More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (9)
Similar to Guia de Maus. Relat d'un supervivent (20)
More from masocias (20)
Guia de Maus. Relat d'un supervivent
- 1. Dpt. De Llengua Catalana i Literatura Curs 12-13 3a Avaluaci坦 Grup: 3sE MAUS, Relat d'un Fitxa t竪cnica supervivent Autor: T鱈tol : Editorial: Col揃lecci坦: Any i lloc d' edici坦: Traducci坦 al catal: Guia de lectura A. Activitats d' abans i durant la lectura 1. Art Spielgelman. Informau-vos sobre les dades rellevants de l'autobiografia de l' autor: or鱈gens,estada a un psiquitric, professi坦, com va concebre Maus, etc. 2. Maus. Informau-vos de les seg端ents dades sobre aquesta novel揃la grfica o tebeo: quan i com va apar竪ixer la primera edici坦 del llibre, quan es va publicar en castell i quan en catal? Premis rebuts i trascend竪ncia de l'obra. 3. Estructura del llibre. L' estructura del llibre no es pot simplificar en un model lineal: una introducci坦, un nus i un desenlla巽, ara b辿 tots els cap鱈tols tenen t鱈tols indicatius del contingut. El que s鱈 podem distingir clarament s坦n dos plans narratius: l' un, el present i l' altre, passat- present. Qu竪 conta en cada un dels plans? 4. T竪cnica narrativa. Maus 辿s una obra molt innovadora. Spielgelman utilitza diverses t竪cniques. Intenta fer un recull dels diversos texts utilitzats: breus dilegs, reflexions, reproducci坦 de r竪tols, hist嘆ria personal i social, visions grfiques, tot posant exemples de cada forma d' expressi坦. Teniu en compte, a m辿s, que al llarg de tot el llibre, l' autor combina passat i present de tal manera que les l鱈nies del relat s' interrompen cont鱈nuament per altres relats, fent semblar la dinmica d' un relat oral.
- 2. Guia de lectura 5. G竪nere. Maus 辿s un llibre de mem嘆ria novel揃lada que incorpora molts de recursos narratius, de tal manera que aparentment es dedica a contar una hist嘆ria, per嘆 tamb辿 a recordar, des de la sensibilitat d' un jove adult, la seva evoluci坦 personal. * Creieu que podem parlar d' una biografia? O d' una faula, pel fet d'utilitzar animals per parlar dels homes? O pot contenir m辿s d' un g竪nenre? Cercau-ne informaci坦 i justificau la vostra resposta. 6. Narrador. Qui ens conta la hist嘆ria i des de quina perspectiva ens ho conta? Per qu竪 creieu que ho fa aix鱈? Posau exemples trets del c嘆mic. 7. Tractament de les imatges. La disposici坦 de les imatges responen clarament a les diferents perspectives temporals utilitzades. Aix鱈 en la part de records, l' autor fa servir tots els elements que el tebeo permet per a reconstruir l' atmosfera emocional de l' 竪poca o l' estat an鱈mic dels personatges (vinyetes sense requadrar, vinyetes de formes estranyes, vinyetes dins vinyetes, etc.), tot mantenint sempre l' equilibri entre el distanciament i l' emoci坦 (com deixa veure l'escena en la qual un nazi colpeja un nin contra la paret). * De quina manera es presenten visulament els successos contemporanis? Per qu竪? Aportan exemples del llibre, tot indicant les pgines on es troben, per justificar la vostra resposta. 8. Temps verbal i temps hist嘆ric: 1) Quin 辿s el temps verbal predominant? De quina manera es reflecteixen els canvis temporals a la narraci坦. 2) A quin temps cronol嘆gic es refereix el passat i a quin el present? Cercau totes les marques temporals que hi apareguin. 9. Espai on transcorre lacci坦. La novel揃la grfica es localitza bsicament a dues zones: Nova York i Pol嘆nia. Parla del paper que representen cada una d' aquestes ciutats en l'acci坦. 10. Fes una relaci坦 dels personatges principals i els animals que shi associen (pots representar-los amb una imatge, foto o dibuix). Parlau del possible simbolisme daquesta associaci坦.
- 3. Guia de lectura 11. Llenguatge i estil que hi predominen. Analitza els seg端ents aspectes: Estil realista i col揃loquial Estil cinematogrfic (imatges -panormiques o seq端竪ncies o construcci坦 del relat ex. Flashbacks per referrir-se al passat). Diferent 炭s de la llengua segons el que es conta (moments bons o dif鱈cils). Diferents veus i variants de pronunciaci坦 dels diferents personatges personatges, 辿s el cas del pare que t辿 una veu caracter鱈stica amb incorreccions pr嘆pies d' un estranger que no domina un idioma, ja que 辿s d' origen polon竪s. 12. Vocabulari (apartat per treballar indivifualment): Cerca les paraules que no saps i anota la definici坦. En cada full shi ha de fer constar el nom i llinatges de qui ho ha fet. B.Activitats despr辿s de la lectura 13. Tema del llibre: resumiu-lo en un o dos sintagmes mxim ( ex.: la recerca de la llibertat de l' home). 14. Interpretau el t鱈tol. 15. Activitats creatives (apartat per treballar individualment) : Tria un dels seg端ents temes de redacci坦 i escriu-ne un article dopini坦 per a una revista juvenil (250 paraules aproximadament). Has de relacionar la temtica amb el llibre. *Cada escrit ha de venir signat pel seu autor/a. A. Importncia del passat per comprendre el present. B. La just鱈cia, la solidaritat i l' altru誰sme vs la injust鱈cia, la crueltat i el prejudici. C. Les relacions interpersonals: pares-fills; homes-dones, iguals-diferents, etc. D. La faula, una forma d' expressi坦 universal pel seu didactisme.
- 4. Guia de lectura Data presentaci坦 treball: De divendres 10/05/13 al divendres,10, coincidint amb el dia de lexamen. Data examen: Divendres, 17/05/13