsorganisaties en leerbedrijven? Tijdens deze workshop gaan we aan de slag met nieuwe creatieve onderwijsvormen, delen we good practices en spelen met interpretaties van de kaders. Wie doet er mee?
Studiekeuzeconferentie 2016: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: ...Studiekeuzeconferentie
油
Titel: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: wat kan hieraan gedaan worden?
Spreker: Jos辿 Mulder (Expertisecentrum voor het beroepsonderwijs)
Sessieronde 1
Johan Friso Foyer
Academy-S helpt onderwijsinstellingen met het opzetten uitbouwen van strategisch alumnibeleid bij mbo's en hoger onderwijs: door middel van onderzoek, advies en implementatie
Los datos que presenta la econom鱈a vasca al inicio de 2016 son buenos. El crecimiento del PIB se sit炭a al mismo nivel que el de la econom鱈a espa単ola y por encima de los principales pa鱈ses de la Eurozona. Asimismo, los 炭ltimos indicadores de empleo son tambi辿n positivos y, aunque mantienen todav鱈a tasas demasiado elevadas, la distancia con la media europea se va acortando paulatinamente.
Las previsiones para el conjunto del a単o son optimistas. La actividad industrial continuar叩 ganando protagonismo y factores como la recuperaci坦n del empleo, los precios de las materias primas, la reducida inflaci坦n, la recuperaci坦n de la confianza y el mayor acceso al cr辿dito, favorecer叩n un mayor dinamismo del consumo de los hogares y la inversi坦n.
ISACA Webcast Featuring SuperValu - Tackling Security and Compliance BarriOracleIDM
油
In this webinar, host Scott Bonnell discussed security and compliance issues with Philip Black from SuperValu. Business drivers and a Sun to Oracle technology upgrade project are discussed.
EduNext transformatiecoaching 20190616 finaalDirk De Boe
油
Hoe pak je onderwijstransformatie deskundig aan?
Hoe maak je je leerlingen eigenaar van hun leren?
Hoe zorg je voor een gepassioneerd lerarenteam dat samen aan een schoolopdracht werkt?
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...servicepuntihks
油
Hoe bouw je een vakgerichte opleiding om naar een opleiding die integraal en ontwikkelingsgericht is opgezet waarbij de leerling vanuit het beroepsbeeld zijn programmalijn kan bepalen en doorlopen.
Hoe ga je met het team van het huidige kwalificatiedossier naar onderwijs vanuit het nieuwe kwalificatiedossier? Hoe ontwikkel je een nieuw curriculum met keuzedelen, die een zinvolle bijdrage leveren aan verbreding, verdieping of doorstroom? Wat betekent dit proces voor het team, de capaciteit om te veranderen en te leren? Hoe bouw je samen met het team aan cultuurverandering? Petra Plasterk (Noorderpoort) vertelt hoe dit bij Noorderpoort is gegaan en wat de ervaringen zijn.
De kaders voor onderwijstijd lijken enerzijds te knellen, maar anderzijds ruimte te geven. Bij de inrichting van de herziene kwalificatiedossiers met keuzedelen hebben we ruimte nodig voor creatief en motiverend onderwijs voor studenten en docenten; maar hoe doen we dat binnen de regels? Onderwijs dat te organiseren is voor teams, onderwijsorganisaties en leerbedrijven? Tijdens deze workshop gaan we aan de slag met nieuwe creatieve onderwijsvormen, delen we good practices en spelen met interpretaties van de kaders. Wie doet er mee?
Studiekeuzeconferentie 2016: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: ...Studiekeuzeconferentie
油
Titel: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: wat kan hieraan gedaan worden?
Spreker: Jos辿 Mulder (Expertisecentrum voor het beroepsonderwijs)
Sessieronde 1
Johan Friso Foyer
Academy-S helpt onderwijsinstellingen met het opzetten uitbouwen van strategisch alumnibeleid bij mbo's en hoger onderwijs: door middel van onderzoek, advies en implementatie
Los datos que presenta la econom鱈a vasca al inicio de 2016 son buenos. El crecimiento del PIB se sit炭a al mismo nivel que el de la econom鱈a espa単ola y por encima de los principales pa鱈ses de la Eurozona. Asimismo, los 炭ltimos indicadores de empleo son tambi辿n positivos y, aunque mantienen todav鱈a tasas demasiado elevadas, la distancia con la media europea se va acortando paulatinamente.
