際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Opvoeden in Nederland
Opvoeden
Wat verstaan wij onder opvoeden?
Opvoeden: gedrag dat de primaire verzorgers
(ouders) in de dagelijkse omgang met hun kind
vertonen en dat expliciet is gericht op het kind.
Bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en
jeugdigen die erop gericht is steun en richting te
geven aan het proces van volwassenwording
Kinderen positief stimuleren in hun ontwikkeling en
schadelijke invloeden verre van hen houden
 Een aanbod voor het leren maken dat op de
betreffende leeftijd is toegesneden en het stellen van
grenzen aan de speelruimte die het kind bij zijn
handelen heeft
Model Hedendaags opvoedingsproces
Opvoederkenmerken Kindkenmerken
Opvoedingsgedrag
Ontwikkeling kind
Gezinskenmerken Omgevingsfactoren
Opvoedingsgedrag
Getypeerd met 2 centrale dimensies:
Ondersteuning: gedrag dat liefde en zorg voor het kind
uitdrukt en op fysiek en emotioneel welzijn van het
kind is gericht waardoor het kind zich begrepen en
geaccepteerd voelt
Controle: verschillende definities:
 Autoritaire controle: negatieve aspecten van controle; regels,
macht, etc.
 Autoritatieve controle: kind verantwoordelijkheid geven,
uitleg waarom iets wel of niet mag, zelfstandigheid, etc.
Ontwikkeling kind
Figuur 2.2 reader
Ontwikkelingsopgaven beheersen is van groot belang
voor welbevinden en latere ontwikkelingsverloop van
het kind
10-15% van de kinderen ernstige psychosociale
problemen;
Internaliserend gedrag: naar binnen gericht
Externaliserend gedrag: naar buiten gericht
Opvoederkenmerken
Persoonskenmerken
Psychische rijpheid
Welzijn
Evenwichtigheid
Ouderlijke cognities  hoe denken de ouders over
ouder-kind relatie?
Doelen, idee谷n, verwachtingen en inzichten van
ouders
Kindkenmerken
Kind is actieve partner in de interactie  rekening
houden met inbreng van het kind in het
interactieproces
Temperament
Ontwikkelingsverloop
Gezinskenmerken
Gezinsomstandigheden
Functioneren van het gezin als geheel
Kwaliteit van de relatie tussen de ouders
Omgevingsfactoren
Steun vanuit de omgeving speelt belangrijke rol in
verwerken en het kunnen omgaan met de belasting
die de opvoedingstaak met zich meebrengt
Opvoedingsondersteuning (Social Support)
Relaties tussen factoren
Opvoedingsgedrag  ontwikkeling kind (ouder-kind
relatie) = dynamisch systeem met wederzijdse
beinvloeding  transactionele perspectief
(transactioneel = uitwisseling)
Opvoederkenmerken, kindkenmerken,
gezinskenmerken en omgevingskenmerken positief of
negatieve invloed, sprake van:
Bedreiging (risicofactoren)
Bescherming (protectieve factoren)
KIJKOPDRACHT
Wat kun je zeggen over de mate van ondersteuning
en controle?
Licht ieder kenmerk (5) van het opvoedingsgedrag
toe vanuit deze aflevering
aflevering schatjes

More Related Content

Similar to Les 4;opvoeden in nederland (20)

