![[BOLD] Kisi-Kisi US Bahasa Inggris SMA 2023.pdf](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/boldkisi-kisiusbahasainggrissma2023-230207235310-4bd6b2e4-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (20)
Similar to KISI-KISI SOAL FASE E BAHASA INGGRIS 2023-2024 ZR - Genap.pdf (20)
Recently uploaded (20)
KISI-KISI SOAL FASE E BAHASA INGGRIS 2023-2024 ZR - Genap.pdf
- 1. KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER KURIKULUM MERDEKA Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Idi Rayeuk Nama Penyusun : Zahratul Riza, S.Pd.I., M.Pd NIPPPK : 198907112023212012 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : Fase E (X) / II (Genap) Tahun Pelajaran : 2023/2024
- 2. No TP Materi Indikator soal Ranah kognitif Nomor soal Kunci jawaban Tingkat kesukaran Mudah Sedang Sukar 1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks Report lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah gambar/infografis , peserta didik diminta untuk menentukan pernyataan yang benar sesuai informasi pada gambar/infografis C2 1 B 2 Mengimplementasikan penggunaan kosakata dan tata bahasa sederhana yang tepat dan sesuai saat menulis atau berbicara dalam berbagai konteks. Teks Report Disajikan sebuah kalimat pernyataan, peserta didik diminta menentukan persamaan kata/sinonim dari kata sifat (adjective) yang sering muncul dalam teks report. C3 2 C 3 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks Report lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah teks, peserta didik diminta menganalisa makna tersurat dalam sebuah teks report (topik dari sebuah paragraf) C4 3 D
- 3. 4 Menjelaskan karakteristik, rangkaian penyusunan dan pengembangan gagasan secara sederhana dari ragam teks Report lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah teks, peserta didik menguraikan tujuan/purpose dari teks report. C4 4 D 5 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks Report lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah teks, peserta didik diminta menganalisa makna tersurat dalam sebuah teks report (informasi rinci dari teks) C4 A 5 6 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks Report lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah teks, peserta didik diminta menemukan informasi rinci yang tepat sesuai konteks C2 A 6 7 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks Report lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah teks, peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai dengan konteks C4 B 7 8 Mengimplementasikan penggunaan kosakata dan tata bahasa sederhana yang tepat dan sesuai saat menulis atau Teks Report: Passive Voice Disajikan sebuah teks rumpang, peserta didik menentukan tata C3 D 8
- 4. berbicara dalam berbagai konteks. bahasa yang tepat sesuai konteks. 9 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks exposition lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah dialog, peserta didik menentukan gagasan utama dari dialog berupa teks ekspositori sederhana C4 E 9 10 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks exposition lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah dialog, peserta didik menemukan informasi rinci tersirat dari dialog berupa teks ekspositori sederhana C4 A 10 11 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks exposition lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah teks, peserta didik menentukan tujuan dari teks ekspositori yang ditampilkan C4 E 11 12 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks exposition lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah teks, peserta didik menganalisa gagasan utama pada paragraph tertentu pada teks ekspositori C4 E 12
- 5. 13 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks exposition lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah teks, peserta didik menentukan informasi rinci dari teks ekspositori yang ditampilkan C4 B 13 14 Mengimplementasikan penggunaan kosakata dan tata bahasa sederhana yang tepat dan sesuai saat menulis atau berbicara dalam berbagai konteks. Teks Ekspositori : Past Continuous Tense Disajikan sebuah pernyataan dalam Bahasa Indonesia, peserta didik menerjemahkan kalimat pernyataan tersebut sesuai dengan tata bahasa dalam Bahasa Inggris yang tepat. C6 D 14 15 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks narrative lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Narrative: Fractured Story Disajikan sebuah teks, peserta didik menganalisa makna tersurat dari informasi rinci yang ada di dalam teks C4 B 15 16 Menjelaskan karakteristik, rangkaian penyusunan dan pengembangan gagasan secara sederhana dari ragam Teks Narrative: Fractured Story Disajikan sebuah teks, peserta didik menentukan pernyataan yang C4 A 16
