Una lezione per chi il greco non lo conosce, partendo da parole di uso quotidiano abilmente il professor Tiziano Ziglioli conduce gli studenti alla scoperta della lingua greca.
Descrizione e analisi del contenuto della "Critica del Giudizio" di Kant.
Rilasciata sotto licenza Creative Commons BY-SA-NC (Attribuzione, Distribuzione, Non per fini commerciali). Sono permessi usi educativi e riproduzione (citata) di parte della presentazione o tutta.
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Attivit interdisciplinare svolta dagli alunni delle classi quinte della scuola D.A.Bertolin di Tencarola.
Brevi presentazioni di storia prodotte dagli alunni utilizzando Microsoft Power Point.
Visual Identity project designed for SMU (Museal System of Ugento city). The concept is focused on ancient Messapian writing system, the output is a generative font system.
Live demo on:
http://www.ff3300.com/thisismessapia
The Digital Revolution: A Short History of an Ideology Balbiobrohepner
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
Solution Manual for Intermediate Accounting 3rd Edition by Wahlentiteuxprasil
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Engineering Economy Sullivan Wicks Koelling 15th Edition Test Bankgadevshahma
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Introduction to Programming with C++ 3rd Edition Liang Test Banktoblerleunis
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
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La cultura orale greco arcaica
1. Il modo greco arcaico e la cultura
orale:
una letteratura senza libri
Prof.ssa Rossana Annacondia
2. Dopo il tracollo della civilt micenea, avvenuto intorno
alla fine del sec.XIII a.C., cadde in disuso il sistema di
scrittura impiegato presso le corti dei signori micenei, la
lineare B, e solo molto pi湛 tardi, attorno al sec.VIII a.C.,
fu sostituita da un alfabeto derivato da quello fenicio.
lineare B
3. Durante i secoli XII-VIII a.C., in assenza di scrittura, il patrimonio letterario delle genti di lingua
greca venne trasmesso oralmente per opera di anonimi cantori, i quali elaborarono il linguaggio,
la materia e e la tecnica compositiva della poesia greca arcaica e, i particolare, dei poemi epici.
Laedo era il compositore di tali testi e lesecutore di essi davanti ad un uditorio.
Il rapsodo era lesecutore di canti gi esistenti e da lui riorganizzati in una nuova sequenza
narrativa
4. La letteratura dunque non si leggeva , come facciamo noi
oggi, ma si ascoltava.
La comunit di ascoltatori sentiva la viva voce de poeta, che,
in specifiche occasioni esecutive, cantava le sue storie e le
adattava ai desideri del suo pubblico e al contesto nel quale le
eseguiva.
Questa letteratura orale anche quando super嘆 la fase
delloralit della composizione, continu嘆 ad avere nel mondo
greco unoralit di esecuzione e unoralit di trasmissione.(fine
del V sec. a. C.).
Si parla allora di auralit.
5. Il poeta della Grecia arcaica non 竪 un personaggio appartato
ma 竪 immerso nel flusso della societ ed 竪 in contatto con un
pubblico ai cui ritmi ed emozioni deve sapersi adattare.
Egli trasmette al suo uditorio il patrimonio letterario e mitico che
gli viene dalla tradizione e di cui egli 竪 il solo mediatore.
E insomma il padrone della memoria collettiva.
Risulta difficile quindi nellopera di un poeta distinguere ci嘆 che
appartiene ad un patrimonio di canti e racconti preesistenti e ci嘆
che sia frutto della sua personale creativit
6. Il cantastorie, ad esempio, figura tradizionale della letteratura orale e della
cultura folkloristica, 竪 un artista di strada che attraverso gli aedi, i rapsodi e
quindi i menestrelli medioevali 竪 giunto fin quasi ai nostri giorni.
In Italia infatti il fenomeno si svilupp嘆 particolarmente in Sicilia nel secondo
dopoguerra e alla fine degli anni 70 inizi嘆 a declinare.