kwaliteit opvang kinderdagverblijf
kwaliteit opvang kinderdagverblijfkwaliteit opvang kinderdagverblijf
kwaliteit opvang kinderdagverblijf
SharonGoethals
Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)
Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)
Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)
CVO-SSH
wat is contextuele therapie
wat is contextuele therapiewat is contextuele therapie
wat is contextuele therapie
Theo Hoven van den
De CCI groeien in zelfredzaamheid
De CCI groeien in zelfredzaamheid De CCI groeien in zelfredzaamheid
De CCI groeien in zelfredzaamheid
Onovon
Het OPP - groeidocument Passend onderwijs 26 maart ook
Het OPP - groeidocument Passend onderwijs 26 maart ookHet OPP - groeidocument Passend onderwijs 26 maart ook
Het OPP - groeidocument Passend onderwijs 26 maart ook
samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland
Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...
Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...
Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...
Driessen Research
KianiVandenBergh_1BaOB_powerpoint
KianiVandenBergh_1BaOB_powerpointKianiVandenBergh_1BaOB_powerpoint
KianiVandenBergh_1BaOB_powerpoint
Kiani_
Lesdag 8 samenwerken met ouders
Lesdag 8 samenwerken met oudersLesdag 8 samenwerken met ouders
Lesdag 8 samenwerken met ouders
CVO-SSH
Leerproblemen
LeerproblemenLeerproblemen
Leerproblemen
Sven Taecke
Leerproblemen
LeerproblemenLeerproblemen
Leerproblemen
gueste83e64
Deel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGWDeel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGW
sofie
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunHet handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
sofie
De Delicate Dans
De Delicate DansDe Delicate Dans
De Delicate Dans
guest8efb524
Opvoedingsondersteuning
OpvoedingsondersteuningOpvoedingsondersteuning
Opvoedingsondersteuning
Maika_
Thesis Gf, 3010546, 22 06
Thesis Gf, 3010546, 22 06Thesis Gf, 3010546, 22 06
Thesis Gf, 3010546, 22 06
GabiFennis
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2
sarah devos
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigengedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
sarah devos
kwaliteit opvang kinderdagverblijf
kwaliteit opvang kinderdagverblijfkwaliteit opvang kinderdagverblijf
kwaliteit opvang kinderdagverblijf
SharonGoethals
Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)
Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)
Opvoeden en gedrag deel 1(laatste versie)
CVO-SSH
wat is contextuele therapie
wat is contextuele therapiewat is contextuele therapie
wat is contextuele therapie
Theo Hoven van den
De CCI groeien in zelfredzaamheid
De CCI groeien in zelfredzaamheid De CCI groeien in zelfredzaamheid
De CCI groeien in zelfredzaamheid
Onovon
Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...
Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...
Geert Driessen (2004) ORD Gezinsomstandigheden, Opvoedingsfactoren en sociale...
Driessen Research
KianiVandenBergh_1BaOB_powerpoint
KianiVandenBergh_1BaOB_powerpointKianiVandenBergh_1BaOB_powerpoint
KianiVandenBergh_1BaOB_powerpoint
Kiani_
Lesdag 8 samenwerken met ouders
Lesdag 8 samenwerken met oudersLesdag 8 samenwerken met ouders
Lesdag 8 samenwerken met ouders
CVO-SSH
Leerproblemen
LeerproblemenLeerproblemen
Leerproblemen
Sven Taecke
Leerproblemen
LeerproblemenLeerproblemen
Leerproblemen
gueste83e64
Deel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGWDeel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGW
sofie
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunHet handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
sofie
De Delicate Dans
De Delicate DansDe Delicate Dans
De Delicate Dans
guest8efb524
Opvoedingsondersteuning
OpvoedingsondersteuningOpvoedingsondersteuning
Opvoedingsondersteuning
Maika_
Thesis Gf, 3010546, 22 06
Thesis Gf, 3010546, 22 06Thesis Gf, 3010546, 22 06
Thesis Gf, 3010546, 22 06
GabiFennis
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen 2
sarah devos
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigengedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
sarah devos

More from Collin Koenen (14)

Overleg hz rocw 26 april
Overleg hz rocw 26 aprilOverleg hz rocw 26 april
Overleg hz rocw 26 april
Collin Koenen
Les 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijnLes 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijn
Collin Koenen
Les 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijnLes 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijn
Collin Koenen
Les 1, verschil mag er zijn
Les 1, verschil mag er zijnLes 1, verschil mag er zijn
Les 1, verschil mag er zijn
Collin Koenen
Invulling mhbotraject
Invulling mhbotrajectInvulling mhbotraject
Invulling mhbotraject
Collin Koenen
Bespreek artikelen
Bespreek artikelenBespreek artikelen
Bespreek artikelen
Collin Koenen
Pedagogiek problemen in de opvoeding
Pedagogiek problemen in de opvoedingPedagogiek problemen in de opvoeding
Pedagogiek problemen in de opvoeding
Collin Koenen
Les 1, het geheugen
Les 1, het geheugenLes 1, het geheugen
Les 1, het geheugen
Collin Koenen
Studieplanner periode 2
Studieplanner periode 2Studieplanner periode 2
Studieplanner periode 2
Collin Koenen
Les 6, wat is sociologie
Les 6, wat is sociologieLes 6, wat is sociologie
Les 6, wat is sociologie
Collin Koenen
Les 3, conditioneren en leren
Les 3, conditioneren en lerenLes 3, conditioneren en leren
Les 3, conditioneren en leren
Collin Koenen
Les 7, mens en medemens
Les 7, mens en medemensLes 7, mens en medemens
Les 7, mens en medemens
Collin Koenen
Overleg hz rocw 26 april
Overleg hz rocw 26 aprilOverleg hz rocw 26 april
Overleg hz rocw 26 april
Collin Koenen
Les 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijnLes 3, verschil mag er zijn
Les 3, verschil mag er zijn
Collin Koenen
Les 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijnLes 2, verschil mag er zijn
Les 2, verschil mag er zijn
Collin Koenen
Les 1, verschil mag er zijn
Les 1, verschil mag er zijnLes 1, verschil mag er zijn
Les 1, verschil mag er zijn
Collin Koenen
Invulling mhbotraject
Invulling mhbotrajectInvulling mhbotraject
Invulling mhbotraject
Collin Koenen
Bespreek artikelen
Bespreek artikelenBespreek artikelen
Bespreek artikelen
Collin Koenen
Pedagogiek problemen in de opvoeding
Pedagogiek problemen in de opvoedingPedagogiek problemen in de opvoeding
Pedagogiek problemen in de opvoeding
Collin Koenen
Les 1, het geheugen
Les 1, het geheugenLes 1, het geheugen
Les 1, het geheugen
Collin Koenen
Studieplanner periode 2
Studieplanner periode 2Studieplanner periode 2
Studieplanner periode 2
Collin Koenen
Les 6, wat is sociologie
Les 6, wat is sociologieLes 6, wat is sociologie
Les 6, wat is sociologie
Collin Koenen
Les 3, conditioneren en leren
Les 3, conditioneren en lerenLes 3, conditioneren en leren
Les 3, conditioneren en leren
Collin Koenen
Les 7, mens en medemens
Les 7, mens en medemensLes 7, mens en medemens
Les 7, mens en medemens
Collin Koenen

