際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
DISEDIAKANOLEH :
MAGDALINA DINDONG ANAK PANAU
PPISMPAMBILAN JUN 2019
Pengertian Nilai
Nilai merupakan garis panduan umum terhadap tingkah laku.
Garis panduan ini memberikan satu arah kepada kehidupan
seseorang atau anggota sesuatu masyarakat.
Contohnya, bekerjasama, bersopan santun dan rasional.
GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA
Nilai Tradisional Masyarakat Melayu
 Masih tinggal di luar bandar dan kehidupan mereka bersifat tradisional.
 Mereka ialah rakyat jelata dan etika utama dalam politik yang menentukan
hubungan golongan ini dengan pihak pemerintah atau aristokrasi ialah
kesetiaan yang tidak berbelah bagi.
 Sebagai rakyat, orang Melayu di desa menganggap mereka perlu mematuhi &
berkhidmat untuk pemimpin sebagai satu fadilah.
 Orang Melayu tradisional di desa juga mempertegas nilai gotong-royong atau
kerjasama dan perasaan espirit de corps yang kuat.
Nilai Tradisional Masyarakat Melayu
 Dalam kehidupan ekonomi mereka menggalakkan penyesuaian diri,
kerajinan, berdikari, berjimat-cermat, menghargai masa dan berjaga-jaga
dalam sebarang usaha.
 Kesemua nilai itu bukanlah tertinggi dalam alam nilai Melayu tradisional.
Perkara yang terpenting ialah sifat sosial dan moralnya.
 Satu ciri kepercayaan orang Melayu ialah apa yang baik & diingini ialah
budi, iaitu keunggulan sahsiah mesti dicapai.
 Darjat sosial sesorang diukur dari segi budinya & budi diberi premium yang
tinggi dalam skala nilai yang menetukan tingkah laku.
Nilai Tradisional Masyarakat Melayu
 Konsep budi tidak menegaskan kedudukan sosial yang tinggi atau kekayaan
material, tetapi mengutamakan kemuliaan perwatakan yang diperoleh
menerusi amalan nilai murni.
 Kemewahan telah meresap di banyak kawasan desa, seterusnya mengubah
masyarakat serta budaya Melayu daripada bersifat feudal & tradisional kepada
kapitalis & moden.
 Sesetengah orang Melayu di bandar sudah mempunyai nilai & sikap
kosmopolitan, liberal & individualistik.
GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA
Nilai Tradisional Masyarakat Cina
 Dalam kalangan orang Cina & India tidak terdapat ketegangan agama dalam
masyarakat masing-masing.
 Dari segi agama terutama orang Cina, mereka menyatukan & menyesuaikan
pelbagai sistem kepercayaan yang berbeza.
 Etnik ini lebih mengutamakan kejayaan dalam kehidupan kebendaan.
 Dalam kebudayaan tradisional orang Cina, dipercayai bahawa asas bagi
keluarga yang harmonis & stabil bergantung kepada pengurusan hubungan
manusia serta ekonomi yang ada.
Nilai Tradisional Masyarakat Cina
 Kekayaan bukan sahaja memotivasikan orang Cina mencari kekayaan
tetapi merasionalkan ketiadaan pengaruh sosial akibat tidak adanya
kekayaan.
 Pemilikan harta kekayaan memberi sokongan moral kepada pemikiran dan
perlakuan orang Cina
 Sungguhpun orang Cina & orang India di Malaysia mungkin menganggap
kekayaan sebagai nilai yang paling utama, tetapi ini tidak bermakna
mereka tidak peka terhadap nilai sosial & moral.
Nilai Tradisional Masyarakat Cina
 Terdapat pembahagian dalam kalangan orang Cina mengikut keluarga,
kelas, dialek, kelompok komuniti & kawasan dalam kegiatan kesusasteraan,
politik serta kesatuan & juga dari segi kesetiaan mereka terhadap Malaysia.
 Orang Cina memberi nilai yang tinggi pada ketaatan kepada ibu bapa iaitu
hormat dan kasih sayang terhadap ibu bapa.
 Ketaatan merupakan teras kebudayaan etika Cina.
Nilai Tradisional Masyarakat Cina
 Masyarakat Cina juga menggalakkan masyarakatnya menjadi anak yang baik
& rakyat yang setia, nilai yang membimbing seseorang menjadi suami atau
isteri, adik, abang atau kakak & sahabat yang baik.
 Orang Cina tradisional juga menghargai masa, menghargai pendidik,
kepuasan kerohanian, semangat berpatutan & kerajinan merancang
kehidupan sendiri.
GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA
Nilai Tradisional Masyarakat India
 Orang India di Malaysia berpecah dalam kelompok kecil mengikut bahasa
& agama serta kelas & kasta.
 Sistem nilai Hindu yang mempengaruhi ramai orang India di Malaysia pula
berpunca daripada gagasan agama & metafizik tertentu seperti dharma
dan karma.
 Tingkah laku mereka dipengaruhi oleh kesusasteraan India terutama dua
karya agung iaitu Mahabhrata dan Ramayana.
Nilai Tradisional Masyarakat India
 Dalam struktur sosial tradisional orang India yang beragama Hindu, unit
keluarga mendapat tempat yang paling penting kerana dianggap institusi
yang suci.
 Kesucian keluarga serta hubungan orang yang lebih tua, kepatuhan kepada
autoriti dan kerjasama antara ahli keluarga membentuk spectrum rangkaian
sosial dalam kehidupan keluarga yang unggul.
 Orang India juga menghormati orang tua, pemimpin, guru, orag terpelajar
dan sebagainya.
GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA
Perubahan Nilai Masyarakat Malaysia
Orang Malaysia kini tidak
mengamalkan ketaatan serta
penghormatan terhadap ketua
atau orang tua dalam keluarga
& sosial.
Masyarakat Malaysia kini
mengamalkan kehidupan
individualisme
Pemimpin negara perlu
menegaskan soal moral, hormat
kepada undang-undang serta
peraturan dan disipalin dalam
kalangan pelajar & belia
Masyarakat perlu mengamalkan
atau menghayati nilai-nilai
kebangsaan
Rakyat Malaysia perlu memiliki
pemahaman positif serta
mengamalkan hubungan
kemanusiaan yang baik
GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA
Rujukan
 /florencesenNG/nilai-masyarakat-malaysia

