Kartu konseling
Download as DOC, PDF0 likes3,670 views
Kartu konseling digunakan untuk mencatat informasi siswa dan keluarganya serta masalah yang dihadapi dan tindak lanjut yang dilakukan selama proses konseling. Kartu ini berisi data pribadi siswa, orang tua, dan catatan per kegiatan konseling beserta hasil dan tindak lanjutnya yang ditandatangani konselor.
1 of 2
Downloaded 29 times
Recommended
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)Nur Arifaizal Basri
Ìý
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal tentang topik kedewasaan untuk siswa kelas 10 di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran yang mendukung pelaksanaan layanan bimbingan klasikal.Lembar Evaluasi
Lembar EvaluasiBalai Informasi Penataan Ruang
Ìý
Dokumen tersebut merupakan lembar evaluasi pelatihan yang berisi pertanyaan tertutup dan terbuka untuk menilai manfaat pelatihan, pembelajaran, serta peran fasilitator. Lembar evaluasi ini digunakan untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa depan.Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorMACHMUDDI
Ìý
Dokumen tersebut merupakan verbatim dari sesi konseling antara seorang konselor dengan konseli. Konseli mengalami masalah karena sering datang terlambat ke kampus akibat berangkat dengan waktu yang mepet. Melalui konseling, konseli diajak menggunakan teknik self management untuk mengatasi masalahnya dengan menetapkan target perilaku baru untuk berangkat lebih awal ke kampus.RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)Nur Arifaizal Basri
Ìý
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 2 Pamekasan tentang etika pergaulan dengan teman sebaya. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, waktu, dan tahapan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok beserta evaluasinya.Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Materi 1 M1 KB 4: PERUMUSAN TUJUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGSPADAIndonesia
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang perumusan tujuan layanan bimbingan dan konseling berdasarkan hasil asesmen kebutuhan peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai interpretasi dan identifikasi kebutuhan peserta didik berdasarkan hasil asesmen, contoh tabulasi hasil asesmen kebutuhan, serta prioritas kebutuhan yang diidentifikasi."Metode evaluasi kegiatan bimbingan klasikal
Metode evaluasi kegiatan bimbingan klasikalSunawan Sunawan
Ìý
File ini membahas tentang metode evaluasi bimbingan klasikalContoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkpUniversitas Negeri Semarang
Ìý
Dokumen tersebut berisi contoh lembar evaluasi proses bimbingan kelompok dan kepuasan siswa terhadap layanan bimbingan kelompok beserta instrumen penilaian hasil layanan bimbingan kelompok. Dokumen ini memberikan petunjuk penilaian dan kriteria penentuan skor untuk mengevaluasi proses dan hasil bimbingan kelompok siswa.Verbatim Konseling (topik netral - implementasi)
Verbatim Konseling (topik netral - implementasi)Ayu W. Shepty
Ìý
Bu Lia mengalami masalah rumah tangga dengan suaminya setelah suami bertemu kembali dengan mantan kekasihnya. Sikap suami berubah menjadi acuh tak acuh terhadap Bu Lia dan anaknya. Selain itu, Bu Lia juga mengalami kesulitan keuangan karena gajinya yang pas-pasan.
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)Pristiadi Utomo
Ìý
Lembar penilaian diri ini berisi ringkasan singkat tentang beberapa lembar penilaian diri yang mencakup penilaian terhadap sikap spiritual, jujur, tanggung jawab, disiplin, gotong royong, toleransi, percaya diri dan santun siswa. Lembar-lembar penilaian tersebut berisi pernyataan-pernyataan yang harus disikapi oleh siswa untuk menilai sendiri sikap-sikap tersebut.
(B) lembar pengesahan
(B) lembar pengesahanYocta Rahman
Ìý
Dokumen tersebut merupakan lembar pengesahan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 11 Yogyakarta oleh mahasiswa bernama Yocta Nur Rahman. PPL dilaksanakan selama dua bulan dari Juli hingga September 2012 dan meliputi berbagai kegiatan layanan bimbingan dan konseling sekolah.Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)Nur Arifaizal Basri
Ìý
Konseli mengungkapkan masalahnya yaitu merasa bingung dengan hubungannya dengan dua teman laki-laki yang dekat dengannya. Melalui proses konseling, konseli menyadari bahwa perasaannya selama ini salah karena menganggap hubungannya lebih dari sekedar persahabatan. Konselor membantu konseli memahami posisinya sebenarnya melalui pendengaran aktif dan pertanyaan-pertanyaan yang mendorong refleksi diri.
