�ݺ�ߣ

Editor's Notes

• #3: Punt 1. Hauria de preparar-se ell mateix l’equip d’educació física. Comunicar les demandes que se li fa a l’escola. Material de projectes, llibres, encarrecs. Vestir-se i desvestir-se sol. Cordar-se les sabates. Punt 2 Ordre i netedat del material de classe. Mantenir l’entorn net. Punt 3 Valorar i respectar el que és comú. Punt 5. Desenvolupar la tolerància davant la frustació. Tenir capacitat de demorar la resposta. Adquirir l’hàbit de l’esforç i la superació personal. Aprendre a autocontrolar les seves emocions i els seus impulsos.
• #5: Presentació de l’equip de cicle. Marta: Musica i castellà. Marina i Merce: Religio Raul: Anglès David Cano:Matemàtica lúdica. Jaume: Informàtica. Reforços: Silvia, Gna. America i Montse Batista. Grups flexibles: La Silvia s’emporta un grup a l’hora de catala i llengua. Projectes que engloben totes les àrees i en els quals fem servir la metodologia cooperativa. Maleta viatgera . Setmanal: Una maleta on trobareu llibres, jocs, pelicules i musica. Es tracta que l’infant durant tota aquella setmana gaudeixi del contingut de la maleta. En la maleta trobareu un dossier que haureu d’omplir la familia plasmant de manera creativa o escrita les sensacions que us ha produit compartir aquest material a casa. Protagonista de la setmana : Potencia Expressió oral, creativitat i expressió plastica, autoestima, exploració i coneixement de l’entorn inmediat. Un objecte que agradi molt per explicar-la a la classe amb un valor sentimental. A casa amb ajuda dels pares elaboran un mural que serveixi com a suport per l’expressió oral. Aquest mural estarà exposat una setmana a la classe en un lloc destacat. Quan portin el mural hauran de portar una foto de família amb l’objecte escollit que servirà per elaborar un mural al llarg del curs. Deures: Cada Divendres el nens sortiran amb un full de lectura graduada per anar llegint al llarg de la setmana. La lectura es troba sequenciada per dies. Igualment a criteri del professor poden portar-se algunes feines sense acabar al llarg de la setmana.
• #7: Alexia: Podeu comunicar quelcom als mestres però no es contestarà. Digueu-li al nen o nena que tenim una comunicació a Alexia. El calçat ha de ser facil de cordar i descordar per a ells (velcro o sivella) La roba d’abric ha de dur una veta prou llarga perque el nens i nenes la puguin penjar sols i que estigui marcada amb el seunom i cognom. BATA: obligatoria ha d’anar marcada amb el nom i el cognom ha de dur una veta per penjar. Es porta el dimecres i el divendres per rentar. Bossa de roba petita per possar l’entrepa. No poden portar llaminadures. Regims i medicines. Quan vulgueu aclarir cap aspecter relacionat amb el menjador us heu de dirigir a l’APA El material es col.lectiu en la seva totalitat proporcionat pel centre. Per l’esmorzar algun entrepa petit, bastonets, galetes. Eviteu en la mida del possible embolcalls de plastic i alumni. Utilitzem carmanyola o bc & rol. PUNTUALITAT: La porta s’obre a menys 5 i es tanca a i 5. FALTES D’ASSISTENCIA. Si un nen falta heu de trucar a l’escola i comunicar el motiu. Seria convenient que portés un justificant quan s’incorpori de nou a la classe.
• #9: SORTIDES. Cal tenir l’autorització dels pares o mares. Així doncs, quan us donem un full d’autorització, l’heu de retornar al tutor dins del termini fixat.