More Related Content

What's hot (20)

Strategi Kesantunan
Strategi KesantunanStrategi Kesantunan
Strategi Kesantunan
Demolish Wolf
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialTeori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
Elyana Aziz
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
Rafiza Diy
Kod etika perguruan
Kod etika perguruanKod etika perguruan
Kod etika perguruan
Cik Sakura
Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalSejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
MohdRainie
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baru
Inbmy
Sahsiah guru
Sahsiah guruSahsiah guru
Sahsiah guru
Mawar Pink
PSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychology
PSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychologyPSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychology
PSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychology
Amin Upsi
Pendekatan proses
Pendekatan prosesPendekatan proses
Pendekatan proses
Hendon Ramlan
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidik
ROYALBERTM
Falsafah tvet
Falsafah tvetFalsafah tvet
Falsafah tvet
chooeinsan
Konseptual pendidikan guru
Konseptual pendidikan guruKonseptual pendidikan guru
Konseptual pendidikan guru
Rudy Jemain Rj
Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)
Ranjene Ramaya
Seloka
SelokaSeloka
Seloka
lauchen32
04 kemahiran membaca
04   kemahiran membaca 04   kemahiran membaca
04 kemahiran membaca
Nsha Shari
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Antasha Kamaruzzaman
Kesantunan Berbahasa
Kesantunan BerbahasaKesantunan Berbahasa
Kesantunan Berbahasa
Clatan yongchee
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjamanPenulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
AINNIEQ
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaanImplikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Ainna Gempak II
Strategi Kesantunan
Strategi KesantunanStrategi Kesantunan
Strategi Kesantunan
Demolish Wolf
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialTeori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
Elyana Aziz
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
Rafiza Diy
Kod etika perguruan
Kod etika perguruanKod etika perguruan
Kod etika perguruan
Cik Sakura
Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalSejarah kesusasteraan melayu tradisional
Sejarah kesusasteraan melayu tradisional
MohdRainie
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baru
Inbmy
Sahsiah guru
Sahsiah guruSahsiah guru
Sahsiah guru
Mawar Pink
PSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychology
PSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychologyPSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychology
PSIKOLOGI KAUNSELING jungs analytic psychology
Amin Upsi
Pendekatan proses
Pendekatan prosesPendekatan proses
Pendekatan proses
Hendon Ramlan
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidik
ROYALBERTM
Falsafah tvet
Falsafah tvetFalsafah tvet
Falsafah tvet
chooeinsan
Konseptual pendidikan guru
Konseptual pendidikan guruKonseptual pendidikan guru
Konseptual pendidikan guru
Rudy Jemain Rj
Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)
Ranjene Ramaya
04 kemahiran membaca
04   kemahiran membaca 04   kemahiran membaca
04 kemahiran membaca
Nsha Shari
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Karya sastera kanak kanak,remaja,dewasa & popular
Antasha Kamaruzzaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjamanPenulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
AINNIEQ
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaanImplikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Ainna Gempak II

Similar to GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA (20)

