Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya motivasi dalam proses pembelajaran. Motivasi dapat memengaruhi intensitas belajar siswa dan hasil yang dicapai. Terdapat berbagai jenis motivasi seperti intrinsik dan ekstrinsik, serta berbagai cara guru dapat memotivasi siswa seperti memberikan tantangan baru, memberikan dukungan, serta menyesuaikan tingkat kesulitan materi pelajaran.
Proposal penelitian ini membahas pengaruh pemberian penguatan berupa motivasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKN di SMA Negeri Ultra Indralaya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penerapan motivasi terhadap hasil belajar siswa. Manfaatnya diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, memberikan informasi kepada guru, dan mendukung peningkatan mutu pembelajaran PKN di
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi belajar, termasuk pengertian, jenis, fungsi, pentingnya bagi siswa dan guru, faktor yang mempengaruhinya, prinsip, upaya peningkatan, dan unsur yang mempengaruhinya. Secara keseluruhan dokumen tersebut memberikan panduan tentang pemahaman dan peningkatan motivasi belajar siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi belajar dan peranannya dalam proses pembelajaran. Motivasi belajar penting karena dapat mendorong siswa untuk belajar dengan baik. Guru berperan sebagai motivator untuk membangkitkan semangat belajar siswa melalui berbagai cara seperti memberikan pujian, hadiah, atau tantangan.
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi dan proses pembelajaran. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa motivasi dapat berasal dari dalam diri seseorang (intrinsik) atau dipengaruhi oleh faktor luar (ekstrinsik). Motivasi memiliki peran penting dalam pembelajaran, dan guru perlu menciptakan lingkungan yang mendorong tumbuhnya motivasi siswa. Siswa dapat mengembangkan motivasi intrinsiknya melalui
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi belajar. Motivasi belajar adalah dorongan mental yang mengarahkan perilaku manusia untuk belajar dan memperoleh perubahan tingkah laku. Motivasi belajar penting bagi siswa dan guru karena dapat memotivasi, mengarahkan, dan meningkatkan semangat belajar siswa. Terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi motivasi belajar seperti cita-cita, kemampuan, kondisi ling
Makalah ini membahas tentang pemahaman motivasi pendidikan dan pembelajaran. Ia menjelaskan pengertian motivasi, jenis-jenis motivasi seperti intrinsik dan ekstrinsik, prinsip-prinsip motivasi dalam pembelajaran, fungsi motivasi, bentuk-bentuknya, dan upaya peningkatan motivasi. Makalah ini bertujuan meningkatkan pemahaman tentang peranan penting motivasi dalam proses pembelajaran siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang upaya meningkatkan motivasi belajar siswa SD kelas V tentang materi daur air dengan menggunakan media gambar. Beberapa masalah yang diidentifikasi adalah metode mengajar guru yang monoton dan tidak menarik perhatian siswa sehingga motivasi dan prestasi belajar siswa rendah. Peneliti bermaksud mengembangkan model pembelajaran baru dengan media gambar untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Makalah ini membahas tentang pemahaman motivasi pendidikan dan pembelajaran. Ia menjelaskan pengertian motivasi, jenis-jenis motivasi seperti intrinsik dan ekstrinsik, prinsip-prinsip motivasi dalam pembelajaran, fungsi motivasi, bentuk-bentuknya, dan upaya peningkatan motivasi. Makalah ini bertujuan untuk memahami peranan penting motivasi dalam proses pembelajaran siswa.
Tugas 5 proposal penelitian tindakan kelasRendy Pangestu
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs. Ittihaad Al-Umam melalui penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Fiqh. Penelitian ini dilakukan dalam empat siklus dan menggunakan teknik observasi serta dokumentasi untuk mengumpulkan data mengenai peningkatan motivasi siswa. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan bagi g
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa melalui berbagai strategi, seperti memberikan angka, hadiah, kompetisi, pujian, serta menumbuhkan minat dan rasa ingin tahu siswa.
