狠狠撸

狠狠撸Share a Scribd company logo
Studium Teorie a dějiny divadla se zab?vá v?vojem divadla od miméze,
mimoestetick?mi funkcemi a dal?ími projevy, je? se postupem let vyvíjely a? do dne?ní
podoby. Po?átky vzniku divadla jsou datovány do období starověkého ?ecka. V této době
bylo divadlo chápáno pouze jako svátek a nábo?enská slavnost.

     Michail Michajlovi? Bachtin, Vojtěch Ron, Lyg?ima Chaloupková, Petr Bogatyrev
a ?eněk Zíbrt nacházejí v lidov?ch svátcích divadelní prvky. A? u? jsou to masopustní nebo
pantomimické hry, pa?ije nebo lidové slavnosti. Divadlo je p?ítomno v?ude. Auto?i jej
pojímají z hlediska v?voje a jeho dopadu na spole?nost.




                                     Divadlo jako svátek
     Po?átky vzniku divadla jsou datovány do období starověkého ?ecka, kde se po?ádaly
nábo?enské slavnosti na po?est boha vína – Dion?sie a byly pova?ovány za p?edch?dce
klasick?ch ?eck?ch her. Pro tuto oslavu byly skládány sborové písně, dithyramby. Tyto písně
sehrály rozhodující úlohu p?i zrodu ?ecké tragédie a komedie. Divadlo se hrálo v období
svátk?, v kost?mech a v maskách.



     Rusk? literární vědec a teoretik Michail Michajlovi? Bachtin se zab?vá tématem
smíchové kultury, jejím? největ?ím a nejv?znamněj?ím p?edstavitelem je francouzsk?
renesan?ní spisovatel Fran?ois Rabelais. V jeho románu Gargantua a Pantagruel objevil téma
karnevalu, zábavy a dvojího vnímání světa, je? byly ve své době pova?ovány za něco cizího
a nevyhovujícího. Sna?í se poukázat na tento problém, vymezit rozsah kultury a podat
charakteristiku její osobitosti v době st?edověku a renesance. Právě v těchto dobách stál svět
smíchov?ch forem proti oficiální kultu?e církevního a feudálního st?edověku.

     Dále se zab?vá ob?adními a mimetick?mi formami, je? měly v?znamné postavení v ?ivotě
st?edověkého a renesan?ního ?lověka. Podstatu těchto forem nalézáme v ?ivotě samotném. Témě?
ka?d? církevní svátek měl svou vlastní lidovou smíchovou stránku. Smích byl p?ítomen na v?ech
slavnostech od obvykl?ch ceremoniál? a? po vinobraní. Pouze oficiální svátky se braly vá?ně, tudí?
smích tu nebyl na místě.
Vojtěch Ron byl herec a teatrolog, specializující se na dějiny ?eského lidového
a církevního divadla. Hlavním tématem jeho zájmu se staly pa?ijové hry v ?esk?ch zemích.

     V?sledkem jeho vědeckého v?zkumu je sedm ?ánrov?ch model? pa?ijov?ch
velkopáte?ních procesí vyskytujících se v na?ich zemích. Tato procesí p?ipomínala pa?ijové
události Je?í?ova ?ivota. Pr?vody byly konány od po?átku 17. století ka?doro?ně ve v?ech
jezuitsk?ch a později i piaristick?ch kolejích. Zpravidla musely b?t dotovány. ??ast byla
podmíněna pokáním osobním nebo zpovědním. V?sledn? ú?inek měl navodit pocity a touhu
po pokání.

     Proti těmto hrám vystoupila Marie Terezie a zakázala jejich konání. Nelíbilo se jí, ?e
v den, kdy se měl lid věnovat utrpení Páně, byly kostely prázdné a lidé se scházeli na ulicích,
aby pozorovali pr?vod.



     Doktorka filozofie, u?itelka Lyg?ima Chaloupková se zab?vá Camem (?hamem), tedy
pantomimickou magickou hrou, je? je spojená s tancem vycházející z buddhistické mytologie
s nábo?enskou tematikou. Propojuje buddhistickou filozofii a dramatické, hudební i v?tvarné
umění. Ko?eny camu sahají do Indie. Lidé tancem vzdávali hold boh?m. Chaloupková studuje
tuto pantomimickou hru v oblasti Mongolska, která se zde ka?doro?ně odehrávala v letech
1811 a? 1939. V západní ?ásti Mongolska se tomuto tanci ?íkalo Geser-Cam. Název byl
odvozen od boha války Gesera, kter? byl uctíván jako patron mand?uského císa?ského rodu.
Během p?edstavení zněly v?st?ely z kanón? uchovávan?ch pouze pro tento ú?el. P?íprava hry
probíhala po cel? rok, zkou?ky se konaly dvakrát denně, ale zkou?elo se krat?í dobu. V závěru
dne se shromá?dily v?echny masky do kruhu a zapálily Lingku - nep?ítele.