7. Ancora OGGI ci sono esempi di produzioni letterarie (o
paraletterarie) basate sulloralit e l auralit.
.
8. L'aedo canta e intanto la memoria
Si versa sopra agli occhi
Il dono che
Gli d luce dentro
Lo fa cieco di fuori
Canta la storia
Come ci fosse stato
Come se avesse visto
Prima di essere nato
Ah Ah, soffrilo e poi impara
L'aedo incanta
E mentre tesse il testo
In sala sorse il pianto
Il verso versa
E toglie alla morte
Chi viene cantato
Chi aveva orecchie, chi pot竪 sentire
Ritrov嘆 la sua vita, com'era e com'竪 stata
Ah, soffrilo e poi impara
Ah, e imparalo a cantare
Pathos mathos
Un re tradito
Che ritrov嘆 il ritorno
Nascosto di stracci
Port嘆 la strage in sala
L'aedo disse
Nel silenzio di morte
A chi lo giudicava
O re potente come ho cantato loro
Ora canter嘆 di te
E disse quello
Che tu viva per sempre
E dentro il tuo canto
Io viva con te
Ah, soffrilo e poi impara
Gli Dei soltanto
Ci filano sventure
Per dare gloria al canto
E il canto dice nascosto nel tempo
Con voce di pietra:
"Siamo due coste di rupe
Aspettiamo un terremoto
Per unirci di nuovo
In un solo canto"
Ah, soffrilo e poi impara
Ah, e imparalo a cantare
Pathos mathos
Vinicio Capossela laedo
la canzone moderna 竪 un altro esempio di produzione artistica basata
sullauralit: il pubblico ascolta per poi cantare e ripetere il testo
senza il bisogno di leggere.
Si verifica unoralit di esecuzione e unoralit di trasmissione:
risultano indispensabili la memoria ed il ritmo.
9. La comunicazione letteraria nella cultura greca arcaica
竪 un evento sociale.
Nelloccasione legata a questo evento vengono prodotte
le opere che sono dunque vera e propria poesia
doccasione che nasce nelloccasione e per
loccasione.
I contesti dellesecuzione poetica possono essere diversi:
13. La poesia della civilt greca arcaica 竪 uno strumento di conservazione del
patrimonio culturale e di trasmissione del sistema dei valori della civilt.
E.A. Havelock (1903-1988) ha paragonato i poemi omerici ad una sorta di
enciclopedia tribale
14. Il poeta impiega gli strumenti espressivi pi湛 adatti a stabilire una
comunicazione immediata con luditorio:
- utilizza le espressioni formulari che gli consentono di comporre
improvvisando
- sceglie situazioni tipiche che siano note allo spettatore
- cerca di inglobare il pubblico nel racconto e di coinvolgerlo
emotivamente
- usa un linguaggio conformista e facilmente comprensibile (usa le
similitudini)
- pensa per immagini e non per concetti
15. E fondamentale in questo il ruolo della memoria.
Memoria (Mnemosune) 竪 la madre delle Muse:
Il poeta ha bisogno della Memoria non solo per registrare migliaia di
versi, storie mitiche, formule compositive ma per trasmettere, registrare
e riproporre il patrimonio culturale con cui il suo gruppo si identifica:
egli 竪 la memoria del gruppo.
16. Oralit antica e moderna
La civilt moderna che ha visto una ripresa della comunicazione
orale (radio,televisione,multimedialit) ha una forma di oralit che si
pu嘆 definire senza memoria: tutto infatti 竪 archiviato ed 竪
accessibile a chiunque possieda gli strumenti per consultare questo
archivio.
Per il mondo delloralit primitiva non 竪 evidentemente cos狸: esso ha
le sue tecniche di conservazione, che costringono a selezionare gli
eventi e a rielaborarli per trasmetterli in forma poetica alle
generazioni future incorporandoli nel
MITO