Rpl bimb ksl x mot bel pantun iwan darmawaniwandarmawan19
Ìý
Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal semester ganjil tahun pelajaran 2018-2019 membahas tentang 3 poin utama, yaitu: 1) Layanan dasar berupa belajar membuat pantun nasehat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, 2) Peserta didik dapat memahami cara membuat pantun nasehat dan meningkatkan motivasi belajar melalui kegiatan berbalas pantun, 3) Pelaksanaan kegiatan yang terdiri atas tahap awal
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang proposal penelitian peningkatan pembelajaran agama Islam melalui metode pemberian tugas belajar dan resitasi pada siswa SD.
motivasi adalah suatu dorongan atau hasrat kemauan yang menggerakkan seseorang bertingkah laku untuk melaksanakan kegiatan belajar dalam rangka mencapai tujuan. Dengan adanya dorongan, maka motivasi belajar erat kaitannya dengan tujuan yang akan dicapai sehingga seseorang mampu menumbuhkan semangat belajar mereka demi tujuan-tujuan baru yang hendak dicapai. Timbulnya kegiatan belajar biasanya didorong oleh sesuatu atau beberapa keinginan, hasrat, kemauan atau kebutuhan. Dengan demikian tampaklah betapa pentingnya motivasi belajar di dalam diri setiap siswa.
Makalah ini membahas tentang konsep motivasi dalam manajemen madrasah. Pembahasan dimulai dari pengertian motivasi, tujuan motivasi yaitu untuk meningkatkan kinerja, prinsip-prinsipnya seperti memberikan penghargaan bukan hukuman, serta faktor-faktor pengaruh motivasi seperti lingkungan kerja dan kompensasi. Teknik motivasi yang disebutkan meliputi memberikan penilaian, hadiah, dan kerja kelompok.
Makalah ini membahas tentang konsep motivasi dalam manajemen madrasah. Pembahasan dimulai dari pengertian motivasi, tujuan motivasi yaitu untuk meningkatkan kinerja, prinsip-prinsipnya seperti memberikan penghargaan bukan hukuman, serta faktor-faktor pengaruh motivasi seperti lingkungan kerja dan kompensasi. Teknik motivasi yang disebutkan meliputi memberikan penilaian, hadiah, dan kerja kelompok.
Dokumen tersebut membahas tentang upaya meningkatkan motivasi belajar siswa SD kelas V tentang materi daur air dengan menggunakan media gambar. Beberapa masalah yang diidentifikasi adalah metode mengajar guru yang monoton dan tidak menarik perhatian siswa sehingga motivasi dan prestasi belajar siswa rendah. Peneliti bermaksud mengembangkan model pembelajaran baru dengan media gambar untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Makalah ini membahas tentang pemahaman motivasi pendidikan dan pembelajaran. Ia menjelaskan pengertian motivasi, jenis-jenis motivasi seperti intrinsik dan ekstrinsik, prinsip-prinsip motivasi dalam pembelajaran, fungsi motivasi, bentuk-bentuknya, dan upaya peningkatan motivasi. Makalah ini bertujuan untuk memahami peranan penting motivasi dalam proses pembelajaran siswa.
Tugas 5 proposal penelitian tindakan kelasRendy Pangestu
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs. Ittihaad Al-Umam melalui penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Fiqh. Penelitian ini dilakukan dalam empat siklus dan menggunakan teknik observasi serta dokumentasi untuk mengumpulkan data mengenai peningkatan motivasi siswa. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan bagi g
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa melalui berbagai strategi, seperti memberikan angka, hadiah, kompetisi, pujian, serta menumbuhkan minat dan rasa ingin tahu siswa.
