Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
Download as pptx, pdf0 likes1,046 views
В документе рассматривается оценка качества открытых онлайн-курсов на платформе edcrunch, включая различные виды сертификации и рейтингования. Описываются критерии для независимой оценки качества, включая стандарты метаданных онлайн-курсов. Также приводится методология и весовые категории для оценки онлайн-программ в различных областях, таких как бакалавриат и магистратура.
1 of 15
Download to read offline
Ad
Recommended
роль стандартов метаданных
роль стандартов метаданныхValeriy PlatonovДокумент представляет собой презентацию о роли стандартов метаданных и рубрик качества в обучении, рассматривая различные платформы, такие как маркетплейсы и агрегаторы. Описываются стандарты метаданных для образовательных ресурсов, их применение и влияние на поиск и выбор курсов, а также качество образовательных процессов. Также упоминаются тенденции и подходы к оцениванию качества обучения и создания индивидуальных траекторий обучения.
стажировки в жизнь - перевернутый университет
стажировки в жизнь - перевернутый университетValeriy PlatonovДокумент обсуждает необходимость интеграции стажировок в образовательные процессы для повышения качества образования и востребованности выпускников. Он предлагает концепцию стажировок как модулей высшего образования и предполагает юридические изменения для поддержки этого процесса. Основная цель проекта заключается в улучшении связи между наукой, технологиями, бизнесом и образованием.
Moco Assessment Module
Moco Assessment ModuleAlexey KryvopishynДокумент представляет собой обзор компании и её продуктов в области дистанционного обучения и оценки персонала с использованием системы moco, которая интегрируется с Moodle. Компания, основанная в 2004 году, имеет более 150 клиентов и реализовала 400 проектов в таких сферах, как промышленность, торговля и образование. moco предлагает разнообразные функции, включая управление обучением, корпоративные оценки и интеграцию с внешними системами управления кадрами.
Moco Training Center Module
Moco Training Center ModuleAlexey KryvopishynДокумент представляет собой описание компании TMX Learning, которая с 2004 года предоставляет решения в области дистанционного обучения и оценки персонала, включая разработку контента и внедрение систем управления обучением. Основной продукт компании - это система Moco, интегрированная с Moodle, которая предлагает гибкие решения для управления учебными процессами и организационной структурой. Компания имеет широкую географию внедрений и предлагает техническую поддержку, а также услуги адаптации и интеграции с внешними системами.
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standard
стандарт метаданных онлайн курса, online course metadata standardValeriy PlatonovДокумент предлагает создание стандарта метаданных для онлайн-курсов, чтобы облегчить поиск и выбор курсов для различных пользователей. Он описывает внутренние и внешние источники метаданных, которые помогут в оценке курсов, а также выделяет ключевые категории, необходимые для описания курсов. Цель стандарта - повысить качество онлайн-образования и обеспечить совместимость курсов от разных провайдеров.
Блок 3. Содержание образования (образовательные программы, стандарты, оценка ...
Блок 3. Содержание образования (образовательные программы, стандарты, оценка ...The Eureka Innovative Educational NetworkДокумент рассматривает различные аспекты государственной итоговой аттестации в России, включая необходимость изменений в существующих экзаменах и форматы аттестации, с акцентом на повышение автономии образовательных организаций. Также обсуждаются вопросы качества образования, внутренней и внешней оценки, а также аккредитации образовательных учреждений. Основные предложения направлены на расширение возможностей оценки учащихся и улучшение качества образовательных программ.
презентация 2 задание форсайт-флота
презентация 2 задание форсайт-флотаД РДокумент описывает современные тенденции в системе высшего образования, включая развитие технологий и оценку студентов. Основное внимание уделяется электронным ресурсам, международному признанию дипломов и взаимодействию с рынком труда. Также рассматриваются возможности мотивации студентов и внедрения инновационных методов обучения.
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр МолчановДокумент описывает особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образовательных организациях, акцентируя внимание на практическом опыте и проблемах, с которыми сталкиваются такие учреждения. Рассматриваются аспекты кадрового обеспечения, методического обеспечения учебного процесса и маркетинга для привлечения абитуриентов. Также обсуждаются ограничения, вызванные бюрократией, финансированием и технологическими аспектами, влияющими на качество онлайн-обучения.
Блок 5. Учитель (воспитатель)
Блок 5. Учитель (воспитатель) The Eureka Innovative Educational NetworkДокумент содержит анализ откликов на предложения по улучшению системы образования в России, собранный из 39 сетей. Основные темы включают профессиональные стандарты, аттестацию и квалификацию педагогов, а также финансовые и институциональные механизмы. В итогах представлены позитивные сценарии и риски внедрения предложений, связанных с профессиональным развитием учителей и воспитателей.