     Cam měl recitovanou nebo pantomimickou podobu. Recitovaná forma byla ze ?ivota
buddhistického jogína. Pantomimická forma p?edstavovala oslavn? tanec v?hry boh?
nad démony. Tanec byl vníman? jako prost?edek k ni?ení nep?átel víry a k vítězství
buddhismu. D?raz byl kladen na choreografii, se?azení a strukturu. Samotn? cam se skládal
ze t?í ?ástí. První ?ást obsahovala vysvěcení a vystavení t?ech hlavních obětí – Sor (obětní
pyramida, b?vá namalována na tane?ní plochu), ?agkhar (?elezn? palác) a Lingka (figura
nahého ?lověka p?edstavujícího nep?ítele víry). Druhá ?ást byl samotn? tanec sestávající
z 25ti v?stup?. Závěr pat?il spálení obětí – o?istě od zl?ch duch? a h?ích?. Mnichové tyto
tance doprovázeli hudbou. Do Evropy se poznatky o svátku dostaly pouze formou v?povědí
mnich?.
Rusk? literární vědec a folklorista Prof. PhDr. Petr Bogatyrev, DrSc., se podstatnou ?ást
svého ?ivota věnoval lidové slovesnosti.

       Ve svém díle se zab?vá mimoestetick?mi funkcemi lidového divadla. Uvádí dělení
divadla podle mimoestetick?ch funkcí, které ale existuje pouze pro ur?itou dobu a ur?it?
divadelní směr. Nelze je tudí? p?ená?et na divadlo r?zn?ch dob a směr?. Mezi mimoestetické
funkce divadla ?adí funkce magické, ceremoniální, sociální, hospodá?ské a religiózní.
Religiózní dále dělí na aktivně a pasivně kolektivní. Na aktivně kolektivních jevech se podílí
cel? kolektiv. Mezi pasivně kolektivní jevy ?adí jevy takové, které ovlivňují osoby, věci, je?
p?ímo nepat?í do kolektivu (za?íkání a magické ob?ady).

       Lidové hry s evangelick?mi a biblick?mi tématy mají jak estetickou, tak nábo?enskou
funkci. Obsahem lidov?ch ob?ad? je zpívání koled nábo?enského rázu, modliteb a následná
náv?těva kostela.



       Kulturní historik, folklorista a etnograf Prof. PhDr. ?eněk Zíbrt napsal vědecké dílo
Veselé chvíle v ?ivotě lidu ?eského. Kniha je rozdělena do osmi kapitol, které zachycují
slavnosti ?eského a slovenského lidu. Jednou z těchto osmi kapitol je oslava masopustu
a jejich her. Masopust byl pro lidi v minulosti oficiálním svátkem hodování, během kterého
bylo t?eba se dosyta najíst. Pak následoval dlouh? ?ty?icetidenní p?st. Masopust kon?il v noci
p?ed Popele?ní st?edou, kdy ponocn? zatroubil na roh a rychtá? v?echny vyzval k rozchodu.
P?echod od masopustu k postu dal podnět k hrám a ob?ad?m. Dominantní postavou
pro masopustní hry byl nej?astěji Bakchus. Bakchus byl v nich souzen, proto?e se hádal
s Postem a nakonec byl p?emo?en, upálen nebo pochován. Tím je zakon?en masopust a za?íná
doba postní.

