Innledning Spredningskonf 17609 Sten Ludvigsen
Download as PPTX, PDF0 likes258 views
More Related Content
Similar to Innledning Spredningskonf 17609 Sten Ludvigsen (20)
More from Utdanningsdirektoratet (20)
Innledning Spredningskonf 17609 Sten Ludvigsen
- 1. Evaluering av kunnskapsløftet Spredningskonferanse17. juni 2009 Sten Ludvigsen UiOUV-fakultetet, InterMediaProgramstyret for evalueringen
- 2. Kunnskapsløftet Styring, ledelse og innhold
- 3. Spenningsfelt mellom ulike ´Ú´Ç°ù±¹²¹³Ù²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥±ð°ù
- 5. Reformer som forhandlinger om meningsinnhold; organisering og praksis Kunnskapsløftet Et internasjonalt blikk – globale trender
- 6. Globalisering av ideer og styringsformer
- 7. Økte krav til styring og innholdsutvikling
- 8. Skoleeier og skolelederes kapasitet til endring av praksis i klasserommet
- 9. Tolkning av mål – oversatt til metoder og begrepsinnhold – ansvar hos læreren Kunnskapsløftet Hva er enkelt å innføre?
- 10. Endring i programstruktur, nye fag etc
- 11. Hva skaper store utfordringer?
- 12. Sammensatte problem som forutsetter endring i praksis fra flere aktører; skolen, bedrifter, nivåene i sektoren
- 13. Historiske løsninger som regulerende Kunnskapsløftet Innhold og styring
- 14. Læringsmiljø (prosesser) og læringsresultater (tidsavgrenset)
- 15. Styring og ressursforvaltningKunnskapsløftetKunnskap som gir økt innsikt for politikkutforming - implementering
- 16. Kunnskap som kan forbedre praksis – forhandling Kunnskapsløftet Utdanning som sentral del i kunnskapsøkonomien – økt fokus
- 17. Nye begreper
- 18. Accountability
- 19. Ansvarsstyring
- 20. Nye reguleringer mellom nivåer i utdanningssektoren endres Kunnskapsløftet Livslang læring
- 21. Spenning mellom basis kunnskap/ferdigheter og dypere faglig forståelse – tid til utvikling av begreper
- 22. Kognisjon og meta-kognisjon knyttet til fag og kunnskapsstrukturer
- 23. Orientering mot systematisert kunnskap Kunnskapsløftet Hva sier analysene til nå?
- 24. Strukturendringene er på vei – rammevilkår (men disse justeres underveis)
- 25. Skoleeier og ledelse øker i betydning
- 26. Tolkning av sentrale mål og formulering av lokale mål og strategier
- 27. Lærerollen: profesjonalisering i forhold til innhold og metoder? KunnskapsløftetSpennende funn i mange prosjekter
- 28. Noen bekrefter and utfordrer …..