More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (7)
Similar to Acticitat Conte sant jordi (20)
Acticitat Conte sant jordi
- 2. Nom de l'alumne/a: Meritxell Ball T鱈tol de l'activitat: Temporalitzaci坦: L'activitat 辿s dur a terme en un mateix dia, dividida en 3 sessions seguides. Amb una petita Conte de Sant Jordi (Estar dins l'activitat parada entre la segona i la tercera sessi坦. l'Hora del conte) 1a- 15 minuts d'explicaci坦 del conte 2a 20 minuts d'expressi坦 corporal 3a- 20 minuts d'expressi坦 plstica Espai on es dur a terme: Nombre d'infants i edat: 20 infants de P2 2 aules Objectius: rea del curr鱈culum rea 1: Descoberta d'un mateix i dels altres. Objectius generals 1. Apropar a la lectura a partir d'activitats que afavoreixen adquirir pautes socials de conviv竪ncia i respecte. Objectius espec鱈fics 1.1-Identificar-se amb el personatge per adquirir el coneixement i la descoberta d'un mateix Objectiu didctic 1.1.1-Identificar personatges 1.1.2-Prendre consci竪ncia del cos els propi 1.2.1 Escoltar amb 1.2- Aprendre valors atenci坦 de respecte i 1.2.2-Respectar quan conviv竪ncia els companys parlen. rea 3: Descoberta de comunicaci坦 i llenguatges 1. potenciar diverses 1.1-Progressar en la 1.1.1-Desenvolupar formes d'expressi坦 psicomotricitat fina. prensi坦 fina i corporal i plstica. coordinaci坦 oculomanual la la 1.2-Tenir cura del 1.2.2Vetllar i guardar les material emprat en disfresses. les activitats Els continguts: Amb aquesta activitat els infants aprenen a identificar les tradicions de la cultura catalana. A recon竪ixer objectes del conte tot ampliant el seu vocabulari. S'inicien en d'actituds de conviv竪ncia entre els infants. Aprenen a respectar el material. Tot adquirint unes pautes per un futur bon hbit de lectura. Aprenen a utilitzar el cos com a mitj d'expressi坦. Representant escenes vivenciades o del mateix conte. Es una bona activitat per iniciar-los en l'escolta dels contes. Els infants aprenen a estar atents a l'explicaci坦 de l'educadora. Actitud que ajudar a una millor comprensi坦 del conte.
- 3. Material o Recursos: L'activitat consta de tres parts: 1- Lectura del conte Es necessita les cartolines on hi ha explicat el conte de Sant Jordi juntament amb les imatges corresponents. 2- Expressi坦 corporal - 20 disfresses. 5 disfresses de cada personatge: Rei ( corona i capa ) Reina ( corona i capa ) Princesa ( Corona i mascara ) Cavaller Sant Jordi ( espasa, capa) Drac ( mascara de drac) Roses de paper plastificades. - una caixa on guardar totes les disfresses. - gomes elstiques per les caretes i les capes 3- Expressi坦 plstica - taules - cadires - papers - llpissos de colors - pot pels llpissos Desenvolupament de l'activitat: L'activitat consta de 3 parts: 1- Lectura del conte. Els nens es situen al mig de l'aula asseguts al terra amb rotllana. L'educadora es situa al seu costat tamb辿 asseguda. Inicia l'explicaci坦 del conte de Sant Jordi. Tindr de suport unes cartolines on es trobaran il揃lustracions del conte a narrar. Tamb辿 s'hi trobaran escrites el nom del conte i certs mots emblemtics del conte. En cada part del conte s'ensenya la cartolina on els petits podran veure el redactat el conte i les il揃lustracions que animen als petits a despertar la curiositat. Anirem variant el to de veu per enfatizar m辿s i sorprendre'ls. Al llarg de l'explicaci坦 els hi anirem fent preguntes senzilles per ferlos participar de l'explicaci坦 i aix鱈 motivar-los en l'escolta. Un cop haguem acabat la narraci坦 deixarem que els petits s'acostin a veure les il揃lustracions i les puguin observar i manipular. Acte seguit ens tornarem a seure en rotllana i deixarem una caixa davant de l'educadora. 2- Expressi坦 corporal. Animarem els petits i els hi despertarem la curiositat. Els hi farem varies preguntes del que hi pot haver dins. Els hi explicarem que hi trobarem disfresses del Cavaller Sant Jordi, la princesa, el rei, la reina i el drac. Tamb辿 tindrem unes quantes roses de paper plastificades.
- 4. Tindrem preparats 5 disfresses de cada. Ajudarem a escollir les disfresses i deixarem que gaudeixin sols pel mig de la classe amb les disfresses. S'ha de deixar que ells sols explorin el seu cos, sentiments i sensacions..Perseguim que identifiquin els personatges. 3- Expressi坦 plstica. Situarem tots els petits en una altre aula on hi hauran taules i cadires petites ubicades en forma de U. Estaran totes molt juntes, tocant-se unes amb les altres. Animarem als petits perqu竪 s'assentin a les cadires. Tot seguit els hi explicarem que l'activitat consta de dibuixar el que vulguin sobre el conte que els hem explicat de Sant Jordi. Els deixarem escollir un color per pintar i els hi deixarem un de paper din A-4. Quan tots els infants tinguin els colors i els paper podran comen巽ar. Es tracta de deixar llibertat perqu竪 transmetin al paper el que vulguin sobre el conte que els hi hem explicat. Adaptacions (dels espais, l'organitzaci坦, etc en funci坦 de les necessitats concretes) La primera part de l'activitat es desarrollarar al centre de la classe. Es necessita tenir la classe ordenada. Sense cap joguina pel mig. La segona part de l'activitat necessita el mateix que la primera. Es necessita que l'aula estigui lliure de qualsevol distracci坦. Utilitzarem l'aula sencera. Els infants podran moure al llarg de tota l'aula. La tercera part de l'activitat s鱈 que necessita una organitzaci坦 espec鱈fica. Hem d'organitzar un altre espai per realitzar l'activitat. Ubicarem unes taules en forma de U amb les respectives cadires per a cada alumne en una altre aula. La forma de les taules es molt important per facilitar a l'educadora poder veure tots els alumnes i poder gestionar l'activitat amb agilitat. Avaluaci坦 dels infants: L'avaluaci坦 de l'activitat 辿s realitza per observar si els objectius que s'havien marcat en un inici s'han assolit i si el desenvolupament de l'activitat i la tasca de l'educadora ha estat 嘆ptima. MOLT Han participat en l'activitat Identifiquen els personatges Es detecta manca de vocabulari a l'hora d'explicar el conte. Presten atenci坦 a l'hora del conte Respecten el material que s'utilitza en les 3 sessions Representen escenes del conte Exterioritzen els seus sentiments POC GENS
- 5. Avaluaci坦 de l'activitat: Si No Observacions S'ha pogut realitzar l'activitat amb 竪xit L'activitat estava ben organitzada El material del que es disposava era l'adequat El temps invertit en cada part de l'activat era suficient L'espai era suficient L'organitzaci坦 de les instal揃lacions era 嘆ptima L'actitud de l'educadora s'ha adaptat a les necessitats dels infants Es adequada l'activitat per fomentar l'hbit de la lectura S'ha desenvolupat programaci坦 prevista. l'activitat segons la Observacions: Farem una parada entre la segona activitat i la tercera. Quan s'acabi l'activitat corporal animarem als infants a anar al lavabo a fer pipi i beure una mica d'aigua.