       Klí?ová slova: masopust, Cam, mimetické formy, smíchovská kultura, karneval, pa?ije,
mimoestetické funkce, lidové hry

       Odborné zdroje:

   ?    BACHTIN, M. M. (2007). Francois Rabelais a lidová kultura st?edověku a renesance.
        Argo, Praha 2007
        ( ?erpají z ní dal?í auto?i, erudovaná, podlo?ena prameny, osobní poznatky autora,
        ově?ena toto?nost autora)
?   TR?VN??EK, Kry?tof. Minulost a sou?asnost ?hamov?ch buddhistick?ch tanc?.
       Brno, 2007, 139 s. Dostupné z: http://is.muni.cz/th/75382/ff_m/01-
       MAGISTERSKA_PRACE.txt. Vedoucí diplomové práce doc. PhDr. Lubo? Bělka,
       CSc.
         (Zalo?ena na mno?ství odborn?ch pramen?, byla obhájena, zkoumání pravosti)
   ?   Wikipedia: Masopust. Wikipedie: Otev?ená encyklopedie. poslední editace 7. 12. 2012
       v 11:28 [vid. 2012-12-07]. Dostupné z http://cs.wikipedia.org/wiki/Masopust
         (kvalitní fotografie, zalo?ena na obecném poznatku, ?erpá z děl autor?, kte?í se touto
       problematikou ji? d?íve zab?vali)

Infografika: http://infogr.am/Bibliograficke-udaje-datum-narozeni-a-umrti/

More Related Content

Viewers also liked (20)

「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...
「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...
「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...
Takushi Otani
?
人工知能が浸透した社会の情报伦理学
人工知能が浸透した社会の情报伦理学人工知能が浸透した社会の情报伦理学
人工知能が浸透した社会の情报伦理学
Takushi Otani
?
challenges for the big data applications in japan
challenges for the big data applications in japanchallenges for the big data applications in japan
challenges for the big data applications in japan
Takushi Otani
?
フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -
フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -
フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -
Takushi Otani
?
Beyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient Intelligence
Beyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient IntelligenceBeyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient Intelligence
Beyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient Intelligence
Takushi Otani
?
超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...
超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...
超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...
Takushi Otani
?
Dribbble Meetup 2015
Dribbble Meetup 2015Dribbble Meetup 2015
Dribbble Meetup 2015
Oleg Andrianov
?
VK dribbble
VK dribbbleVK dribbble
VK dribbble
Oleg Andrianov
?
Sketch
SketchSketch
Sketch
Oleg Andrianov
?
Teknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakan
Teknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakanTeknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakan
Teknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakan
Norliza Mat Zaki
?
Goticas de vida BY=JULIAN Q.GGoticas de vida BY=JULIAN Q.G
Goticas de vida BY=JULIAN Q.G
Julian quintero
?
Sillabus  expresion grafical ii 3 d Sillabus  expresion grafical ii 3 d
Sillabus expresion grafical ii 3 d
IE 1198 LA RIBERA
?
Importancia de los elementos parasitología 1Importancia de los elementos parasitología 1
Importancia de los elementos parasitología 1
julio quintero
?
[Segmedtrab] empresa como parte da sociedade a empresa como parte da sociedade[Segmedtrab] empresa como parte da sociedade a empresa como parte da sociedade
[Segmedtrab] empresa como parte da sociedade a empresa como parte da sociedade
Nilton Goulart
?
Lenguajesdeprogramacion c nivel1-unidad4-01-estatuto whileLenguajesdeprogramacion c nivel1-unidad4-01-estatuto while
Lenguajesdeprogramacion c nivel1-unidad4-01-estatuto while
Carlos
?
Ense?anza virtual para el alumno AdultoEnse?anza virtual para el alumno Adulto
Ense?anza virtual para el alumno Adulto
milasara
?
DengueDengue
Dengue
Simone Morais
?
Productos característicos de las zonas áridasProductos característicos de las zonas áridas
Productos característicos de las zonas áridas
julio quintero
?
IsraelIsrael
Israel
Torah
?
Autoretrato_Simone_CostaRicaAutoretrato_Simone_CostaRica
Autoretrato_Simone_CostaRica
Simone Morais
?
「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...
「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...
「自己像の同一性」の利益とプライバシー -”Scored Society”の歩き方- The Interest of “Personal Identity...
Takushi Otani
?
人工知能が浸透した社会の情报伦理学
人工知能が浸透した社会の情报伦理学人工知能が浸透した社会の情报伦理学
人工知能が浸透した社会の情报伦理学
Takushi Otani
?
challenges for the big data applications in japan
challenges for the big data applications in japanchallenges for the big data applications in japan
challenges for the big data applications in japan
Takushi Otani
?
フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -
フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -
フィールド実験における技术者?工学者への信頼の役割- 技术者伦理からの考察 -
Takushi Otani
?
Beyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient Intelligence
Beyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient IntelligenceBeyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient Intelligence
Beyond Ubiquitous Sensing: Information Ethics of Ambient Intelligence
Takushi Otani
?
超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...
超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...
超スマート社会の光と影:普通の人はどう変わる Opportunities and Perils of the "Society 5.0": What it...
Takushi Otani
?
Teknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakan
Teknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakanTeknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakan
Teknik drama dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu kajian tindakan
Norliza Mat Zaki
?
Goticas de vida BY=JULIAN Q.GGoticas de vida BY=JULIAN Q.G
Goticas de vida BY=JULIAN Q.G
Julian quintero
?
Sillabus  expresion grafical ii 3 d Sillabus  expresion grafical ii 3 d
Sillabus expresion grafical ii 3 d
IE 1198 LA RIBERA
?
Importancia de los elementos parasitología 1Importancia de los elementos parasitología 1
Importancia de los elementos parasitología 1
julio quintero
?
[Segmedtrab] empresa como parte da sociedade a empresa como parte da sociedade[Segmedtrab] empresa como parte da sociedade a empresa como parte da sociedade
[Segmedtrab] empresa como parte da sociedade a empresa como parte da sociedade
Nilton Goulart
?
Lenguajesdeprogramacion c nivel1-unidad4-01-estatuto whileLenguajesdeprogramacion c nivel1-unidad4-01-estatuto while
Lenguajesdeprogramacion c nivel1-unidad4-01-estatuto while
Carlos
?
Ense?anza virtual para el alumno AdultoEnse?anza virtual para el alumno Adulto
Ense?anza virtual para el alumno Adulto
milasara
?
Productos característicos de las zonas áridasProductos característicos de las zonas áridas
Productos característicos de las zonas áridas
julio quintero
?
IsraelIsrael
Israel
Torah
?
Autoretrato_Simone_CostaRicaAutoretrato_Simone_CostaRica
Autoretrato_Simone_CostaRica
Simone Morais
?

