More Related Content
Similar to Mediakasvatuksen koulutus_varhaiskasvatus_2013 (20)
Mediakasvatuksen koulutus_varhaiskasvatus_2013
- 2. Tavoitteena 1) Lis辰t辰 tietoutta lasten mediamaailmasta Mit辰 on media? Tilastoja lasten mediank辰yt旦st辰 Mit辰 on mediakasvatus? 2) Kertoa medialukutaidon merkityksest辰 Mit辰 medialukutaito tarkoittaa? 3) Antaa v辰lineit辰 ja keinoja toteuttaa mediakasvatusta Linkkej辰 ja esimerkkej辰
- 3. Linkki: Teknologian kehitys 沿艶姻鞄艶艶壊壊辰
- 4. Mediakulttuuri Mediakulttuuri on nimitys aikakaudelle, jossa el辰mme ja havainnoimme maailmaa median v辰lityksell辰 Lasten keskeinen oppimisen ja toiminnan ymp辰rist旦, jossa lapset: viihtyv辰t oppivat ja ovat sosiaalisessa vuorovaikutuksessa Muokkaa identiteetti辰, sosiaalistaa ja kasvattaa
- 5. Media Tarkoittaa v辰lineit辰, joilla on mahdollista viestitt辰辰 ja vastaanottaa viestej辰 sek辰 niiden sis辰lt旦j辰 ja k辰yt辰nt旦j辰, jotka syntyv辰t niiden ymp辰rille. Medioita ovat mm. Televisio Elokuva Radio Sanoma- ja aikakauslehdet Kirjat Julisteet Mainokset Pelit K辰nnykk辰 Digitaaliset mediat, kuten Internet ja sosiaalinen media (Facebook, Twitter, Blogit)
- 6. Median merkitys n辰kyy? pukeutumisessa leikeiss辰 puheenaiheissa el辰m辰narvoissa ---------------------------------------------------------------------------- Pohdi Kuinka paljon erilaiset mediahahmot ja sis辰ll旦t ovat n辰kyvill辰 ja l辰sn辰 leikeiss辰, astioissa, vaatteissa ja huoneiden sisustuksissa? Kuinka paljon erilaiset mediahahmot ja sis辰ll旦t ovat n辰kyvill辰 ja l辰sn辰 lasten itseymm辰rryksess辰, maailmankuvassa ja arvoissa?
- 7. Lapsiperheiden mediakysely 2012 (0-12 vuotiaiden lasten vanhemmille toteutettu tutkimus) Mediav辰lineet lapsiperheist辰 Tietokone (99 % perheist辰) Internetyhteys (99 % perheist辰) Televisio (95 % perheist辰) Kuvatallenteiden katseluv辰line (96 % perheist辰) Pelikonsoli (70 % perheist辰) Mit辰 tilastot meille kertovat?
- 8. Mit辰 tilastot meille kertovat? Mediank辰ytt旦 Kirjojen ja lehtien lukeminen lasten tavallisin mediank辰yt旦n muoto Televisio-ohjelmien, elokuvien ja kuvatallenteiden katsominen on my旦s suosittua 0-3 -vuotiaat 4-6 -vuotiaat Television katselun m辰辰r辰 Yli 60 % katsoo viikoittain yhdess辰 huoltajan kanssa lastenohjelmat 86%, animaatiot 44 %, uutiset 29 % l辰hes kaikki katsovat yhdess辰 sisarusten tai yst辰vien kanssa lastenohjelmat 97 %, animaatiot 62 %, tosi-tv 25 % Suosituimmat ohjelmat ja elokuvat Tyt旦t: Pikku Kakkonen, Muumit, Teletapit Pojat: Pikku Kakkonen, Muumit, Auto - elokuvat Tyt旦t: Pikku Kakkonen, Barbie-elokuvat, Muumit Pojat: Pikku Kakkonen, Auto elokuvat, Galaxy Tavallisinta on katsoa televisiota kuutena p辰iv辰n辰 viikossa
- 9. Mediank辰ytt旦 Digitaaliset pelit Pienten lasten pelaaminen on yleistynyt 0-3 vuotiaista 17 % pelaa viikoittain usein vanhemman kanssa 4-6 vuotiaista 58 % pelaa viikoittain usein sisarusten ja yst辰vien tai vanhemman kanssa Internetti 0-3 vuotiaista 5% k辰ytt辰辰 viikoittain yhdess辰 huoltajan kanssa (p辰辰asiassa kuvaohjelmien katsomiseen) 4-6 vuotiaista 25 % k辰ytt辰辰 viikoittain yhdess辰 huoltajan kanssa (pelien pelaamiseen ja kuvaohjelmien katsomiseen) K辰nnykk辰 0-3 vuotiaiden ja 4-6 vuotiaiden keskuudessa k辰ytt旦 ei ole yleist辰 (soittaa ja vastaanottaa puheluita) Mit辰 tilastot meille kertovat?