Las previsiones para el conjunto del a単o son optimistas. La actividad industrial continuar叩 ganando protagonismo y factores como la recuperaci坦n del empleo, los precios de las materias primas, la reducida inflaci坦n, la recuperaci坦n de la confianza y el mayor acceso al cr辿dito, favorecer叩n un mayor dinamismo del consumo de los hogares y la inversi坦n.
ISACA Webcast Featuring SuperValu - Tackling Security and Compliance BarriOracleIDM
油
In this webinar, host Scott Bonnell discussed security and compliance issues with Philip Black from SuperValu. Business drivers and a Sun to Oracle technology upgrade project are discussed.
The document summarizes the results of a study analyzing media discourse around the global financial crisis using the theory of social representations. Six main themes emerged: 1) representations of finance being "under accusation" or a "sick person"; 2) the genesis and effects of "bad finance"; 3) the contribution of financial mathematics to virtualization; 4) deregulation and lack of oversight; 5) the dissociation of science from ethics; 6) the need for ethical reform and more regulation. The analysis found opposition between economics and the increasingly virtual and speculative nature of finance was a major framework used in the discourse.
The document provides information about a conference networking app. It includes features like searching for attendees by name, industry, or role, viewing profiles, sending messages, checking schedules, and rating sessions. The app allows users to easily connect with other attendees and get information to maximize their networking experience at the event.
The survey report summarizes the results of a parent opinion survey conducted by Scottsbluff Public Schools in Nebraska. It received 159 responses regarding the quality of education at Roosevelt Elementary. Overall, parents gave high scores to the quality of education programs, with an average score of 3.42 out of 4. They were particularly pleased with the reading, math, and specials/electives programs. However, some parents noted that technology and tutoring/extra help could be more accessible for students.
The document contains a series of short positive messages and encouragements for staff members. It emphasizes that the staff works hard, makes a positive difference in students' lives, and creates a healthy campus environment. It also notes that the staff finds ways to overcome challenges and ensures student success through their dedicated work.
This document discusses the benefits of social media marketing for businesses. It notes that 80% of companies used LinkedIn for recruitment in 2010, and that Facebook and YouTube grew much faster than previous media. Studies found that small businesses saw a 50% increase in leads from social networking and over 60% of Fortune 1000 companies have online communities. The benefits for businesses include wider promotion of products to a larger audience, being ahead of competition, and generating more customers and revenue through word of mouth and exposure.
The document discusses the importance of technology for 21st century counselors. It outlines advantages like faster communication, collaboration, and evaluation. School counselors can better meet student needs and communicate with parents using technology. Career counselors have online access to resources. Guidance counselors can better meet emotional needs through technology. The document recommends counselors educate themselves on programs like Microsoft Office and tools like email and blogs to be more efficient and effective in their work.
The document provides an outline of the activities covered in an English lesson. It includes: reviewing the previous day's work, taking a short quiz, listening to a song using grammar structures, reading a text on technology and problems, surveying classmates in the present perfect tense, reviewing and practicing the use of "yet" and "already", reading about creativity and gift ideas, and listening to suggestions.
Cfu3721 definitions of_concepts_2013__2 (1)Koskim Petrus
油
Assessment and evaluation both involve collecting evidence of a learner's performance and making a judgment, but they differ in their purpose and how they provide feedback. Assessment aims to improve learning and provides formative feedback, while evaluation determines the level of quality and provides summative feedback.
The document provides instructions and information about an upcoming science lesson on atoms and elements. It includes:
- Instructions for an oral presentation on a student-chosen element where they will describe its atom model, number of protons/neutrons/electrons, element type, and state at room temperature.
- Information about counting atoms in chemical formulas, including examples of calcium carbonate, magnesium hydroxide, and trinitrotoluene.
- A chart for students to complete with the mass and volume unit labels.
- Instructions that any outstanding homework is due by the end of the next period.
