Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje lukesciai ir realybe. dr. s. ne...Lyderi迭 laikas
油
Dr. Sergejus Neifachas. Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje: l笛kesiai ir realyb. Prane邸imas skaitytas Lyderi迭 laiko alumn迭 susitikime Lyderysts svarba ansktyvajame ugdyme. Kai邸iadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Knygos Dale Carnegie Kaip 眺sigyti draug迭 ir daryti 眺tak 転monms" pristatymo Kdaini迭 r. savivaldybje skaidrs. Pristat Alanas Magyla, Kdaini迭 r. Kraki迭 M.Katkaus gimnazijos direktorius
This presentation summarizes 9 steps for good communication campaign. It also shows a number of succesful campaign examples and invites the viewer to analyze them. The presentation is meant to motivate people to start their own little movements.
is prane邸imas skirtas aktyviems visuomeninkams planuojantiems 眺vairias kampanijas ir siekiantiems parengti ger komunikacijos strategij. Prane邸imo metu pristatomos ir analizuojamos kelios skmingos socialins akcijos i邸 viso pasaulio.
Verslas suteikia 眺dom迭 gyvenim, bet kartu ir pakilim迭 bei vir邸笛ni迭, nuosmuki迭 ir praraj迭. Daugelis verslinink迭 patyr, k rei邸kia b笛ti arti bankroto ar net mirties. Niekada negali 転inoti, kas tavs laukia ateityje. Nema転ai 転moni迭, prie邸 15-20 met迭 眺k笛rusi迭 verslus, nuo j迭 pavargo. Jiems nuolat atrod, jog tikslas jau ia pat, viskas juds automati邸kai ir jie gals 邸auniai ir linksmai gyventi. Pasirodo, taip neb笛na, verslus nuolat supurto krizs. Jos egzistuoja dar ir tam, kad protingus 転mones priverst迭 mstyti i邸 naujo, dirbti, o laikinai i邸silaisvinusius vl padaryti darbo vergais.
Rytuose teigiama, jog krizs egzistuoja tam, kad sustotum ir permstytum savo gyvenim.
Reikia tobulinti siel ir dvasi. Knyga Aukso am転iaus belaukiant yra pagalba 転engiant pirmj眺 転ingsn眺.
Dr. Egls Pranck笛niens ir dr. Aurimo Marijaus Juozaiio pateiktis Projekto Lyderi迭 laikas palikimas Lyderi迭 laiko 3 baigiamojoje konferencijoje 2021 m. bir転elio 30 d. Raudondvaryje, Kauno r.
20172021 m. vietimo, mokslo ir sporto ministerijos vietimo apr笛pinimo centras (nuo 2019 m. rugsjo Nacionalin 邸vietimo agent笛ra) vykd nacionalin眺 projekt Lyderi迭 laikas 3 (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojam i邸 Europos socialinio fondo ir valstybs biud転eto l邸迭. Tai treiasis projekto Lyderi迭 laikas, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir V町 Mokykl迭 tobulinimo centras.
Projekto Lyderi迭 laikas 3 komanda, siekdama atskleisti projekte dalyvavusi迭 savivaldybi迭 眺gyvendintus pokyius, pareng 3-j眺 leidinuk, kuriame galima su転inoti, koks yra projekto Lyderi迭 laikas 3 indlis 眺 kiekvien savivaldyb, kok眺 pokyio projekt savivaldyb 眺gyvendino ir koki迭 rezultat迭 pasiek, kiek jose paaugo profesinis kapitalas.
Treiajame leidinuke pristatomos penkiolikos iaurs Ryt迭 Lietuvos savivaldybi迭 (Anyk邸i迭 r., Jonavos r., Joni邸kio r., Kupi邸kio r., Molt迭 r., Pakruojo r., Panev転io m., Pasvalio r., Radvili邸kio r., Raseini迭 r., irvint迭 r., venioni迭 r., Utenos r., Visagino r., Zaras迭 r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informacij, kuria siekiama i邸ry邸kinti: projekto Lyderi迭 laikas 3 indl眺 眺 kiekvien savivaldyb; sukurt ir 眺gyvendint savivaldybs pokyio projekt; pasiektus tvarius pokyio projekto rezultatus; projekto poveik眺, t. y. profesinio kapitalo pokyt眺, kuriant眺 pridtin vert mokini迭 asmenybs 笛giai: brandai, pa転angai ir pasiekimams.
Knygos Dale Carnegie Kaip 眺sigyti draug迭 ir daryti 眺tak 転monms" pristatymo Kdaini迭 r. savivaldybje skaidrs. Pristat Alanas Magyla, Kdaini迭 r. Kraki迭 M.Katkaus gimnazijos direktorius
This presentation summarizes 9 steps for good communication campaign. It also shows a number of succesful campaign examples and invites the viewer to analyze them. The presentation is meant to motivate people to start their own little movements.
is prane邸imas skirtas aktyviems visuomeninkams planuojantiems 眺vairias kampanijas ir siekiantiems parengti ger komunikacijos strategij. Prane邸imo metu pristatomos ir analizuojamos kelios skmingos socialins akcijos i邸 viso pasaulio.
Verslas suteikia 眺dom迭 gyvenim, bet kartu ir pakilim迭 bei vir邸笛ni迭, nuosmuki迭 ir praraj迭. Daugelis verslinink迭 patyr, k rei邸kia b笛ti arti bankroto ar net mirties. Niekada negali 転inoti, kas tavs laukia ateityje. Nema転ai 転moni迭, prie邸 15-20 met迭 眺k笛rusi迭 verslus, nuo j迭 pavargo. Jiems nuolat atrod, jog tikslas jau ia pat, viskas juds automati邸kai ir jie gals 邸auniai ir linksmai gyventi. Pasirodo, taip neb笛na, verslus nuolat supurto krizs. Jos egzistuoja dar ir tam, kad protingus 転mones priverst迭 mstyti i邸 naujo, dirbti, o laikinai i邸silaisvinusius vl padaryti darbo vergais.
Rytuose teigiama, jog krizs egzistuoja tam, kad sustotum ir permstytum savo gyvenim.
Reikia tobulinti siel ir dvasi. Knyga Aukso am転iaus belaukiant yra pagalba 転engiant pirmj眺 転ingsn眺.
