Kalvot teemoista ja tarkennuksista
Download as PPTX, PDF0 likes195 views
Valtionavustukset 2016 ammatilliseen koulutukseen auenneet. Kalvoissa teemat ja niiden tarkennukset.
More Related Content
Viewers also liked (20)
Similar to Kalvot teemoista ja tarkennuksista (20)
More from Laila Br旦cker (16)
Recently uploaded (20)
Kalvot teemoista ja tarkennuksista
- 1. Valtionavustukset osaamisperusteisuuden ja asiakasl辰ht旦isyyden edist辰minen Opetushallitus Haku toteutetaan kaksivaiheisena hakuna. Ensimm辰inen hakuvaihe (ideahaku) 2.5.-25.5.2016 Toinen hakuvaihe 14.6.-8.9.2016 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 2. Osaamisperusteisuuden ja asiakasl辰ht旦isyyden edist辰minen Kehitt辰mishankkeilla tuetaan ja tehostetaan ammatillisen koulutuksen reformin tavoitetta uudistaa ammatillinen koulutus osaamisperustaiseksi ja asiakasl辰ht旦iseksi kokonaisuudeksi edist辰en nuorten ja aikuisten ammatillisen koulutuksen raja-aitojen purkamista. Hanke voi kohdentua useampaan kuin yhteen teemaan. Digitalisaatio ja opetushenkil旦st旦n osaamisen kehittyminen kulkee teemoissa l辰pileikkaavana. Hankkeet toteutetaan verkostoissa. Kaikkiin teemoihin voivat hakea sek辰 ammatillisen peruskoulutuksen ett辰 ammatillisen lis辰koulutuksen j辰rjest辰j辰t. 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 3. Henkil旦kohtaistaminen sek辰 osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen LARK 5 31.12.2016 OTTO Osaamis- perusteisuus 31.12.2016 OPH AITO 2 31.12.2016 OPH Nuorelle ammatti 31.1.2017 OKM 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 4. Henkil旦kohtaistaminen sek辰 osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Kehitet辰辰n reformin tavoitteiden mukaisesti koulutuksen j辰rjest辰jien toimintaprosesseja soveltuvaksi kaikille ammatillisen koulutuksen asiakasryhmille. Seurataan valtakunnallista kehityst辰 henkil旦kohtaistamiseen linkittyviss辰 digitaalisissa palveluissa. Kehitet辰辰n osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen k辰yt辰nt旦j辰 siten, ett辰 ty旦ss辰, harrastuksissa tai muulla tavalla hankittu osaaminen saadaan n辰kyv辰ksi. Kehitet辰辰n osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen prosessia siten, ett辰 tutkinnon suorittamisen ajankohta aikaistuu. Otetaan k辰ytt旦旦n aiemmissa hankkeissa kehitettyj辰 toimintamalleja l辰p辰isyn tehostamiseksi. Tuetaan joustavien opintopolkujen toteutumista esim. kehitt辰m辰ll辰 jatkuvan hakeutumisen malleja ja helpottamalla koulutuksen saavutettavuutta. Ratkaisut voivat liitty辰 esimerkiksi ohjaukseen ja yhteisty旦h旦n eri toimijoiden (opettajat, opiskelijat tai tutkinnon suorittajat sek辰 eri ty旦el辰m辰n tahot) v辰lill辰. Kehitet辰辰n k辰yt旦ss辰 olevia henkil旦kohtaistamisprosesseja siten, ett辰 ne soveltuvat my旦s erityist辰 tukea tarvitseville (esim. erityisopiskelijat ja vangit). Kehitet辰辰n opetushenkil旦st旦n osaamista siten, ett辰 heill辰 on valmiudet tehd辰 yhteisty旦t辰 opiskelijoiden ja tutkinnon suorittajien tukemiseksi joustavilla poluilla. Kehitet辰辰n opetushenkil旦st旦n osaamista siten, ett辰 osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen vaikutukset saadaan n辰kyviksi. 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 5. Osaamisperusteiset oppimisratkaisut ja - ymp辰rist旦t, koulutuksen ja tutkintojen j辰rjest辰minen sek辰 yhteis旦llisyyden vahvistaminen DIGIoppia kaikille 31.12.2016 ELY Digin辰 duunissa 31.12.2017 OKM Innovaatio- rikastamo Metropolia OTTO Osaamis- perusteisuus 31.12.2016 OPH AITO 2 31.12.2016 OPH VirtuaaliVirtuoosit 31.12.2016 OPH OPPImobiili 31.5.2016 OKM Vertaisopetuksen Klipit Sivin hakemus Opetushallitus ELWIS 31.12.2016 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 6. Osaamisperusteiset oppimisratkaisut