�ݺ�ߣ

NAMA : FIRDAUS
KELAS : PAI 2.6
Dosen : Dr. Jhems Richard Hasan, S.Pd., M.Pd
K-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan dengan konteksnya
Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Al-Quran dan Hadis FASE A
Pada akhir fase A pada pada elemen Al-quran dan hadis peserta didikan dapat
mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung, dan mampu
membaca surat-surat pendek dengan baik
 Siswa dapat mengingat, membaca, menulis huruf hijaiyah dan
harakatnya, huruf hijaiyah bersambung
 Siswa dapat membaca, menulis dan menghafal surat-surat pendek
Akidah Dalam elemen akidah peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui
nama-nama yang agung (Asmul Husna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang
diembannya
 siswa dapat mengemukakan rukun iman, iman kepada Allah, Nama-
nama Allah
 siswa dapat mengenal dan memahami para malaikat dan tugas yang
diembannya
 siswa dapat menghafal para malaikat dan tugas yang diembannya
Akhlak Peserta didik terbiasa mempraktekan nilai-nilai baik dalam kehidupan seharai-hari
dalam ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesame manusia dan terutama
orang tua dan guru, siswa juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran
islam. mereka dapat mengenal norma yang ada dilingkungan sekitar. siswa juga
terbaisa percaya diri mengunggapkan pendapat pribadinya dan belajar mengahrgai
pendapat yang berbeda. siswa juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta
memahami pentingnya mengelai diri, kekurangan diri dan kelebihan nya demi
mewujudkan suasan saling mendukung
 siswa dapat memahami, membedakan nilai-nilai baik dalam
kehidupan seharai-hari dalam ungkapan positif baik untuk dirinya
maupun sesame manusia dan terutama orang tua dan guru
 siswa memahami, mengetahui pentingnya tradisi memberi dalam
ajaran islam
 siswa mempraktekan, mencotohkan tugas kelompok serta
memahami pentingnya mengelai diri, kekurangan diri dan kelebihan
nya demi mewujudkan suasan saling mendukung
Fikih Siswa dapat mengenali rukun islam dan kalimat syahadatain, menerapkan tata cara
shalat fardu, azan, ikamah, zikir, berdoa setelah shalat
 siswa dapat mengingat, memahami, mengaplikasikan, mengenali
rukun islam dan kalimat syahadatain, menerapkan tata cara shalat
fardu, azan, ikamah, zikir, berdoa setelah shalat
Sejarah Peradaban Islam Siswa mampu menceritakan secara sederhana kisah para nabi yang wajib diimani.  siswa dapat mengingat, menguraikan, menceritakan, secara
sederhana kisah para nabi yang wajib diimani
Al-Quran dan Hadis FASE B
Siswa mampu membaca surat pendek dan menjelaskan pokoknya, mengenal hadis
tentang shalat dan mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
 siswa dapat membaca, menulis, menghafal, surat pendek dan
menjelaskan pokoknya, mengenal hadis tentang shalat dan mampu
menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
Akidah siswa memahami sifat Allah, beberapa asmaul husna dan mengenal kitab, para Nabi
yang wajib diimani
 siswa mengingat,memahami, sifat Allah, beberapa asmaul husna dan
mengenal kitab, para Nabi yang wajib diimani
Akhlak Siswa menghormati dan berbuat baik kepada guru dan orang tua menyampaikan kata-
kata tayban serta memehami arti keragamaan, mengenal norma di lingkungannya
 Siswa, mengingat, mengaplikasikan, memahami, sikap menghormati
dan berbuat baik kepada guru dan orang tua menyampaikan kata-kata
tayban serta memehami arti keragamaan, mengenal norma di
lingkungannya

