Onomatiki rimatiki frasi
Download as docx, pdf0 likes596 views
Λυμένη άσκηση με διάκριση ονοματικής από ρηματική φράση + συντακτική λειτουργία των ΟΦ
1 of 3
Download to read offline
Ad
Recommended
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnickΘεωρία και φύλλο εργασίας για την 1η ενότητα της Γλώσσας της Α΄ γυμνασίου
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"4ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων/ Ρούσση Μαρία πε02Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α1-Α2
2015/16
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdakiΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςvaraligασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου4ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων/ Ρούσση Μαρία πε02"Tα φαντάσματα» ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Λογοτεχνια α γυμνασιου
Ρούσση Μαρία ΠΕ02
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdakiΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου,4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο - εκπαιδευτικό υλικό
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdakiΟμήρου Οδύσσεια α΄γυμνασίου, 5η ενότητα :α 361-497,σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας:Ο Τηλέμαχος μετά τη συνομιλία του με την Αθηνά
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςartedinouΦὐλλα εργασίας για την ιστορία της α΄τάξης. Βοηθητικά είτε στο καθημερινό μάθημα είτε στις επαναλήψεις
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4EVANGELOS LITSOSΑναλυτική παρουσίαση της Ενότητας 4 στη Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου, όπως παρουσιάστηκε στην τάξη
More Related Content
What's hot (20)
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςvaraligασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου4ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων/ Ρούσση Μαρία πε02"Tα φαντάσματα» ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ
Λογοτεχνια α γυμνασιου
Ρούσση Μαρία ΠΕ02
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdakiΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου,4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο - εκπαιδευτικό υλικό
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdakiΟμήρου Οδύσσεια α΄γυμνασίου, 5η ενότητα :α 361-497,σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας:Ο Τηλέμαχος μετά τη συνομιλία του με την Αθηνά
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςartedinouΦὐλλα εργασίας για την ιστορία της α΄τάξης. Βοηθητικά είτε στο καθημερινό μάθημα είτε στις επαναλήψεις
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςvaralig
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου4ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων/ Ρούσση Μαρία πε02
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειραmvourtsian
Similar to Onomatiki rimatiki frasi (8)
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4EVANGELOS LITSOSΑναλυτική παρουσίαση της Ενότητας 4 στη Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου, όπως παρουσιάστηκε στην τάξη
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Kariotiνεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα διατροφή και υγεία
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ ΓυμνchavalesnickΘεωρία, φύλλο εργασίας, σχεδιαγράμματα εκθέσεων 4ης ενότητας Ν. Γλώσσας Α΄ γυμνασίου
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8,ΑΘΛΗΣΗ-Δ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8,ΑΘΛΗΣΗ-Δ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΕΝΟΤΗΤΩΝ 4 ΚΑΙ 8
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθετα
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθεταmvourtsianΟνοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθετα
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4EVANGELOS LITSOS
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8,ΑΘΛΗΣΗ-Δ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΚΑΙ 8,ΑΘΛΗΣΗ-Δ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθετα
Γλώσσα Α Γυμνασίου, Ενότητα 4, Ονοματική - ρηματική φράση , ουσιαστικά , επίθεταmvourtsian
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
Ad
More from matoula74 (20)
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίαςmatoula74Ένα φύλλο εργασίας στην 7η ενότητα (Ο Ερμής στην Ωγυγία)
Anadiplasiasmos
Anadiplasiasmosmatoula74Σχηματισμός αναδιπλασιασμού σε παρακείμενο και υπερσυντέλικο στην αρχαία ελληνική
Ad
Recently uploaded (18)
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664Ένα slidesahare βασισμένο στο πρώτο μάθημα της όγδοης ενότητας της Ιστορίας Γ' Δημοτικού
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη ΔιαμαντοπούλουΌλες οι δράσεις που έγιναν στο πλαίσιο της σχολικής εφημερίδας οι "Εναλλακτικοί"
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients BatistandumuseikaMarko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisProsklisiGiortis.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos KarampinisTelikiParousiasiPerivallontiko.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos KarampinisTelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenouJob shadowing in Albacete, erasmus+ accreditation
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟParaskevit1Δράση αφύπνισης της οικολογικής συνείδησης των μαθητών
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadership David Napoli
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisGiortiTelousProsfoniseis.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisKeimenoTelikhsGiortis-V1.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docxssuser3a9e99Το παρόν βιβλίο γράφτηκε με στόχο να συμπεριλάβει ό,τι πιο ενδιαφέρον , σπουδαίο και σημαντικό υπάρχει στα Μαθηματικά και να έχει την μέγιστη πληρότητα ενδιαφέροντος περιεχομένου. Ταυτόχρονα να είναι απολύτως χρήσιμο και ευχάριστο στην ανάγνωση και προσιτό . Για τον ίδιο λόγο επελέγη και η σπονδυλωτή γραφή.