17 10-2016 онлайн vs оффлайн
17 10-2016 онлайн vs оффлайнАлександр МолчановДокумент обсуждает различные модели смешанного обучения в образовательных программах, касаясь инициатив преподавателей, студентов и руководства вузов. Описываются три основные модели и их особенности, включая добавление онлайн-элементов и изменения в нормативной базе. Автор также задает вопрос о существовании 'идеального рецепта' смешанного обучения.
Индексно-рейтинговая система
Индексно-рейтинговая системаКонстантин РочевДокумент описывает систему индексно-рейтинговой оценки и материального стимулирования студентов вуза УГТУ, направленную на накопление данных о результатах студентов за весь период обучения и создание их рейтингов. Система включает различные параметры оценивания, такие как учебная и дополнительная деятельность, а также научные и культурные достижения. Коммерциализация системы предполагает ввод платного доступа к рейтингам для компаний, заинтересованных в найме квалифицированных специалистов.
Newtechinmediaeducation 4
Newtechinmediaeducation 4Ilya Stechkin Документ исследует роль сайта университета как инструмента для продвижения образовательной и научной работы, акцентируя внимание на вебометрических показателях, качествах контента и взаимодействии с различными аудиториями. Оцениваются тренды в российском и международном образовании, такие как создание сообществ и использование веб2.0. Рассматриваются вопросы эффективности и проблем, связанных с управлением университетским сайтом и его участием в учебном процессе.
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования Zalim BalkizДокумент описывает современную систему дистанционного обучения в непрерывном медицинском образовании, акцентируя внимание на доступности и индивидуальных возможностях обучающихся. Рассматриваются различные подходы к обучению, включая личностно-ориентированный, андрогогический и компетентностный подходы, а также механизмы поддержки и организации учебного процесса. Подчеркивается важность практической ориентации программ и интеграции образовательных моделей для повышения профессиональной мобильности специалистов.
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиbudaeva_esДокумент рассматривает итоги реализации проекта модернизации педагогического образования в Высшей школе экономики, направленного на повышение качества подготовки педагогов через разнообразие образовательных программ и практик. Предоставляются методы преодоления негатива двойного отбора, новые формы оценивания и создание открытой библиотеки модулей образовательных программ. Акцентируется внимание на необходимости гибкости в системе образования для достижения образовательных результатов и поддержания сетевого взаимодействия.
Новые образовательные технологии
Новые образовательные технологииУральский федеральный университетДокумент описывает информационные сервисы для поддержки образовательных процессов, включая реальные и виртуальные учебные среды, системы тестирования и мультимедийные аудитории. Он также включает технологии подготовки контента, модели использования и интеграционные решения для упрощения доступа к образовательным ресурсам. Основное внимание уделяется дистанционному обучению, совместной работе и мониторингу образовательных программ.
IRS
IRSКонстантин РочевДокумент описывает информационную систему оценки деятельности студентов вузов, направленную на повышение уровня образования и трудоустройства выпускников. Проект включает анализ мотивации студентов и систему оценки, обеспечивающую достоверность данных и возможность коммерциализации через продажу доступа к рейтингам. Ожидается внедрение системы на факультете и в университете, а также апробация на конференциях.
Addie
AddieКонстантин БугайчукДокумент описывает этапы педагогической деятельности, включая анализ целевой группы, разработку учебного плана и методов обучения, внедрение проекта, а также оценку эффективности. Он подчеркивает важность оценки знаний и умений учеников, а также проектирования учебной программы с определением целей и стратегий обучения. Также упоминаются ресурсы и инструменты для поддержки учебного процесса.
сетевая форма обучения программа «антиглобальное образование
сетевая форма обучения программа «антиглобальное образованиеValeriy PlatonovДокумент обсуждает проблемы и возможности сетевой формы обучения в российских университетах, выделяя недостаточное развитие сетевых взаимодействий как конкурентных факторов. Основные мотивы для сотрудничества заключаются в увеличении экспортных возможностей и улучшении качества образования, тогда как основные проблемы включают низкие позиции российских университетов в международных рейтингах. Документ также описывает программы 'глобальное и антиглобальное образование', направленные на привлечение иностранных студентов и развитие качественного дистанционного обучения.