Fikih Pada elemen fikih siswa dapat melaksanakan puasa, shalat jumat dan shalat sunnah
dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklif)
 siswa dapat memahami, melaksanakan puasa, shalat jumat dan
shalat sunnah dengan baik,
 siswa memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya
(taklif)
Sejarah Peradaban Islam Siswa paham sejarah dan mampu menceritakan Kembali kisah nabi dan rasul sejak
dari usia kanak-kanak hingga dewasa, hijrah dan membangun Madinah
 Siswa memahami, sejarah dan mampu menceritakan Kembali kisah
nabi dan rasul sejak dari usia kanak-kanak hingga dewasa, hijrah dan
membangun Madinah
Al-Quran dan Hadis FASE C
Siswa mempu membaca dan menulis serta memahami pesan pokok dalam dalm surat
pendek tentang keragaman dengan baik dan benar
 Siswa dapat, mengingat dan memahami pesan pokok dalam surat
pendek tentang keragaman dengan baik dan benar
Akidah Siswa dapat mengenal Allah melalui Asmaul husna dan percaya hari akhir, qadha dan
qadar
 Siswa dapat mengenal,memahami Allah melalui Asmaul husna
 siswa dapat memahami, menganalisis dan mengingat sikap percaya
hari akhir, qadha dan qadar
Akhlak siswa mengenal dialog antara agama serta kepercayaan, menyadari adanya peluang
dan tantangan yang ada dari keragaman di bangs aini. siswa mengetahui arti ideologi
secara sederhana dan memahami pentingnya arti menjaga persatuan bangsa,
menerima perbedaan pendapat, mewujudkan kerukunan dan memahami peran
manusia dibumi untuk saling kasih sayang.
 siswa mengenal dialog antara agama serta kepercayaan, menyadari
adanya peluang dan tantangan yang ada dari keragaman di bangsa ini.
 siswa mengetahui arti ideologi secara sederhana dan memahami
pentingnya arti menjaga persatuan bangsa, siswa dapat menerima
perbedaan pendapat, mewujudkan kerukunan dan memahami peran
manusia dibumi untuk saling kasih sayang.
Fikih Peserta didik mampu mehami zakat, infak, sedekah, dan hadiah, memahami
ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikan puasa sunnah
 siswa memahami dan mengaplikasi zakat, infak, sedekah dan hadiah,
dalam kehidupan sehari-hari
 mengingat dan memahami ketentuan haji, halal dan haram serta
dapat mempraktekan puasa sunnah
Sejarah Peradaban Islam Siswa menghayati ibrah dari kisah Rasul dimasa separuh akhir kerasulan dan kisah
Khulafau Alrasidyn
 Siswa menghayati,menceritakan ibrah dari kisah Rasul dimasa
separuh akhir kerasulan dan kisah Khulafau Alrasidyn
Nama Mahasiswa
FIRDUAS

LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya
Elemen CP Capaian Pembelajaran Kompetensi Materi Tujuan Pembelajaran
Al-Quran dan Hadis
FASE A
Pada akhir fase A pada pada elemen Al-quran dan hadis peserta
didikan dapat mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah
bersambung, dan mampu membaca surat-surat pendek dengan baik
mengingat:
Membaca
Menulis
Menghafal
mencatat
Memahami:
membedakan
Mengenal huruf hijaiyah
dan harakatnya, huruf
hijaiyah bersambung, dan
mampu membaca surat-
surat pendek dengan baik
 Siswa dapat mengingat,memahami
membaca, menulis huruf hijaiyah
dan harakatnya, huruf hijaiyah
bersambung
 Siswa dapat membaca, menulis dan
menghafal surat-surat pendek
Akidah Dalam elemen akidah peserta didik mengenal rukun iman, iman
kepada Allah melalui nama-nama yang agung (Asmul Husna) dan
mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya
mengingat:
Membaca
Menulis
Menghafal
Memahami:
membedakan
mengenal rukun iman,
iman kepada Allah melalui
nama-nama yang agung
(Asmul Husna) dan
mengenal para malaikat
dan tugas yang
diembannya
 siswa dapat mengemukakan rukun
iman, iman kepada Allah, Nama-
nama Allah
 siswa dapat mengenal dan
memahami para malaikat dan tugas
yang diembannya
 siswa dapat mengemukakan para
malaikat dan tugas yang
diembannya
Akhlak Peserta didik terbiasa mempraktekan nilai-nilai baik dalam kehidupan
seharai-hari dalam ungkapan positif baik untuk dirinya maupun
sesame manusia dan terutama orang tua dan guru, siswa juga
memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran islam. mereka
dapat mengenal norma yang ada dilingkungan sekitar. siswa juga
terbaisa percaya diri mengunggapkan pendapat pribadinya dan belajar
mengahrgai pendapat yang berbeda. siswa juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengelai
diri, kekurangan diri dan kelebihan nya demi mewujudkan suasan
saling mendukung
Memahami:
Menafsirkan
Mengaplikasikan:
Mengingat:
menjelaskan
 Nilai- nilai baik dalam
kehidupan seharai-hari
 tradisi memberi dalam
ajaran islam.
 percaya diri
mengunggapkan pendapat
pribadinya dan belajar
mengahrgai pendapat yang
berbeda.
 memahami pentingnya
mengenali diri, kekurangan
diri dan kelebihan nya
 siswa dapat memahami,
membedakan nilai-nilai baik dalam
kehidupan seharai-hari dalam
ungkapan positif baik untuk dirinya
maupun sesame manusia dan
terutama orang tua dan guru
 siswa memahami, mengetahui
pentingnya tradisi memberi dalam
ajaran islam
 siswa mempraktekan, mencotohkan
tugas kelompok serta memahami
pentingnya mengelai diri, kekurangan
diri dan kelebihan nya demi
mewujudkan suasan saling
mendukung
Fikih Siswa dapat mengenali rukun islam dan kalimat syahadatain,
menerapkan tata cara shalat fardu, azan, ikamah, zikir, berdoa setelah
shalat
Mengingat:
Mengidentifikasi
meniru
 rukun islam
 kalimat syahadatain,
 siswa dapat mengingat, memahami,
mengaplikasikan, mengenali rukun
islam dan kalimat syahadatain,