ja -ymp辰rist旦t, koulutuksen ja tutkintojen j辰rjest辰minen sek辰 yhteis旦llisyyden vahvistaminen Kehitet辰辰n ohjausprosesseja varmistamaan yksil旦llisten ja joustavien opintopolkujen toteutuminen kaikkien asiakasryhmien kohdalla. Kehitet辰辰n koulutuksen ja tutkintojen j辰rjest辰mist辰 siten, ett辰 raja-aitoja nuorten ja aikuisten v辰lill辰 poistuvat. Kehitet辰辰n koulutuksen ja tutkintojen j辰rjest辰mist辰 tutkinnon osittain esimerkiksi lis辰辰m辰ll辰 opetushenkil旦st旦n keskin辰ist辰 yhteisty旦t辰. Tehd辰辰n nykyist辰 aktiivisempaa yhteisty旦t辰 ty旦el辰m辰n kanssa suunniteltaessa tutkinnon osiin liittyv辰n koulutuksen toteutusta. Kehitet辰辰n erityisopiskelijoille ja heid辰n ty旦paikoilleen soveltuvia osaamisperusteisia oppimisratkaisuja sek辰 sis辰lt旦jen integrointia tukevia ohjaus- ja oppimisj辰rjestelyj辰 yhteisty旦ss辰 ty旦el辰m辰n kanssa. Tuetaan yhteis旦llisyytt辰 ja ryhm辰ytymist辰 toteutettaessa joustavia opinto- ja tutkintopolkuja. Kehitet辰辰n koulutuksen j辰rjest辰j辰n toimintakulttuuria yhteis旦llisyytt辰 lis辰辰v辰辰n suuntaan esimerkiksi tukemalla opiskelijoiden ja tutkinnon suorittajien osallisuutta, kohtaamista ja kiinnittymist辰 sek辰 verkostoitumista.10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 7. Kehitet辰辰n yhteis旦llisyytt辰 ja opiskelijahyvinvointia yhteisty旦ss辰 opiskelijoiden kanssa. Huomioidaan opiskelijan el辰m辰nhallinnan kokonaisuus hyvinvoinnin edist辰misess辰 (ml. sosiaali- ja terveyspalvelut). Kehitet辰辰n vapaa-ajan harrastustoimintaa siten, ett辰 opiskelijat ovat mukana kehitt辰m辰ss辰, ideoimassa ja toteuttamassa vapaa-ajantoimintaa yhdess辰 asumismuodosta riippumatta. Otetaan nykyist辰 laajempaan k辰ytt旦旦n jo kehitettyj辰 digitaalisia oppimisymp辰rist旦j辰, esim. yhteisesti hy旦dynnett辰v辰t oppimisalustat, simulaattorit ja niihin kytkeytyv辰t pedagogiset toimintamallit. Vahvistetaan pedagogista johtajuutta tukemaan osaamisperusteisia ja asiakasl辰ht旦isi辰 ratkaisuja. Kehitet辰辰n toimintakulttuuria siten, ett辰 digitaalisuutta hy旦dynnet辰辰n nykyist辰 enemm辰n oppimisen ja sen ohjaamisen sek辰 osaamisen kehittymisen tukena. Osaamisperusteiset oppimisratkaisut ja -ymp辰rist旦t, koulutuksen ja tutkintojen j辰rjest辰minen sek辰 yhteis旦llisyyden vahvistaminen 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 8. Osaamisen arviointi 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 9. Osaamisen arviointi Kehitet辰辰n osaamisen arviointia ja siihen liittyvi辰 toimintatapoja siten, ett辰 mahdollisimman suuri osa ammattitaidosta voidaan arvioida n辰ytt旦perusteisesti, ensisijaisesti ty旦paikoilla. Yhten辰istet辰辰n osaamisen arvioinnin k辰yt辰nt旦j辰 Kehitet辰辰n muuhun kuin arvioijien fyysiseen l辰sn辰oloon perustuvia menetelmi辰 osaamisen arviointiin. Kehitet辰辰n opetushenkil旦st旦n ja muiden arvioijien kriteeriperusteisen arviointiosaamista. 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 10. Ratkaisujen hakeminen kokeilutoiminnalla, ml. digitalisaation edist辰minen DIGIoppia kaikille 31.12.2016 ELY Digin辰 duunissa 31.12.2017 OKM Innovaatio- rikastamo Metropolia VirtuaaliVirtuoosit 31.12.2016 OPH OPPImobiili 31.5.2016 OKM ELWIS 31.12.2016 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker
- 11. Ratkaisujen hakeminen kokeilutoiminnalla, ml. digitalisaation edist辰minen L旦ydet辰辰n nykys辰辰d旦sten ja m辰辰r辰ysten mahdollistamia tapoja edist辰辰 edell辰 mainittuja teemoja: ainoana kriteerin辰 tulee olla, ettei tapaa ole kokeiltu aikaisemmin. Pilotoidaan t辰m辰n uuden ratkaisun tai mallin mukaista toimintaa. Hanke on t辰ll旦in luonteeltaan enemm辰n kokeilu kuin kehitt辰mishanke. Kehitet辰辰n ja kokeillaan vahvasti tulevaisuusorientoituneita uusia ratkaisuja, kuten esimerkiksi lis辰tty todellisuus ja pelillisyys. 10.5.2016 Nukon kokous/ Laila Br旦cker