Rpl bimb ksl x mot bel pantun iwan darmawaniwandarmawan19
Ìý
Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal semester ganjil tahun pelajaran 2018-2019 membahas tentang 3 poin utama, yaitu: 1) Layanan dasar berupa belajar membuat pantun nasehat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, 2) Peserta didik dapat memahami cara membuat pantun nasehat dan meningkatkan motivasi belajar melalui kegiatan berbalas pantun, 3) Pelaksanaan kegiatan yang terdiri atas tahap awal
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang proposal penelitian peningkatan pembelajaran agama Islam melalui metode pemberian tugas belajar dan resitasi pada siswa SD.
motivasi adalah suatu dorongan atau hasrat kemauan yang menggerakkan seseorang bertingkah laku untuk melaksanakan kegiatan belajar dalam rangka mencapai tujuan. Dengan adanya dorongan, maka motivasi belajar erat kaitannya dengan tujuan yang akan dicapai sehingga seseorang mampu menumbuhkan semangat belajar mereka demi tujuan-tujuan baru yang hendak dicapai. Timbulnya kegiatan belajar biasanya didorong oleh sesuatu atau beberapa keinginan, hasrat, kemauan atau kebutuhan. Dengan demikian tampaklah betapa pentingnya motivasi belajar di dalam diri setiap siswa.
Makalah ini membahas tentang konsep motivasi dalam manajemen madrasah. Pembahasan dimulai dari pengertian motivasi, tujuan motivasi yaitu untuk meningkatkan kinerja, prinsip-prinsipnya seperti memberikan penghargaan bukan hukuman, serta faktor-faktor pengaruh motivasi seperti lingkungan kerja dan kompensasi. Teknik motivasi yang disebutkan meliputi memberikan penilaian, hadiah, dan kerja kelompok.
Makalah ini membahas tentang konsep motivasi dalam manajemen madrasah. Pembahasan dimulai dari pengertian motivasi, tujuan motivasi yaitu untuk meningkatkan kinerja, prinsip-prinsipnya seperti memberikan penghargaan bukan hukuman, serta faktor-faktor pengaruh motivasi seperti lingkungan kerja dan kompensasi. Teknik motivasi yang disebutkan meliputi memberikan penilaian, hadiah, dan kerja kelompok.
PT Jawara Data Nusantara is your trusted partner in IT solutions, empowering businesses and governments with cutting-edge technology.
With innovation and expertise, we help organizations optimize operations, enhance digital transformation, and drive sustainable growth. Our data-driven approach ensures smart, efficient, and future-ready solutions.
Topik 9 Manajemen Kinerja dengan HR AnalyticsSeta Wicaksana
Ìý
Manajemen kinerja adalah proses sistematis yang digunakan organisasi untuk mengukur, menganalisis, dan meningkatkan kinerja karyawan guna mencapai tujuan bisnis. Dengan kemajuan teknologi, HR Analytics kini menjadi alat strategis dalam manajemen kinerja, memungkinkan pengambilan keputusan berbasis data, prediksi kinerja masa depan, dan optimalisasi produktivitas tenaga kerja.
Mengapa HR Analytics Penting dalam Manajemen Kinerja?
Menyediakan data real-time tentang kinerja karyawan.
Mengidentifikasi tren dan pola dalam produktivitas karyawan.
Memprediksi kinerja masa depan dan potensi pengembangan karyawan.
Menghilangkan subjektivitas dalam evaluasi kinerja.
Mengoptimalkan strategi kompensasi dan pengembangan berbasis kinerja.
Manajemen Kinerja berbasis HR Analytics memberikan pendekatan yang lebih akurat, objektif, dan proaktif dalam mengelola kinerja karyawan. Dengan memanfaatkan teknologi digital dan data-driven decision-making, organisasi dapat memprediksi, mengelola, dan meningkatkan produktivitas tenaga kerja secara lebih strategis.
Pada firma baru semua calon anggota atau sekutu menyetorkan aktiva pada firma yang akan diakui sebagai investasi awal yang dicatat dalam rekening modal sekutu. Aktiva yang disetor ini harus dinilai sesuai dengan nilai wajarnya, baru kemudian dicatat sebagi investasi sekutu yang akan dicatat.