Assignment psikologi
Assignment  psikologiAssignment  psikologi
Assignment psikologi
sofeahhoney
Perspetif agama
Perspetif agamaPerspetif agama
Perspetif agama
Alpine Ibex
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
noraidahyaakub1
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Aliff Mansor
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaran
Nur Fateha
Interaksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunInteraksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadun
Ct Yanti
Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaan
Ei Reen
46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
ROSLINDAWATI LIN
Kepelbagaian pelajar dalam etn ik last
Kepelbagaian pelajar dalam etn ik lastKepelbagaian pelajar dalam etn ik last
Kepelbagaian pelajar dalam etn ik last
Radziah Mokhtar
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Agnes Wong
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
tengkek2002
P E N Gumpulan 3
P  E  N  Gumpulan 3P  E  N  Gumpulan 3
P E N Gumpulan 3
shockgadof
Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.
Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.
Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.
razakghani97
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia danAdat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Tika Daud
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
firo HAR
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
Irma Amira
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
Irma Amira
Assignment psikologi
Assignment  psikologiAssignment  psikologi
Assignment psikologi
sofeahhoney
Perspetif agama
Perspetif agamaPerspetif agama
Perspetif agama
Alpine Ibex
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
noraidahyaakub1
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Aliff Mansor
budaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaranbudaya dalam pembelajaran
budaya dalam pembelajaran
Nur Fateha
Interaksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadunInteraksi antara pelbagai tamadun
Interaksi antara pelbagai tamadun
Ct Yanti
Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaan
Ei Reen
46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
46594253 implikasi-kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
ROSLINDAWATI LIN
Kepelbagaian pelajar dalam etn ik last
Kepelbagaian pelajar dalam etn ik lastKepelbagaian pelajar dalam etn ik last
Kepelbagaian pelajar dalam etn ik last
Radziah Mokhtar
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Agnes Wong
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
tengkek2002
P E N Gumpulan 3
P  E  N  Gumpulan 3P  E  N  Gumpulan 3
P E N Gumpulan 3
shockgadof
Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.
Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.
Amalan terbaik dalam pembangunan sosial.
razakghani97
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia danAdat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Tika Daud
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
firo HAR
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
Irma Amira
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
Irma Amira

Recently uploaded (7)

BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUANBUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
GOGASEAPDEVARDASGAND
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptxSAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
ATHHARDAIAM1
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docxrpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
RosilahAli
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
ellyaleem
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASIcabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
ipgm1786
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docx
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docxPELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docx
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docx
mawarni79
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan bulipengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
g95547989
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUANBUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
BUNGA RAYA, MAKSUD DAN KETERANGAN SEBAGAI PANDUAN
GOGASEAPDEVARDASGAND
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptxSAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
SAINS (TAHUN 6)Pemeliharaan dan Pemuliharaan.pptx
ATHHARDAIAM1
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docxrpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
rpt-2025-pendidikan-moral-tingkatan-4-kssm.docx
RosilahAli
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
BUKU PROGRAM ANTI BULI DAN SALAH LAKU SEKSUAL SK LANGGAR 2025/2026
ellyaleem
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASIcabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA  DAN PERLU DIATASI
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASI
ipgm1786
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docx
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docxPELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docx
PELAN STRATEGIK OPERASI KELAB RUKUN NEGARA TAHUN 2025.docx
mawarni79
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan bulipengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
pengenalan kepada buli dan cara pencegahan buli
g95547989