Dr. Egls Pranck笛niens ir dr. Aurimo Marijaus Juozaiio pateiktis Projekto Lyderi迭 laikas palikimas Lyderi迭 laiko 3 baigiamojoje konferencijoje 2021 m. bir転elio 30 d. Raudondvaryje, Kauno r.
20172021 m. vietimo, mokslo ir sporto ministerijos vietimo apr笛pinimo centras (nuo 2019 m. rugsjo Nacionalin 邸vietimo agent笛ra) vykd nacionalin眺 projekt Lyderi迭 laikas 3 (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojam i邸 Europos socialinio fondo ir valstybs biud転eto l邸迭. Tai treiasis projekto Lyderi迭 laikas, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir V町 Mokykl迭 tobulinimo centras.
Projekto Lyderi迭 laikas 3 komanda, siekdama atskleisti projekte dalyvavusi迭 savivaldybi迭 眺gyvendintus pokyius, pareng 3-j眺 leidinuk, kuriame galima su転inoti, koks yra projekto Lyderi迭 laikas 3 indlis 眺 kiekvien savivaldyb, kok眺 pokyio projekt savivaldyb 眺gyvendino ir koki迭 rezultat迭 pasiek, kiek jose paaugo profesinis kapitalas.
Treiajame leidinuke pristatomos penkiolikos iaurs Ryt迭 Lietuvos savivaldybi迭 (Anyk邸i迭 r., Jonavos r., Joni邸kio r., Kupi邸kio r., Molt迭 r., Pakruojo r., Panev転io m., Pasvalio r., Radvili邸kio r., Raseini迭 r., irvint迭 r., venioni迭 r., Utenos r., Visagino r., Zaras迭 r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informacij, kuria siekiama i邸ry邸kinti: projekto Lyderi迭 laikas 3 indl眺 眺 kiekvien savivaldyb; sukurt ir 眺gyvendint savivaldybs pokyio projekt; pasiektus tvarius pokyio projekto rezultatus; projekto poveik眺, t. y. profesinio kapitalo pokyt眺, kuriant眺 pridtin vert mokini迭 asmenybs 笛giai: brandai, pa転angai ir pasiekimams.
Transformative learning of teachers and school leaders for the development of...Lyderi迭 laikas
油
2021 m. bir転elio 3 d. Centro Interuniversitario per la Ricerca Didattica (Universit di Cagliari and Universit di Sassari) ir tarptautinio 転urnalo Scuola democratica redakcins kolegijos organizuotoje konferencijoje Reinventing Education dalyvavo projekto Lyderi迭 laikas 3 deleguotos 邸vietimo eksperts Mokykl迭 tobulinimo centro, projekto Lyderi迭 laikas 3" partnerio, steigja, 邸vietimo ekspert-konsultant, projekto veikl迭 vadov dr. E. Pranck笛nien ir Vilniaus universiteto iauli迭 akademijos docent, projekto tyrj迭 komandos vadov dr. J. Valuckien. Konferencijos sekcijoje H. 5. Reinventing Professional Learning and Development Lyderi迭 laiko 3 atstovs pristat kartu su kitais tyrj迭 komandos nariais (Sigitu Bali笛nu, dr. Milda Damkuviene, dr. Evand転elina Petukiene) parengt prane邸im Transformative Learning of Teachers and School Leaders for the Development of Learning Community and Their Professional Agency (Transformuojantis mokytoj迭 ir mokykl迭 vadov迭 mokymasis siekiant sukurti besimokani bendruomen ir stiprinti profesin veikm).
2020 m. gruod転io 16 d. vyko projekto Lyderi迭 laikas 3 personalo projekto komandos nari迭, projekto partnerio, V邸町 Mokykl迭 tobulinimo centro, specialist迭, projekte dalyvaujani迭 savivaldybi迭 administracijos specialist迭, pokyi迭 projektus kuriani迭 savivaldybi迭 k笛rybini迭 komand迭 nari迭, projekte dirbani迭 tyrj迭, 邸vietimo politikos formuotoj迭 ir kit迭 邸vietimo bendruomens nari迭 mokymai.
ios mokym迭 programos tikslas suteikti galimyb 眺vairiausius vaidmenis projekte atliekantiems dalyviams, iniciatyviems ir veikliems 邸vietimo bendruomens nariams, 邸vietimo politikos formuotojams burtis, susipa転inti su Lietuvos ir pasaulio 邸vietimo kaitos naujienomis bei aktyviai diskutuoti aktualiais klausimais, kartu auginant Lietuvos 邸vietimo profesin眺 kapital.
Mokym迭 ir diskusij迭 pagrindas 眺gyvendinant projekt Lyderi迭 laikas 3 (LL3) ir bendradarbiaujant su vietimo, mokslo ir sporto ministerijos, taip pat Nacionalins 邸vietimo agent笛ros specialistais parengtas leidinys med転iaga diskusijoms Ugdymo turinio k笛rimas mokyklos lygmeniu: galimybs ir i邸邸笛kiai (autor Dr. Ramut Bruzgeleviien).
Ramute bruzgeleviciene ugdgymo turinio kurimas mokyklos lygmeniuLyderi迭 laikas
油
Dr. Ramut Bruzgeleviien prane邸ime Ugdymo turinio k笛rimas mokyklos lygmeniu: idjos ir galimybs atskleid mokykloje kuriamo ugdymo turinio samprat迭 眺vairov, b笛tinas slygas tokio turinio k笛rimui, kl klausimus, dl kuri迭 reikia plataus masto susitarim迭 tarp 邸vietimo politikos formuotoj迭, mokykl迭 bei savivaldybi迭. Prane邸imas pateiktas LL3 personalo mokymo renginyje 2020 m. gruod転io 16 d.
2017 - 2021 m. vietimo, mokslo ir sporto ministerijos vietimo apr笛pinimo centras (nuo 2019 m. rugsjo - Nacionalin 邸vietimo agent笛ra) vykd nacionalin眺 projekt Lyderi迭 laikas 3 (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojam i邸 Europos socialinio fondo ir valstybs biud転eto l邸迭. Tai treiasis projekto Lyderi迭 laikas, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai - ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir V邸町 Mokykl迭 tobulinimo centras.