378423703 rpl-bidang-bimbingan-belajar
378423703 rpl-bidang-bimbingan-belajarTatakustara
Ìý
Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal membahas tujuan dan materi layanan untuk membantu siswa memahami peran IQ, EQ, AQ dan SQ dalam belajar serta mengatasi permasalahan belajar. Layanan ini akan diselenggarakan dalam 2 pertemuan dengan materi mengenai pengertian keempat jenis kecerdasan tersebut dan cara mengatasi permasalahan belajar."
Kesulitan belajar dan identifikasi kesulitan belajar
Kesulitan belajar dan identifikasi kesulitan belajarTohir Haliwaza
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang kesulitan belajar dan identifikasi kesulitan belajar pada peserta didik. Terdapat beberapa langkah untuk mengidentifikasi kesulitan belajar, yaitu menandai peserta didik yang prestasinya di bawah standar, mengidentifikasi bidang studi dan materi pelajaran dimana terjadi kesulitan, serta menganalisis faktor penyebab kesulitan baik internal maupun eksternal peserta didik. Guru perlu memberikan lay
AUM PTSDL
AUM PTSDLAdri Hermawan
Ìý
1. AUM PTSDL adalah alat untuk mengungkapkan masalah-masalah khusus yang berkaitan dengan upaya dan penyelenggaraan kegiatan belajar. Alat ini terdiri dari beberapa format untuk mahasiswa dan siswa SD sampai SLTA.
2. Alat ini digunakan untuk mengungkap masalah belajar terkait prasyarat materi, keterampilan, sarana, kondisi pribadi, dan lingkungan belajar. Hasilnya digunakan seLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkNur Arifaizal Basri
Ìý
Laporan ini memberikan ringkasan program bimbingan konseling di SMAN 2 Pamekasan tahun 2019-2020, meliputi pelaksanaan berbagai layanan seperti orientasi siswa, konseling, bimbingan belajar, dan pemantauan prestasi serta permasalahan siswa untuk mendukung perkembangan mereka.Pedoman wawancara
Pedoman wawancaraAlby Alyubi
Ìý
Dokumen ini berisi pedoman wawancara untuk guru dan siswa kelas 5 tentang penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran IPA. Wawancara untuk guru mencakup model pembelajaran yang digunakan, upaya meningkatkan proses dan hasil pembelajaran, kesulitan siswa, dan tanggapan serta kendala penerapan model discovery learning. Wawancara untuk siswa meliputi tanggapan terhadap model tersebut, diskusi kelompok, bantuan teman,Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Komara Yusuf
Ìý
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tentang topik pelecehan seksual pada remaja. Layanan akan berupa bimbingan kelompok yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pencegahan pelecehan seksual, serta melatih remaja bersosialisasi dengan baik. Layanan akan diselenggarakan pada tanggal 7 Juni 2016 melalui diskusi, pertanyaan dan permainan.Angket oranng tua siswa smp
Angket oranng tua siswa smpMuhamad Anugrah
Ìý
Angket ini bertujuan untuk mengukur tingkat harapan dan kepuasan orang tua/wali murid terhadap layanan pendidikan di SMP YPVDP Bontang. Orang tua/wali diminta menilai sejauh mana harapan mereka terpenuhi melalui kolom pilihan untuk berbagai pernyataan mengenai kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, sarana belajar, kinerja guru dan kepala sekolah, serta lingkungan sekolah. Mereka juga dim
angket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingachmad hidayat
Ìý
Instrumen angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian nasional dan kebiasaan belajar siswa. Angket ini menggunakan skala Likert untuk mengukur sikap siswa terhadap pernyataan-pernyataan tentang kecemasan dan kebiasaan belajar. Angket ini terdiri dari beberapa item pernyataan yang harus dijawab siswa dengan memilih salah satu skala jawaban.Lembar Jawaban AUM Umum
Lembar Jawaban AUM UmumRiska Nur'Akhidah Sari
Ìý
Lembar jawaban merupakan alat untuk mengungkap masalah siswa dengan cara melingkari nomor masalah yang dirasakan dan memilih nomor masalah paling mengganggu. Lembar ini bertujuan mengidentifikasi masalah siswa beserta keinginan untuk berkonsultasi.