Topik 10 Kompensasi dan Manfaat Berbasis HR AnalyticsSeta Wicaksana
Ìý
Pengelolaan kompensasi dan manfaat merupakan aspek penting dalam strategi manajemen SDM yang bertujuan untuk meningkatkan kepuasan, keterlibatan, dan retensi karyawan. Dengan berkembangnya HR Analytics, organisasi kini dapat mengelola sistem kompensasi dan manfaat secara lebih efektif, berbasis data, dan adil, memastikan bahwa kebijakan yang diterapkan kompetitif, berbasis performa, serta sejalan dengan tujuan bisnis.
Mengapa HR Analytics Penting dalam Pengelolaan Kompensasi?
Menyediakan data real-time untuk menyusun kebijakan kompensasi yang kompetitif.
Mengukur hubungan antara kompensasi dengan retensi, motivasi, dan produktivitas karyawan.
Menganalisis disparitas upah dan memastikan sistem kompensasi yang adil (fair pay & pay equity).
Memanfaatkan predictive analytics untuk menentukan tren kompensasi di masa depan.
Mengoptimalkan manfaat karyawan berdasarkan kebutuhan spesifik individu dan kelompok.
NEWS News news: Langsung Whatsapp.082164715377 EO Kendari siap membantu Anda dalam mewujudkan acara yang sukses dan berkesan. Dengan reputasi sebagai penyelenggara acara dengan rating tertinggi, layanan ini memberikan jaminan kualitas dan kepuasan pelanggan. Untuk informasi lebih lanjut dan janji temu online, hubungi WA.082164715377 dan wujudkan acara impian Anda bersama tim profesional EO Kendari.
Dengan menggunakan layanan event organizer terbaik di Kendari, Anda dapat memastikan bahwa setiap detail acara dikelola dengan profesionalisme tinggi, menjadikannya momen yang tak terlupakan bagi semua peserta.
#eventorganizerkendari #eventorganizersulawesitenggara #eventorganizerkendarisulawesitenggara #eokendari #eosulawesitenggara #eventorganizerkendarisultra
#eventkendari #eventplannerkendari #eventprokendari #weddingorganizerkendari #wo_kendari #konserkendari #festivalkendari #pestakendari #acarakendari #eventcrewkendari
#eventplanner #eventmanagement #eventcoordinator #eventcreator #eventsolution #eventdesign #eventproduction #eventindustry #eventservice #eventspecialist
#eventorganizerindonesia #eoindonesia #eventindonesia #eventdiindonesia #eventnusantara #eonusantara #eventlokal #eventberkualitas
#kendari #kendarihits #kendariupdate #kendariinfo #sulawesitenggara #sultrahits #sultraupdate #sultrainfo #explorekendari #exploresultra #eventorganizerkendari #eventorganizerpaw #paw
Topik 8 Pelatihan Pengembangan dan Karier KaryawanSeta Wicaksana
Ìý
Era digital telah mengubah cara organisasi mengelola pelatihan, pengembangan, dan perencanaan karier karyawan.
Banyak perusahaan masih menggunakan pendekatan konvensional dalam pelatihan dan pengembangan tanpa analisis mendalam mengenai efektivitas program yang dijalankan.
HR Analytics hadir sebagai solusi untuk membantu organisasi mengoptimalkan investasi dalam pelatihan dan pengembangan karyawan berdasarkan data yang akurat.
Dengan analitik prediktif, perusahaan dapat mengidentifikasi talenta potensial dan menyusun strategi karier yang lebih terstruktur untuk mempertahankan karyawan berkinerja tinggi.
Tanpa analisis data yang kuat, program pelatihan dapat menjadi investasi yang kurang tepat sasaran dan tidak memberikan dampak maksimal bagi organisasi.
Manajemen agribisnis adalah pengelolaan bisnis pertanianMasitahZiezie
Ìý
Manajemen agribisnis adalah pengelolaan bisnis pertanian yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, dan pengendalian
Dalam pengembangan ini perusahaan melibatkan unit-unit diluar organisasi perusahaan. Unit-unit yang dilibatkan berupa pesaing, rekanan, perusahaan sejenis maupun perusahaan yang tidak mempunyai hubungan operasional
2. BOOK REPORT
01
DEFENISI MOTIVASI BELAJAR
MY BOOK
02
TUJUAN MOTIVASI BELAJAR
EBOOK REPORT
03
FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI MOTIVASI
BELAJAR
BOOK COVER
04
IMPLEMENTASI DALAM
MOTIVASI BELAJAR
Teori Motivasi Dan Pembelajaran
3. DEFENISI MOTIVASI
BELAJAR
motivasi belajar adalah dorongan yang timbul dari dalam diri
siswa (intrinsik) dan dari luar diri siswa (ekstrinsik) untuk
melakukan sesuatu. Motivasi instrinsik meliputi hasrat dan
keinginan untuk berhasil, dorongan kebutuhan untuk
belajar, dan harapan akan cita-cita siswa.Sedangkan
motivasi ekstrinsik yang meliputi adanya penghargaan,
lingkungan belajar yang kondusif, kegiatan belajar yang
menarik, dan adanya upaya guru dalam membelajarkan
siswa.
4. pengertian motivasi belajar menurut pendapat para
ahli
a. Menurut Sardiman (1986)
Pengertian motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan
belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar,
sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subyek belajar itu dapat tercapai.
b. Menurut Djamarah (2008)
Menurut Djamarah, motivasi yang berasal dari dalam diri pribadi seseorang disebut motivasi intrinsik, yaitu
motif-motif yang menjadi aktif atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar.
c. Menurut Uno (2006)
Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling mempengaruhi. Motivasi belajar dapat timbul karena
faktor intrinsik, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan belajar, harapan akan cita-cita.
Sedangkan faktor ekstrinsiknya adalah adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan kegiatan
belajar yang menarik.
g. Menurut H. Mulyadi (1991)
Pengertian motivasi belajar adalah membangkitkan dan memberikan arah dorongan yang menyebabkan
individu melakukan perbuatan belajar
.
5. TUJUAN MOTIVASI BELAJAR
.
Ada beberapa tujuan dari motivasi belajar bagi siswa yaitu:
1.Buat Siswa Menjadi Semangat Belajar
Motivasi sangat berkaitan dengan stimulus yang membuat siswa menjadi terpacu, terdorong untuk
melakukan sesuatu.
Bentuk motivasi yang bisa diberikan agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran misalnya,
menjanjikan siswa hadiah jika berhasil menjawab semua soal dengan benar.
2.Meminimalisir Rasa Jenuh
misalnya saja perasaan jenuh tersebut mudah muncul dalam diri siswa jika jam-jam pelajaran sudah agak
siang/akhir-akhir pembelajaran. Cara memotivasi siswa dalam belajar agar bisa menghilangkan kejenuhan
yakni dengan melaksanakan pembelajaran yang menantang, misalnya kompetisi (lomba) antara siswa/antara
kelompok, menerapkan model pembelajaran yang bersifat games edukatif.
3. Bantu Siswa dalam Menemukan Tujuannya
Motivasi yang disampaikan dengan baik akan membuat siswa terpicu untuk mengeksplorasi bakat dan
potensi yang ada dalam dirinya.
6. TUJUAN MOTIVASI BELAJAR
4.Tumbuhkan Sikap Optimisme dalam Diri Siswa
Misalnya saja motivasi sederhana seperti kata “kamu pasti bisa, kamu pasti
menang, kamu pasti bisa juara
5.Siswa Menjadi Eksploratif
Sikap eksploratif yang ditunjukan siswa, akan membuat siswa menjadi lebih
kompeten dan berusaha mencari tantangan guna menguji/mengukur bakat dan
minat yang dimilikinya.