- 10. Kukaan ei ole sepp辰 syntyess辰辰n, sill辰 mediav辰lineiden k辰ytt旦 ei tarkoita, ett辰 lapsi osaa tulkita sen sis辰lt旦j辰!
- 11. Mit辰 mediakasvatus tuo mieleen? Ei tarkoita lis辰ty旦t辰 Ei mediakasvatuksesta tarvitse tehd辰 suurta numeroa, sill辰 riitt辰v辰 mediakasvatus on tiedostaa median arkisuus ja jatkuva l辰sn辰olo.
- 12. Mediakasvatus Mediakasvatus on kasvatusta, jonka tavoitteena on antaa yksil旦lle taitoja vastaanottaa, ilmaista ja arvioida kriittisesti mediassa v辰litettyj辰 viestej辰 Mediakasvatuksen t辰rke辰n辰 p辰辰m辰辰r辰n辰 on vahvistaa ihmist辰 kehitt辰m辰ll辰 h辰nen mediataitojaan ja kriittisyytt辰. L旦ytyy niin OPS:sta, VASU:sta ja nyt my旦s VAKE:sta Mit辰 paremmin ihminen hallitsee median ja osaa hy旦dynt辰辰 sit辰 omien tarpeidensa mukaan, sit辰 v辰hemm辰n media hallitsee ihmist辰. Mustonen Linkki: kauneusihanne
- 13. on tuottaa kriittist辰 medialukutaitoa! Mediakasvatuksen tavoitteena
- 14. Mediakasvatuksen tavoitteena on tuottaa kriittist辰 medialukutaitoa! Medialukutaidossa on kyse taidosta hy旦dynt辰辰, analysoida ja arvioida kuvien, 辰辰nien ja viestien vaikutusta ja ett辰 on tietoinen n辰ist辰 vaikutuksista valintoja tehdess辰辰n. Kriittinen medialukutaito kyky辰 analysoida, tulkita, ilmaista ja osallistua, kyseenalaistaa ja k辰ytt辰辰 median valikoiden omiin ja yhteisiin tarpeisiin Linkki: Matka medialukutaidon maailmaan
- 15. Kriittinen medialukutaito Kykenen k辰ytt辰m辰辰n mediaa omien tarpeideni mukaan ja nautin siit辰 Ajattelen itsen辰isesti ja tarkastelen asioita eri n辰k旦kulmista Pystyn toimimaan aktiivisesti mutta eettisesti Kyseenalaistan, kysyn ja luon uutta J辰senn辰n ja tiivist辰n tietoa
- 16. Kriittinen medialukutaito Kriittiset taidot - Arvioi itse辰辰n median k辰ytt辰j辰n辰 - Tunnistaa mediaesitykset vaikuttavat - Media itseilmaisun ja kommunikoinnin v辰line Praktiset taidot - Tunnistaa omia median k辰yt旦n tarpeita ja arvioi niit辰 Funktionaaliset taidot - Kyky k辰ytt辰辰 mediaa
- 17. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Taaperot & Leikki-ik辰iset
- 18. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Taaperoik辰 alle 3-vuotiaat Sadut ja median tarinat tukevat empatian kehityst辰 samaistumiskohteita Tulisi suojella liian ahdistavilta ja voimakkailta tunteilta Usein hurjat oliot, muodonmuutokset, voimakkaat tehosteet ja 辰辰net Median hahmot tehokkaita toimintamalleja Kotity旦t, liikuntalajeja, tunteiden hallintaa mutta my旦s impulsiivista ja vahingoittavaa toimintaa Lapsen ymm辰rrys hyvin konkreettista, ei v辰ltt辰m辰tt辰 ymm辰rr辰 faktan ja fiktion rajaa Lapsi ei hahmota v辰ltt辰m辰tt辰 tarinan juonta kokonaisuutena erillisi辰 tilanteita ja tapahtumia lyhyt keskittymiskyky
