More Related Content
Similar to Materi BUDAYA POSITIF mapel PAI FIX.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Materi BUDAYA POSITIF mapel PAI FIX.pptx
- 1. BUDAYA POSITIF MENUJU PEMBELAJARAN INOVATIF Oleh: UMMATUL KHOIRO, S.PD. KEPALA SEKOLAH TK PGRI KUSUMA PUTRA
- 2. PROFIL
- 3. 1.Nyalakan camera 2. Matikan Mic 3.Hadir Seutuhnya 4.Hargai waktu 5.Buat catatan kecil 6.Maksimalkan chat 7. Klik Raesi Hand saat ingin bertanya diakhir sesi 7.Gangguan teknis Hal Biasa dalam Sesi daring KOMITMEN KITA
- 4. TUJUAN PEMBELAJARAN CAPAIAN UMUM: Memahami konsep pendidikan PAI dihubungkan dengan konsep budaya dan lingkungan positif di sekolah yang berpihak pada murid. Melakukan evaluasi dan refleksi tentang praktik disiplin dalam pendidikan Indonesia secara umum untuk mendapatkan pemahaman baru mengenai konsep disiplin positif untuk menciptakan murid dengan profil pelajar Pancasila. Memahami peran sebagai guru PAI untuk membangun karakter budaya positif dengan menerapkan konsep disiplin positif dalam berinteraksi dengan murid.
- 5. Selamat. bapak ibu telah berhasil mengikuti rangkaian pembelajaran terkait Budaya Positif di sekolah. Menuju pembelajaran yang inovatif . Terima kasih sudah dengan antusias mengikuti perjalanan berproses menuju pendidikan Indonesia yang lebih baik. Membentuk budaya sekolah dengan berfokus pada kebutuhan murid dan pertumbuhan karakter positif bukanlah hal yang mudah, tetapi bapak ibu telah berhasil melaluinya dan merencanakan yang terbaik untuk murid dan sekolah. Buah dari kerja keras ini dapat terlihat ketika kita menyadari bahwa murid kita telah bertumbuh menjadi seorang dewasa yang sukses di pekerjaan, kehidupan, dan relasinya dengan orang lain dengan Nilai-nilai agama karakter yang memiliki integritas tinggi, bertanggung jawab, dapat diandalkan, berbudi pekerti luhur, dan bermanfaat bagi lingkungan dan negara. Materi terkait budaya positif bukan berakhir sampai disini, akan tetapi perjalanan Anda menjadi Guru PAI baru dimulai. Setelah memahami dan mendalami pondasi yang diperlukan dalam menyusun budaya di sekolah, bapak ibu akan bertemu dengan lain yang dapat diterapkan secara teknis dalam proses belajar mengajar. Anda akan belajar dan mencoba banyak hal baru yang menarik dan menjadi bekal dalam mengembangkan pendidikan Agama Islam diIndonesia yang semakin baik lagi. Selamat berproses!
- 6. Budaya Positif Sekolah Materi ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi guru PAI sebagai berikut: 1. Guru PAI memahami pentingnya mengetahui kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman. 2. Guru PAI mampu menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan berlandaskan nilai-nilai agama dan kebajikan universal.
- 7. Lingkungan yang aman dan nyaman berbasis disiplin positif di sekolah akan berdampak secara maksimal pada perkembangan dan pembentukan karakter peserta didik.
- 8. Disiplin Positif & Nilai-nilai Kebajikan Universal
- 9. Apakah makna Disiplin? Berasal dari bahasa Latin, disciplina, yang artinya belajar. Makna asal dari kata ini berkonotasi dengan disiplin diri dari murid-murid Socrates dan Plato. Disiplin diri membuat orang menggali potensinya menuju sebuah tujuan, apa yang dia hargai. Namun dalam budaya kita, makna kata disiplin telah berubah menjadi sesuatu yang dilakukan seseorang pada orang lain untuk mendapatkan kepatuhan. Kecenderungan umum adalah menghubungkan kata disiplin dengan ketidaknyamanan, bukan dengan apa yang kita hargai, atau pencapaian suatu tujuan mulia.
- 10. Nilai-Nilai Kebajikan Universal Nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu. Nilai-nilai tersebut bersifat universal, dan lintas bahasa, suku bangsa, agama maupun latar belakang.