Prezentatsia sistemy vector
Prezentatsia sistemy vectorСергей НемешаевДокумент описывает функциональные возможности и структуры универсальной системы дистанционного обучения и контроля знаний 'Вектор', которая улучшает качество образовательного процесса и предлагает инновационные методы обучения. Система включает различные модули для создания учебных курсов, контроля процесса обучения, а также управления пользователями и оценивания знаний. Она также предоставляет инструменты для управления расписанием, уведомлениями и аналитикой, что способствует эффективному образовательному взаимодействию.
монетизация электронного обучения моос
монетизация электронного обучения моосАлександр МолчановДокумент описывает модель монетизации MOOC-сертификатов, предлагаемых Александром Молчановым, включая процедуры оценки компетенций и затраты на подготовку курса. Для достижения нулевой окупаемости необходимо привлечь около 40 тысяч обучающихся, учитывая низкий процент завершения программ. Также рассматриваются стратегии увеличения доходов через дополнительные платные услуги и маркетинг.
Card konkurs ена eaoi
Card konkurs ена eaoiЕвразийский открытый институтДокумент описывает проект евразийского открытого института, направленный на реализацию маркетинговых программ через электронное обучение и активность в социальных сетях с 2011 года. Показаны цели интернет-маркетинга, этапы внедрения и достигнутые результаты, включая увеличение аудитории в различных социальных сетях и улучшение качества обслуживания студентов. Проект также способствовал укреплению имиджа института и повышению набора студентов на образовательные программы.
МЭСИ, Качество E-learning
МЭСИ, Качество E-learningМеждународный Консорциум Электронный УниверситетДокумент рассматривает качество электронного обучения (ЭО) и его критическую роль в стратегии развития университетов. Описываются преимущества ЭО, включая индивидуализацию обучения, а также существующие системы аккредитации и сертификации, такие как SCORM и EFMD CEL. Упоминаются лучшие практики в разных странах и важность системы метрик для оценки качества и эффективности ЭО.
ОМК 2016-1
ОМК 2016-1Anna GabouniyaДокумент описывает образовательные программы в области акушерства и гинекологии, предлагая международные и общероссийские курсы с возможностями дистанционного обучения. Основное внимание уделяется системам обеспечения качества, интерактивному взаимодействию и организации интернет-сессий. Указаны контактные данные и информация о партнерах и аккредитации.
Открытое образование для университетов
Открытое образование для университетовEdutainmeДокумент описывает стратегию сетевого взаимодействия университетов через открытые онлайн-курсы в России, объявленную одним из приоритетных направлений работы в области образования. Основные цели включают повышение качества и доступности высшего образования и развитие проектного обучения, используя платформу открытого образования. Документ также разъясняет преимущества и возможности применения онлайн-курсов в учебных программах вузов.
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-общества
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр МолчановДокумент описывает новую модель отбора студентов в университеты в контексте smart-общества, акцентируя внимание на важности индивидуализации образовательных маршрутов и цифровизации процесса. В результате изменения требований к квалификации выпускников и роботизации ряда профессий, система управления образовательными траекториями призвана повысить качество подготовки и улучшить конкурентоспособность. Предложенная модель включает функции прогнозирования, мониторинга и контроля компетенций, предполагая значительное повышение эффективности образования.
Презентация Academ live
Презентация Academ liveАлексей НестеренкоДокладчик Нестеренко Наталья представила систему дистанционного обучения Academlive, предназначенную для учебных учреждений и предприятий. Она включает функции планирования учебного процесса, автоматизированного тестирования, поддержки различных форматов контента и интеграции с внешними сервисами. Система также предлагает инструменты для аудита учебного процесса, управления пользователями и взаимодействия между преподавателями и студентами.
Система AcademLive.
Система AcademLive.Сообщество eLearning PROДокладчик Нестеренко Наталья представляет систему дистанционного обучения Academlive, которая предназначена для индивидуального и группового образования в различных учреждениях. Система предлагает широкий набор функций, включая планирование учебного процесса, автоматизированное тестирование, создание и форматирование учебного контента, а также взаимодействие между преподавателями и студентами. Academlive поддерживает интеграцию с внешними сервисами и предлагает гибкие возможности для организации обучения и аудита учебного процесса.
Александр Волков, EdCrunch 2016
Александр Волков, EdCrunch 2016EdutainmeДокумент описывает опыт Волгатеха в реализации образовательных программ с использованием открытых онлайн-курсов, начиная с 2011 года. Установлено сотрудничество с ассоциацией 'Национальная платформа открытого образования', что позволило обучить студентов по нескольким программам и улучшить качество образования. Проблемы в процессе обучения включают сложности с контролем успеваемости и мотивацией студентов, однако большинство участников проявили интерес к открытому образованию.