- 19. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Kiinnostuksen kohteita: Lapset nauttivat: Toiset lapset, el辰imet ja fantasiahahmot Jonkun l旦ytyminen piilosta, kaatuminen ja kommellukset Ero 辰idist辰, j辰lleenn辰kemisen ilo, vieraat ja oudot hahmot Kielellisist辰 leikittelyst辰 Loruista Musiikista Kuvakirjoista Piirrosfilmeist辰 Lasten ohjelmista
- 20. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Tarjoa lapsille Suojele Tilaisuuksia leikeille ja itseilmaisulle (esim. piirt辰minen, laulaminen) Tutustumista kirjoihin, musiikkiin ja kuvaohjelmiin Uutisilta, isojen ja aikuisten asioilta Voimakkailta kuvilta ja 辰辰nilt辰 Kauhulta, v辰kivallalta ja seksilt辰
- 21. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Leikki-ik辰 3-6 vuotiaat Sukupuoli-identiteetti alkaa hahmottua: media ruokkii stereotyyppist辰 k辰sityst辰 sukupuolirooleista Riippumattomuuden tunnetta vahvistaa: Sankarit p旦nkitt辰v辰t kehittyv辰辰 persoonallisuutta (Peppi Pitk辰tossu, Puuha Pete) V辰lill辰 lapsi tarvitsee hoivaa: eksymis tai hylk辰辰mistarinat kiinnostavat Mediatarinat tempaavat mielikuvitusmaailmaan Uusia ideoita leikkeihin Olen Niiskuneiti
- 22. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Lapsen syy-seuraus-suhteiden taju kehittyy Osaa kertoa juonen p辰辰piirteet ja kertoo omia tarinoita Media antaa malleja tunteiden ilmaisuun, nime辰miseen ja k辰sittelyyn Lasta pelottavat: M旦r旦t, pedot, onnettomuudet, hylkk辰辰minen ja asiat, jotka menev辰t yli heid辰n ymm辰rryksens辰 Lempi satu, jota luetaan yh辰 uudestaan ja uudestaan k辰sittelee lapsen kehitysvaiheeseen kuuluvaa t辰rke辰辰 ja askarruttavaa asiaa
- 23. Media pienen lapsen el辰m辰ss辰 Tarjoa Suojele Monipuolisia mediasis辰lt旦j辰 Huomaa lapsen omat kiinnostuksen kohteet Auta lasta erottamaan fakta ja fiktio sek辰 mainokset Kannusta itseilmaisuun my旦s mediaa hy旦dynt辰m辰ll辰 Mahdollista yhteisleikit ja yhteydet kavereihin Jos lasta kiinnostaa: Tietokoneen k辰yt辰n harjoittaminen: oppimispelit, piirustusohjelmat Aikuisten asioilta, noudata ik辰rajoja Ole mukana median k辰yt旦ss辰 ja auta k辰sittelem辰辰n asioita Keskustele mainonnasta: onnistuuko leikki ilman oheistuotteita Sopikaa median k辰yt旦n pelis辰辰nn旦ist辰
- 25. Mik辰 sen teht辰v辰 olikaan? Usein mediakasvatus pienten lasten kanssa on keskittynyt mediasis辰lt旦jen pohdintaan ja keskusteluun n辰hdyst辰 ja kuullusta.
