![[Φυσική Γ' Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας για όλη την ύλη](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-160429112545-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Bullying θυτης θυμα-παρατηρητης (20)
More from angitan (20)
Recently uploaded (20)
Bullying θυτης θυμα-παρατηρητης
- 1. Ομάδα 2Ομάδα 2 Οι ανάπηροιΟι ανάπηροι Θέμα : Θύματα,παρατηρητές και θύτες
- 3. Χαρακτηριστικά θυμάτωνΧαρακτηριστικά θυμάτων Τα θύματα παρουσιάζουν στοιχείαΤα θύματα παρουσιάζουν στοιχεία όπως:όπως: • Χαμηλή αυτοπεποίθησηΧαμηλή αυτοπεποίθηση • Μειωμένες κοινωνικές δεξιότητεςΜειωμένες κοινωνικές δεξιότητες • Σωματικές ιδιαιτερότητες π.χΣωματικές ιδιαιτερότητες π.χ βάρος,ύψοςβάρος,ύψος • Πρόβλημα στο λόγοΠρόβλημα στο λόγο • Διαφορετικά πολιτισμικά πλαίσιαΔιαφορετικά πολιτισμικά πλαίσια • Μαθησιακές δυσκολίεςΜαθησιακές δυσκολίες
- 5. Συναισθήματα θυμάτωνΣυναισθήματα θυμάτων • ΑπόρριψηΑπόρριψη • Αίσθημα ΚαταδίωξηςΑίσθημα Καταδίωξης • ΑνασφάλειαΑνασφάλεια • ΜοναξιάΜοναξιά • ΑποξένωσηΑποξένωση • ΑπομόνωσηΑπομόνωση
- 7. Χαρακτηριστικά θυτώνΧαρακτηριστικά θυτών • Εκφοβισμός =δύναμη και αποδοχήΕκφοβισμός =δύναμη και αποδοχή • Αποτέλεσμα θυμού και εκδίκησηςΑποτέλεσμα θυμού και εκδίκησης • Αδυναμία ελέγχου παρορμήσεωνΑδυναμία ελέγχου παρορμήσεων • Δεν αναλαμβάνουν την ευθύνη τωνΔεν αναλαμβάνουν την ευθύνη των πράξεων τουςπράξεων τους • Βίαιο οικογενειακό περιβάλλον και οιΒίαιο οικογενειακό περιβάλλον και οι ίδιοι θύματαίδιοι θύματα • Εξαιρετικά πειθαρχημέναΕξαιρετικά πειθαρχημένα περιβάλλοντα-ανάγκη επιβολήςπεριβάλλοντα-ανάγκη επιβολής
- 9. Συναισθήματα θυτώνΣυναισθήματα θυτών • ΙσχυρότηταΙσχυρότητα • ΙκανοποίησηΙκανοποίηση • ΕυχαρίστησηΕυχαρίστηση • ΑνασφάλειαΑνασφάλεια
- 11. Χαρακτηριστικά παρατηρητώνΧαρακτηριστικά παρατηρητών Οι παρατηρητές χωριζόνται σε δυοΟι παρατηρητές χωριζόνται σε δυο κατηγορίες ανάλογα στον τρόποκατηγορίες ανάλογα στον τρόπο αντιδράσεις τους στους :αντιδράσεις τους στους : • ΕπιβλαβείςΕπιβλαβείς :οι οποίοι επιδοκιμάζουν:οι οποίοι επιδοκιμάζουν η απλά παρατηρούν με απάθειαη απλά παρατηρούν με απάθεια • ΒοηθοίΒοηθοί :που αντιδρούν άμεσα και:που αντιδρούν άμεσα και ενεργά συνήθως στοχεύουν στηνενεργά συνήθως στοχεύουν στην κινητοποίησηκινητοποίηση
- 12. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Περίοδος Διεξαγωγής :Περίοδος Διεξαγωγής : 2014-20152014-2015 Περιοχή :Περιοχή : Θεσσαλονίκη,Ελευθέριο-ΚορδελιόΘεσσαλονίκη,Ελευθέριο-Κορδελιό Πληθυσμός :Πληθυσμός : 4 τάξεις 25 άτομα/τάξη4 τάξεις 25 άτομα/τάξη Δείγμα :Δείγμα : 100 άτομα100 άτομα Τεχνικές συλλογής στοιχείων :Τεχνικές συλλογής στοιχείων : Χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο κλειστούΧρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο κλειστού τύπουτύπου Υπεύθυνη καθηγήτρια :Υπεύθυνη καθηγήτρια : Καλλιόπη ΜαγδαληνούΚαλλιόπη Μαγδαληνού
- 15. Συμπέρασμα : Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν πέσει θύματα ενδοσχολικής βίας αντίθετος ένα μικρό ποσοστό έχει σταθεί σε αυτήν την θέση του θύματος
- 17. Συμπέρασμα : Τα άτομα είναι μοιρασμένα σχεδόν στην μέση ανάμεσα σε αυτούς που είπαν ναι και σε αυτούς που είπαν όχι παρόλα αυτά ένα μικρό ποσοστό πάλι δεν απάντησε
- 28. Τελικό συμπέρασμαΤελικό συμπέρασμα Τα περισσότερα παιδιά έχουν σταθείΤα περισσότερα παιδιά έχουν σταθεί στην θέση του παρατηρητή αν καιστην θέση του παρατηρητή αν και είναι λίγα τα θύματα το ποσοστό πουείναι λίγα τα θύματα το ποσοστό που δέχεται ότι ασκεί βία είναι πολύδέχεται ότι ασκεί βία είναι πολύ μικρό.μικρό.