ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Com podem aprendre, entendre i recordar el que llegim als llibres o als apunts
Busca les condicions de treball adequades Estimula la concentració i l’atenció Fixa’t en l’objectiu de la lectura: buscar informació, seguir instruccions, preparar un problema... Tingues a mà el material necessari: marcadors, diccionari, fulls…
Prelectura Lectura comprensiva Subratllat Esquema Resum
Fixa’t en la informació que ens donen: Els apartats del tema Els títols i els subtítols dels apartats i dels paràgrafs Les paraules en negreta Els mapes, les il·lustracions, els esquemes, les imatges... Els exercicis
Segueix aquests consells: Aplica: Velocitat i entonació adequades, Pauses marcades per signes de puntuació, parèntesis, paràgrafs...  Cerca al diccionari imprès o online les paraules que no entens. Localitza les idees principals, normalment una en cada paràgraf. Exemples i aclariments  ajuden a entendre el contingut. Relaciona els temes i les idees principals entre si amb els títols i subtítols amb les il·lustracions, els esquemes, els mapes... amb els enunciats dels exercicis Fes pràctica en veu baixa abans d’una lectura en veu alta.
Localitza les idees principals Exemples i aclariments no s’han subratllar. No subratllis frases senceres, sinó idees. No subratllis moltes paraules. Fes marques diferents: colors diferents, al voltant de la paraula... Utilitza marques al marge: claus, asteriscs, fletxes... En format digital, utilitza els recursos del processador de textos:  negreta ,  cursiva ,  subratllat  de  tipologies   diferents ,  color , ressaltat, etc.
Només les idees principals i les dades més rellevants Breu: una tercera part del text. No hi exposis idees secundàries o exemples. No copiïs fragments. Expressa les idees del text clarament. Utilitza les teves pròpies paraules. Redactar  les idees, no en facis una llista. No facis paràgrafs curts i desconnectats. No opinis.

More Related Content

What's hot (10)

Tècniques d'estudi
Tècniques d'estudiTècniques d'estudi
Tècniques d'estudi
Biblioteca IES Alcanar puntedu
Com organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudiCom organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudi
neusme
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
sesgurb
Estructura treball recerca
Estructura treball recercaEstructura treball recerca
Estructura treball recerca
Anabel Ponce
Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014
Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014
Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014
Maria Porcel Lopez
Estructura TDR
Estructura TDREstructura TDR
Estructura TDR
Anabel Ponce
Saps estudiar.
Saps estudiar.Saps estudiar.
Saps estudiar.
tecnologiesbanus
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativaRúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Marina García
Com organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudiCom organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudi
neusme
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
sesgurb
Estructura treball recerca
Estructura treball recercaEstructura treball recerca
Estructura treball recerca
Anabel Ponce
Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014
Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014
Full perfil escolar de l'intant practicum ii-curs 2013-2014
Maria Porcel Lopez
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativaRúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Rúbrica per avaluar l’escriptura creativa
Marina García

Viewers also liked (11)

Java swing 1de4Java swing 1de4
Java swing 1de4
Hugo Godoy
FUNDAMENTOS DE LA WEB 2.0FUNDAMENTOS DE LA WEB 2.0
FUNDAMENTOS DE LA WEB 2.0
Samuel David Galindo Forero
09 23 09
09 23 0909 23 09
09 23 09
kmckim
Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...
Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...
Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...
Bharat Malge
Trabalho de Mídias globaisTrabalho de Mídias globais
Trabalho de Mídias globais
Renata Santiago
Go Fullstack: Webanwendungen mit Java EE 6 bauen (W-JAX 2011)Go Fullstack: Webanwendungen mit Java EE 6 bauen (W-JAX 2011)
Go Fullstack: Webanwendungen mit Java EE 6 bauen (W-JAX 2011)
Michael Kurz
Resumeup2
Resumeup2Resumeup2
Resumeup2
Premkumar Krishnaswamy
Horário das turmas a partir de 03-10-16Horário das turmas a partir de 03-10-16
Horário das turmas a partir de 03-10-16
20161974
business type resume
business type resumebusiness type resume
business type resume
Krisha Parmar
Tickle Timer MVP1 Live Demo
Tickle Timer MVP1 Live DemoTickle Timer MVP1 Live Demo
Tickle Timer MVP1 Live Demo
Amaraj Judge
Java swing 1de4Java swing 1de4
Java swing 1de4
Hugo Godoy
FUNDAMENTOS DE LA WEB 2.0FUNDAMENTOS DE LA WEB 2.0
FUNDAMENTOS DE LA WEB 2.0
Samuel David Galindo Forero
Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...
Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...
Creating Repository & Project area and exploring the project area in Rational...
Bharat Malge
Trabalho de Mídias globaisTrabalho de Mídias globais
Trabalho de Mídias globais
Renata Santiago
Go Fullstack: Webanwendungen mit Java EE 6 bauen (W-JAX 2011)Go Fullstack: Webanwendungen mit Java EE 6 bauen (W-JAX 2011)
Go Fullstack: Webanwendungen mit Java EE 6 bauen (W-JAX 2011)
Michael Kurz
Horário das turmas a partir de 03-10-16Horário das turmas a partir de 03-10-16
Horário das turmas a partir de 03-10-16
20161974
Tickle Timer MVP1 Live Demo
Tickle Timer MVP1 Live DemoTickle Timer MVP1 Live Demo
Tickle Timer MVP1 Live Demo
Amaraj Judge

Similar to Lurdes Saavedra Adquisició informació escrita (20)

La lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apuntsLa lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apunts
tyfo
La lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apuntsLa lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apunts
tyfo
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científic
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científicPautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científic
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científic
Biblioteca del Campus Terrassa
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllatDori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
gtea2011
Els apunts, els treballs i els exàmens
Els apunts, els treballs i els exàmensEls apunts, els treballs i els exàmens
Els apunts, els treballs i els exàmens
Ignasi Sebastia
Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...
Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...
Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...
Servei de Biblioteques i Documentacio. Universitat de Valencia
Treballderecerca ok
Treballderecerca okTreballderecerca ok
Treballderecerca ok
Francesc Maldonado
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
cristofolferrer
Dossier tecniques tractament informacio 2012
Dossier tecniques tractament informacio 2012Dossier tecniques tractament informacio 2012
Dossier tecniques tractament informacio 2012
Escola Cervetó
F e m u n p ò s t e r
F e m  u n  p ò s t e rF e m  u n  p ò s t e r
F e m u n p ò s t e r
carlesmb
Treball de recerca 4t ESO
Treball de recerca 4t ESOTreball de recerca 4t ESO
Treball de recerca 4t ESO
josepmlavado
Tecniques estudi
Tecniques estudiTecniques estudi
Tecniques estudi
vnadal2
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de GrauPautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau
Biblioteca del Campus Terrassa
Estructura d'un TFG. Cursos Aprèn. Universitat de València.
Estructura d'un TFG. Cursos Aprèn. Universitat de València.Estructura d'un TFG. Cursos Aprèn. Universitat de València.
Estructura d'un TFG. Cursos Aprèn. Universitat de València.
Servei de Biblioteques i Documentacio. Universitat de Valencia
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_c
slope9
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoral
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoralPautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoral
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoral
Biblioteca del Campus Terrassa
La lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apuntsLa lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apunts
tyfo
La lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apuntsLa lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apunts
tyfo
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científic
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científicPautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científic
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un d’un treball científic
Biblioteca del Campus Terrassa
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllatDori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
gtea2011
Els apunts, els treballs i els exàmens
Els apunts, els treballs i els exàmensEls apunts, els treballs i els exàmens
Els apunts, els treballs i els exàmens
Ignasi Sebastia
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
cristofolferrer
Dossier tecniques tractament informacio 2012
Dossier tecniques tractament informacio 2012Dossier tecniques tractament informacio 2012
Dossier tecniques tractament informacio 2012
Escola Cervetó
F e m u n p ò s t e r
F e m  u n  p ò s t e rF e m  u n  p ò s t e r
F e m u n p ò s t e r
carlesmb
Treball de recerca 4t ESO
Treball de recerca 4t ESOTreball de recerca 4t ESO
Treball de recerca 4t ESO
josepmlavado
Tecniques estudi
Tecniques estudiTecniques estudi
Tecniques estudi
vnadal2
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de GrauPautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un Treball Final de Grau
Biblioteca del Campus Terrassa
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_c
slope9
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoral
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoralPautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoral
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un TFM o una tesi doctoral
Biblioteca del Campus Terrassa

More from aula20_2012 (20)