Memahami:
Membedakan
menyatakan
Mengaplikasikan:
melatih
 shalat fardu, azan,
ikamah, zikir, berdoa
setelah shalat
menerapkan tata cara shalat fardu,
azan, ikamah, zikir, berdoa setelah
shalat
Sejarah Peradaban Islam Siswa mampu menceritakan secara sederhana kisah para nabi yang
wajib diimani
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 kisah para nabi  siswa dapat mengingat, menguraikan,
menceritakan, secara sederhana
kisah para nabi yang wajib diimani
Siswa mampu membaca surat pendek dan menjelaskan pokoknya,
mengenal hadis tentang shalat dan mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 membaca surat pendek
 mengenal hadis tentang
shalat
 siswa dapat membaca, menulis,
menghafal, surat pendek dan
menjelaskan pokoknya, mengenal
hadis tentang shalat dan mampu
menerapkan dalam kehidupan sehari-
hari
Akidah siswa memahami sifat Allah, beberapa asmaul husna dan mengenal
kitab, para Nabi yang wajib diimani
Mengingat:
menjelaskan
Memahami:
mengaplikasikan
 sifat Allah,
 asmaul husna
 mengenal kitab-kitab
Allah
 mengenal para Nabi
yang wajib diimani
 siswa mengingat,memahami, sifat
Allah, beberapa asmaul husna dan
mengenal kitab, para Nabi yang wajib
diimani
Akhlak Siswa menghormati dan berbuat baik kepada guru dan orang tua
menyampaikan kata-kata tayban serta memehami arti keragamaan,
mengenal norma di lingkungannya
Mengingat:
Menyatakan
mengidentifikasi
Memahami:
Mengemukakan
mencontohkan
Mengaplikasikan
menentukan
 Menghormati dan berbuat
baik kepada guru dan
orang tua
 kata-kata tayban
 serta memehami arti
keragamaan, mengenal
norma di lingkungannya
 Siswa, mengingat, mengaplikasikan,
memahami, sikap menghormati dan
berbuat baik kepada guru dan orang
tua menyampaikan kata-kata tayban
serta memehami arti keragamaan,
Fikih Pada elemen fikih siswa dapat melaksanakan puasa, shalat jumat dan
shalat sunnah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung
jawab yang menyertainya (taklif)
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 puasa,
 shalat jumat dan shalat
sunnah
 konsep balig dan tanggung
jawab yang menyertainya
(taklif)
melaksanakan puasa, shalat jumat
dan shalat sunnah dengan baik,
 siswa memahami konsep balig dan
tanggung jawab yang menyertainya
(taklif)
Sejarah Peradaban Islam Siswa paham sejarah dan mampu menceritakan Kembali kisah nabi
dan rasul sejak dari usia kanak-kanak hingga dewasa, hijrah dan
membangun Madinah
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 kisah nabi dan rasul sejak
dari usia kanak-kanak
 Siswa memahami, sejarah dan
mampu menceritakan Kembali kisah
nabi dan rasul sejak dari usia kanak-

hingga dewasa, hijrah dan
membangun Madinah
kanak hingga dewasa, hijrah dan
membangun Madinah