Similar to Kurz práce s informacemi kate?ina uhrová (20)

B. Novotná - Závěre?n? ú办辞濒 KPI
B. Novotná - Závěre?n? ú办辞濒 KPIB. Novotná - Závěre?n? ú办辞濒 KPI
B. Novotná - Závěre?n? ú办辞濒 KPI
Barbora Novotná
?
Vyu?ovací hodina trochu jinak
Vyu?ovací hodina trochu jinakVyu?ovací hodina trochu jinak
Vyu?ovací hodina trochu jinak
NanyPlzen
?
Závěre?n? ú办辞濒 KPI - Vránová
Závěre?n? ú办辞濒 KPI - VránováZávěre?n? ú办辞濒 KPI - Vránová
Závěre?n? ú办辞濒 KPI - Vránová
Martina Vránová
?
Závěre?n? ú办辞濒 KPI
Závěre?n? ú办辞濒 KPIZávěre?n? ú办辞濒 KPI
Závěre?n? ú办辞濒 KPI
Cepickova
?
Splav! 2014 / 4
Splav! 2014 / 4Splav! 2014 / 4
Splav! 2014 / 4
?rámkova Sobotka
?
Brno - Cesta za poznáním města
Brno - Cesta za poznáním městaBrno - Cesta za poznáním města
Brno - Cesta za poznáním města
Ludmila Fidlerova
?
0506 ltn 020
0506 ltn 0200506 ltn 020
0506 ltn 020
ExOriente
?
Vyu?ovací hodina trochu jinak 2
Vyu?ovací hodina trochu jinak 2Vyu?ovací hodina trochu jinak 2
Vyu?ovací hodina trochu jinak 2
NanyPlzen
?