Έγινε σημαντική προσπάθεια να συγκεντρωθούν σπουδαία θέματα από τις μεγάλες ιδέες των Μαθηματικών. Αρκετά θέματα και σίγουρα τα πιο ενδιαφέροντα, ανήκουν στα «μη διαισθητικά» λεγόμενα θέματα των Μαθηματικών που αποκαλύπτονται στον άνθρωπο, μόνο μέσω του σώματος των Μαθηματικών, το οποίο είναι ένα σύστημα που χαρακτηρίζεται «σχεδόν πλήρες» και «σχεδόν μη αντιφατικό» για να περιγράψουμε την Φύση κι όχι μόνον. Αυτό δεν αφορά το θέμα του απείρου που έτσι ή αλλιώς, είναι «κατά κανόνα» και εξ ορισμού μη διαισθητικό θέμα λόγω του πεπερασμένου του ανθρώπου.
Στόχος, είναι οι νέοι Φοιτητές και Σπουδαστές ,οι συνάδελφοι μαθηματικοί, αλλά και οι ασχολούμενοι με τις Φυσικές Επιστήμες κι ίσως όχι μόνον, να μυηθούν σε επιλεγμένα σπουδαία θέματα και να χαρούν την μαθηματική έκπληξη με την αποκάλυψη της κομψότητας και της ομορφιάς των Μαθηματικών.
Ταυτόχρονα, τα επιλεγμένα θέματα, πέραν της καθαρά γνωστικής λειτουργίας , επελέγησαν για να διεγείρουν το πνεύμα, με πολλαπλές αναπαραστάσεις των εννοιών, να προκαλούν μεταγνωστικές διαδικασίες κάνοντας τον αναγνώστη κριτικό και κυρίως να διεγείρουν την αναλογική του σκέψη, σε όλους τους τομείς του επιστητού.
