![Ayon kay Mabanglo, kailangang suriin ang
kakayahan ng mga guro na nagtuturo ng wikang
Filipino gayundin ang mga materyales na kanilang
ginagamit na nakalulumpo sa kakayahan nilang
maturo at manaliksik.
Sa kasalukuyan, hindi naman makatotohanan
ang mga aklat na pinagagamit sa mga estudyante.
Sinulat ito ng mga awtor na ang nasa isip ay
leksiyon ang tangi [nitong] layunin, upang
mapadali ang gawain, aniya.](https://image.slidesharecdn.com/pagtatayaatpagtuturosapakikinigatpagsasalita-180704082216/85/Pagtataya-at-pagtuturo-sa-pakikinig-at-pagsasalita-13-320.jpg)
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Pagtataya at pagtuturo sa pakikinig at pagsasalita (20)
Recently uploaded (20)
Pagtataya at pagtuturo sa pakikinig at pagsasalita
- 1. PAGTATAYA AT PAGTUTURO SA PAKIKINIG AT PAGSASALITA FLORDELIZAA. WAJE FILIPINO-114
- 2. ANG GURO SA FILIPINO Kung mahirap para sa mga estudyante ng makabagong panahon ang pasukin ang kani- kanilang klase sa Filipino , ano pa kaya para sa mga guro,. Humaharap ang bawat guro sa Filipino ng mas malaking hamon sa pagtuturo ng Filipino, sa pagpapanatili nito at sa panghihikayat sa mga mag-aaral na pahalagahan ang naturang asignatura bilang ang gamit na wika ay siyang kinikilala at ginagamit na wikang pambansa. Ang mga sumusnod ay mga katangian o pamamaraan na kailangan matutunan ng bawat guro sa Filipino ast siyang susukat sa kanilang kakayahan.
- 3. Angkop sa kakayahan at kawilihan ng mga mag-aaral. Bunga ng pagtutulungan ng guro at ng mga mag-aaral. Nagtataglay ng probisyon para sa pagkakaiba-iba ng mga mag-aaral. Nagsasaalang- alang sa mga nakaraang karanasan ng mga mag- aaral. Humahamon sa kakayahan ng mga guro at mga mag-aaral. Nagtataglay ng maayos na pagkakasunud-sunod ng mga hakbang. Nakaaakit sa aktibong partisipasyon ng klase. Bunga ng masusing paghahanda ng mga gurong naisasagawa nito. Nakatutulong sa ikatutupad ng layunin ng pagtuturo. Nagsasaalang-alang sa mga batas o simulain ng pagkatuto.
- 4. GURO ay isang di matatawarang propesyon na siyang tumutulong sa paghubog ng mga susunod na henerasyon para sa pagkamit ng magandang kinabukasan. Itoy isang panunumpa sa sarili na pang habambuhay na maalala ng mga estudyante. Lalo na ang mga guro sa Filipino na matuturing na isang bayaning nagpapatunay para sa mga Pilipino na siyang nagpapaningning ng kultura at nagbabatid sa mga henerasyon ang repleksyon ng Wikang Filipino bilang mga Pilipino.
- 6. KATANGIANG TAGLAY NG GURO 1. Walang itinatangi - Sa loob ng klase, dapat na siya'y walang kinikilingan at mahalagang maging pantay ang kanyang pagtingin sa lahat ng mga mag-aaral para walang masabi ang mga mag - aaral at nang hindi makadama ng pagkaselos sa nagiging paborito ng guro. 2. May positibong ugali - Nasisiyahan ang mga mag- aaral kung sila'y nabibigyan ng papuri at pagkakilala o rekognisyon. Malaki ang impak nito sa kanilang tiwala sa sarili at direksyon. Naniniwala at nasisiyahan siya sa tagumpay ang kanilang mga mag-aaral. .
- 7. 3. Laging handa sa lahat ng oras - Ang kahusayan (competence) at kaalaman sa saklaw ng nilalaman ng mga paksang itinuturo ay kinikilala ng mga mag-aaral. Madaling makilala ng mga mag-aaral ang gurong organisado at handa nang magturo. Kapag palaging handa ang isang guro, dun nakukuha ang atensyon ng mga mag aaral. 4. May haplos - personal - Ang pagkikipag - ugnayan ng guro sa mag -aaral hindi lamang sa oras ng talakayan pati na rin sa labas ng apat na sulok ng silid - aralan yaong tumatawag sa kanilang pangalan, palangiti, nagtatanong tungkol sa kanilang nadarama at opinyon, tinutuklas ang kanilang interes at tinatanggap ang tunay nilang pagkatao. Mapakahalaga para sa mga mag - aaral ang madama ang pagmamalasakit sa kanila dahil dito, kailangan bigyang pansin upang gabayan at patnubayan sila.