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijneservicepuntihks
油
Hoe informeren we leerbedrijven kort en bondig wat voor de bpv hetzelfde blijft en wat er (inhoudelijk) verandert. Een PowerPointpresentatie en een handreiking zijn beschikbaar, die scholen passend kunnen maken voor de eigen situatie en om te gebruiken bij het informeren van leerbedrijven over de herziening. Maar ook het Servicedocument praktijkovereenkomst is recentelijk aangepast om de invoering van de herziene kwalificatiestructuur te realiseren. In deze workshop ga je aan de slag met deze drie handreikingen (Door Ilona de Bruijne (Servicepunt IHKS) workshopronde 2).
Sessieronde 5
Beschrijving:
In deze workshop licht het ministerie van OCW het doel, de aanpak en de planning van de pilots 'flexibilisering' en de experimenten met vraagfinanciering toe. In hoeverre raken de experimenten de processen van de instellingen? In de discussie met elkaar wordt ingegaan op de vragen en problemen die er leven. Waar staan we nu? Wat hebben we nog nodig?
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...HOlink
油
Donderdag 16 juni 2016
Parallelsessieronde 1
Titel: Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving
Spreker(s): Hans Punt, Joyce Pasman (Universiteit Twente)
Zaal: Boston 11
Startup in Residence EdTech - Lot Westerveld, Caro Jongert (Versnellingsplan,...SURF Events
油
De werkgroep EdTech voor onderwijsinnovatie is in 2022 gestart met het Startup in Residence (SiR) EdTech programma voor hogescholen en universiteiten die met innovatieve organisaties willen samenwerken aan uitdagingen binnen het onderwijs, waarbij educatieve technologie een mogelijke oplossing biedt. In deze sessie kom je meer te weten over het programma en worden de ervaringen en uitdagingen gedeeld van deelnemende onderwijsinstellingen en startups.
Introductie tot het project Digitale DidactiekBert Coolen
油
In deze presentatie vind je een bondig overzicht van de levensloop van het project alsook de verschillende valorisatiecriteria die in het kader van het ESF project naar voor werden geschoven.
Workshop I Stimuleringsplan Loopbaanorientatie En BegeleidingVO-raad
油
(N)iets nieuws onder de zon
In de Kwaliteitsagenda van het ministerie van OCW en de sectoragenda van de VO-raad is 辿辿n van de beleidsprioriteiten voor de
komende jaren gericht op het beter benutten van talenten van leerlingen en het voorkomen van voortijdig schoolverlaten. E辿n van de manieren om dat te bereiken, is te zorgen dat leerlingen zich goed kunnen voorbereiden op hun vervolg schoolloopbaan. Veel scholen bieden in dat kader loopbaanori谷ntatie en -begeleiding (LOB) aan. Toch zijn er veel leerlingen die geen of een verkeerde keuze maken of die niet weten hoe ze moeten
kiezen. Om te stimuleren dat scholen zich bezinnen op welke wijze zij hun leerlingen laten nadenken over hun loopbaan,
werkt de VO-raad aan een Stimuleringsplan LOB.
Deze workshop neemt u mee naar dit Stimuleringsplan. Daarin laten we u zien hoe loopbaanleren de leerling centraal
stelt. Ook komt aan de orde het ervaren van de beroepspraktijk, het zien van loopbaanleren als proces en het inbedden in de schoolpraktijk.
De workshop wordt geleid door mensen uit zowel de praktijk als de beleidsmatige kant. Hans de Wit, Peter Lucas en Guido
Beckers gaan in op de ervaringen vanuit de schoolpraktijk en de inhoud van het stimuleringsplan.
2. PROBLEEMSTELLING
1. BID NEXT OCW 1: Effectievere Wervings Campagnes
2. BID NEXT OCW 2: Hoger Ge誰ntegreerde Lerarenopleiding
2/10OCW Sessie 20 Mei 2014
UITKOMSTEN
Hoe kunnen we samen met het onderwijsveld de
lerarenagenda uitvoeren om de kwaliteit van de
leraren in Nederland verder te verbeteren?
3. Observaties:
1 op de 3 topstudenten is ge誰nteresseerd in lesgeven.1
Minder topstudenten zijn inge誰ntereseerd in het leraren
beroep bij een lage sociale status.2
Hoge afvalcijfers in opleiding (40%), opgeleide (23%) en
startende leraren (9%).3
Groot verschil in verwachtingen en tevredenheid met
beloning t.o.v. sociale status.4
OCW Sessie 20 Mei 2014
Effectievere Wervings Campagnes
- BID NEXT OCW 1 -
1 &2: McKinsey 2007, How the worlds best performing schools come on top
3 &4: Kamerbrief 13 Maart 2013, Invulling Impuls Leraren Tekortvakken
3/10
4. Conclusies:
Onbekende Voordelen van het leraren beroep.