Presentació_Corning. Daniel_Moya
Presentació_Corning. Daniel_MoyaPresentació_Corning. Daniel_Moya
Presentació_Corning. Daniel_Moya
aula20_2012
Meteorology&climatology
Meteorology&climatologyMeteorology&climatology
Meteorology&climatology
aula20_2012
Formació nh constanza
Formació nh constanzaFormació nh constanza
Formació nh constanza
aula20_2012
վñٲվñٲ
վñٲ
aula20_2012
Trabajos de claseTrabajos de clase
Trabajos de clase
aula20_2012
Tutorial: Make a crossword
Tutorial: Make a crosswordTutorial: Make a crossword
Tutorial: Make a crossword
aula20_2012
Esther Gines i el que em vaig trobar a classe
Esther Gines i el que em vaig trobar a classeEsther Gines i el que em vaig trobar a classe
Esther Gines i el que em vaig trobar a classe
aula20_2012
Les mesclesLes mescles
Les mescles
aula20_2012
Pràctiques de circuits elèctricsPràctiques de circuits elèctrics
Pràctiques de circuits elèctrics
aula20_2012
FONTS DE FINANÇAMENT
FONTS DE FINANÇAMENTFONTS DE FINANÇAMENT
FONTS DE FINANÇAMENT
aula20_2012
òٱ
òٱòٱ
òٱ
aula20_2012
Lleis circuits
Lleis circuitsLleis circuits
Lleis circuits
aula20_2012
Presentació contaminació
Presentació contaminacióPresentació contaminació
Presentació contaminació
aula20_2012
Les mescles
Les mescles Les mescles
Les mescles
aula20_2012
Energies alternatives
Energies alternativesEnergies alternatives
Energies alternatives
aula20_2012
Projecte tangrams
Projecte tangramsProjecte tangrams
Projecte tangrams
aula20_2012
Ventall de conteVentall de conte
Ventall de conte
aula20_2012
Refractometria joan l_ramos
Refractometria joan l_ramosRefractometria joan l_ramos
Refractometria joan l_ramos
aula20_2012
Presentació_Corning. Daniel_Moya
Presentació_Corning. Daniel_MoyaPresentació_Corning. Daniel_Moya
Presentació_Corning. Daniel_Moya
aula20_2012
Meteorology&climatology
Meteorology&climatologyMeteorology&climatology
Meteorology&climatology
aula20_2012
Formació nh constanza
Formació nh constanzaFormació nh constanza
Formació nh constanza
aula20_2012
Trabajos de claseTrabajos de clase
Trabajos de clase
aula20_2012
Tutorial: Make a crossword
Tutorial: Make a crosswordTutorial: Make a crossword
Tutorial: Make a crossword
aula20_2012
Esther Gines i el que em vaig trobar a classe
Esther Gines i el que em vaig trobar a classeEsther Gines i el que em vaig trobar a classe
Esther Gines i el que em vaig trobar a classe
aula20_2012
Les mesclesLes mescles
Les mescles
aula20_2012
Pràctiques de circuits elèctricsPràctiques de circuits elèctrics
Pràctiques de circuits elèctrics
aula20_2012
Presentació contaminació
Presentació contaminacióPresentació contaminació
Presentació contaminació
aula20_2012
Ventall de conteVentall de conte
Ventall de conte
aula20_2012
Refractometria joan l_ramos
Refractometria joan l_ramosRefractometria joan l_ramos
Refractometria joan l_ramos
aula20_2012

Recently uploaded (10)

1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-20241. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
EscolaRoserCapdevila18
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptxrenaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
Lourdes Escobar
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfLiquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
EscolaRoserCapdevila18
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptxrenaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
Lourdes Escobar
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla

Lurdes Saavedra Adquisició informació escrita

  • 1. Com podem aprendre, entendre i recordar el que llegim als llibres o als apunts
  • 2. Busca les condicions de treball adequades Estimula la concentració i l’atenció Fixa’t en l’objectiu de la lectura: buscar informació, seguir instruccions, preparar un problema... Tingues a mà el material necessari: marcadors, diccionari, fulls…
  • 3. Prelectura Lectura comprensiva Subratllat Esquema Resum
  • 4. Fixa’t en la informació que ens donen: Els apartats del tema Els títols i els subtítols dels apartats i dels paràgrafs Les paraules en negreta Els mapes, les il·lustracions, els esquemes, les imatges... Els exercicis
  • 5. Segueix aquests consells: Aplica: Velocitat i entonació adequades, Pauses marcades per signes de puntuació, parèntesis, paràgrafs... Cerca al diccionari imprès o online les paraules que no entens. Localitza les idees principals, normalment una en cada paràgraf. Exemples i aclariments ajuden a entendre el contingut. Relaciona els temes i les idees principals entre si amb els títols i subtítols amb les il·lustracions, els esquemes, els mapes... amb els enunciats dels exercicis Fes pràctica en veu baixa abans d’una lectura en veu alta.
  • 6. Localitza les idees principals Exemples i aclariments no s’han subratllar. No subratllis frases senceres, sinó idees. No subratllis moltes paraules. Fes marques diferents: colors diferents, al voltant de la paraula... Utilitza marques al marge: claus, asteriscs, fletxes... En format digital, utilitza els recursos del processador de textos: negreta , cursiva , subratllat de tipologies diferents , color , ressaltat, etc.
  • 7. Només les idees principals i les dades més rellevants Breu: una tercera part del text. No hi exposis idees secundàries o exemples. No copiïs fragments. Expressa les idees del text clarament. Utilitza les teves pròpies paraules. Redactar les idees, no en facis una llista. No facis paràgrafs curts i desconnectats. No opinis.