Ai in education
Ai in educationValeriy PlatonovДокумент исследует использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовании, включая его влияние на учащихся, преподавателей и образовательные процессы. Он анализирует текущие тенденции и технологии в ИИ, такие как машинное обучение и нейронные сети, а также потенциал ИИ для персонализированного обучения и управления образовательными процессами. Также рассматриваются возможные проблемы и этические вопросы, связанные с применением ИИ в образовательной сфере.
Education
EducationValeriy PlatonovДокумент рассматривает образование как общественную ценность и акцентирует внимание на его роли в формировании знаний, навыков и привычек. Он подчеркивает важность образования для разных слоев общества, включая потребителей и лидеров. Также упоминаются культурные ценности, связанные с образовательными услугами.
More Related Content
What's hot (20)
Блок 5. Учитель (воспитатель)
Блок 5. Учитель (воспитатель) The Eureka Innovative Educational NetworkДокумент содержит анализ откликов на предложения по улучшению системы образования в России, собранный из 39 сетей. Основные темы включают профессиональные стандарты, аттестацию и квалификацию педагогов, а также финансовые и институциональные механизмы. В итогах представлены позитивные сценарии и риски внедрения предложений, связанных с профессиональным развитием учителей и воспитателей.
17 10-2016 онлайн vs оффлайн
17 10-2016 онлайн vs оффлайнАлександр МолчановДокумент обсуждает различные модели смешанного обучения в образовательных программах, касаясь инициатив преподавателей, студентов и руководства вузов. Описываются три основные модели и их особенности, включая добавление онлайн-элементов и изменения в нормативной базе. Автор также задает вопрос о существовании 'идеального рецепта' смешанного обучения.
Индексно-рейтинговая система
Индексно-рейтинговая системаКонстантин РочевДокумент описывает систему индексно-рейтинговой оценки и материального стимулирования студентов вуза УГТУ, направленную на накопление данных о результатах студентов за весь период обучения и создание их рейтингов. Система включает различные параметры оценивания, такие как учебная и дополнительная деятельность, а также научные и культурные достижения. Коммерциализация системы предполагает ввод платного доступа к рейтингам для компаний, заинтересованных в найме квалифицированных специалистов.
Newtechinmediaeducation 4
Newtechinmediaeducation 4Ilya Stechkin Документ исследует роль сайта университета как инструмента для продвижения образовательной и научной работы, акцентируя внимание на вебометрических показателях, качествах контента и взаимодействии с различными аудиториями. Оцениваются тренды в российском и международном образовании, такие как создание сообществ и использование веб2.0. Рассматриваются вопросы эффективности и проблем, связанных с управлением университетским сайтом и его участием в учебном процессе.
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования Zalim BalkizДокумент описывает современную систему дистанционного обучения в непрерывном медицинском образовании, акцентируя внимание на доступности и индивидуальных возможностях обучающихся. Рассматриваются различные подходы к обучению, включая личностно-ориентированный, андрогогический и компетентностный подходы, а также механизмы поддержки и организации учебного процесса. Подчеркивается важность практической ориентации программ и интеграции образовательных моделей для повышения профессиональной мобильности специалистов.
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиbudaeva_esДокумент рассматривает итоги реализации проекта модернизации педагогического образования в Высшей школе экономики, направленного на повышение качества подготовки педагогов через разнообразие образовательных программ и практик. Предоставляются методы преодоления негатива двойного отбора, новые формы оценивания и создание открытой библиотеки модулей образовательных программ. Акцентируется внимание на необходимости гибкости в системе образования для достижения образовательных результатов и поддержания сетевого взаимодействия.
Новые образовательные технологии
Новые образовательные технологииУральский федеральный университетДокумент описывает информационные сервисы для поддержки образовательных процессов, включая реальные и виртуальные учебные среды, системы тестирования и мультимедийные аудитории. Он также включает технологии подготовки контента, модели использования и интеграционные решения для упрощения доступа к образовательным ресурсам. Основное внимание уделяется дистанционному обучению, совместной работе и мониторингу образовательных программ.
IRS
IRSКонстантин РочевДокумент описывает информационную систему оценки деятельности студентов вузов, направленную на повышение уровня образования и трудоустройства выпускников. Проект включает анализ мотивации студентов и систему оценки, обеспечивающую достоверность данных и возможность коммерциализации через продажу доступа к рейтингам. Ожидается внедрение системы на факультете и в университете, а также апробация на конференциях.
Addie
AddieКонстантин БугайчукДокумент описывает этапы педагогической деятельности, включая анализ целевой группы, разработку учебного плана и методов обучения, внедрение проекта, а также оценку эффективности. Он подчеркивает важность оценки знаний и умений учеников, а также проектирования учебной программы с определением целей и стратегий обучения. Также упоминаются ресурсы и инструменты для поддержки учебного процесса.
