�ݺ�ߣ

moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon A moodle kari bevezetésének tapasztalatai Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMSZK IOC 1

Prológus „…minden érdekel minket, amit meg lehet osztani a többiekkel, amiből tanulhatnak.” „…a konferenciát nem egy magas röptű tudományos maszlagnak szánjuk, hanem az oktatás sikeréért elkötelezett emberek tapasztalatcseréjének.” Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

A kezdetek 1869. Budai Állami Tanító-képezde 1911. Bp. XII. kerületi épület 1975. főiskolai rang: BTF 2000. ELTE TÓFK 2004. október 8. moodle Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

moodle 1.4.1 Első naplóbejegyzés: 2004. október 8. 23:34 A szerver : asztali PC+Linux Teszt időszak: 3 hónap (1 oktató 2 kurzus) Élesítés: 2005. január 31. 4 oktató 6 kurzus néhány tucat hallgató Az első év (2006. március 6.) után: 10 oktató 10 kurzus 813 hallgató Az „utolsó” pillanat (2006. október 19.) ~1300 hallgató Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

Adminisztráció A root és a moodle-admin személye nem ugyanaz! A teljes moodle adminisztráció egy kézben. Nincsenek kurzuskészítők és adminisztrátorok, csak oktatók és hallgatók. Nincsenek anyagi erőforrások a kari moodle fejlesztés támogatására. Önálló a user adatbázis, nincs kapcsolat az Egységes Tanulmányi Rendszer és a kari moodle között. Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

A kari vezetés hozzáállása Az anyagi erőforrások szűkösek. Az újszerű kezdeményezés támogatása – távolról. A moodle hétköznapi használatának, újszerű lehetőségeinek megismerése még nem teljes. Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

Kollégáink hozzáállása Közvetlen kollégáink hamar birtokba vették a moodle-t, az egyszerűbb alaplehetőségeket mindenki magabiztosan kezeli, de az LMS kínálta plusz lehetőségekkel ritkán élünk. Más tanszékek oktatói általában nem veszik igénybe, az ismerkedés fázisa előtt vannak. Halvány próbálkozásaink voltak a moodle népszerűsítésére, de nem hozták meg a várt eredményt. Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

Hallgatóink hozzáállása Kezdeti bizonytalanságot követően magabiztosan, később rutinszerűen használják a rendszert. Hasznos funkciók: Kisebb a jelentősége az órán készített jegyzeteknek, minden alkalommal kapnak támpontot a tananyag feldolgozásához. Nincs szükség adathordozóra, az órai munkák feltöltésével remek háttértárnak bizonyul a moodle. A rendszernapló mindkét fél számára csökkenti a „kellemetlen pillanatok” számát. Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

Személyes tapasztalataim Zömmel nem klasszikus eLearning funkciót tölt be a kari moodle, hanem az oktatást közvetlenül támogató integrált rendszerként él. Ritkábban távoktatási célokat is szolgál, főként levelező és esti tagozaton. A kontakt órák hasznos segédeszköze, swisstool a hétköznapokban. Ami már nem kell: óravázlat, tematika, névsor, adathordozó, tábla, kréta, papír, ceruza. Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

Nehézségeink az önálló user adatbázis és adminisztrációja webes felületen a nem megerősített azonosítók kezelése rendszeres upgrade archiválás, biztonsági mentések Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

Terveink 2007. februártól új szerver: 1.7-es verzió biztonságos hardware megoldás átgondolt archiválás Más tanszékek bevonása a kari moodle közösségbe, oktatói továbbképzések szervezése, pozitív moodle-attitűd kialakítás! A jövő kérdése: kari ÉS/VAGY egyetemi szintű moodle? (Már működik az ETR user adatbázisára épülő egyetemi szintű moodle.) Prológus A kezdetek moodle 1.4 Adminisztráció Kari vezetés Kollégák Hallgatók Személyes Nehézségek Tervek

moodle az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Karon moodle az attitűd orientált informatika oktatás szolgálatában Tóth Attila adjunktus, ELTE TÓFK IMSZK IOC 2

IOC moodle A kari moodle-t az I nformatika O ktatási C soport hozta létre és üzemelteti. 2006. szeptembertől minden informatikai kurzust felvittünk a rendszerbe. 3 szak (tanító-, óvodapedagógus- és művelődésszervező) 3 tagozat (nappali, esti, levelező) 16 kurzus (informatikai alapozó-, műveltségterületi- és oktatástechnikai kurzusok) 11 oktató (3 főállású, 8 óraadó) IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

Miért használjuk? A korábban említett előnyein kívül: több kurzusunknak is több oktatója van; esti és levelező tagozaton alacsony a kontakt órák száma, ugyanakkor a követelmények nem alacsonyabbak; főként nappali tagozaton az adminisztrációs terhek jó részét a moodle leveszi az oktató válláról; a határidős feladatok kezelése hallgatói és oktatói oldalról is egyértelmű. IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

Mit használunk? Kurzusaink felépítése során használt eszközök: oldal, URL, címke, könyvtár mutatása. Alkalmazott tevékenységek: chat : óraközi információcsere fórum : vizsgák előtti konzultáció quiz : ZH egyszerű választás : visszajelzések az órákról, előzmények felmérése napló : kisebb feladatok beadása feladat : főként on-line, fájl feltöltés (órai munkák tárolása), beadandók IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

Informatika oktatás Elsődleges alapelvünk az attitűd-orientált informatika oktatás megvalósítása. Célunk minden hallgatónk esetében a számítógép okozta szorongás okainak feltárása és megszüntetése, a számítógépes stressz csökkentése és egyben a pozitív számítógépes attitűd erősítése, kialakítása. Ennek pedagógiai hátterét az egyéni differenciálás nyújtja, melynek elsődleges segédeszköz a moodle. Funkciója kettős, mint tananyag és mint közvetítő eszköz egyaránt szerephez juthat. IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

Kommunikációs triád diák oktató számítógép IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

Vége Köszönöm szépen a megtisztelő figyelmet! Tóth Attila [www.ta.hu] IOC moodle Miért? Mit? Informatika Triád Vége

�ݺ�ߣ

moodle az ELTE TÓFK-on 1.

Recommended

More Related Content

Viewers also liked (11)

Similar to moodle az ELTE TÓFK-on 1. (20)

More from Tóth Attila (7)

Recently uploaded (17)

moodle az ELTE TÓFK-on 1.