Siswa mempu membaca dan menulis serta memahami pesan pokok
dalam dalm surat pendek tentang keragaman dengan baik dan benar
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 Menyayangi anak Yatin
sesuai surat Al-maun :107
 Qs:Al-Qafirun, Qs:
Almaidah: 2, Al hujura: 12-
13
 Siswa dapat, mengingat dan
memahami pesan pokok dalam
surat pendek tentang keragaman
dengan baik dan benar
Akidah Siswa dapat mengenal Allah melalui Asmaul husna dan percaya hari
akhir, qadha dan qadar
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
Asmaul husna dan
percaya hari akhir,
qadha dan qadar
 Siswa dapat mengenal,memahami
Allah melalui Asmaul husna
menganalisis dan mengingat sikap
percaya hari akhir, qadha dan qadar
Akhlak siswa mengenal dialog antara agama serta kepercayaan, menyadari
siswa mengetahui arti ideologi secara sederhana dan memahami
pentingnya arti menjaga persatuan bangsa, menerima perbedaan
pendapat, mewujudkan kerukunan dan memahami peran manusia
dibumi untuk saling kasih sayang.
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 Berteman dengan baik,
 seorang muslim yang
saling menghargai
 Mewujudkan kedaian
islam dan kebersamaan
 siswa mengenal dialog antara
agama serta kepercayaan,
menyadari adanya peluang dan
tantangan yang ada dari keragaman
di bangsa ini.
 siswa mengetahui arti ideologi
secara sederhana dan memahami
pentingnya arti menjaga persatuan
bangsa, menerima perbedaan
pendapat, mewujudkan kerukunan
dan memahami peran manusia
Fikih Peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah, dan hadiah,
memahami ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikan puasa
sunnah
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 zakat, infak, sedekah, dan
hadiah
 haji, halal dan haram serta
mempraktikan puasa
sunnah
 siswa memahami dan mengaplikasi
zakat, infak, sedekah dan hadiah,
dalam kehidupan sehari-hari
 mengingat dan memahami
ketentuan haji, halal dan haram
serta dapat mempraktekan puasa
sunnah
Sejarah Peradaban Islam Siswa menghayati ibrah dari kisah Rasul dimasa separuh akhir kerasulan
dan kisah Khulafau Alrasidyn
Mengingat:
Memahami:
mengaplikasikan
 Kisah Rasul dimasa
separuh akhir kerasulan
dan kisah Khulafau
Alrasidyn
 Siswa menghayati,menceritakan
ibrah dari kisah Rasul dimasa
separuh akhir kerasulan dan kisah
Khulafau Alrasidyn
 siswa dapat mengaplikasi kisah
rasul dalam kehidupan sehari-hari

LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Al-Quran dan Hadis FASE A
Pada akhir fase A pada pada elemen Al-quran dan hadis peserta
didikan dapat mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah
bersambung, dan mampu membaca surat-surat pendek dengan baik
 Siswa dapat mengingat,memahami membaca, menulis huruf hijaiyah dan harakatnya,
huruf hijaiyah bersambung
 Siswa dapat membaca, menulis dan menghafal surat-surat pendek
Akidah Dalam elemen akidah peserta didik mengenal rukun iman, iman
kepada Allah melalui nama-nama yang agung (Asmul Husna) dan
mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya
 siswa dapat mengemukakan rukun iman, iman kepada Allah, Nama-nama Allah
 siswa dapat mengenal dan memahami para malaikat dan tugas yang diembannya
 siswa dapat mengemukakan para malaikat dan tugas yang diembannya
Akhlak Peserta didik terbiasa mempraktekan nilai-nilai baik dalam kehidupan
seharai-hari dalam ungkapan positif baik untuk dirinya maupun
sesame manusia dan terutama orang tua dan guru, siswa juga
memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran islam. mereka
dapat mengenal norma yang ada dilingkungan sekitar. siswa juga
terbaisa percaya diri mengunggapkan pendapat pribadinya dan belajar
mengahrgai pendapat yang berbeda. siswa juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengelai
diri, kekurangan diri dan kelebihan nya demi mewujudkan suasan
saling mendukung
 siswa dapat memahami, membedakan nilai-nilai baik dalam kehidupan seharai-hari dalam
ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesame manusia dan terutama orang tua dan
guru
 siswa memahami, mengetahui pentingnya tradisi memberi dalam ajaran islam
 siswa mempraktekan, mencotohkan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengelai
diri, kekurangan diri dan kelebihan nya demi mewujudkan suasan saling mendukung
Fikih Siswa dapat mengenali rukun islam dan kalimat syahadatain,
menerapkan tata cara shalat fardu, azan, ikamah, zikir, berdoa setelah
shalat
 siswa dapat mengingat, memahami, mengaplikasikan, mengenali rukun islam dan kalimat
syahadatain, menerapkan tata cara shalat fardu, azan, ikamah, zikir, berdoa setelah shalat
Sejarah Peradaban Islam Siswa mampu menceritakan secara sederhana kisah para nabi yang
wajib diimani
 siswa dapat mengingat, menguraikan, menceritakan, secara sederhana kisah para nabi yang
wajib diimani
Siswa mampu membaca surat pendek dan menjelaskan pokoknya,
mengenal hadis tentang shalat dan mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari
 siswa dapat membaca, menulis, menghafal, surat pendek dan menjelaskan pokoknya,
mengenal hadis tentang shalat dan mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
Akidah siswa memahami sifat Allah, beberapa asmaul husna dan mengenal
kitab, para Nabi yang wajib diimani
 siswa mengingat,memahami, sifat Allah, beberapa asmaul husna dan mengenal kitab, para
Nabi yang wajib diimani