GPM1083 NILAI MASYARAKAT MALAYSIA

  • 1. DISEDIAKANOLEH : MAGDALINA DINDONG ANAK PANAU PPISMPAMBILAN JUN 2019
  • 2. Pengertian Nilai Nilai merupakan garis panduan umum terhadap tingkah laku. Garis panduan ini memberikan satu arah kepada kehidupan seseorang atau anggota sesuatu masyarakat. Contohnya, bekerjasama, bersopan santun dan rasional.
  • 4. Nilai Tradisional Masyarakat Melayu Masih tinggal di luar bandar dan kehidupan mereka bersifat tradisional. Mereka ialah rakyat jelata dan etika utama dalam politik yang menentukan hubungan golongan ini dengan pihak pemerintah atau aristokrasi ialah kesetiaan yang tidak berbelah bagi. Sebagai rakyat, orang Melayu di desa menganggap mereka perlu mematuhi & berkhidmat untuk pemimpin sebagai satu fadilah. Orang Melayu tradisional di desa juga mempertegas nilai gotong-royong atau kerjasama dan perasaan espirit de corps yang kuat.
  • 5. Nilai Tradisional Masyarakat Melayu Dalam kehidupan ekonomi mereka menggalakkan penyesuaian diri, kerajinan, berdikari, berjimat-cermat, menghargai masa dan berjaga-jaga dalam sebarang usaha. Kesemua nilai itu bukanlah tertinggi dalam alam nilai Melayu tradisional. Perkara yang terpenting ialah sifat sosial dan moralnya. Satu ciri kepercayaan orang Melayu ialah apa yang baik & diingini ialah budi, iaitu keunggulan sahsiah mesti dicapai. Darjat sosial sesorang diukur dari segi budinya & budi diberi premium yang tinggi dalam skala nilai yang menetukan tingkah laku.
  • 6. Nilai Tradisional Masyarakat Melayu Konsep budi tidak menegaskan kedudukan sosial yang tinggi atau kekayaan material, tetapi mengutamakan kemuliaan perwatakan yang diperoleh menerusi amalan nilai murni. Kemewahan telah meresap di banyak kawasan desa, seterusnya mengubah masyarakat serta budaya Melayu daripada bersifat feudal & tradisional kepada kapitalis & moden. Sesetengah orang Melayu di bandar sudah mempunyai nilai & sikap kosmopolitan, liberal & individualistik.
  • 8. Nilai Tradisional Masyarakat Cina Dalam kalangan orang Cina & India tidak terdapat ketegangan agama dalam masyarakat masing-masing. Dari segi agama terutama orang Cina, mereka menyatukan & menyesuaikan pelbagai sistem kepercayaan yang berbeza. Etnik ini lebih mengutamakan kejayaan dalam kehidupan kebendaan. Dalam kebudayaan tradisional orang Cina, dipercayai bahawa asas bagi keluarga yang harmonis & stabil bergantung kepada pengurusan hubungan manusia serta ekonomi yang ada.
  • 9. Nilai Tradisional Masyarakat Cina Kekayaan bukan sahaja memotivasikan orang Cina mencari kekayaan tetapi merasionalkan ketiadaan pengaruh sosial akibat tidak adanya kekayaan. Pemilikan harta kekayaan memberi sokongan moral kepada pemikiran dan perlakuan orang Cina Sungguhpun orang Cina & orang India di Malaysia mungkin menganggap kekayaan sebagai nilai yang paling utama, tetapi ini tidak bermakna mereka tidak peka terhadap nilai sosial & moral.
  • 10. Nilai Tradisional Masyarakat Cina Terdapat pembahagian dalam kalangan orang Cina mengikut keluarga, kelas, dialek, kelompok komuniti & kawasan dalam kegiatan kesusasteraan, politik serta kesatuan & juga dari segi kesetiaan mereka terhadap Malaysia. Orang Cina memberi nilai yang tinggi pada ketaatan kepada ibu bapa iaitu hormat dan kasih sayang terhadap ibu bapa. Ketaatan merupakan teras kebudayaan etika Cina.
  • 11. Nilai Tradisional Masyarakat Cina Masyarakat Cina juga menggalakkan masyarakatnya menjadi anak yang baik & rakyat yang setia, nilai yang membimbing seseorang menjadi suami atau isteri, adik, abang atau kakak & sahabat yang baik. Orang Cina tradisional juga menghargai masa, menghargai pendidik, kepuasan kerohanian, semangat berpatutan & kerajinan merancang kehidupan sendiri.
  • 13. Nilai Tradisional Masyarakat India Orang India di Malaysia berpecah dalam kelompok kecil mengikut bahasa & agama serta kelas & kasta. Sistem nilai Hindu yang mempengaruhi ramai orang India di Malaysia pula berpunca daripada gagasan agama & metafizik tertentu seperti dharma dan karma. Tingkah laku mereka dipengaruhi oleh kesusasteraan India terutama dua karya agung iaitu Mahabhrata dan Ramayana.
  • 14. Nilai Tradisional Masyarakat India Dalam struktur sosial tradisional orang India yang beragama Hindu, unit keluarga mendapat tempat yang paling penting kerana dianggap institusi yang suci. Kesucian keluarga serta hubungan orang yang lebih tua, kepatuhan kepada autoriti dan kerjasama antara ahli keluarga membentuk spectrum rangkaian sosial dalam kehidupan keluarga yang unggul. Orang India juga menghormati orang tua, pemimpin, guru, orag terpelajar dan sebagainya.
  • 16. Perubahan Nilai Masyarakat Malaysia Orang Malaysia kini tidak mengamalkan ketaatan serta penghormatan terhadap ketua atau orang tua dalam keluarga & sosial. Masyarakat Malaysia kini mengamalkan kehidupan individualisme Pemimpin negara perlu menegaskan soal moral, hormat kepada undang-undang serta peraturan dan disipalin dalam kalangan pelajar & belia Masyarakat perlu mengamalkan atau menghayati nilai-nilai kebangsaan Rakyat Malaysia perlu memiliki pemahaman positif serta mengamalkan hubungan kemanusiaan yang baik