- 6. teks narrative lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. menggambarkan kerangka penyusunan teks narrative (complication) 17 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks narrative lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Narrative: Fractured Story Disajikan sebuah teks, peserta didik menganalisa makna tersurat dari informasi rinci pada teks yang disajikan C4 D 17 18 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks narrative lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Narrative: Fractured Story Disajikan sebuah teks, peserta didik menganalisa pernyataan yang benar serta sesuai dengan informasi rinci pada teks yang disajikan C5 C 18 19 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks narrative lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Narrative: Fractured Story Disajikan sebuah teks, peserta didik menemukan informasi dari teks narrative yang disajikan C4 D 19 20 Merancang beragam teks Report tulisan melalui proses menulis dengan memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca Teks Report Disajikan beberapa paragraph acak, peserta didik menyusun C6 C 20
- 7. dalam lingkup minat remaja. paragraph menjadi teks ekspositori yang benar sesuai dengan kerangka penyusunan teks ekspositori 21 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks Report lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Report Disajikan sebuah infografis, peserta didik menemukan informasi rinci dari infografis tersebut. C2 B 21 22 Menguraikan gagasan dan pendapat disertai dengan alasan sederhana terhadap ragam teks exposition yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah gambar, peserta didik diharapkan memilih kalimat sederhana/caption yang paling sesuai dengan gambar yang ditampilkan C4 B 22 23 Mengimplementasikan penggunaan kosakata dan tata bahasa sederhana yang tepat dan sesuai saat menulis atau berbicara dalam berbagai konteks. Teks Ekspositori : Sequence words Disajikan sebuah infografis, peserta didik menentukan pernyataan yang tidak sesuai informasi di dalam infografis C4 B 23
- 8. yang ditampilkan 24 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks exposition lisan maupun tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan beberapa gambar, peserta didik menemukan informasi rinci yang tepat sesuai konteks C4 C 24 25 Menganalisa makna tersurat dari ragam teks exposition lisan dan tulisan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Ekspositori Disajikan sebuah gambar, peserta didik memilih pernyataan mana di pilihan jawaban yang sesuai dengan informasi yang terdapat dalam gambar C4 C 25 26 Mengimplementasikan penggunaan kosakata dan tata bahasa sederhana yang tepat dan sesuai saat menulis atau berbicara dalam berbagai konteks Teks Naratif: Past Perfect Tense Disajikan beberapa penggalan dari teks naratif, peserta didik diminta melengkapi kalimat sesuai dengan tata bahasa yang tepat C3 D 26 27 Mengimplementasikan penggunaan kosakata dan tata bahasa sederhana yang tepat dan sesuai saat menulis atau berbicara dalam berbagai Teks Naratif: Past Perfect Continuous Disajikan sebuah kalimat sederhana tidak lengkap, peserta didik melengkapi C3 E 27
- 9. konteks Tense kalimat dengan penggunaan kosa kata dan tata bahasa yang tepat 28 Merancang beragam teks narrative tulisan melalui proses menulis dengan memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca dalam lingkup minat remaja. Teks Naratif Disajikan beberapa paragraph acak, peserta didik menyusun paragraph menjadi teks naratif yang utuh sesuai dengan kerangka penyusunan yang tepat C6 E 28 29 Menguraikan gagasan dan pendapat disertai dengan alasan sederhana terhadap ragam teks narrative yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. Teks Naratif Disajikan beberapa paragraph acak dari teks naratif, peserta menguraikan gagasan dan pendapat peserta didik mengenai pesan moral yang terkandung dalam teks naratif yang ditampilkan C5 B 29 30 Menguraikan gagasan dan pendapat disertai dengan alasan sederhana terhadap ragam teks narrative yang Teks Naratif Disajikan beberapa gambar dalam pilihan jawaban, peserta C5 E 30
- 10. disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup minat remaja. didik diminta menguraikan pendapat peserta didik terhadap gambar yang mana yang bukan merupakan fractured story.