Projekto tikslas - sukurti paramos savaranki邸kiems lyderiams infrastrukt笛r, pltojant vadybines kompetencijas, atveriant naujas karjeros galimybes, tobulinant, remiant ir i邸laisvinant mokykl, 眺galinant 邸vietimo bendruomen ir kiekvien jos nar眺.
iame leidinyje pristatomos penkiolikos Vakar迭 Lietuvos savivaldybi迭 (Akmens r., Jurbarko r., Kelms r., Klaipdos m., Klaipdos r., Ma転eiki迭 r., Neringos, Paggi迭, Palangos m., Plungs r., Rietavo, iauli迭 r., ilals r., iluts r., Taurags r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Leidinio sudarytojai pateikia informacij, kuria siekiama i邸ry邸kinti:
projekto Lyderi迭 laikas 3 indl眺 眺 kiekvien savivaldyb;
sukurt ir 眺gyvendint savivaldybs pokyio projekt;
pasiektus tvarius pokyio projekto rezultatus;
projekto poveik眺, t. y. profesinio kapitalo pokyt眺, kuriant眺 pridtin vert mokini迭 asmenybs 笛giai: brandai, pa転angai ir pasiekimams.
20172021 m. vietimo, mokslo ir sporto ministerijos vietimo apr笛pinimo centras (nuo 2019 m. rugsjo - Nacionalin 邸vietimo agent笛ra) vykd nacionalin眺 projekt Lyderi迭 laikas 3 (Nr. 09.4.2-ESFA-V-715-03- 0001), finansuojam i邸 Europos socialinio fondo ir valstybs biud転eto l邸迭. Tai treiasis projekto Lyderi迭 laikas, vykdyto nuo 2009 m., etapas. Projekto partneriai ISM Vadybos ir ekonomikos universitetas ir V邸町 Mokykl迭 tobulinimo centras.
Projekto tikslas sukurti paramos savaranki邸kiems lyderiams infrastrukt笛r, pltojant vadybines kompetencijas, atveriant naujas karjeros galimybes, tobulinant, remiant ir i邸laisvinant mokykl, 眺galinant 邸vietimo bendruomen ir kiekvien jos nar眺. iame leidinyje pristatomos penkiolikos Piet迭 Lietuvos savivaldybi迭 (Alytaus r., Alytaus m., Bir邸tono, Druskinink迭, Elektrn迭, Kai邸iadori迭 r., Kalvarijos, Kauno m., Kauno r., Kazl迭 R笛dos, Lazdij迭 r., Marijampols, alinink迭 r., Trak迭 r., Varnos r.) patirtys ir pasiekti rezultatai.
Mihaly Csikszentmihalyi knygos Srautas. Optimali i邸gyvenimo psichologija pr...Lyderi迭 laikas
油
Mihaly Csikszentmihalyi knygos Srautas. Optimali i邸gyvenimo psichologija pristatymas Utenos Dauni邸kio gimnazijoje, Vai転ganto g. 48, Utena. Lektorius Sigitas Alubauskas
Patirtinis ugdymasis siuolaikiniam mokiniui ir mokytojuiLyderi迭 laikas
油
Dr. Snieguols Vaiekauskiens prane邸imas Patirtinis ugdyma(sis) 邸iuolaikiniam mokiniui ir mokytojui geri seni dalykai ar iliuzija?, skaitytas Vakar迭 Lietuvos savivaldybi迭 regioniname forume 2019 m. lapkriio 28 d. Palangoje
Lyderiu laiko 3 rezultatai vakaru lietuvos savivaldybeseLyderi迭 laikas
油
Dr. Egls Pranck笛niens prane邸imas 'Lyderi迭 laiko 3' rezultatai Vakar迭 Lietuvos savivaldybse, skaitytas Vakar迭 Lietuvos savivaldybi迭 regioniname forume 2019 m. lapkriio 28 d. Palangoje
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneLyderi迭 laikas
油
Vytauto Did転iojo universiteto vietimo akademijos profesor dr. Ona Monkeviien. Vaik迭 dar転elis 邸iandien: koks jis? Prane邸imas skaitytas Lyderi迭 laiko alumn迭 susitikime Lyderysts svarba ansktyvajame ugdyme. Kai邸iadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Kodel ir kuo svarbus ankstyvasis vaiku ugdymas. poziurio kaita. l. jankauskieneLyderi迭 laikas
油
vietimo, mokslo ir sporto ministerijos Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus vedja Laimut Jankauskien. Kodel ir kuo svarbus ankstyvasis vaiku ugdymas. poziurio kaita. Prane邸imas, kaitytas projekto Lyderi迭 laikas alumn迭 susitikime Lyderysts svarba ansktyvajame ugdyme. Kai邸iadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Coleen jackson time for leaders consulting leading and learningLyderi迭 laikas
油
The presentation by Dr. Coleen R. Jackson Time for Leaders: COnsultint, Leading and Learning for the training course of the Project Time for Leaders 3 personnel , 17-18 April 2019
2. Tikslas - supa転indinti su Deilo Karnegio
si笛lomais 3 elgesio su 転monmis principais, 6
b笛dais, kaip tapti mgstamu 転mogumi, aptarti
12 b笛d迭, kurie paskatint迭 転mones galvoti taip,
kaip j笛s ir 9 lyderiui b笛dingus pricipus, kaip
pakeisti 転mones, j迭 ne眺転eid転iant ir nesukeliant
pasipiktinimo.
5. Amerikiei迭 ra邸ytojas ir lektorius, u転kariavo
pasaulio 邸lov, nes surado vieno i邸 poreiki迭, kurie
b笛dingi visai 転monijai, patenkinimo b笛d. Tas
poreikis yra mokjimas bendrauti su kitais
転monmis, mokjimas 眺rodyti pa邸nekovui savo
pozicij, mokjimas kalbti vie邸ai.
6. D. Karnegis visada norjo tapti ra邸ytoju, bet greitai suprato, kad neturi tam
talento. Vis dlto, 邸眺 t gero savyje 眺転velg.