сетевая форма обучения программа «антиглобальное образование
сетевая форма обучения программа «антиглобальное образованиеValeriy PlatonovДокумент обсуждает проблемы и возможности сетевой формы обучения в российских университетах, выделяя недостаточное развитие сетевых взаимодействий как конкурентных факторов. Основные мотивы для сотрудничества заключаются в увеличении экспортных возможностей и улучшении качества образования, тогда как основные проблемы включают низкие позиции российских университетов в международных рейтингах. Документ также описывает программы 'глобальное и антиглобальное образование', направленные на привлечение иностранных студентов и развитие качественного дистанционного обучения.
Prezentatsia sistemy vector
Prezentatsia sistemy vectorСергей НемешаевДокумент описывает функциональные возможности и структуры универсальной системы дистанционного обучения и контроля знаний 'Вектор', которая улучшает качество образовательного процесса и предлагает инновационные методы обучения. Система включает различные модули для создания учебных курсов, контроля процесса обучения, а также управления пользователями и оценивания знаний. Она также предоставляет инструменты для управления расписанием, уведомлениями и аналитикой, что способствует эффективному образовательному взаимодействию.
монетизация электронного обучения моос
монетизация электронного обучения моосАлександр МолчановДокумент описывает модель монетизации MOOC-сертификатов, предлагаемых Александром Молчановым, включая процедуры оценки компетенций и затраты на подготовку курса. Для достижения нулевой окупаемости необходимо привлечь около 40 тысяч обучающихся, учитывая низкий процент завершения программ. Также рассматриваются стратегии увеличения доходов через дополнительные платные услуги и маркетинг.
Card konkurs ена eaoi
Card konkurs ена eaoiЕвразийский открытый институтДокумент описывает проект евразийского открытого института, направленный на реализацию маркетинговых программ через электронное обучение и активность в социальных сетях с 2011 года. Показаны цели интернет-маркетинга, этапы внедрения и достигнутые результаты, включая увеличение аудитории в различных социальных сетях и улучшение качества обслуживания студентов. Проект также способствовал укреплению имиджа института и повышению набора студентов на образовательные программы.
МЭСИ, Качество E-learning
МЭСИ, Качество E-learningМеждународный Консорциум Электронный УниверситетДокумент рассматривает качество электронного обучения (ЭО) и его критическую роль в стратегии развития университетов. Описываются преимущества ЭО, включая индивидуализацию обучения, а также существующие системы аккредитации и сертификации, такие как SCORM и EFMD CEL. Упоминаются лучшие практики в разных странах и важность системы метрик для оценки качества и эффективности ЭО.
ОМК 2016-1
ОМК 2016-1Anna GabouniyaДокумент описывает образовательные программы в области акушерства и гинекологии, предлагая международные и общероссийские курсы с возможностями дистанционного обучения. Основное внимание уделяется системам обеспечения качества, интерактивному взаимодействию и организации интернет-сессий. Указаны контактные данные и информация о партнерах и аккредитации.
Открытое образование для университетов
Открытое образование для университетовEdutainmeДокумент описывает стратегию сетевого взаимодействия университетов через открытые онлайн-курсы в России, объявленную одним из приоритетных направлений работы в области образования. Основные цели включают повышение качества и доступности высшего образования и развитие проектного обучения, используя платформу открытого образования. Документ также разъясняет преимущества и возможности применения онлайн-курсов в учебных программах вузов.
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-общества
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр МолчановДокумент описывает новую модель отбора студентов в университеты в контексте smart-общества, акцентируя внимание на важности индивидуализации образовательных маршрутов и цифровизации процесса. В результате изменения требований к квалификации выпускников и роботизации ряда профессий, система управления образовательными траекториями призвана повысить качество подготовки и улучшить конкурентоспособность. Предложенная модель включает функции прогнозирования, мониторинга и контроля компетенций, предполагая значительное повышение эффективности образования.
Презентация Academ live
Презентация Academ liveАлексей НестеренкоДокладчик Нестеренко Наталья представила систему дистанционного обучения Academlive, предназначенную для учебных учреждений и предприятий. Она включает функции планирования учебного процесса, автоматизированного тестирования, поддержки различных форматов контента и интеграции с внешними сервисами. Система также предлагает инструменты для аудита учебного процесса, управления пользователями и взаимодействия между преподавателями и студентами.
Система AcademLive.