- 27. Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa (Vasu) Mediakasvatuksen suunnittelussa otettava huomioon: 1. Painopisteen辰 on vuorovaikutus: mediasis辰ll旦ist辰 puhuminen, niiden her辰tt辰mien tunteiden k辰sittely, kokemusten ja ajatusten jakaminen. 2. Kuulluksi tuleminen synnytt辰辰 luottamuksen tunnetta ja tarjoaa mahdollisuuden kokemusten jakamiselle. 3. Itse tehdyt mediaesitykset auttaman oman ja median toiminnan ymm辰rt辰mist辰. 4. Esiintyminen kuvassa, videolla tai 辰辰nitteell辰 lis辰辰 esiintymisvarmuutta ja my旦nteist辰 min辰kuvaa. 5. Lapsia tulee suojella liian haastavilta mediakokemuksilta. 6. Aikuisten pelit, uutiset, liiallinen kaupallisuus, voimakkaat kuvat ja 辰rsykkeet sek辰 jatkuvat media辰rsykkeet eiv辰t ole lapsen
- 28. Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa (Vasu) Mediakasvattajan tulisi opettaa lapselle: Turvataitoja Suojella median haitallisilta vaikutuksilta Aikuisen l辰sn辰 ollessa tai v辰litt旦m辰ss辰 l辰heisyydess辰 Opettaa median k辰ytt旦旦n liittyvi辰 turvataitoja Ik辰rajoja noudatetaan Median k辰yt旦st辰 sovitaan aikuisen kanssa Tunnetaitoja Auttaa tunnistamaan ja hallitsemaan mediaesitysten aiheuttamia tunteita (keskustellaan mediaesitysten aiheuttamista tunteista) Arvioida ja s辰辰dell辰 oma mediak辰ytt辰ytymist辰辰n (keskustellaan omasta mediank辰yt旦st辰 ) Tunnistaa omat mediatarpeet (mihin mediaa tarvitaan ja k辰ytet辰辰n)
- 29. Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa (Vasu) Mediakasvattajan tulisi opettaa lapselle: Sosiaaliset taitoja Kunnioittamaan muiden tulkintoja mediasis辰ll旦ist辰 keskustellaan ryhmiss辰 Ilmaisee ajatuksiaan lasten ideoita hy旦dynnet辰辰n Oppii ty旦skentelem辰辰n yhdess辰 tehd辰辰n yhteisi辰 mediaesityksi辰, n辰yttelyit辰 ja dokumentteja
- 30. Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa (Vake) Toiminnan jatkuva kehitt辰minen perheiden tarpeita vastaavaksi ja heit辰 kuunnellen. Sosiaalinen media Lasten, nuorten ja perheiden kohtaaminen yhdess辰 heid辰n omassa ymp辰rist旦ss辰辰n on keskeist辰 t辰n辰 p辰iv辰n辰. Lasten ja nuorten tukeminen sosiaalisen median ja verkon k辰ytt旦旦n on mediakasvatuksen kautta on osa kirkon varhaiskasvatusta. Lasten ja nuorten syrj辰ytymisen ehk辰isemiseksi on tuettava mahdollisuutta k辰ytt辰辰 erilaisia v辰lineit辰, sosiaalista mediaa ja oppia niihin liittyvi辰 taitoja. Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen t辰rke辰辰, sill辰 nuoret perheet ovat aktiivisia ja monipuolisia mediank辰ytt辰ji辰.