Tai buvo jo 眺taigumas, mokjimas bendrauti su kitais. Taip jis tapo pardavju,
galvodamas, kad panaudos savo asmenines savybes. Ramybs nedav tai,
kad vidinis balsas nuolat ku転djo, tai ne jam. I邸band jis ir aktoriaus duon,
bet ir ten savs nerado.
Nemokjo b笛ti niekuo kitu kaip savimi.
B笛ti savimi jam seksi geriausiai.
Jis buvo stipri asmenyb ir motinos palaikomas nebijojo 転engti pirmyn.
Galiausiai atrads savo talent vie邸ai kalbti, jis rado b笛d i邸 to u転dirbti. Taip
gim Deilo Karnegio paskaitos-seminarai, kurie i邸garsino j眺 ne tik Amerikoje,
bet ir plaiajame pasaulyje.
7. APIE KNYG (1)
Deilas Karnegis vadovavo verslo ir profesinio tobulinimosi
kursams, orientavosi 眺 i邸kalbos mokym, taiau pastebjo,
kad 転mogui, tiek verslo atstovui, tiek darbininkui ar nam迭
邸eimininkei daug labiau nei i邸mokti efektyviai kalbti, reikjo
i邸mokti bendrauti su 転monmis tiek versle, tiek kasdieniniame
gyvenime.
Bendravimas su 転monmis yra bene did転iausia problema, su
kuria susiduriame, ne vieni tyrimai yra parod, kad verslo
眺monse daugiau nei pus finansins skms lemia
asmenybs ir sugebjimas vadovauti 転monms - ne tik tuo
laikotarpiu, kada buvo ra邸oma knyga, bet ir 邸iuolaikinje
visuomenje asmuo, kuris be technini迭 転ini迭 dar turi
sugebjim reik邸ti idjas, vadovauti, kelti 転moni迭 entuziazm
yra geriausiai apmokamas darbuotojas.
8. APIE KNYG (2)
i knyga buvo para邸yta kaip mokomoji knyga
i邸kalbos ir 転moni迭 santyki迭 kursas ir iki 邸iol tuose
kursuose yra naudojama.
Knyga pasirod po 15 met迭 eksperiment迭 ir
tyrinjim迭. ios taisykls, pateiktos knygoje, veikia
kaip magija, keiia 転moni迭 gyvenimus.
Palyginti su tuo, kokie mes esame, mes esame tik
pusiau aktyv笛s. I邸naudojame tik ma転 dal眺 savo
dvasini迭 ir fizini迭 i邸tekli迭.
ios knygos pagrindinis tikslas ne 転inios, o veikla.
Tai veiksmo knyga.
10. 9 B的DAI, KAIP GAUTI I KNYGOS KUO
DAUGIAU NAUDOS (1)
1. I邸siugdykite gil迭 tro邸kim 眺sisavinti 転moni迭 bendravimo pricipus.
Nuolat sau kartokite Mano populiarumas, mano laim ir mano
pajamos priklauso nuo mano sugebjimo bendrauti su 転monmis;
2. Nuodugniai perskaityti kiekvien skyri迭;
3. Skaitydami 邸i knyg, nuolat klauskite savs, kada ir kaip j笛s
galite pritaikyti apra邸om patarim;
4. Knygoje 転ymkite svarbiausias vietas;
5. Nordami, kad knygoje pateikti principai tapt迭 nesmoningu
眺proiu, nuolat prie jos gr眺転kite. Raskite laiko kas mnes眺 knyg
per転i笛rti. Kiekvien dien laikykite j ant savo darbo stalo;
11. 9 B的DAI, KAIP GAUTI I KNYGOS KUO
DAUGIAU NAUDOS (2)
1. Mokymasis yra aktyvus procesas, todl nordami 眺sisavinti 邸iuos
principus, juos taikykime savo gyvenime. Autorius teigia, kad tai
padaryti nra lengva, nes mes labiau link kritikuoti negu suprasti
kito 転mogaus po転i笛r眺, da転niau lengviau surasti klaid迭 negu pagrind
pagyrimui. Bet nepamir邸kime, kad mes stengiams susiformuoti
nauj迭 眺g笛d転i迭;
2. 貼aiskite, pasi笛lykite artimiesiems, bendradarbiams dovan迭, atlyg眺,
kai jie sugaus jus pa転eid転iant vien ar kit princip;
3. Kiekvien savait u転ra邸ykite, koki pa転ang padarte.
Analizuokite, kokias klaidas padarte, k pagerinote;
4. Ra邸ykite dienora邸t眺, kada ir kaip pritaikte 邸iuos principus.
12. 3 PAGRINDINIAI ELGESIO SU
貼MONMIS PRINCIPAI
1 principas nekritikuokime,
nesmerkime, nerei邸kime
nepasitenkinimo.
2 principas s転iningai, nuo邸ird転iai
pripa転inkime kit迭 privalumus.
3 principas - su転adinkite kitame
asmenyje tro邸kim ka転ko norti.
13. Nekritikuokime, nesmerkime,
nerei邸kime nepasitenkinimo (1)
Jei nori i邸kopti med迭,
neapeik avilio
Visada 転inokite, kad 99
atvejais i邸 100 n vienas
転mogus nesmerkia
savs, nors ir koks
neteisus jis b笛t迭.
Kritika yra beprasm,
nes veria 転mog迭 gintis
ir pasiteisinti. Ji
pavojinga, nes 転eid転ia
kiekvieno branginam
i邸didum, u転gauna jo
reik邸mingumo jausm ir
sukelia pasipiktinim.
14. Nekritikuokime, nesmerkime, nerei邸kime
nepasitenkinimo (2)
Abraomas Linkolnas
para邸 generolui Midui,
kuris vadovavo
Getisburgo m笛邸iui,
smerkiam, kritikuojant眺
lai邸k, kad turdamas
puikias galimybes pulti
prie邸, jis jomis
nepasinaudojo, taiau,
ne kart pasimoks i邸
savo kar邸to b笛do, jis to
lai邸ko.... nei邸siunt,
lai邸kas buvo rastas
asmeniniuose Linkolno
daiktuose po mirties.
15. Nekritikuokime, nesmerkime,
nerei邸kime nepasitenkinimo (3)
Markas Tvenas
neteks kantrybs
ra邸ydavo lai邸kus
leidjams,
skaitytojams ir kitiems,
kuriems nordavo
i邸reik邸ti savo r笛styb,
bet....niekada nei
vienas lai邸kas
nepasiek adresato
dka sumanios
転monos.