- 8. 5. Masayahin - Naaalala ng mga mag-aaral ang gurong masayahin sa klase. Ang dagling pagbibiro at pagpapatawa sa mga sitwasyong nahihirapan at napapahiya ang mga mag-aaral ay nakababawas sa paghihirap o kahihiyang dinaranas ng mga mag-aaral. 6. Malikhain - Nagugunita ng mga mag-aaral ang kanilang gurong malikhain sa mga gawaing pangklasrum, lalo na sa oras na ginaganyak sila para sa isasagawang aralin, pati na ang pag- aayos sa klasrum ng kanilang guro.
- 9. 7. Marunong tumanggap ng kamalian - Nababatid ng mga mag-aaral kung nagkakamali ang kanilang guro lalo't sila ang labis na naaapektuhan bunga ng pagkakamaling ito. Nagiging modelo ang isang guro kung tinatanggap niya ang kanyang pagkakamali at buong pagpapakumbabang humingi siya ng kapatawaran sa pagkakamaling kanyang nagawa. 8. Mapagpatawad - Ang gurong marunong magpatawad sa kasalanang kanilang nagawa ay kinalulugdan ng kaniyang mga mag - aaral, lalo't yaong nauukol sa kanilang maling gawi at ikinilos. Ang guro ang tagabuo ng anumang tunggaliang nagaganap sa klase kaya't mahalagang maiwasan din niyang magbigay ng di-magandang puno ukol dito.
- 10. 9. May respeto - Ang kinalulugdang guro ay yaong marunong maglihim ng markang kanyang ibinigay sa kanyang mga mag-aaral o yaong kinakausap ang mag- aaral na may nagawang pagkakamali o kasalanan nang walang nakaririnig o nakakaalam, o yaong nagpapakita ng sensitibiti sa nadarama ng kanyang mga mag-aaral, nagiging marubdob ang mga mag-aaral na matupad ang kanyang mga tunguhin. 10. May mataas na ekspektasyon - Ang di-malilimutang guro ay yaong nagpapakita ng napakataas na pamantayan lalo't hinahamon ang kanyang mga mag-aaral na gawin nang napakahusay ang kanyang ipinag-uutos. Madalas na nawawalan ng tiwala sa sarili ang mga mag-aaral. Kung maniniwala ang guro na may mga kakayahan ang kanyang mga mag-aaral, nagiging marubdob ang mga mag-aaral na matupad ang kanyang mga tunguhin.
- 11. 11. Mapagmahal - Kung aalamin ng guro kung bakit naalis sa isang laro, ang kanyang mag-aaral at kikilos siya upang makagawa ng paraan halimbawa para malutas ang suliranin nito ay naglalarawan ng pag-aalala at pagmamahal.
- 12. ANG GURO NG WIKA Hinihikayat ng mga edukador sa wikang Filipino ang mga guro na lalong pag-ibayuhin ang kanilang pagtuturo ng wikang pambansa at wikang katutubo. Hindi tayo makakaasa na maging mahusay na mahusay ang mga mag-aaral kung hindi mahusay na mahusay ang modelo (mga guro) nito, ani Ruth Mabanglo, dating propesor sa Unibersidad ng Hawaii, sa unang araw ng Pambansang Kongreso sa Pagpaplanong Wika na idinaos sa Sison Auditorium, Lingayen, Pangasinan.
- 13. Ayon kay Mabanglo, kailangang suriin ang kakayahan ng mga guro na nagtuturo ng wikang Filipino gayundin ang mga materyales na kanilang ginagamit na nakalulumpo sa kakayahan nilang maturo at manaliksik. Sa kasalukuyan, hindi naman makatotohanan ang mga aklat na pinagagamit sa mga estudyante. Sinulat ito ng mga awtor na ang nasa isip ay leksiyon ang tangi [nitong] layunin, upang mapadali ang gawain, aniya.
- 14. Makabubuting gamitin bilang panturo ang mga soap opera at pelikulang Filipino sapagkat hindi nakatuon ang mga ito sa pagtuturo kundi sa gumagamit ng wika, at makahuhubog pa ang mga ito sa pandinig ng mga mag-aaral. Batid naman ni Jimmy Fong, komisyoner ng Komisyon sa Wikang Filipino (KWF), na ang papalit-palit na kurikulum ang nagpahirap sa mga gurong magturo sa wikang katutubo. Ang pagbabaybay sa mother tongue at sa Filipino ay parehong-pareho. Ito ang sabihin ninyo sa kanila (mga mag-aaral), ani Fong.
- 15. Maraming mag-aaral ang nawawalan ng motibasyong matutuo sa wikang Filipino pagtuntong ng ika-apat na baitang dahil sa kasanayan sa wikang katutubo, dagdag pa niya. Ito ang kauna-unahang Pambansang Kongreso sa Pagpaplanong Wika na isinagawa ng Komisyon sa Wikang Filipino. Ang pagpaplanong itoy makasaysayan dahil napakalaking pagtitipon nito para harapin ang mga problema sa pagpapalaganap ng wika at makaipon tayo ng mga komentaryo at mungkahi kung paano pauunlarin ang wikang pambansa, ani Virgilio S. Almario, tagapangulo ng KWF.