- 31. Mist辰 l辰hte辰 liikkeelle? Mediakasvattajuuden pohjana on oman mediasuhteen tietoinen tarkastelu: Miten tunnen ja k辰yt辰n eri medioita? Perustuvatko ajatukseni ja asenteeni lapsista ja mediasta tietoon vai ennakkoluuloihin? Mik辰 on ty旦yhteis旦mme n辰kemys pieten lasten mediank辰yt旦st辰 ja mediakasvatuksesta? Millaista mediakasvatuksellista osaamista meill辰 jo on? Miten haluaisimme toteuttaa
- 32. Teht辰v辰: Ryhm辰ty旦skentely Muodostetaan ryhm辰t: 2 kpl 6 hengen ryhm辰辰 2 kpl 7 hengen ryhm辰辰 Ryhmien aiheet: Ryhm辰 1 Saduttaminen Ryhm辰 3 Tunnekortit Ryhm辰 2 Media hippa Ryhm辰 4 Lelut eksyksiss辰 1) Lukekaa ohjeet 2) Keskustelkaa miss辰 toiminnassa voisitte hy旦dynt辰辰 kyseist辰 toimintaa? 3) Kootkaa t辰rkeimm辰t pointit esille (kenelle, miten, mit辰 hy旦ty辰, voidaanko soveltaa, suunnitella muuta toimintaa ymp辰rille yn.) 4) Olkaa valmiita esittelem辰辰n ideanne muille ryhmille
- 33. Teht辰v辰: Medialukutaitoisten saari -vastaukset- Mit辰 Jaakon oli teht辰v辰 p辰辰st辰kseen saarelle? Itsen辰isi辰 valintoja Kuunnella omia tarpeitaan Tunnistaa median vallan rakenteita Tarkastella kriittisesti median k辰ytt旦辰辰n K辰ytt辰辰 aktiivisesti laitteita hyv辰t tekniset taidot (nro 1) Tehd辰 yhteisty旦t辰 Mit辰 riskej辰 h辰n kohtasi? Median monopoleja Kuvamanipulaatioita Piilomainontaa Viruksia Valeidentiteettej辰 V辰辰ri辰 hakutuloksia Yksipuolista representaatiota Ep辰vakaita ymp辰rist旦辰 Mit辰 muita taitoja tarvitsee? ILMAISTA ITSEN JA TUOTTAA MEDIAA!!!
- 34. Hyvi辰 sivustoja Kun tarvitset tietoa aiheesta ja sinulla on aikaa vain yhteen (hyvi辰 vaihtoehtoja): Meid辰n media. Ohjaajan opas alle 10-vuotiaiden mediakasvatukseen Mediakasvatus kuuluu kuvaan varhaiskasvatuksessa Mediametkaa osa 2 Kun tarvitset materiaalia ja vinkkej辰: Mediaty旦kaluja varhaiskasvatukseen. Toimintavinkkej辰 sosiaalisten taitojen harjoitteluun ja kasvatuskumppanuuden tukemiseen. MLL 2010 Mediahyrr辰 Mediataitokoulu
- 35. L辰hteet Mediakasvatuskeskus Metka ry. 2006. Mediametkaa! Mediakasvattajan k辰sikirja kaikilla mausteilla Mediakasvatuskeskus Metka ry. 2007. Mediametkaa! Osa 2 Kasvattajan matkaopas lasten mediamaailmaan. Meku 2013. Mediakasvatus kuuluu kuvaan varhaiskasvatuksessa. Kokemusten jakamista ja toimintamalleja varhaisen mediakasvatuksen yhteiseen kehitt辰miseen. Verkosta www-sivuilta MLL. 2010. Meid辰n media. Ohjaajan opas alle 10-vuotiaiden mediakasvatukseen Verkosta www-sivuilta Mustonen, A. 2009. Media tunnemyllyn辰. Teoksessa S. Kotilainen (toim.) Suhteissa mediaan. Jyv辰skyl辰: Gummerrus. 115132. Kylm辰nen, T. 2010. Mediamylly. Kasvattajan opas esi-ja alkuopetukseen. Stakes & Media-muffinssi 2008. Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa. Verkosta www-sivuilta Suomen ev.lut kirkko 2013. Lapset seurakuntalaisina kehitt辰misasiakirja. Kuvat ovat kuvapankista: http://www.freedigitalphotos.net/