Система AcademLive.Сообщество eLearning PROДокладчик Нестеренко Наталья представляет систему дистанционного обучения Academlive, которая предназначена для индивидуального и группового образования в различных учреждениях. Система предлагает широкий набор функций, включая планирование учебного процесса, автоматизированное тестирование, создание и форматирование учебного контента, а также взаимодействие между преподавателями и студентами. Academlive поддерживает интеграцию с внешними сервисами и предлагает гибкие возможности для организации обучения и аудита учебного процесса.
Александр Волков, EdCrunch 2016
Александр Волков, EdCrunch 2016EdutainmeДокумент описывает опыт Волгатеха в реализации образовательных программ с использованием открытых онлайн-курсов, начиная с 2011 года. Установлено сотрудничество с ассоциацией 'Национальная платформа открытого образования', что позволило обучить студентов по нескольким программам и улучшить качество образования. Проблемы в процессе обучения включают сложности с контролем успеваемости и мотивацией студентов, однако большинство участников проявили интерес к открытому образованию.
Блок 5. Учитель (воспитатель)
Блок 5. Учитель (воспитатель) The Eureka Innovative Educational Network
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования
Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования Zalim Balkiz
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итоги
Построение программ модулей ОПОП академического бакалавриата: первые итогиbudaeva_es
сетевая форма обучения программа «антиглобальное образование
сетевая форма обучения программа «антиглобальное образованиеValeriy Platonov
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-общества
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр Молчанов
More from Valeriy Platonov (20)
Ai in education
Ai in educationValeriy PlatonovДокумент исследует использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовании, включая его влияние на учащихся, преподавателей и образовательные процессы. Он анализирует текущие тенденции и технологии в ИИ, такие как машинное обучение и нейронные сети, а также потенциал ИИ для персонализированного обучения и управления образовательными процессами. Также рассматриваются возможные проблемы и этические вопросы, связанные с применением ИИ в образовательной сфере.
Education
EducationValeriy PlatonovДокумент рассматривает образование как общественную ценность и акцентирует внимание на его роли в формировании знаний, навыков и привычек. Он подчеркивает важность образования для разных слоев общества, включая потребителей и лидеров. Также упоминаются культурные ценности, связанные с образовательными услугами.
зарубежный и отечественный опыт в реализации виртуальных лабораторий
зарубежный и отечественный опыт в реализации виртуальных лабораторийValeriy PlatonovДокумент рассматривает зарубежный и отечественный опыт виртуальных практикумов, лабораторных работ и стажировок в инженерной подготовке. Он описывает различные формы виртуальных лабораторий и стажировок, включая их преимущества, такие как улучшение практических навыков студентов и уменьшение затрат на реальные лаборатории. В качестве рекомендаций предлагается создание центров коллективного пользования виртуальными установками и разработка программ государственной поддержки виртуальных стажировок.
Новая онлайн педагогика
Новая онлайн педагогикаValeriy PlatonovДокумент рассматривает новые задачи педагогики в контексте цифрового и онлайн-обучения, подчеркивая важность использования электронных ресурсов и технологий для улучшения преподавания. Обсуждаются аспекты интерактивных курсов, гибридного обучения и методов оценки, а также изменения в ролях преподавателей и студентов в обучении. Прорабатываются проблемы внедрения онлайн-педагогики и необходимость адаптации образовательных систем к новым требованиям, связанным с цифровизацией.
онлайн обучение возможности и проблемы3
онлайн обучение возможности и проблемы3Valeriy PlatonovДокумент обсуждает влияние онлайн-обучения на формальное образование, рассматривая его возможности и вызовы. Приведены различные формы обучения, включая синхронное и асинхронное, а также технологии, поддерживающие онлайн-процессы. Подчеркивается роль преподавателя и тьютора в онлайн-среде, а также предлагаются новые педагогические практики для эффективного обучения.
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииValeriy PlatonovДокумент обсуждает современные подходы к онлайн обучению в школьном образовании, включая возможности и проблемы, возникающие с переходом к дистанционным формам обучения. Рассматриваются различные типы обучения, педагогические технологии, инструменты и платформы, а также роль преподавателей в онлайн среде. Также упоминается о необходимости адаптации традиционной образовательной системы к новым требованиям и вызовам времени.
Online learning basics
Online learning basicsValeriy PlatonovThis document outlines some key terms and concepts related to online learning. It defines e-learning, online learning, and digital courses. It also describes different forms of learning like face-to-face, blended, and distance learning. Finally, it discusses different structures, modes, types, and aspects of online learning like synchronous vs asynchronous learning and concepts of open education.