16. Nekritikuokime, nesmerkime,
nerei邸kime nepasitenkinimo (4)
U転uot smerk, pasistenkime suprasti
転mones. Pasistenkime suvokti, kodl
jie elgiasi b笛tent taip.
Tai kur kas 眺domiau ir naudingiau negu
kritikuoti.
Kaip pasak dr. D転onsonas Net pats
Dievas neteisia 転mogaus iki jo
dien迭 pabaigos .
17. S転iningai, nuo邸ird転iai pripa転inkime kit迭
privalumus (1)
Did転ioji elgesio su
転monmis
paslaptis
Vienintelis b笛das
眺tikinti jus, kad k
nors padarytumte,
duoti tai, ko norite
j笛s.
Ko gi j笛s norite?
18. S転iningai, nuo邸ird転iai pripa転inkime
kit迭 privalumus (2)
Paprastai kiekvienas suaugs 転mogus nori:
sveikatos ir saugumo;
maisto;
miego;
pinig迭 ir daikt迭, kuri迭 galima nusipirkti;
u転tikrintos ateities;
seksualinio pasitenkinimo;
gerovs savo vaikams;
jaustis reik邸mingam.
19. S転iningai, nuo邸ird転iai pripa転inkime
kit迭 privalumus (3)
Pasakykite, kaip j笛s pasijuntate
reik邸mingu ir a邸 pasakysiu, kas j笛s
esate.
Vieni pasijunta reik邸mingi statydami
ligonines, kiti vogdami.
Esminis skirtumas tik b笛das, padjs
pasijusti reik邸mingiems.
24. S転iningai, nuo邸ird転iai
pripa転inkime kit迭 privalumus (8)
Tai kodl mes, kai mums kas
nors patinka tylime, kai
nepatinka sukeliame
audr?
vebas teig, vertingiausia
savo ypatybe laikau
sugebjim sukelti 転moni迭
entuziazm, padedant眺
su転adinti visa, kas 転moguje
geriausia.
Kai man kas nors patinka, a邸
nuo邸ird転iai pritariu ir negailiu
pagyrim迭.
A邸 nepa転眺stu 転mogaus, kuris
nesistengt迭 dirbti geriau, kad
tik b笛t迭 giriamas, o ne
kritikuojamas
25. S転iningai, nuo邸ird転iai
pripa転inkime kit迭 privalumus (9)
Mes gard転iausiais
valgiais vai邸iname
savo artimuosius,
draugus,
bendradarbius, bet
kaip retai
prisimename
alkstani 邸i迭
転moni迭 savigarb.
26. S転iningai, nuo邸ird転iai
pripa転inkime kit迭 privalumus (10)
iuo keliu a邸 eisiu tik vien kart, todl t
gr眺, kur眺 galiu padaryti arba 邸velnum, kur眺
galiu parodyti 転mogui, turiu padaryti dabar.
Negaliu to atidti, negaliu delsti, nes 邸iuo
keliu a邸 daugiau neisiu.
Nustokime galvoti vien apie save ir savo
norus.
Pasistenkime pripa転inti kit迭 転moni迭 gersias
savybes. Tada nereiks meilikauti.
27. Su転adinkite kitame asmenyje
tro邸kim ka転ko norti (1)
Su tuo, kuris sugeba taip
elgtis, eis visas
pasaulis, kuris
nesugeba liks
vieni邸as
Kam kalbti apie tai,
ko noriu a邸?
貼inoma, a邸
suinteresuotas tuo, ko
noriu, bet daugiau
niekas.
Vienintelis b笛das 邸ioje
転emje turti 眺takos
kitam 転mogui 邸nekti
apie tai, ko nori jis.
28. Su転adinkite kitame asmenyje
tro邸kim ka転ko norti (2)
Haris A. Overstrytas knygoje
町taka 転moni迭 elgesiui sako:
Veiksmas prasiver転ia, kai
mes stipriai ko nors norime, ir
geriausias patarimas, kur眺
galima duoti veikjui,
trok邸taniam pasisekimo
versle, namie, mokykloje,
politikoje ir t. t., b笛t迭 toks:
pirmiausia su転adinkime
kitame asmenyje tro邸kim
ka転ko norti.
Su tuo, kuris sugeba taip
elgtis, eis visas pasaulis, kuris
nesugeba liks vieni邸as.
29. Su転adinkite kitame asmenyje
tro邸kim ka転ko norti (3)
Taigi, jei rytoj norsite
眺kalbti kitus k nors
padaryti, paklauskite
savs: Kaip a邸 galiu
priversti j眺 to panorti?
Jei ir yra kokia nors
skms paslaptis ji
gl笛di sugebjime
pa転velgti kito 転mogaus
akimis ir pamatyti visk
i邸 jo pozicij迭 tarsi i邸
sav迭.
Kito 転mogaus nuomons
paisymas ir jo tro邸kimo
ka転k gauti 転adinimas
neturt迭 b笛ti laikomas
manipuliavimu.
Kiekviena pus turi gauti
naudos i邸 deryb迭.
30. 3 PAGRINDINIAI ELGESIO SU
貼MONMIS PRINCIPAI
1 principas nekritikuokime,
nesmerkime, nerei邸kime
nepasitenkinimo.
2 principas s転iningai, nuo邸ird転iai
pripa転inkime kit迭 privalumus.
3 principas - su転adinkite kitame
asmenyje tro邸kim ka転ko norti.
31. 6 B的DAI TAPTI MGSTAMU
貼MOGUMI
1.Nuo邸ird転iai domkits kitais 転monmis;
2.ypsokits;
3. 貼mogui jo paties vardas skamba maloniai ir reik邸mingai;
4. B笛k geras klausytojas, paskatinkite kitus kalbti apie save;
5. Kalbkite apie tai, kas 眺domu j笛s迭 pa邸nekovui;
6. Leiskite kitam asmeniui pasijusti reik邸mingam ir darykite tai
nuo邸ird転iai.