Les 4;opvoeden in nederland

  • 2. Opvoeden Wat verstaan wij onder opvoeden? Opvoeden: gedrag dat de primaire verzorgers (ouders) in de dagelijkse omgang met hun kind vertonen en dat expliciet is gericht op het kind.
  • 3. Bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en jeugdigen die erop gericht is steun en richting te geven aan het proces van volwassenwording Kinderen positief stimuleren in hun ontwikkeling en schadelijke invloeden verre van hen houden Een aanbod voor het leren maken dat op de betreffende leeftijd is toegesneden en het stellen van grenzen aan de speelruimte die het kind bij zijn handelen heeft
  • 4. Model Hedendaags opvoedingsproces Opvoederkenmerken Kindkenmerken Opvoedingsgedrag Ontwikkeling kind Gezinskenmerken Omgevingsfactoren
  • 5. Opvoedingsgedrag Getypeerd met 2 centrale dimensies: Ondersteuning: gedrag dat liefde en zorg voor het kind uitdrukt en op fysiek en emotioneel welzijn van het kind is gericht waardoor het kind zich begrepen en geaccepteerd voelt Controle: verschillende definities: Autoritaire controle: negatieve aspecten van controle; regels, macht, etc. Autoritatieve controle: kind verantwoordelijkheid geven, uitleg waarom iets wel of niet mag, zelfstandigheid, etc.
  • 6. Ontwikkeling kind Figuur 2.2 reader Ontwikkelingsopgaven beheersen is van groot belang voor welbevinden en latere ontwikkelingsverloop van het kind 10-15% van de kinderen ernstige psychosociale problemen; Internaliserend gedrag: naar binnen gericht Externaliserend gedrag: naar buiten gericht
  • 7. Opvoederkenmerken Persoonskenmerken Psychische rijpheid Welzijn Evenwichtigheid Ouderlijke cognities hoe denken de ouders over ouder-kind relatie? Doelen, idee谷n, verwachtingen en inzichten van ouders
  • 8. Kindkenmerken Kind is actieve partner in de interactie rekening houden met inbreng van het kind in het interactieproces Temperament Ontwikkelingsverloop
  • 9. Gezinskenmerken Gezinsomstandigheden Functioneren van het gezin als geheel Kwaliteit van de relatie tussen de ouders
  • 10. Omgevingsfactoren Steun vanuit de omgeving speelt belangrijke rol in verwerken en het kunnen omgaan met de belasting die de opvoedingstaak met zich meebrengt Opvoedingsondersteuning (Social Support)
  • 11. Relaties tussen factoren Opvoedingsgedrag ontwikkeling kind (ouder-kind relatie) = dynamisch systeem met wederzijdse beinvloeding transactionele perspectief (transactioneel = uitwisseling)
  • 12. Opvoederkenmerken, kindkenmerken, gezinskenmerken en omgevingskenmerken positief of negatieve invloed, sprake van: Bedreiging (risicofactoren) Bescherming (protectieve factoren)
  • 13. KIJKOPDRACHT Wat kun je zeggen over de mate van ondersteuning en controle? Licht ieder kenmerk (5) van het opvoedingsgedrag toe vanuit deze aflevering aflevering schatjes