Основные понятия онлайн обучения
Основные понятия онлайн обученияValeriy PlatonovДокумент охватывает основные концепции онлайн обучения, включая различные формы и типы обучения, такие как синхронное и асинхронное, а также дистанционные и смешанные форматы. В нем обсуждаются электронные ресурсы и возможности самостоятельного обучения, включая интерактивные курсы с участием преподавателей и адаптивным обучением. Также подчеркивается важность доступности и гибкости образовательных программ для различных категорий учащихся.
стажировки в жизнь_2
стажировки в жизнь_2Valeriy PlatonovДокумент освещает необходимость интеграции стажировок в систему высшего и среднего профессионального образования для повышения качества обучения и востребованности выпускников. Основные проблемы включают сложность взаимодействия малых и средних предприятий с вузами и необходимость легализации стажировок через аккредитацию. Проект направлен на развитие образовательных программ, ориентированных на практическое применение знаний и универсальные требования рынка труда.
Online course metadata standard 2
Online course metadata standard 2Valeriy PlatonovThe document proposes developing an Open Course Metadata Standard (OCMS) to address problems with choosing online courses. It notes the increasing number and variety of online courses and providers. An OCMS would define standard metadata categories and fields to facilitate searching for and comparing online courses. This would help students, employers, and others select suitable courses. The proposed standard would be open to encourage participation and compatibility across providers and systems. Sample metadata fields and categories are outlined. The goals are to help all stakeholders through improved discovery and personalization of online learning options.
Online course metadata standard
Online course metadata standardValeriy PlatonovThe document proposes developing an open online course metadata standard to help address issues around choosing the right online courses. It suggests creating a standardized database with fields characterizing courses' passports, curriculums, access, technologies used, outcomes, and administration. This would facilitate searching for and integrating online courses across different providers. The proposal aims to benefit learners, customers, employers, and educators by making course information more discoverable and customizable based on individual needs.
Competition-collectivity
Competition-collectivityValeriy PlatonovThe document discusses different types of interactions between participants including competition, cooperation, collaboration, and collectivity. Competition focuses on individual goals and winners, cooperation involves both individual and shared goals, collaboration prioritizes achieving shared goals through coordination, and collectivity emphasizes group and public interests above individual interests.
какой рейтинг университетов больше подходит для вас
какой рейтинг университетов больше подходит для васValeriy PlatonovДокумент рассматривает различные методологии оценки университетов, включая QS, ARWU и THE, подчеркивая значимость формального и неформального обучения. Обсуждается необходимость персонализированных рейтингов, которые учитывают не только академические показатели, но и факторы, влияющие на трудоустройство и качество жизни студентов. Авторы призывают к развитию множества моделей рейтинга для удовлетворения индивидуальных потребностей студентов.
Which University Ranking is Best For You
Which University Ranking is Best For YouValeriy PlatonovThe document discusses different university ranking methodologies and suggests rankings should consider additional factors. The three main points are:
1) The THE, QS, and ARWU rankings mostly measure formal education factors but research shows informal learning accounts for 70-80% of learning.
2) Future rankings could provide more personalized rankings based on students' goals and consider additional factors like employment outcomes, costs, facilities instead of just research/reputation.
3) As online learning grows, differences in formal education quality between universities may decrease, so rankings should also measure universities' informal learning environments.
Objectives and goals of networked collaboration
Objectives and goals of networked collaborationValeriy PlatonovThe document discusses the objectives and strategies for enhancing networked collaboration in research education, emphasizing the importance of cooperation among educational institutions and industry. It outlines various motivations for collaboration, such as differentiation, innovation, and increased education quality, while suggesting future developments in networked education. Recommendations include the establishment of national educational platforms, sharing resources, and creating informal learning opportunities.
Устройство холодильный почтамат и Услуги прямых продаж продуктов питания
Устройство холодильный почтамат и Услуги прямых продаж продуктов питанияValeriy PlatonovДокумент описывает проект создания холодных почтоматов для прямой продажи продуктов питания от малых производителей к потребителям с использованием IT-решений и технологий умного дома. Предлагается внедрение различных моделей почтоматов для хранения и продажи скоропортящихся товаров и фермерской продукции, а также оценка спроса и оптимизации логистики. Основная цель проекта – улучшение качества и доступности продуктов, повышение эффективности продаж и создание новых рабочих мест.
цели и задачи сетевого взаимодействия
цели и задачи сетевого взаимодействияValeriy PlatonovДокумент рассматривает цели и задачи сетевого взаимодействия научных и образовательных организаций в исследовательском образовании, подчеркивая значимость сотрудничества и кооперации для повышения качества обучения и научных исследований. Основные аспекты включают интернационализацию, оптимизацию ресурсов и инновации через совместные проекты и программы. Он также предлагает рекомендации по легализации аутсорсинга образовательных модулей и созданию бесплатных электронных учебников.