32. 1.Nuo邸ird転iai domkits kitais
転monmis (1)
J笛s galite 眺sigyti daugiau
draug迭 per du mnesius,
jei nuo邸ird転iai domsits
kitais 転monmis, negu
per dvejus metus, jei
stengsits, kad kiti
転mons domt迭si jumis.
Kiekvienas 転mogus
galvoja apie save ir tik
apie save. Pavyzd転iu,
転i笛rdami nuotrauk
pirmiausia surandame
save.
33. 1.Nuo邸ird転iai domkits kitais
転monmis (2)
Nuo邸irdus
domjimasis kitu
visada pelno
palankum ir tok眺 pat
nuo邸ird迭 dmes眺.
Nuo邸irdus
bendravimas yra
vienas i邸 labiausiai
branginam迭 転monijos
turt迭.
34. 2.ypsokits
Mokslininkai nustat, kad
転mons, kurie 邸ypsosi,
vadovauja, moko, parduoda
daug skmingiau, augina
laimingesnius vaikus u転 tuos,
kurie nesi邸ypso.
ypsena perduoda daug
daugiau informacijos nei
suraukti antakiai.
J笛s turite d転iaugtis sutikdami
転mog迭, jei norite, kad jis
d転iaugt迭si sutikdamas jus.
35. 3. 貼mogui jo paties vardas skamba
maloniai ir reik邸mingai
Turime suvokti, kiek magijos
turi vardas.
is vienintelis 転odis yra visi邸ka
vieno 転mogaus, su kuriuo
kalbame, nuosavyb.
Jo, ir niekieno kito.
Vardas i邸skiria, jis daro 転mog迭
unikal迭 tarp kit迭 転moni迭.
Informacija, kuri
perduodame, arba pra邸ymas,
su kuriuo kreipiams, pasidaro
ypa reik邸mingi, kai
kreipiams individualiais
vardais.
36. 4. B笛k geras klausytojas, paskatinkite
kitus kalbti apie save
Jei stengiats b笛ti
geras pa邸nekovas,
b笛kite atidus
klausytojas.
Kad b笛tum 眺domus,
domkis.
Klausk taip, kad kitam
b笛t迭 malonu atsakyti.
Paskatink j眺 kalbti
apie save ir savo
laimjimus.
37. 5. Kalbkite apie tai, kas 眺domu j笛s迭
pa邸nekovui
Kiekvienam reikia duoti
tai, ko jam reikia. Tik
tokiu atveju pokalbis bus
眺domus pa邸nekovui. is
patarimas naudingas
beie邸kantiem darbo.
Darbdavys tai 転mogus
turintis sav迭 r笛pesi迭 ir
problem迭.
Todl reikia kalbti apie
tai, kaip galite padti
i邸sprsti jam kilusias
problemas. Tokiu atveju
skm bus j笛s迭 pusje.
38. 6. Leiskite kitam asmeniui pasijusti
reik邸mingam ir darykite tai nuo邸ird転iai
Neginijama tiesa yra ta,
kad beveik kiekvienas
j笛s迭 sutiktas 転mogus
jauiasi kuo nors u転 jus
prana邸esnis, todl pats
tiesiausias kelias 眺 jo
邸ird眺 kaip nors subtiliai
leisti jam pajusti, kad
pripa転眺state jo
prana邸um ma転ame jo
pasaullyje. Ir tai darote
nuo邸ird転iai.
39. 6 B的DAI TAPTI MGSTAMU
貼MOGUMI
1.Nuo邸ird転iai domkits kitais 転monmis;
2.ypsokits;
3. 貼mogui jo paties vardas skamba maloniai ir reik邸mingai;
4. B笛k geras klausytojas, paskatinkite kitus kalbti apie save;
5. Kalbkite apie tai, kas 眺domu j笛s迭 pa邸nekovui;
6. Leiskite kitam asmeniui pasijusti reik邸mingam ir darykite tai
nuo邸ird転iai.
40. 12 B的D轍 PASKATINTI 貼MONES
GALVOTI TAIP, KAIP J的S
1. Vienintelis b笛das laimti gin jo i邸vengti;
2. Niekada nesakykite 転mogui, kad jis neteisus;
3. Suklyds tuoj pat tai nuo邸ird転iai pripa転inkite;
4. I邸 karto parodykite savo draugi邸kum;
5. Tegul j笛s迭 pa邸nekovas kuo greiiau pasako taip;
6. Leiskite kitam 転mogui i邸sikalbti;
7. Leiskite pa邸nekovui suvokti, kad idja, kuria j笛s suinteresuoti,
priklauso jam paiam;
8.Pasistenkite 眺 visk pasi転i笛rti kito 転mogaus akimis;
9.B笛kite jautr笛s kit迭 転moni迭 mintims ir tro邸kimams;
10. Apeliuokite 眺 kilnius motyvus;
11. Inscenizuokite savo mintis;
12.Meskite i邸邸笛k眺.
41. 1. Vienintelis b笛das laimti
gin jo i邸vengti
Reikia vengti gino,
nes devynis kartus
i邸 de邸imties ginas
baigiasi dar
tvirtesniu abiej迭
oponent迭
眺sitikinimu, kad jie
absoliuiai teis笛s.
42. Vadovaukits 邸iais patarimais, kad
nesutarimai neperaugt迭 眺 gin(1):
Nebijokite nesutarim迭 jei du 転mons visada
sutaria, nerei邸kia, kad jie vienodai galvoja. Galb笛t
邸itas nesutarimas yra galimyb pasitaisyti.
Nepasikliaukite pirmu instinktyviu 眺sp笛d転iu
pirmoji m笛s迭 reakcija visada gynybin.
Kontroliuokite savo nuotaik pagal asmen眺
galima sprsti pagal tai, dl ko jis supyksta.
Pirmiausia i邸klausykite leiskite kalbti ir baigti,
nestatykite dar auk邸tesni迭 barjer迭.
Ie邸kokite srii迭, kuriuose sutariate
43. Vadovaukits 邸iais patarimais, kad
nesutarimai neperaugt迭 眺 gin(2):
B笛kite garbingas - atsipra邸ykite u転 klaidas.
Pa転adkite pagalvoti apie j笛s迭 oponent迭 idjas ir atid転iai
jas panagrinkite ir tikrai pagalvokite, galb笛t oponentas yra
visi邸kai teisus ir tikrai pagalvokite.