Kurz práce s informacemi kate?ina uhrová

  • 1. Studium Teorie a dějiny divadla se zab?vá v?vojem divadla od miméze, mimoestetick?mi funkcemi a dal?ími projevy, je? se postupem let vyvíjely a? do dne?ní podoby. Po?átky vzniku divadla jsou datovány do období starověkého ?ecka. V této době bylo divadlo chápáno pouze jako svátek a nábo?enská slavnost. Michail Michajlovi? Bachtin, Vojtěch Ron, Lyg?ima Chaloupková, Petr Bogatyrev a ?eněk Zíbrt nacházejí v lidov?ch svátcích divadelní prvky. A? u? jsou to masopustní nebo pantomimické hry, pa?ije nebo lidové slavnosti. Divadlo je p?ítomno v?ude. Auto?i jej pojímají z hlediska v?voje a jeho dopadu na spole?nost. Divadlo jako svátek Po?átky vzniku divadla jsou datovány do období starověkého ?ecka, kde se po?ádaly nábo?enské slavnosti na po?est boha vína – Dion?sie a byly pova?ovány za p?edch?dce klasick?ch ?eck?ch her. Pro tuto oslavu byly skládány sborové písně, dithyramby. Tyto písně sehrály rozhodující úlohu p?i zrodu ?ecké tragédie a komedie. Divadlo se hrálo v období svátk?, v kost?mech a v maskách. Rusk? literární vědec a teoretik Michail Michajlovi? Bachtin se zab?vá tématem smíchové kultury, jejím? největ?ím a nejv?znamněj?ím p?edstavitelem je francouzsk? renesan?ní spisovatel Fran?ois Rabelais. V jeho románu Gargantua a Pantagruel objevil téma karnevalu, zábavy a dvojího vnímání světa, je? byly ve své době pova?ovány za něco cizího a nevyhovujícího. Sna?í se poukázat na tento problém, vymezit rozsah kultury a podat charakteristiku její osobitosti v době st?edověku a renesance. Právě v těchto dobách stál svět smíchov?ch forem proti oficiální kultu?e církevního a feudálního st?edověku. Dále se zab?vá ob?adními a mimetick?mi formami, je? měly v?znamné postavení v ?ivotě st?edověkého a renesan?ního ?lověka. Podstatu těchto forem nalézáme v ?ivotě samotném. Témě? ka?d? církevní svátek měl svou vlastní lidovou smíchovou stránku. Smích byl p?ítomen na v?ech slavnostech od obvykl?ch ceremoniál? a? po vinobraní. Pouze oficiální svátky se braly vá?ně, tudí? smích tu nebyl na místě.
  • 2. Vojtěch Ron byl herec a teatrolog, specializující se na dějiny ?eského lidového a církevního divadla. Hlavním tématem jeho zájmu se staly pa?ijové hry v ?esk?ch zemích. V?sledkem jeho vědeckého v?zkumu je sedm ?ánrov?ch model? pa?ijov?ch velkopáte?ních procesí vyskytujících se v na?ich zemích. Tato procesí p?ipomínala pa?ijové události Je?í?ova ?ivota. Pr?vody byly konány od po?átku 17. století ka?doro?ně ve v?ech jezuitsk?ch a později i piaristick?ch kolejích. Zpravidla musely b?t dotovány. ??ast byla podmíněna pokáním osobním nebo zpovědním. V?sledn? ú?inek měl navodit pocity a touhu po pokání. Proti těmto hrám vystoupila Marie Terezie a zakázala jejich konání. Nelíbilo se jí, ?e v den, kdy se měl lid věnovat utrpení Páně, byly kostely prázdné a lidé se scházeli na ulicích, aby pozorovali pr?vod. Doktorka filozofie, u?itelka Lyg?ima Chaloupková se zab?vá Camem (?hamem), tedy pantomimickou magickou hrou, je? je spojená s tancem vycházející z buddhistické mytologie s nábo?enskou tematikou. Propojuje buddhistickou filozofii a dramatické, hudební i v?tvarné umění. Ko?eny camu sahají do Indie. Lidé tancem vzdávali hold boh?m. Chaloupková studuje tuto pantomimickou hru v oblasti Mongolska, která se zde ka?doro?ně odehrávala v letech 1811 a? 1939. V západní ?ásti Mongolska se tomuto tanci ?íkalo Geser-Cam. Název byl odvozen od boha války Gesera, kter? byl uctíván jako patron mand?uského císa?ského rodu. Během p?edstavení zněly v?st?ely z kanón? uchovávan?ch pouze pro tento ú?el. P?íprava hry probíhala po cel? rok, zkou?ky se konaly dvakrát denně, ale zkou?elo se krat?