МООК – массовые открытые онлайн курсы
МООК – массовые открытые онлайн курсыValeriy PlatonovМассовые открытые онлайн курсы (MOOC) представляют собой формат дистанционного образования с большим количеством участников, открытым доступом к контенту и использованием различных методов обучения. Они предлагают гибкость и доступность, но также сталкиваются с проблемами, такими как высокий уровень незавершенности курсов и разница в подготовке студентов. Разработка и интеграция MOOC в образовательные системы может помочь университетам улучшить свои услуги и продвигать бренды в мировом образовательном пространстве.
Education open to non-educators
Education open to non-educatorsValeriy PlatonovThe Education reforms need the Non-educators open access to Education as providers
конкурс разработок учащихся для бпла
конкурс разработок учащихся для бплаValeriy PlatonovДокумент описывает конкурс разработок учащихся на тему беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) под управлением ООО 'Центр исследований и разработок концерна Агат'. Основные направления конкурса включают новые задачи для БПЛА, диагностику и применение в различных сферах, таких как научные исследования и доставка. Рассматриваются аспекты монетизации конкурса и прогнозы роста рынка БПЛА.
зарубежный и отечественный опыт в реализации виртуальных лабораторий
зарубежный и отечественный опыт в реализации виртуальных лабораторийValeriy Platonov
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образовании
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииValeriy Platonov
какой рейтинг университетов больше подходит для вас
какой рейтинг университетов больше подходит для васValeriy Platonov
Objectives and goals of networked collaboration
Objectives and goals of networked collaborationValeriy Platonov
Устройство холодильный почтамат и Услуги прямых продаж продуктов питания
Устройство холодильный почтамат и Услуги прямых продаж продуктов питанияValeriy Platonov
Ad
Опыт из оценки качества ООК на EdCrunch Award
- 1. Опыт из оценки качества открытых онлайн курсов на EdCrunch Нурлан Киясов, Валерий Платонов, НИТУ МИСиС ФОРУМ ИНТЕРНЕТ + ОБРАЗОВАНИЕ Конференция 31 МАЯ 2016
- 2. Ресурс vs курс Курс(программа) - как учебный процесс Ресурс – коллекция учебных материалов
- 4. Сертификация vs рейтингование Сертификация – минимум(стандарт) Рейтингование - лучшие практики (выше стандарта)
- 5. Виды сертификации • научная, педагогическая, общественная, этно- культурная, региональная • Технологическая? Виды рейтингования • набор категорий из рубрики качества, соответствующий категории экспертов
- 6. Оценка независимая от провайдера Услуга по обмену опытом и практиками Услуга по платформе, базе экспертов Услуга по проведению оценке
- 7. Необходимое условие независимой оценки качества - реестр курсов на основе стандарта метаданных ресурса или курса Рекомендация - разработать в ТК 461 ИКТО ПК 3/4 (Госстандарт РФ) стандарт метаданных онлайн курса
- 9. Вид оценивания Профессиональное Зрительское Интегральное Австралия 320 191 511 Украина 211 323 534 Россия 130 361 491 Победитель Австралия Россия Украина Результаты оценивания конкурса песен на Евровидении 2016
- 10. U.S. News & World Report Best Online Program Ranking • Bachelor's Programs • MBA Programs • Graduate Business Programs • Graduate Education Programs • Graduate Engineering Programs • Graduate Information Technology Programs • Graduate Nursing Programs
- 11. Category and its weight in the current rankings formula Bachelor's Programs Methodology • Student engagement (40 percent) • Faculty credentials and training (20 percent) • Student services and technology (20 percent) • Peer reputation (20 percent) http://www.usnews.com/education/online-education/articles/bachelors- methodology?int=a53b09
- 12. Student engagement (40% of ranking) Ranking indicator Category weight (percent) Best practices 27 Graduation rates 27 Assessments 14 Class size 14 Retention rates 9 Time to degree deadline 9
- 13. Faculty credentials and training (20% of ranking) Ranking indicator Category weight (percent) Terminal degree faculty 38 Preparedness to teach distance learners 28 Faculty who have more than a B.A. 13 Technical staff available to faculty 13 Tenured faculty 8
- 14. Student services and technology (20% of ranking) Ranking indicator Category weight (percent) Student indebtedness 50 Technological infrastructure 25 Support services 25
- 15. Peer reputation (20% of ranking) Ranking indicator Category weight (percent) Score 100