Nuo邸ird転iai padkokite oponentams u転 j迭 dmes眺-
kiekvienas, kuris gai邸ta laik prie邸taraudamas jums, domisi
tais paiais dalykais. Galb笛t 邸ie 転mons gali jums padti?
Elgesys, suteikiantis abiem pusms pagalvoti pasi笛lykite
dar kart susitikti 邸iek tiek vliau, ruo邸damiesi susitikimui,
u転duokite sau kelet sunki迭 klausim迭: gal mano oponentas
teisus? Ar a邸 laimsiu, ar pralaimsiu?
44. 2. Niekada nesakykite 転mogui,
kad jis neteisus
Mes galime leisti 転mogui
suprasti, kad jis
neteisus, 転vilgsniu,
gestu, intonacija lygiai
taip pat kaip ir 転od転iais,
o jei jau pasakte
転mogui, kad jis neteisus,
nejaugi manote, kad
priversite j眺 sutikti su
jumis? Niekuomet.
Niekada i邸kart
nepareik邸kite: tuojau a邸
jums tai 眺rodysiu. Tai
bloga prad転ia, i邸邸笛kis.
45. 3. Suklyds tuoj pat tai
nuo邸ird転iai pripa転inkite
Kiekvienas kvailys gali
pabandyti apginti savo klaidas
- dauguma kvaili迭 t ir daro,
bet savo klaid迭 pripa転inimas
pakylja 転mog迭 vir邸 minios.
Kai mes teis笛s, pasistenkime
paskatinti 転mones galvoti taip,
kaip mes, o kai klystame
greitai pripa転inkime savo
klaidas.
Sena kin迭 patarl teigia,
Kovodamas ne眺gysi to, ko
sieki, o nusileisdamas gausi
su kaupu.
46. 4. I邸 karto parodykite savo
draugi邸kum
Linkolnas teig, kad su la邸u
medaus sugausi daugiau
musi迭 negu su galonu tul転ies.
Analogi邸ka taisykl taikytina ir
転monms.
Jeigu norite 転mog迭 kuo nors
眺tikinti, pirmiausia 眺rodykite,
kad esate jo draugas.
Tai bus la邸as medaus, kuris
sumink邸tins jo 邸ird眺.
47. 5. Tegul j笛s迭 pa邸nekovas kuo
greiiau pasako taip
Neigiamas atsakymas sunkiai
眺veikiam kli笛tis, nes jei 転mogus
pasak ne, visas jo i邸didumas
reikalauja likti i邸tikimam sau.
Atminkite, kai asmuo pasako ne,
tai daugiau nei dviej迭 raid転i迭
転odis.
Visas jo organizmas susikaupia
neigimo situacijai.
Priverskite vaik, vyr, darbuotoj
pirmiausia pasakyti ne ir
pamatysite, kiek reiks i邸minties ir
kantrybs paversti 邸it neigin眺
teigiamu atsakymu.
48. 6. Leiskite kitam 転mogui
i邸sikalbti
Dauguma 転moni迭,
nordami 眺tikinti
kitus savo teisumu,
per daug kalba
patys. Leiskite
kitam 転mogui
kalbti.
49. 7. Leiskite pa邸nekovui suvokti, kad idja, kuria
j笛s suinteresuoti, priklauso jam paiam.
Ar ne tiesa, kad mes
labiau pasitikime savo
pai迭 atrastomis
idjomis, negu tomis,
kurias mums pateikia
ka転kas kitas?
Jei taip, tai ar neb笛t迭
protingiau paskatinti
pa邸nekov pat眺
i邸sakyti tai, ko j笛s
pageidaujate?
50. 8.Pasistenkite 眺 visk pasi転i笛rti
kito 転mogaus akimis
Nepamir邸kite, kad
転mogus i邸 esms gali
b笛ti neteisus. Bet jam
taip neatrodys.
Nesmerkite jo.
Pasistenkite suprasti j眺
i邸mintingas ir
toleranti邸kas 転mogus
stengiasi tai padaryti.
町sisavinkite vienintel眺
dalyk galvokite apie
kito 転mogaus galv ir
転i笛rkite i邸 jo ta邸ko.
51. B笛kite jautr笛s kit迭 転moni迭 mintims
ir tro邸kimams
Ar nortumte 転inoti toki
magi邸k fraz, kuri nutraukt迭
ginus, pa邸alint迭 nemalonius
jausmus, sukurt迭 ger
atmosfer ir priverst迭
pa邸nekov atid転iai jus
i邸klausyti?
tai ji. A邸 n kiek nekaltinu
j笛s迭 u転 tokius jausmus. J笛s迭
vietoje a邸, be abejo, jausiausi
lygiai taip pat.
Toks atsakymas sumink邸tina
net pat眺 did転iausi burbekl眺.
52. 10. Apeliuokite 眺 kilnius
motyvus
D転. Pirpontas Morganas
viename i邸 savo analitini迭
straipsni迭 parei邸k, kad
転mons, k nors darydami,
paprastai turi tam dvi
prie転astis: tikrj ir
眺sivaizduojamj.
貼mogus pats galvoja apie
tikrj prie転ast眺, taiau visai
neb笛tina tai akcentuoti,
todl nordami pakeisti
転mones apeliuokite 眺
kilniuosius motyvus.
53. 11. Inscenizuokite savo mintis
Visko esm yra
inscenizavimas.
Nepakanka vien pasakyti
ties.
Tiesa turi b笛ti vaizdi, 眺domi
ir dramati邸ka.
Tai daro kinas, televizija. Ir
mes galime tai daryti, jei
norime sulaukti dmesio.
54. 12. Meskite i邸邸笛k眺
A邸 niekada
nemaniau, kad vien
geras u転mokestis
pritraukia ir i邸laiko
vertingus
darbuotojus.
Manau ia labai
svarbus 転aidimas.
55. 12 B的D轍 PASKATINTI 貼MONES
GALVOTI TAIP, KAIP J的S
1. Vienintelis b笛das laimti gin jo i邸vengti;
2. Niekada nesakykite 転mogui, kad jis neteisus;
3. Suklyds tuoj pat tai nuo邸ird転iai pripa転inkite;
4. I邸 karto parodykite savo draugi邸kum;
5. Tegul j笛s迭 pa邸nekovas kuo greiiau pasako taip;
6. Leiskite kitam 転mogui i邸sikalbti;
7. Leiskite pa邸nekovui suvokti, kad idja, kuria j笛s suinteresuoti,
priklauso jam paiam;
8.Pasistenkite 眺 visk pasi転i笛rti kito 転mogaus akimis;
9.B笛kite jautr笛s kit迭 転moni迭 mintims ir tro邸kimams;
10. Apeliuokite 眺 kilnius motyvus;
11. Inscenizuokite savo mintis;
12.Meskite i邸邸笛k眺.
56. B的KITE LYDERIU: 9 PRICIPAI KAIP PAKEISTI
貼MONES J轍 NE町貼EID貼IANT IR NESUKELIANT
PASIPIKTINIMO
1. Pradkite nuo pagyrim迭 ir nuo邸irdaus 眺vertinimo;
2. Nurodykite 転monms klaidas netiesiogiai;
3. Prie邸 kritikuodami kit, pripa転inkite savo paties klaidas;
4. U転uot 眺sakinj, u転duokite klausimus;
5. Leiskite kitam 転mogui i邸saugoti ger vard;
6. Girkite 転mones net u転 pai menkiausi pa転ang,
nuo邸ird転iai pripa転inkite kit迭 privalumus ir negailkite
pagyrim迭;
7. Sukurkite 転mogui ger reputacij, pagal kuri jis galt迭
gyventi;
8. Padrsinkite 転mones. Sudarykite 眺sp笛d眺, kad tr笛kumus
lengva pa邸alinti;
9. Elkits taip, kad 転monms b笛t迭 malonu daryti tai, ko i邸 jo
tikits.
57. 1. Pradkite nuo pagyrim迭 ir
nuo邸irdaus 眺vertinimo
Nuo邸irdus
pagyrimas skatina
転mones dar labiau
pasistengti ir kuo
geriau atlikti jam
pavest u転duot眺.
58. 2. Nurodykite 転monms
klaidas netiesiogiai
Dauguma 転moni迭
pradeda kritikuoti
pirmiausia pagirdami,
po to i邸tardami bet ir
baigdami kritikos
i邸sakymu.
Pagyrimas su 転odeliu
bet atrodo tik kaip
眺転anga 眺 kriti邸k
tr笛kum迭 vertinim.
59. 3. Prie邸 kritikuodami kit, pripa転inkite savo paties
klaidas
Pripa転inti savo klaidas labai
sunku, ypa kai jas parodo kiti.
Ne taip sunku i邸girsti, kokias
darai klaidas, kai kritikuotojas
i邸 pat prad転i迭 prisipa転眺sta, kad
ir jis toli gra転u netobulas.
町sivaizduokite, kiek gali duoti
kuklumas geras 転odis
bendraujant su 転monmis.
Savo klaid迭 pripa転inimas, net
jei jos nei邸taisomos, gali
padti kit asmen眺 elgtis kitaip.
60. 4. U転uot 眺sakinj, u転duokite
klausimus
Atminkite, jei pra邸ome
klausimo forma, tai
pra邸ymas ne tik atrodo
mandagesnis, bet
da転nai skatina asmens
k笛rybi邸kum.
貼mons daug mieliau
pakl笛sta pa邸ymui, jei
jie patys dalyvauja j眺
suformuluojant.
61. 5. Leiskite kitam 転mogui
i邸saugoti ger vard
Legendinis pranc笛z迭
lak笛nas ir ra邸ytojas
Antuanas de Sent
Egziuperi ra邸: A邸
neturiu teiss sakyti ar
daryti k nors tokio,
kas sumenkint迭 転mog迭
jo paties akyse.
貼mogaus orumo
眺転eidimas yra
nusikaltimas.
62. 6. Girkite 転mones net u転 pai menkiausi pa転ang,
nuo邸ird転iai pripa転inkite kit迭 privalumus ir negailkite
pagyrim迭.
https://www.youtube.com/watch?v=u1QJwHWvgP
63. 7. Sukurkite 転mogui ger reputacij,
pagal kuri jis galt迭 gyventi
Mano brangioji Brid転ita,
Tave matau taip retai, kad nespju
padkoti u転 gerai atliekam
darb. Tarp kitko, atrodo,
buvau tau u転simins, kad dvi
valandos dukart per savait
labai trumpas laikas. Galtum
kartais savo nuo転i笛ra pratsti
t laik kokiu pusvaland転iu, jei
matysi, kad nespji padaryti
koki迭 smulki迭 darbeli迭, kaip,
pavyzd転iui, puodelio dklo
valymas ar pana邸iai. A邸,
転inoma, sumoksiu u転
papildom laik.
64. 8. Padrsinkite 転mones. Sudarykite
眺sp笛d眺, kad tr笛kumus lengva pa邸alinti
Pasakykite vaikui, vyrui ar
pavaldiniui, kad jis kvailys, kad
jis nieko nesugeba ir u転mu邸ite
bet kok眺 stimul stengtis
tobulti.
Bet pabadykite prie邸ing
metod, negailkite
padrsinim迭, sudarykite
眺sp笛d眺, kad visk padaryti gana
lengva, leiskite suprasti, kad
visi邸kai pasitikite kito 転mogaus
sugebjimais ir net u転slptu
talentu, ir jis dirbs iki au邸ros,
kad patenkint迭 l笛kesius.
65. 9. Elkits taip, kad 転monms b笛t迭
malonu daryti tai, ko i邸 jo tikits.
Visada elkits taip.
Kad 転mogui b笛t迭
malonu 眺vykdyti tai,
ko i邸 jo tikiesi.
66. I邸vada
Taikydami asmeniniame gyvenime,
darbe apra邸ytus principus pasieksite
absoliuios skms.
iuos principus 眺gyvendino savo
gyvenime Deilas Karnegis. Jo
rengiami kursai sukeldavo visuomens
sujudim.
Daugelio 転moni迭 gyvenimas pasikeit.
68. Refleksija
1. Du dalykai, kurie man 邸iandien buvo
svarbiausi?
2. Kodl man tai svarbu?
3. K pritaikysiu savo gyvenime.