- 11. Nilai-Nilai Kebajikan Universal Dengan mengaitkan nilai-nilai kebajikan yang diyakini seseorang maka motivasi intrinsiknya akan terbangun, sehingga menggerakkan motivasi dari dalam untuk dapat mencapai tujuan mulia yang diinginkan. Diane Gossen, 1998
- 12. Nilai-Nilai Kebajikan Universal Setiap perilaku/perbuatan memiliki suatu tujuan. William Glasser pada Teori Kontrol, 1984
- 13. Nilai-Nilai Kebajikan Universal Nilai-nilai kebajikan yang ingin dicapai oleh setiap anak Indonesia kita kenal dengan Profil Pelajar Pancasila. Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia. Mandiri Bernalar Kritis Berkebinekaan Global Bergotong royong Kreatif
- 14. Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi
- 15. Setuju/Tidak Setuju 1. Hukuman di sekolah dapat mendisiplinkan anak. 2. Pemberian hukuman dengan hal positif seperti membaca atau membersihkan halaman sekolah dapat meningkatkan disiplin anak. 3. Memberi penghargaan dapat meningkatkan motivasi belajar anak. 4. Membuat anak merasa bersalah memberi dampak lebih ringan dibanding menghukum
- 16. Merdeka menurut Ki Hajar Dewantara ...merdeka itu artinya; tidak hanya terlepas dari perintah; akan tetapi juga cakap buat memerintah diri sendiri (Ki Hajar Dewantara, Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka Cetakan Kelima, 2013, Halaman 469)
- 17. TINDAKAN GURU HUKUMAN ATAU KONSEKUENSI 1. Mencatat 100 kali di dalam buku kalimat, Saya tidak akan terlambat lagi, karena terlambat ke sekolah. 2. Lari mengelilingi lapangan basket 2 kali karena terlambat hadir di sekolah. 3. Murid diminta untuk push up 15 kali karena tidak menggunakan masker ke sekolah. 4. Menggantikan kertas tugas teman yang telah dicoret-coret. 5. Membersihkan tumpahan air di meja tulis karena tersenggol pada saat belajar. 6. Meminta murid tidak mengenakan sepatu seharian di sekolah karena tidak mengenakan sepatu hitam. 7. Lari mengelilingi lapangan basket 2 kali karena
- 20. Eksplorasi Konsep Keyakinan Kelas (Unit Pembelajaran 3)
- 21. Mengapa tidak peraturan saja? Mengapa harus keyakinan Kelas? Mengapa kita memiliki peraturan harus menggunakan helm bila mengendarai kendaraan roda dua? Mengapa kita memiliki peraturan membuang sampah di tempatn Mengapa kita memiliki peraturan harus datang tepat waktu pada saat mengikuti pelatihan? Untuk mendukung motivasi intrinsik, kembalikan ke nilai-nilai/ keyaki keyakinan, karena akan lebih menggerakkan seseorang dibandingkan serangkaian peraturan-peraturan.
- 22. Peraturan Selalu kembalikan buku ke tempatnya Dilarang Mengganggu Orang Lain Hadir di sekolah 15 menit sebelum pembelajaran dimulai Dilarang Melakukan Kekerasan Dilarang Menggunakan Narkoba Bergantian atau menunggu giliran Gunakan masker Jangan berlari di kelas atau koridor
- 28. Perilaku Siswa Memukul teman yang menghinan Kebutuhan yang Mungkin Berusaha Dipenuhi KEKUASAAN/POWER Pertanyaan pada Siswa Apakah ada cara untuk memenuh kebutuhan KEKUASAAN tanpa melakukan kekerasan? Perilaku Siswa Menyebarkan gosip tentang teman sekelas Kebutuhan yang Mungkin Berusaha Dipenuhi Cinta dan kasih sayang (Kalau saya menjele jelekan orang lain, mungkin ada orang yang akan suka sama saya.) Pertanyaan pada Siswa Apakah ada cara untuk memenuhi kebutuh CINTA dan kasih sayang tanpa merusak
- 29. Perilaku Siswa Menjatuhkan teman saat teman sedang berjalan di lorong sekolah. Kebutuhan yang Mungkin berusaha Dipenuhi SENANG (Hanya bercanda!). Pertanyaan pada Siswa Apakah ada cara untuk memenuhi kebutu SENANG tanpa menyakiti orang lain? Perilaku Siswa Mengganggu di kelas. Kebutuhan yang Mungkin Berusaha Dipenuhi KEBEBASAN (Bebaskan saya!). Pertanyaan pada Siswa Apakah ada cara untuk memenuhi kebutu KEBEBASAN tanpa mengganggu pembelajaran semua orang?
- 30. Praktik baik pembelajaran inovasi PAI (Pendidikan Agama Islam) upaya untuk meningkatkan minat siswa, menyampaikan materi secara efektif, dan mencapai tujuan pembelajaran. Beberapa contoh praktik baik pembelajaran inovasi PAI adalah: Menggunakan referensi yang beragam, seperti cetak, digital, dan online Menggunakan perangkat IT untuk memperkenalkan materi Menggunakan temuan ilmu pengetahuan untuk memperkuat keimanan siswa Menggunakan metode dan teknik mengajar yang efektif, seperti tanya jawab, diskusi, dan demonstrasi Menggunakan model pembelajaran inovatif, seperti berbasis proyek, berbasis masalah, dan kooperatif Menggunakan metode Game Base Learning untuk menarik minat siswa Inovasi pembelajaran PAI dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan
- 31. Selamat. bapak ibu telah berhasil mengikuti materi terkait Budaya Positif di sekolah. Menuju pembelajaran yang inovatif . Terima kasih sudah dengan antusias mengikuti perjalanan berproses menuju pendidikan Indonesia yang lebih baik. Membentuk budaya sekolah dengan berfokus pada kebutuhan murid dan pertumbuhan karakter positif bukanlah hal yang mudah, tetapi bapak ibu telah berhasil melaluinya dan merencanakan yang terbaik untuk murid dan sekolah. Buah dari kerja keras ini dapat terlihat ketika kita menyadari bahwa murid kita telah bertumbuh menjadi seorang dewasa yang sukses di pekerjaan, kehidupan, dan relasinya dengan orang lain dengan Nilai-nilai agama karakter yang memiliki integritas tinggi, bertanggung jawab, dapat diandalkan, berbudi pekerti luhur, dan bermanfaat bagi lingkungan dan negara. Materi terkait budaya positif bukan berakhir sampai disini, akan tetapi perjalanan Anda menjadi Guru PAI baru dimulai. Setelah memahami dan mendalami pondasi yang diperlukan dalam menyusun budaya di sekolah, bapak ibu akan bertemu dengan lain yang dapat diterapkan secara teknis dalam proses belajar mengajar. Anda akan belajar dan mencoba banyak hal baru yang menarik dan menjadi bekal dalam mengembangkan pendidikan Agama Islam diIndonesia yang semakin baik lagi. Selamat berproses!
- 32. TERIMA KASIH