Advances In Botanical Research 38 J A Callowgxfmrwilbm050
油
Philosophy Of Language 3rd Edition Alexander Millerhthmgpe187
油
(eTextbook PDF) for Management Information Systems: Managing the Digital Firm...vrfdtbxwyt7341
油
Digital Communication in Medical Practice Nancy B. Finnaklaxrni3810
油
Presenting Data Effectively Communicating Your Findings for Maximum Impact 2n...chdfztahdu9435
油
Strategic Management of Information Systems international student version 5th...wmqcigy0151
油
Ad
DO Seppo-pelit posteri OPH Tampere 2016
1. SEPPO-PELIT OPPIMISEEN INNOSTAJINA
Hyv辰 k辰yt辰nt旦 DigiOpit verraten hyv辰辰 hankkeesta
Rajojen ylityst辰, oppimisen
uudistamista
Peli ylitt辰辰 ajan ja paikan,
toteutus miss辰 ja milloin vain.
Pelin kesto voi vaihdella.
Roolit vaihtoon opiskelijat
tekij旦iksi ja ohjaajiksi.
Pelaajiksi yhtaikaa opiskelijat ja
opettajat (Raksa-messut,
talotekniikka, Anna Forsstr旦m)
Opiskelijat pelaamaan toisen
alan peli辰 (Tupakkatietous,
sote-ala, Kati Apellin opiskelijat,
mukana Lamk-opiskelijoita, ks.
lauralaakkonen.wordpress.com)
Pelattavissa yh辰 uudelleen, voi
helposti tehd辰 yhdess辰 ja
p辰ivitt辰辰, kopioida ja jakaa.
Pelillisyys oppimisen tueksi
Pelidynamiikka ja
mekaniikka k辰ytt旦旦n.
Tarina ja s辰辰nn旦t luovat
oppimiselle kontekstin.
Tavoitteet, pedagoginen
k辰sikirjoitus, etenemisen
seuranta ja v辰lit旦n palaute
tukevat oppimista.
Peliaiheita: tutustumis-
kohteena voi olla kaupunki
(SamiEdu, Savonlinna-
Tallinna) tai kampus (Mika
Lammassaari, datanomit).
Osaamisen kartoitusta ja
oppimisen arviointia,
kertausta ja syvent辰mist辰,
soveltamista k辰yt辰nt旦旦n.
Eniten oppii opettaessa
(Tupakkatietous, sote-ala,
Jenica Apell opiskelijat).
Hankeinfo
DigiOpit - verraten hyv辰辰
-koordinointi Koulutuskeskus
Salpaus, projektip辰辰llikk旦
Hanna Toijala
hanna.toijala@salpaus.fi
Verkostossa (8) Amisto, Dila,
Ekami, Esedu, Point College,
Sakky, SamiEdu ja Ysao.
bit.ly/digiopit
dosalpaus.blogspot.fi
bit.ly/digiopityhteystiedot
Seppo-pelisovellus
seppo.io
Aktiivista osallistumista ja
ongelmanratkaisua
Pelaaja ottaa vastuuta, ratkaisee
teht辰vi辰. Pelaaminen on aktiivista
osallistumista ja yhdess辰
oppimista.
Peliss辰 toteutuu maker-kulttuuri,
kokeillaan, tehd辰辰n ja tuotetaan
itse, yksin/yhdess辰 eri medioilla.
Jaettu hauskuus tukee -
tutkimustenkin mukaan -
oppimista ja opitun tallentumista
pitk辰kestoiseen muistiin.
Oppiminen yhdistyy tunteisiin ja
kokemiseen.
Innostuminen sitouttaa ja opitaan
yritt辰m辰ll辰 yh辰 uudelleen.
Huomioi pelaajatyypit. Voiko
oppimispeli my旦s koukuttaa?
Seppo, sopivasti
yksinkertainen
Hankeverkostossa osalla
Seppo-pelisovellus (seppo.io).
K辰ytt旦liittym辰lt辰辰n ja
toiminnoiltaan mukavan
yksinkertainen.
Chat-p辰ivystys tekij辰lle.
Peli辰 voi tehd辰 ja pelata
tietokoneella tai
mobiililaitteella (iOS, Android).
Teht辰v辰n辰 monivalinta, teksti,
kuva tai video.
2016 avautui pelipankki, jonne
k辰ytt辰j辰 voi jakaa tai k辰ytt辰辰
pelej辰 (Tervetuloa Lahteen!
Anna Forsstr旦m).
Oppimispelikilpailu 2016
DigiOpit j辰rjest辰辰
oppimispelikilpailun
ammatillisille oppilaitoksille,
opiskelijoille ja henkil旦st旦lle.
Ilmoittautuminen, lis辰tietoa
bit.ly/do1pelikilpa