More Related Content
Similar to Daily Lesson Log 3rd Quarter_Ekonomiks 9 (20)
Recently uploaded (20)
Daily Lesson Log 3rd Quarter_Ekonomiks 9
- 1. Page 1 of 3 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman. A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaralangpag-unawa at pagpapaphalaga sa mgaakdangpampanitikan ng Africa at Persia. B. Pamantayan sa Pagganap Angmga mag-aaral ay nakapanghihikayattungkol sa kagandahan ng alinmangbansabatay sa binasangakdangpampanitikan C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code sa bawat kasanayan 1. naiaantas ang mga salita ayon sa damdaming ipinahahayag ng bawat isa (F10PT-lllc-78); nabibigyang kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at matatalinghagang pahayag sa tula (F10PB-lllc-78); nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula batay sa nabasa (F10PN-lllc-78); Summative test Araw na nakalaan para sa ICL ng asignaturang Filipino II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo. Aralin 3.3: Tula Panitikan/Pagbasa: Ang Ibong Nakahawla ni Maya Angelou Pagsulat: Balangkas ng Talumpati Gramatika at Retorika Tuwiran at Di-Tuwirang Pahayag Pagtataya: Pagtataya sa aralin at Pagbibigay ng Pangwakas ng Pagtataya sa Aralin KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral. A. Sanggunian 1. Gabay ng Guro Pahina 106-110 Pahina 109 Pahina 109 Pahina 109-110 2. Kagamitang Pang-Mag- aaral SLMs Linagin kit 3 SLMs Linagin kit 3 SLMs Linagin kit 3 SLMs Linagin kit 3 3. Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource GRADE 10 Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo Paaralan Antas Baitang 10 Guro Asignatura Filipino Petsa/Oras Markahan IkatlongMarkahan (IkatlongLinggo)
- 2. Page 2 of 3 B. Iba pang Kagamitang Panturo Sipi ng akda, laptop, makulay na strips ng cartolina o makapal na papel sipi ng akda, laptop, speaker, manila paper Printed materials Printed materials III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan. A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Pagsisimula ng Bagong Aralin Pagganyak: Pagpapasagot ng Subukin Natin: Panuto: Ayusin ang mga salitang may salungguhit ayon sa tindi ng kahulugan nito. Piliin ang titik ng iyong tamang sagot at isulat sa iyong sagutang papel. Balik Aral: Tungkol saan ang nabasang tula? Pagganyak: Magbigay ng isahang gawain tungkol sa pagbuo ng isang tula gamit ang mga matatalinghagang salita at simbolismo Magbalik-aral sa mahalagang konsepto mula sa aralin B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Itanong: Bakit ang mga salitang ito ang iniugnay ninyo sa Tulang ating tatalakayin 1. Hikayatin ang mga mag- aaral na unawain ang mg salitang nababasa sa tula na may di karaniwang kahulugan SUMMATIVE TEST sa Aralin 3.3 C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Bagong Aralin Tapusin ang gawain sa pagsasabing “Ngayong alam na ninyo na ang ideya na may kaugnayan sa Tual.. Alamin natin ang halimbawa ng tula Ipasagot sa mga mag-aaral ang Gawain 1. Sa pagpapakahulugan ng tula P Ibigay ang Rubriks ng Pagmamarka para sa gagawing sariling Tula D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 Magbigay ng input tungkol sa mag- aaral tungkol sa tula Magbigay ng input tungkol sa matatalinghangang salita at simbolismo E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 Magbigay ng input sa mag-aral tungkol sa tula at bilang uri ng tula Pangkatang Gawain: Ipagawa ang Gawain 2- Ibigay ang kasingkahulugan ng mga matalinghagang pahayag F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) 1. Magbigay ng impormasyon tungkol sa tula 1. Presentasyon sa Gawain: Bawat grupo ay bibigyan ng tatlong minuto para ipaliwanag ang gawain sa harapan. 2. Magkakaroon ng palitan ng kuro-kuro pagkatapos Ilaan ang oras para sa paggawa ng isahang gawain. Bawat mag-aaral ay my kalayaang sumangguni sa guro sa paggawa ng tula. SUMMATIVE TEST sa Aralin 3.3
- 3. Page 3 of 3 G. Paglalapat ng Aralin sa pang-Araw-araw na Buhay Pagpapasagot sa pag-unawa ng binasang tula Ipalahad sa mag-aaral ang kaugnayan ng matatalinghagang salita at simbolismo sa paggawa ng tula H. Paglalahat ng Aralin Sabihin a mga mag-aaral na bigyang reaksyon nabasang tula at ang mga naintindihan tungkol dito Paglalahat: Ibigay ang dapat tandaan sa pagsulat ng tula I. Pagtataya ng Aralin J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos anga ralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gusting ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksangp inag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sapagkat antala/pagsuspindi sa mga klased ulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mgasakuna/ pagliban ng guro ng nagtuturo. ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos anga ralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gusting ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksangp inag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sapagkat antala/pagsuspindi sa mga klased ulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mgasakuna/ pagliban ng guro ng nagtuturo. ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos anga ralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gusting ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksangp inag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sapagkat antala/pagsuspindi sa mga klased ulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mgasakuna/ pagliban ng guro ng nagtuturo. ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos anga ralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gusting ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksangp inag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sapagkat antala/pagsuspindi sa mga klased ulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mgasakuna/ pagliban ng guro ng nagtuturo. V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation Inihanda ni: Pinagtibay ni: