Aquest PowerPoint és una presentació sobre la metodologia utilitzada en la descoberta de troballes fòssils.
Aquest material pertany a l'Institut Català de Paleontologia i ha estat realitzat per en Jordi Galindo, conservador del centre.
Els continentsNecessitats Educatives EspecialsInformació sobre la modificació dels continents com a conseqüència del moviment de les plaques tectòniques (deriva continental) fins la formació actual dels nostres continents.
Els continentsNecessitats Educatives EspecialsInformació sobre la modificació dels continents com a conseqüència del moviment de les plaques tectòniques (deriva continental) fins la formació actual dels nostres continents.
Lecturas comprensivas 1marialopez2004El mosquito zumbaba en el bosque buscando donde picar y desató una cadena de eventos. Su encuentro con una comadreja asustó a las cornejas que a su vez asustaron a una liebre la cual corrió hacia la carretera asustando a unos jabalíes que estaban en un campo, los cuales destrozaron un jardín. El niño del jardín gritó asustando a todos los animales y poniendo fin a la cadena de eventos desatada por el mosquito.
Comprensión de lectura , primer ciclo.Cristy GTito es llamado de emergencia para jugar en un partido de básquetbol a pesar de ser bajo de estatura, lo que lo atemoriza. El entrenador le dice que intente dar buenos pases y lanzar a canasta a pesar de que el equipo ya está perdiendo. El capitán le da la bienvenida y le pregunta qué le dijo el entrenador.
Examen segundo bimestre 2° grado aSecretaría de Educación PúblicaEl documento presenta un boletín de calificaciones del segundo bimestre que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Contiene ejercicios y preguntas de comprensión lectora para cada asignatura.
Llibre de lecturesNecessitats Educatives EspecialsLlibre de lectures curtes per treballar la comprensió lectora al cicle inicial de primària. Després de cada lectura hi ha una sèrie de preguntes explícites, la resposta de les quals es troba dins del text.
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)Carmen CPLa niña observa el mar con curiosidad mientras viaja en una patera con sus padres hacia la tierra de sus antepasados, que su abuelo describió como fértil y llena de jardines y fuentes. Sin embargo, el viaje se vuelve peligroso cuando el mar se agita y la patera se rompe, aunque la niña y sus padres logran sobrevivir. Al despertar, se da cuenta de que no ha encontrado la tierra prometida, sino cemento y edificios altos.
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)Carmen CPEn verano, María y Sara se reúnen todas las mañanas en el río. Las dos amigas nadan, corren, juegan y se ríen mucho juntas en el río, divirtiéndose mucho.
2. Què és un fòssil? Els fòssils són restes d’éssers vius que van viure en el passat Els més comuns corresponen a les parts dures de l’esquelet d’un animal: ossos i dents Crani de Tyrannosaurus rex
3. També són fòssils les restes de l’activitat dels organismes quan eren vius Ous i niuades Petjades Copròlits o excrements Rastres d’invertebrats
4. Quins fòssils són excepcionals En alguns casos excepcionals es poden arribar a conservar les impressions de muscles i pell. Granota del Jaciment de Libros (Terol) Leonardo, Dinosaure momificat (USA)
5. Altres tipus de fòssils sorprenents... fulles Gasteròpodes i moluscs insectes pinyes nous
6. Procés de fossilització : que passa des de que un organisme mor fins que el trobem fòssil Després que les restes quedin enterrades, es produeixen una sèrie de transformacions químiques on s’intercanvien els elements orgànics de l’ésser mort amb elements minerals procedents del sòl
11. Treballs de preparació: el que fem abans d’excavar un jaciment En alguns casos s’han d’extreure els estrats estèrils que cobreixen el jaciments. Un cop aflora la capa, la neteja ha de ser més acurada A partir de l’aparició d’ossos comença el treball de precisió sobre el fòssils
12. Que fem abans d’extreure’ls: La presa de dades Coordenació de les dades. Presa de dades tafonòmiques: orientació, pendent... Dibuix dels fòssils recuperats
13. L’extracció del material En sediments “tous” s’utilitzen punxons, bisturís, pinzells En sediments “durs”: Serres radials, rotopercutors
14. ǰó de les “mòmies” Les anomenades “mòmies” són embolcalls de guix o poliuretà expandit que permeten l’extracció del fòssil, juntament amb sediment, per tal de protegir la resta i facilitar el transport fins el laboratori
15. Realització de la mòmia El procés de preparació té dos passos imprescindibles: protecció dels fòssils amb paper d’alumini i realització d’una carcassa (generalment de cartró) que contindrà el poliuretà. Aquest s’aboca líquidament al contenidor i catalitza en qüestió de minuts.
16. Extracció i transport de la mòmia Un cop el poliuretà ha catalitzat ja es pot procedir a l’extracció de la mòmia i transportar-la al laboratori de preparació
17. Els treballs de restauració Un cop extrets els ossos, aquests van al taller de restauració on es netegen, enganxen i reintegren, per tal de poder realitzar l’estudi científic i, en el cas de tenir suficient material, una reproducció dels animals en vida .
18. I que fem quan els tenim restaurats... Fem estudis científics Els guardem adequadament per trobar-los sempre en bon estat de conservació
19. Fem divulgació Amb exposicions, articles, llibres i conferències
20. Els fòssils en permeten reconstruir els animals i els paisatges del passat + =