6.Mengajarkan Siswa Agar Tak Mudah Menyerah
bahwa musuh terbesar dalam diri adalah rasa takut/mudah menyerah. Dengan
motivasi yang baik, siswa tidak akan mudah putus asa jika dihadapkan dengan
berbagai hal. Misalnya saja pelajaran yang menurutnya susah, kompetisi dan
lain-lain.
7. Secara umum dapat dikatakan
bahwa tujuan motivasi
untuk menggerakkan atau menggugah seseorang agar timbul
keinginan dan kemauannya untuk melakukan sesuatu
sehingga dapat memperoleh hasil atau mencapai tujuan
tertentu.
8. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR
1.Faktor intrinsik
a.Kondisi siswa
Kondisi fisik serta pikiran yang sehat akan menumbuhkan motivasi blejar. Sehat berarti dalam keadaan baik,
segenap badan beserta bagian-bagiannya atau bebas dari penyakit serta keadaan akal yang sehat. Proses
belajar seseorang akan terganggu jika kesehatan terganggu. Sejalan dengan pendapat yang dkemukakan oleh
ahli diatas bahwa faktor intrinsik memang dipengaruhi oleh minat, cita-cita dan kondisi siswa sehingga apabila
seorang pendidik mampu mengakumulasi ketiga hal tersebut maka dapat dipastikan bahwa pendidik tersebut
mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.
2.Faktor ekstinsik
a.Lingkungan keluarga
Lingkungan keluarga merupakan salah satu yang mempengaruhi motivasi belajar hal ini dapat ditinjau dari
beberapa aspek yakni:
-Latar belakang pendidikan
-Prekonomian
-Sistem sosial dalam keluarga
9. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR
b.Lingkungan sekolah
Lingkungan sekolah merupakan titik sentral dimana seorang anak berusaha untuk
membangun pengetahuannya dan oleh karena itu ada beberapa aspek dalam
lingkungan sekolah yang dapat mempengaruhi motivasi belajar antara lain:
-.Sarana dan prasarana
- guru
-Manajemen sekolah
c. Lingkungan masyarakat
Lingkungan masyarakat merupakan tempat seorang anak melakukan interaksi
setelah pulang sekolah didalam masyarakat seorang anak belajar tentang baik
buruk sehingga akan berpengaruh terhadap motivasi belajar
misalkan seorang guru yang selalu menyuruh anak didiknya untuk shalat
berjamaah namun justru guru tersebut yang jarang melakukan shalat berjamaah jadi
ini akan menjadi reaksi dari pengetahuan yang diajarkan guru tersebut dan muncul
ketidak percayaan.
10. IMPLEMETASI DALAM MOTIVASI BELAJAR
Untuk menignkatkan motivasi belajar peserta didik maka harus ada sinergitas dari beberapa elemen yang bisa
membangkitkan motivasi belajar peserta didik:
a. Memaksimalkan sarana dan prasarana pembelajaran
b. Merekrut tenaga pengajar yang profesional dan kompeten di bidangnya
c. Manajemen sekolah harus akuntabel dan profesional
d. Melibatkan seluruh stackholder
Beberapa bentuk dan cara untuk menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah, antara lain
a. Memberi angka
b. Hadiah
c. Kompetisi
d. Ego-involvement
e. Memberi ulangan
f. Mengetahui hasil
g. Pujian
h. Hukuman
i. Hasrat untuk belajar
j. Minat
k. Tujuan yang diakui
11. IMPLEMETASI DALAM MOTIVASI BELAJAR
Adapun usaha meningkatkan motivasi belajar yang dilakukan oleh guru antara lain
a.Gunakan metode dan kegiatan yang beragam
b.Jadikan siswa peserta Pada usia muda
c.Buatlah tugas yang menantang namun realistis
d. Ciptakan suasana kelas yang kondusif
e. Berikan tugas secara proporsional
f. Hargai kesuksesan dan keteladanan
g. Antusias dalam mengajar
h. Pemberian penghargaan untuk memotivasi