More Related Content
Similar to hakikat-manusia MATERI PENGANTAR PENDIDIKAN .ppt (20)
More from dealisdinamika1 (8)
Recently uploaded (20)
hakikat-manusia MATERI PENGANTAR PENDIDIKAN .ppt
- 2. Apakah manusia itu ? 12/04/24 20:07
- 3. Apakah manusia itu ? Manusia diciptakan untuk mengemban tugas-tugas pengabdian kepada penciptanya. Manusia pada hakekatnya merupakan makhluk Allah yang dapat berkembang dan berproduksi baik secara kualitatif dan kuantitatif 12/04/24 20:07
- 4. Kualitatif humanisasi menjadikan manusia seutuhnya 12/04/24 20:07 Pendidikan
- 6. Manusia menurut pandangan Ilmiah dan Filsafat. Manusia seutuhnya (animal symbolicum) Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-simbol untuk menyatakan pikiran sebagai milik manusia yang unik (animal rationale) Hewan yang menpunyai kemampuan untuk mengunakan simbol-simbol untuk menkomunikasikan pikiranya (animal sociale) Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-simbol untuk menalar dan menyadari sebagai pribadi yang menalar. Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-simbol untuk mengkombinasikan unsur-unsur yang menghasilkan suatu yang kreatif. Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-simbol maka dapat mengadakan perbedaan moral. Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-simbol dapat menyadari diri sendiri sebagai pribadi. 12/04/24 20:07
- 8. Manusia sebagai Mahluk Individu Perbedaan fisik. Perbedaan sosial. Perbedaan kepribadian. Perbedaan kecakapan dan kepandaian. 12/04/24 20:07
- 9. Manusia sebagai Makhluk Sosial Tidak ada manusia yang mampu hidup tanpa bantuan orang lain. Hakikatnya : membentuk hukum, mendirikan kaidah perilaku bekerja sama dalam kelompok. 12/04/24 20:07
- 10. Manusia sebagai Makhluk Susila Susila berasal dari kata su dan sila yang berarti kepantasan. Pandangan manusia sebagai makhluk asusila/bermoral bersumber pada kepercayaan . Mengapa harus menerapkan norma dan nilai ? 12/04/24 20:07 Bermasyarakat/ Mahluk sosial.
- 11. Manusia sebagai Makhluk Keberagamaan Percaya pada Tuhan, melakukan ritual, Ibadah dan upacara-upacara. Hubungan pribadi manusia dengan Tuhan yang bersifat transendefal ( melibatkan rohani manusia bersifat perorangan. 12/04/24 20:07
- 12. Potensi Manusia Manusia dikuasai fasilitas istimewa yaitu akal. Potensi yang berasal dari cipta yaitu : a. Intelectual Quotient (IQ) b. Emosional Quotient (EQ) c. Spiritual Quotient (SQ) d. Performance Quotient (PQ) 12/04/24 20:07
- 13. Hakikat Pendidikan Sasaran pendidikan adalah manusia. Pendidikan bermaksud membantu peserta didik untuk menumbuhkembangkan potensi- potensi kemanusiaan dan kompetensi kemanuasian secara utuh Tugas mendidik hanya mungkin dilakukan dengan benar dan tepat tujuan, jika pendidik memiliki gambaran yang jelas tentang siapa manusia itu sebenarnya.
- 14. Sifat hakikat manusia Sifat yang hanya dimiliki oleh manusia atau ciri-ciri karakteristik Pemahaman pendidik terhadap sifat hakikat manusia akan membentuk peta tentang karakteristik manusia. Peta tersebut menjadi landasan untuk memberikan acuan baginya untuk bersikap, menyusun strategi,model, metode, dan teknik untuk merancang dan melaksanakan komunikasi edukatif.
- 15. Wujud sifat hakikat manusia 1. Kemampuan menyadari diri: individualitas dan sosialitas 2. Kemampuan bereksistensi: ber-ada 3. Pemilikan kata hati / hati nurani / suara hati: kemampuan pada diri manusia yang memberi penerangan tentang baik buruknya perbuatan sebagai manusia 4. Moral / etika: merujuk pada perbuatan yang baik / benar ataukah yang salah, yang berperikemanusiaan atau yang jahat
- 16. 5. Tanggung jawab: kesediaan untuk menanggung segenap akibat dari perbuatan yang menuntut jawab 6. Rasa kebebasan: bebas berbuat sepanjang tidak bertentangan dengan tuntutan kodrat manusia 7. Kewajiban dan hak: Disiplin rasional, jika melanggar menimbulkan rasa salah Disiplin sosial, jika melanggar menimbulkan rasa malu Disiplin agama, jika melanggar menimbulkan rasa berdosa 8. Kemampuan menghayati kebahagiaan
- 17. Pengembangan Manusia 1.Pengembangan yang utuh Ditentukan oleh kualitas manusia yang utuh, sehat jasmani dan rohani. Pengembangan kognitif, afektif, dan psikomotor yang baik. 2.Pengembangan yang tidak utuh Apabila salah satu unsur terabaikan
- 18. Semua sifat hakikat manusia dapat dan harus ditumbuhkembangkan melalui pendidikan. Berkat pendidikan maka sifat hakikat manusia dapat ditumbuhkembangkan secara selaras dan seimbang menjadi manusia yang utuh.