Θερμές ευχαριστίες σε κ.κ. Μιχάλη Λάμπρου ( καθ. Παν. Κρήτης), Μπάμπη Στεργίου (Μαθηματικό –Συγγραφέα) και Κώστα Παπαδόπουλο (π. Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών-Βέροια)
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperistΗ Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptxssusera01664
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).pptnikzoit
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batistandumuseika
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptxolymleng
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
ProsklisiGiortis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos Karampinis
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenou
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟParaskevit1
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...lgtbhrqejv2126
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
GiortiTelousProsfoniseis.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docxssuser3a9e99
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperist
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperist
Onomatiki rimatiki frasi
- 1. ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ 1. Να χωρίσετε τις προτάσεις στις ονοματικές και τις ρηματικές τους φράσεις. (υπογραμμίστε με κόκκινο τις ονοματικές φράσεις και με πράσινο τις ρηματικές) Βήματα που ακολουθώ: Χωρίζω πρώτα την περίοδο στα δύο: ΟΦ και ΡΦ. tip! ΟΦ είναι το υποκείμενο και ό,τι έχει σχέση με αυτό, ενώ ΡΦ είναι το ρήμα και το αντικείμενο /κατηγορούμενο (αν υπάρχει) κι ό,τι προσδιορισμός έχει σχέση με το ρήμα ή με το αντικείμενο/κατηγορούμενο. Μέσα σε αυτή την ΟΦ και τη ΡΦ μπορώ να βρω μικρότερες ΟΦ. Οι ΟΦ μπορούν να λειτουργούν (μιλάμε για συντακτική ανάλυση/λειτουργία) ως Υποκείμενα, Κατηγορούμενα, Αντικείμενα, μαζί με πρόθεση ως εμπρόθετοι προσδιορισμοί, ως συμπληρώματα/προσδιορισμοί άλλων ονομάτων) Τα επίθετα που προσδιορίζουν ένα ουσιαστικό και του αποδίδουν μια μόνιμη ιδιότητα λειτουργούν συντακτικά ως επιθετικοί προσδιορισμοί. Απλή μορφή ΟΦ: μόνο άρθρο +ουσιαστικό. (π.χ.οι έφηβοι) Διευρυμένη μορφή ΟΦ: όταν περιλαμβάνει κι άλλες λέξεις/προσδιορισμούς (π.χ. πολλοί έφηβοι /πολλοί έφηβοι στις μέρες μας / πολλοί έφηβοι, που εργάζονται σκληρά στο σχολείο τους)
- 2. Στην άσκηση έχω με κόκκινο τις ΟΦ, με πράσινο τις ΡΦ, ενώ έχω υπογραμμίσει τις μικρότερες ΟΦ που υπάρχουν μέσα στις αρχικές ΟΦ και ΡΦ που βρήκα. Κάτω από τις ονοματικές φράσεις γράφω τη συντακτική τους λειτουργία. Μέσα στην παρένθεση έχω (Α) ή (Δ) ανάλογα με το αν η αρχική ΟΦ που βρήκα έχει απλή ή διευρυμένη μορφή. Α) Οι φυσικοί χυμοί (Δ) είναι προτιμότεροι από τα αναψυκτικά. (επιθ.προς) (Υποκ) (κατηγ. στο Υποκ.) (εμπροθ.προσδ=πρόθεση+ουσιαστικό) Β) Το σπιτικό φαγητό (Δ) κρίνεται απαραίτητο καθημερινά. (επιθ.προσδ.) (Υποκ) (κατηγ. στο Υποκ) Γ) Καταστροφικά αποτελέσματα στην υγεία (επιθ.προσδ) (αντικ) εμπροθ.προσδ=εμπρόθετο άρθρο+ουσιαστικό) του ανθρώπου έχει το κάπνισμα. (Α) (συμπλήρωμα/προσδιορισμός του ονόματος υγεία) (Υποκ) Δ) Συνηθισμένο φαινόμενο αποτελεί η έλλειψη (επιθετ.προσδ) (κατηγορούμενο στο Υπ.) (Υποκ) πρωινού από το διαιτολόγιο (συμπλήρωμα/προσδ. του ονόματος έλλειψη) (εμπρόθ.προσδ=πρόθεση+ουσιαστικό) των περισσότερων παιδιών. (Δ) (επιθετ.προσδ.) (συμπλήρωμα/προσδιορισμός του ονόματος διαιτολόγιο)
- 3. Ε) Τα υψηλά ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας (επιθετ.προσδ) (Υποκ) (επιθετ.προσδ) (συμπλήρωμα του ονόματος ποσοστά) στη χώρα μας (Δ) αποδεικνύουν τη συχνή κατανάλωση (εμπρόθ.προσδ.=εμπρόθετο άρθρο +ουσιαστ.) (επιθετ.προσδ) (αντικ) ανθυγιεινών και λιπαρών τροφών. (επιθετικοί προσδιορισμοί) (συμπλήρωμα του ονόματος κατανάλωση)