Petunjuk teknis apotek berdasarkan SK menkes 10272004
Petunjuk teknis apotek berdasarkan SK menkes 10272004Achmad Fauzi Al' Amrie
Ìý
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pelaksanaan standar pelayanan kefarmasian di apotek yang ditetapkan oleh Kementerian Kesehatan. Petunjuk ini memberikan panduan mengenai pengelolaan sumber daya, pelayanan resep, informasi obat, promosi kesehatan, konseling, dan evaluasi mutu pelayanan di apotek.More Related Content
What's hot (20)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)Pristiadi Utomo
Ìý
Lembar penilaian diri ini berisi ringkasan singkat tentang beberapa lembar penilaian diri yang mencakup penilaian terhadap sikap spiritual, jujur, tanggung jawab, disiplin, gotong royong, toleransi, percaya diri dan santun siswa. Lembar-lembar penilaian tersebut berisi pernyataan-pernyataan yang harus disikapi oleh siswa untuk menilai sendiri sikap-sikap tersebut.(B) lembar pengesahan
(B) lembar pengesahanYocta Rahman
Ìý
Dokumen tersebut merupakan lembar pengesahan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 11 Yogyakarta oleh mahasiswa bernama Yocta Nur Rahman. PPL dilaksanakan selama dua bulan dari Juli hingga September 2012 dan meliputi berbagai kegiatan layanan bimbingan dan konseling sekolah.Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)
Verbatim terapi client centered CC (REFRENSI)Nur Arifaizal Basri
Ìý
Konseli mengungkapkan masalahnya yaitu merasa bingung dengan hubungannya dengan dua teman laki-laki yang dekat dengannya. Melalui proses konseling, konseli menyadari bahwa perasaannya selama ini salah karena menganggap hubungannya lebih dari sekedar persahabatan. Konselor membantu konseli memahami posisinya sebenarnya melalui pendengaran aktif dan pertanyaan-pertanyaan yang mendorong refleksi diri.378423703 rpl-bidang-bimbingan-belajar
378423703 rpl-bidang-bimbingan-belajarTatakustara
Ìý
Rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal membahas tujuan dan materi layanan untuk membantu siswa memahami peran IQ, EQ, AQ dan SQ dalam belajar serta mengatasi permasalahan belajar. Layanan ini akan diselenggarakan dalam 2 pertemuan dengan materi mengenai pengertian keempat jenis kecerdasan tersebut dan cara mengatasi permasalahan belajar."Kesulitan belajar dan identifikasi kesulitan belajar
Kesulitan belajar dan identifikasi kesulitan belajarTohir Haliwaza
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang kesulitan belajar dan identifikasi kesulitan belajar pada peserta didik. Terdapat beberapa langkah untuk mengidentifikasi kesulitan belajar, yaitu menandai peserta didik yang prestasinya di bawah standar, mengidentifikasi bidang studi dan materi pelajaran dimana terjadi kesulitan, serta menganalisis faktor penyebab kesulitan baik internal maupun eksternal peserta didik. Guru perlu memberikan layAUM PTSDL
AUM PTSDLAdri Hermawan
Ìý
1. AUM PTSDL adalah alat untuk mengungkapkan masalah-masalah khusus yang berkaitan dengan upaya dan penyelenggaraan kegiatan belajar. Alat ini terdiri dari beberapa format untuk mahasiswa dan siswa SD sampai SLTA.