Lage social status. Onbekend maakt onbemind.
Onbekende Nadelen van het leraren beroep.
Onnodige ontevredenheid bij leraren in opleiding door
verrassingen in de opleiding en het beroep.
Meer Publieke Bekendheid van de voordelen en nadelen
bij het leraren beroep geeft het vak meer sociale status
en hoge tevredenheid waardoor zowel kwaliteit als
kwantiteit van het leraren bestand verhoogd kan
worden. Effectievere communicatie is wenselijk.
4OCW Sessie 20 Mei 2014 4/10
Effectievere Wervings Campagnes (2)
5. Oplossingsrichtingen:
Meer en langere tijd. Peil de kennis van het publiek.
Niet alleen het idealisme van lesgeven, maar ook de
opties die het de leraar zelf biedt voor de toekomst.
Naast intern gerichte iniatieven als Leraar24, Dag van
de leraar, ook extern gerichte publieke iniatieven.
De leerling wordt gepromoot op TV (DWDD
Universiteit), maar waar de Professor?
Niet per school niveau campagne voeren, maar waar
dat kan, over de hele linie. Dit versterkt het beroep.
5OCW Sessie 20 Mei 2014 5/10
Effectievere Wervings Campagnes (3)
6. OCW Sessie 20 Mei 2014 6/10
Hoger Ge誰ntegreerde Lerarenopleiding
- BID NEXT OCW 2 -
Observaties:
Hoge afvalcijfers in opleiding (40%), opgeleide (23%) en
startende leraren (9%).1
Veel startende leraren zwemmen in de stress, omdat
de leraren opleiding curriculum geen niet-les activiteiten
component bevat. Enkel theoretisch. Denk aan:
Oudergesprekken, pesten, lesadministratie omgang met
andere leraren, schoolbestuur etc.2
Er is geen waardering voor niet-les activiteiten bij leraren.2
1 : Kamerbrief 13 Maart 2013, Invulling Impuls Leraren Tekortvakken
2 : Praktijk ervaring Michiel van den Hoven (BID Next Deelnemer Pabo docent)
7. OCW Sessie 20 Mei 2014 7/10
Hoger Ge誰ntegreerde Lerarenopleiding (2)
Conclusies:
De overgang van leraar in opleiding naar voltijd leraar is
niet een vloeiende overgang.
Hoewel niet-les activiteiten beter in de opleidingen
zullen worden opgenomen, blijft dit een reactief beleid.
Begeleiding van leraren in opleiding, welke zorgt draagt
voor een vloeiende overgang worden niet automatisch
beloond.
Het beleid kan proactief zowel leraren als beleiding,
automatisch stimuleren door deze vloeiende overgang
wel te faciliteren. In de volgende slide het concept idee.
8. OCW Sessie 20 Mei 2014 8/10
Hoger Ge誰ntegreerde Lerarenopleiding (3)
Oplossingsrichting:
Voorbeeld bij een 4 jarige opleiding.
Leerlingen in opleiding, moeten
alle taken van het beroep leraar
voor langere tijd met begeleiding
uitvoeren. Hiermee vervaagt het
verschil tussen opleiding en alleen
lesgeven daadwerkelijk.
Omgedraaid, zouden opleidings docenten in de laatste jaren nog steeds 50-80%
actief les moeten geven, zodat ook voor hen de grens tussen opleidingsdocent of
lesgevend docent maximaal vervaagt. Dit zodat het beleid veel proactiever
verbeterd kan worden. Eventueel gekopped met nieuwe crediteringen.
9. * Lijst volgt nog *
OCW Sessie 20 Mei 2014 9/10
Deelnemers OCW Sessie
10. 1. Werkgroep BID Next OCW 1 : Geen opvolging
Werkgroep BID Next OCW 2 : *Datum volgt nog*
1. Inspiratiedag bij OCW *Afhankelijk van animo*
2. BID Next September *Afhankelijk van resultaten 1*
OCW Sessie 20 Mei 2014 10/10
VERVOLG ACTIES