Model-model Pembelajaran Kelas Virtual
Download as pptx, pdf2 likes594 views
Dokumen ini membahas berbagai model pembelajaran kelas virtual yang dapat diterapkan, termasuk penggunaan tatap muka secara virtual, interaksi dosen-mahasiswa, dan berbagai media pengajaran. Berbagai metode seperti panel narasumber, penggunaan audio-visual, diskusi, dan presentasi mahasiswa dijelaskan, dengan panduan praktis tentang perangkat yang dapat digunakan. Tutorial dan referensi untuk melaksanakan kelas virtual juga disertakan.
Model-model Pembelajaran Kelas Virtual
- 2. 1 SKS semester Tatap Muka 50 x 16 unit Tugas Terstuktur 60 x 16 unit Belajar Mandiri 60 x 16 unit PROBLEM SOLUSI Tidak dapat melakukan tatap muka langsung Tidak tersedia buku referensi Tidak tersedia buku referensi Beli buku, Scan buku, Internet, e-book/softcopy, e-library Beli buku, Scan buku, Internet, e-book/softcopy, e-library Tatap muka secara virtual (informatif dan/atau interaktif)
- 5. Narasumber Tunggal Untuk kuliah yang memerlukan banyak penjelasan dan penekanan konten. Bisa ditambahkan tanya-jawab, diskusi kecil, sisipan media, kuis, dll. Virtual meeting memungkinkan penggunaan semua file, media, website, dan sarana pengajaran (mentimeter, kahoot, dll.) melalui share screen. TUTORIAL bit.ly/zsharescreen INFORMASI 75-100% lecture
- 6. Narasumber Panel Untuk kuliah yang memerlukan banyak penjelasan konten dari beberapa narasumber dan sudut pandang. Virtual meeting memungkinkan menghadirkan panel narasumber yang berada di berbagai tempat, di dalam dan luar negeri, secara bergantian atau bersamaan. INFORMASI 75-100% lecture
- 7. Media Audio-Visual Untuk kuliah yang memanfaatkan media audio-visual, yang diambil dari internet maupun dari komputer. Mungkin perlu ada subtitle terjemahan. Virtual meeting memungkinkan penggunaan media audio-visual melalui share screen: share computer sound & optimize share for full-screen video clip. TUTORIAL bit.ly/zsharescreen INFORMASI 75-100% lecture
- 9. Diskusi/Tanya-Jawab Untuk kuliah dengan bahan bacaan atau media yang sudah dipelajari sebelumnya. Mahasiswa bertemu untuk diskusi (pertanyaan dari pengajar) atau tanya-jawab (pertanyaan dari mahasiwa) Virtual meeting memungkinkan diskusi kelompok besar (kelas) maupun diskusi kelompok kecil melalui breakout rooms. TUTORIAL bit.ly/zbreakoutrooms INTERAKSI 0-50% lecture
- 10. Presentasi Mahasiswa Untuk kuliah dengan tugas presentasi submateri atau hasil pembahasan kelompok. Sesudah presentasi: diskusi kecil atau tanya-jawab. Virtual meeting memungkinkan slide presentasi diperlihatkan dan diberi anotasi oleh semua peserta, melalui share screen. TUTORIAL bit.ly/zsharescreen INTERAKSI 0-50% lecture
- 11. INTERAKSI 0-50% lecture Intro-Review Untuk kuliah dengan pola (1) dosen memberi introduksi & pertanyaan bacaan/media, (2) mahasiswa mempelajari bacaan/media, (3) dosen mereview dan mahasiswa membagikan penemuan/jawabannya. Virtual meeting memungkinkan diskusi kelompok besar (kelas) maupun diskusi kelompok kecil melalui breakout rooms. TUTORIAL bit.ly/zbreakoutrooms
- 12. INTERAKSI 0-50% lecture Lokakarya Untuk kuliah dengan banyak latihan dan aktivitas oleh mahasiswa serta fasilitasi dan feedback oleh dosen. Virtual meeting memungkinkan fitur kelompok kecil (breakout rooms), papan tulis bersama (share screen: whiteboard, annotation), polling (polls), kuis/form/games (share screen dari web/app/file), dll. TUTORIAL bit.ly/zpolling TUTORIAL bit.ly/ zbreakoutrooms TUTORIAL bit.ly/zsharescreen
- 13. 8 8 8 Contoh konversi dari silabus kelas fisik ke kelas virtual Kelas virtual
Editor's Notes
- #2: Shalom Saudara-saudara, dalam kesempatan ini kita akan belajar bersama mengenai Model-model Pembelajaran Kelas Virtual. Tujuan dari presentasi ini adalah untuk menolong kita mulai mengubah rencana pembelajaran kelas fisik menjadi kelas virtual, secara cepat dan tepat.
- #3: Setiap SKS dalam silabus kelas kita terdiri dari 3 unsur: (1) Tatap muka selama 50, (2) Tugas terstruktur selama 60, dan (3) Belajar mandiri selama 60. 1 SKS per semester terdiri dari 16 unit. Jadi masing2 menit tsb dikali 16, dikali berapa 2 sampai 3 SKS mata kuliah yg kita ajarkan. Pandemic virus corona yang kita alami menyebabkan beberapa permasalahan. Berkaitan dg unsur tatap muka, kita tidak dapat melakukannya secara langsung. Berkaitan dg Tugas Terstruktur dan Belajar Mandiri, ketika para mahasiswa belajar dari rumah, masalahnya adalah mereka tidak memiliki cukup buku2 referensi yang diperlukan untuk mengikuti mata kuliah kita. Solusinya adalah: Untuk tatap muka kita menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yg memungkinkan kita melakukan tatp muka scr virtual. Ada bbrp aplikasi untuk ini, kita akan fokus pada penggunaan Zoom. Unt tidak tersedianya buku2, kita dapat mengatasinya dg beberapa cara: meminta mhs membeli buku pokok, kita membantu dg scan buku/bab yg diperlukan, menggunakan sumber2 dari internet, ebook, softcopy, dan elibrary (perpusnas, proquest, ebsco, dll.).
- #4: Jenis model pembelajaran dalam kelas tatap muka, baik scr fisik maupun scr virtual, dapat dikelompokkan ke dalam 2 kategori besar: Pembelajaran yg memerlukan banyak penyampaian informasi (sekitar 75-100% lecture) dan Pembelajaran yg memerlukan banyak interaksi (sekitar 0-50% lecture).
- #5: Pertama-tama kita akan melihat beberapa model pembelajaran kelas virtual yg memerlukan banyak penyampaian informasi. Sambil mengikuti penjelasan, kita dapat mulai memikirkan model manakah yang paling cocok dengan sub bagian tertentu dari silabus mata kuliah yg kita ajarkan.