2. Alat ini digunakan untuk mengungkap masalah belajar terkait prasyarat materi, keterampilan, sarana, kondisi pribadi, dan lingkungan belajar. Hasilnya digunakan seLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkNur Arifaizal Basri
Ìý
Laporan ini memberikan ringkasan program bimbingan konseling di SMAN 2 Pamekasan tahun 2019-2020, meliputi pelaksanaan berbagai layanan seperti orientasi siswa, konseling, bimbingan belajar, dan pemantauan prestasi serta permasalahan siswa untuk mendukung perkembangan mereka.Pedoman wawancara
Pedoman wawancaraAlby Alyubi
Ìý
Dokumen ini berisi pedoman wawancara untuk guru dan siswa kelas 5 tentang penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran IPA. Wawancara untuk guru mencakup model pembelajaran yang digunakan, upaya meningkatkan proses dan hasil pembelajaran, kesulitan siswa, dan tanggapan serta kendala penerapan model discovery learning. Wawancara untuk siswa meliputi tanggapan terhadap model tersebut, diskusi kelompok, bantuan teman,Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Komara Yusuf
Ìý
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tentang topik pelecehan seksual pada remaja. Layanan akan berupa bimbingan kelompok yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pencegahan pelecehan seksual, serta melatih remaja bersosialisasi dengan baik. Layanan akan diselenggarakan pada tanggal 7 Juni 2016 melalui diskusi, pertanyaan dan permainan.Angket oranng tua siswa smp
Angket oranng tua siswa smpMuhamad Anugrah
Ìý
Angket ini bertujuan untuk mengukur tingkat harapan dan kepuasan orang tua/wali murid terhadap layanan pendidikan di SMP YPVDP Bontang. Orang tua/wali diminta menilai sejauh mana harapan mereka terpenuhi melalui kolom pilihan untuk berbagai pernyataan mengenai kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, sarana belajar, kinerja guru dan kepala sekolah, serta lingkungan sekolah. Mereka juga dimangket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingachmad hidayat
Ìý
Instrumen angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian nasional dan kebiasaan belajar siswa. Angket ini menggunakan skala Likert untuk mengukur sikap siswa terhadap pernyataan-pernyataan tentang kecemasan dan kebiasaan belajar. Angket ini terdiri dari beberapa item pernyataan yang harus dijawab siswa dengan memilih salah satu skala jawaban.Lembar Jawaban AUM Umum
Lembar Jawaban AUM UmumRiska Nur'Akhidah Sari
Ìý
Lembar jawaban merupakan alat untuk mengungkap masalah siswa dengan cara melingkari nomor masalah yang dirasakan dan memilih nomor masalah paling mengganggu. Lembar ini bertujuan mengidentifikasi masalah siswa beserta keinginan untuk berkonsultasi.Viewers also liked (10)
Petunjuk teknis apotek berdasarkan SK menkes 10272004
Petunjuk teknis apotek berdasarkan SK menkes 10272004Achmad Fauzi Al' Amrie
Ìý
Dokumen ini berisi petunjuk teknis pelaksanaan standar pelayanan kefarmasian di apotek yang ditetapkan oleh Kementerian Kesehatan. Petunjuk ini memberikan panduan mengenai pengelolaan sumber daya, pelayanan resep, informasi obat, promosi kesehatan, konseling, dan evaluasi mutu pelayanan di apotek.
SK PP IAI NO.PO.003
SK PP IAI NO.PO.003IAI PURBALINGGA
Ìý
Dokumen tersebut merupakan keputusan pengurus pusat Ikatan Apoteker Indonesia tentang pedoman pendidikan berkelanjutan apoteker. Keputusan ini menetapkan peraturan organisasi tentang pedoman resertifikasi apoteker yang menjadi pedoman bagi seluruh apoteker di Indonesia.Kia
KiaElyas Andi
Ìý
Buku ini berisi informasi penting tentang kesehatan ibu hamil, bersalin, dan nifas serta anak mulai dari bayi baru lahir hingga usia 5 tahun. Buku ini berfungsi sebagai catatan kesehatan ibu dan anak yang dibawa ke fasilitas pelayanan kesehatan. Informasi yang diberikan mencakup cara menjaga kesehatan ibu hamil dan anak, tanda bahaya kehamilan dan penyakit anak, serta panduan gizi untuk ibu hamPanduan manual pengalaman belajar lapangan 2014-1
Panduan manual pengalaman belajar lapangan 2014-1Sirajamaspul Bambapuang
Ìý
panduan manual PBL di RSHSPermenkes RI no. 30 Tahun 2014 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Pusk...
Permenkes RI no. 30 Tahun 2014 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Pusk...Ulfah Hanum
Ìý
Standar Pelayanan Kefarmasian
Kartu konseling
- 1. KARTU KONSELING Nama/Kelas : ____________________________________ Alamat : ____________________________________ Nama Ortu : Ayah: _________________ Ibu: ______________________ Pekerjaan : Ayah: _________________ Ibu: ______________________ No telpon : Ayah: _________________ Ibu: ______________________ No Kons/ Masalah Uraian Hasil Tindak Lanjut Paraf
- 2. No Kons/ Masalah Uraian Hasil Tindak Lanjut Paraf Wates, _____________________ Pembimbing, Dra. Suwarti Marsan NIP 130936155