í dobu. V závěru dne se shromá?dily v?echny masky do kruhu a zapálily Lingku - nep?ítele. Cam měl recitovanou nebo pantomimickou podobu. Recitovaná forma byla ze ?ivota buddhistického jogína. Pantomimická forma p?edstavovala oslavn? tanec v?hry boh? nad démony. Tanec byl vníman? jako prost?edek k ni?ení nep?átel víry a k vítězství buddhismu. D?raz byl kladen na choreografii, se?azení a strukturu. Samotn? cam se skládal ze t?í ?ástí. První ?ást obsahovala vysvěcení a vystavení t?ech hlavních obětí – Sor (obětní pyramida, b?vá namalována na tane?ní plochu), ?agkhar (?elezn? palác) a Lingka (figura nahého ?lověka p?edstavujícího nep?ítele víry). Druhá ?ást byl samotn? tanec sestávající z 25ti v?stup?. Závěr pat?il spálení obětí – o?istě od zl?ch duch? a h?ích?. Mnichové tyto tance doprovázeli hudbou. Do Evropy se poznatky o svátku dostaly pouze formou v?povědí mnich?.
  • 3. Rusk? literární vědec a folklorista Prof. PhDr. Petr Bogatyrev, DrSc., se podstatnou ?ást svého ?ivota věnoval lidové slovesnosti. Ve svém díle se zab?vá mimoestetick?mi funkcemi lidového divadla. Uvádí dělení divadla podle mimoestetick?ch funkcí, které ale existuje pouze pro ur?itou dobu a ur?it? divadelní směr. Nelze je tudí? p?ená?et na divadlo r?zn?ch dob a směr?. Mezi mimoestetické funkce divadla ?adí funkce magické, ceremoniální, sociální, hospodá?ské a religiózní. Religiózní dále dělí na aktivně a pasivně kolektivní. Na aktivně kolektivních jevech se podílí cel? kolektiv. Mezi pasivně kolektivní jevy ?adí jevy takové, které ovlivňují osoby, věci, je? p?ímo nepat?í do kolektivu (za?íkání a magické ob?ady). Lidové hry s evangelick?mi a biblick?mi tématy mají jak estetickou, tak nábo?enskou funkci. Obsahem lidov?ch ob?ad? je zpívání koled nábo?enského rázu, modliteb a následná náv?těva kostela. Kulturní historik, folklorista a etnograf Prof. PhDr. ?eněk Zíbrt napsal vědecké dílo Veselé chvíle v ?ivotě lidu ?eského. Kniha je rozdělena do osmi kapitol, které zachycují slavnosti ?eského a slovenského lidu. Jednou z těchto osmi kapitol je oslava masopustu a jejich her. Masopust byl pro lidi v minulosti oficiálním svátkem hodování, během kterého bylo t?eba se dosyta najíst. Pak následoval dlouh? ?ty?icetidenní p?st. Masopust kon?il v noci p?ed Popele?ní st?edou, kdy ponocn? zatroubil na roh a rychtá? v?echny vyzval k rozchodu. P?echod od masopustu k postu dal podnět k hrám a ob?ad?m. Dominantní postavou pro masopustní hry byl nej?astěji Bakchus. Bakchus byl v nich souzen, proto?e se hádal s Postem a nakonec byl p?emo?en, upálen nebo pochován. Tím je zakon?en masopust a za?íná doba postní. Klí?ová slova: masopust, Cam, mimetické formy, smíchovská kultura, karneval, pa?ije, mimoestetické funkce, lidové hry Odborné zdroje: ? BACHTIN, M. M. (2007). Francois Rabelais a lidová kultura st?edověku a renesance. Argo, Praha 2007 ( ?erpají z ní dal?í auto?i, erudovaná, podlo?ena prameny, osobní poznatky autora, ově?ena toto?nost autora)
  • 4. ? TR?VN??EK, Kry?tof. Minulost a sou?asnost ?hamov?ch buddhistick?ch tanc?. Brno, 2007, 139 s. Dostupné z: http://is.muni.cz/th/75382/ff_m/01- MAGISTERSKA_PRACE.txt. Vedoucí diplomové práce doc. PhDr. Lubo? Bělka, CSc. (Zalo?ena na mno?ství odborn?ch pramen?, byla obhájena, zkoumání pravosti) ? Wikipedia: Masopust. Wikipedie: Otev?ená encyklopedie. poslední editace 7. 12. 2012 v 11:28 [vid. 2012-12-07]. Dostupné z http://cs.wikipedia.org/wiki/Masopust (kvalitní fotografie, zalo?ena na obecném poznatku, ?erpá z děl autor?, kte?í se touto problematikou ji? d?íve zab?vali) Infografika: http://infogr.am/Bibliograficke-udaje-datum-narozeni-a-umrti/