GURU SEBAGAI KUNCI UTAMA AGENDA PROSES PEMANUSIAAN / HUMANISASI
Download as PPTX, PDF2 likes681 views
Materi ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah etika profesi dan pendidikan
More Related Content
What's hot (16)
Similar to GURU SEBAGAI KUNCI UTAMA AGENDA PROSES PEMANUSIAAN / HUMANISASI (20)
More from ningrumintan (20)
Recently uploaded (20)
GURU SEBAGAI KUNCI UTAMA AGENDA PROSES PEMANUSIAAN / HUMANISASI
- 1. GURU SEBAGAI KUNCI UTAMA AGENDA PROSES PEMANUSIAAN / HUMANISASI KELOMPOK 3 LANTA NIDA TAUFIK (A510150053) ARVANI FITA MUTIARA (A510150079) DINI RAHMAWATI (A510150066 ) NINGRUM INTAN P. (A510150073)
- 2. A. Guru sebagai suri tauladan 1. Memperkecil rasa cepat puas dalam mengajar apabila banyak menyajikan informasi (ceramah) dan terlalu mendominasi kegiatan belajar peserta didik 3. Mengubah metode ceramah dengan variasi metode yang lebih relevan dengan tujuan pembelajaran 2. Guru hendaknya berperan sebagai pengarah, pembimbing,dan pemberi kemudahan 4. Menyiapkan berbagai jenis sumber belajar sehingga peserta didik dapat belajar secara mandiri dan berkelompok, perubahan kebiasaan dalam cara mengajar guru terhadap cara belajar siswa :
- 3. B. Guru sebagai perekayasa pembelajaran suatu tindakan untuk menerapkan kaidah-kaidah ilmu pembelajaran untuk mendorong peserta didik agar belajar. Penerapannya mencakup tahap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran kemampuan yang harus dimiliki guru untuk merekayasa pembelajaran : a). Memahami konsep-konsep dan ilmu tentang rekayasa pembelajaran b). Memahami landasan dan aplikasi teknologi pendidikan c). Merancang pola pembelajaran d).Memproduksi media pembelajaran e). Menyebarkan informasi
- 4. Inspiratif adalah upaya memberikan stimulus bagi peserta didik agar termotivasi dan menimbulkan kemauan yang baru (Dion E.G. 2011:100). C. Guru sebagai pemberi Inspirasi Ada 5 sikap yang harus dimiliki agar menjadi guru inspiratif: 4. Hormat 1. Empati 3. Mengembangkan kemampuan komunikasi2. Berpikir Positif 5. Pandanglah peserta didik sebagai mahluk individu
- 5. Menghubungkan kegiatan belajar dengan minat peserta didik Menginformasikan dengan jelas tujuan pembelajaran yang ingin di capai Memilih gaya belajar, media dan interaksi pembelajaran yang tepat Tumbuhkan rasa ingin tahu Jalin hubungan dekat dengan peserta didik tatapi penuh rasa hormat strategi yang digunakan guru untuk menumbuhkan motivasi belajar : Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran
- 6. D. Guru sebagai pemacu belajar. Dua faktor yang mempengaruhi belajar (Slameto,2010:54) : 1. Faktor intern a. Faktor jasmaniah b. Faktor psikologis 2. faktor ekstern b. faktor sekolah c. faktor masyarakat a. faktor keluarga c. Faktor kelelahan
- 7. a. Pembawaan b. Kematangan c. Pembentukan d.Minat Dan pembawaan yang Khas e. Kebebasan Faktor yang mempengaruhi intelektual