Akhlak Siswa menghormati dan berbuat baik kepada guru dan orang tua
menyampaikan kata-kata tayban serta memehami arti keragamaan,
 Siswa, mengingat, mengaplikasikan, memahami, sikap menghormati dan berbuat baik
kepada guru dan orang tua menyampaikan kata-kata tayban serta memehami arti
keragamaan, mengenal norma di lingkungannya
Fikih Pada elemen fikih siswa dapat melaksanakan puasa, shalat jumat dan
shalat sunnah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung
jawab yang menyertainya (taklif)
 siswa dapat memahami, melaksanakan puasa, shalat jumat dan shalat sunnah dengan
baik,
 siswa memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklif)
Sejarah Peradaban Islam Siswa paham sejarah dan mampu menceritakan Kembali kisah nabi
dan rasul sejak dari usia kanak-kanak hingga dewasa, hijrah dan
membangun Madinah
 Siswa memahami, sejarah dan mampu menceritakan Kembali kisah nabi dan rasul sejak
dari usia kanak-kanak hingga dewasa, hijrah dan membangun Madinah

Siswa mempu membaca dan menulis serta memahami pesan pokok
dalam dalm surat pendek tentang keragaman dengan baik dan benar
 Siswa dapat, mengingat dan memahami pesan pokok dalam surat pendek tentang
keragaman dengan baik dan benar
Akidah Siswa dapat mengenal Allah melalui Asmaul husna dan percaya hari
akhir, qadha dan qadar
 Siswa dapat mengenal,memahami Allah melalui Asmaul husna
 siswa dapat memahami, menganalisis dan mengingat sikap percaya hari akhir, qadha dan
qadar
Akhlak siswa mengenal dialog antara agama serta kepercayaan, menyadari
siswa mengetahui arti ideologi secara sederhana dan memahami
pentingnya arti menjaga persatuan bangsa, menerima perbedaan
pendapat, mewujudkan kerukunan dan memahami peran manusia
 siswa mengenal dialog antara agama serta kepercayaan, menyadari adanya peluang dan
tantangan yang ada dari keragaman di bangsa ini.
 siswa mengetahui arti ideologi secara sederhana dan memahami pentingnya arti menjaga
persatuan bangsa, menerima perbedaan pendapat, mewujudkan kerukunan dan
memahami peran manusia dibumi untuk saling kasih sayang.
Fikih Peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah, dan hadiah,
memahami ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikan puasa
sunnah
 siswa memahami dan mengaplikasi zakat, infak, sedekah dan hadiah, dalam kehidupan
sehari-hari
 mengingat dan memahami ketentuan haji, halal dan haram serta dapat mempraktekan
puasa sunnah
Sejarah Peradaban Islam Siswa menghayati ibrah dari kisah Rasul dimasa separuh akhir kerasulan
 Siswa menghayati,menceritakan ibrah dari kisah Rasul dimasa separuh akhir kerasulan
 siswa dapat mengaplikasi kisah rasul dalam kehidupan sehari-hari
Nama Mahasiswa
FIRDAUS

LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf

�ݺ�ߣ

LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf (20)

LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf