Pedoman ini memberikan panduan transliterasi huruf Arab ke huruf Rumi dengan menjelaskan transliterasi konsonan, vokal, dan beberapa huruf tertentu seperti hamzah, alif maaddah, dan syaddah. Aturan-aturan transliterasi ini memastikan penulisan kata dan frasa Arab dalam bahasa Melayu tetap konsisten.
1. Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran mendengar dan bertutur sebagai komponen utama kemahiran lisan.
2. Kemahiran mendengar melibatkan aktiviti penerimaan maklumat sedangkan kemahiran bertutur melibatkan aktiviti penghasilan maklumat.
3. Dokumen tersebut juga menjelaskan proses dan peringkat-peringkat pengajaran kemahiran mendengar agar murid dapat memahami dan memproses maklumat
Teks tersebut membahas tentang kemahiran mendengar dan bertutur dalam bahasa Melayu. Ia menjelaskan konsep, tujuan, proses, dan bentuk-bentuk aktivitas untuk mengembangkan kedua kemahiran tersebut, seperti menjawab pertanyaan, memberi arahan, bercerita, dan berdiskusi. Teks tersebut juga mendefinisikan unsur-unsur penting dalam pertuturan seperti sebutan, tekanan, dan intonasi.
Profil Nik Safiah Karim memberikan ringkasan singkat tentang latar belakang pendidikan dan kerjaya akademiknya sebagai seorang profesor bahasa Melayu. Beliau terkenal dengan sumbangan besar dalam penstandardan tatabahasa bahasa Melayu.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran menulis, terdiri dari 3 kalimat:
1) Mendefinisikan konsep kemahiran menulis dan jenis-jenisnya serta pendekatan dan teknik pengajaran kemahiran menulis.
2) Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan berbagai bentuk penulisan.
3) Menerapkan teori pemilihan bahan untuk membangun bahan ajaran karangan.
Dokumen tersebut membahas mengenai definisi sastera kanak-kanak, remaja, dewasa, dan popular. Ia menjelaskan bahwa sastera kanak-kanak berperanan dalam pembangunan diri dan merangsang imajinasi, manakala sastera remaja relevan dengan perkembangan remaja. Sastera dewasa dan popular pula menyampaikan pesan moral dan nilai-nilai murni sambil menghibur pembaca. Dokumen ini juga memberikan contoh k
(1) Kata pinjaman adalah kata-kata bahasa asing yang diambil untuk mengungkapkan maksud dalam bidang tertentu. (2) Terdapat beberapa kaedah penyesuaian ejaan kata pinjaman dari bahasa asing ke bahasa melayu seperti penyesuaian huruf konsonan dan vokal. (3) Kata pinjaman berasal dari bahasa Arab, Inggeris dan Sanskrit yang mengalami proses penyesuaian ejaan dan sebutan.
Ilmu morfologi adalah ilmu yang mempelajari struktur, bentuk dan golongan kata. Terdapat tiga aspek utama morfologi, yaitu struktur kata, bentuk kata, dan golongan kata. Kata dapat berbentuk tunggal, terbitan, majmuk, atau ganda melalui proses seperti pengimbuhan, penggandaan, dan pemajmukan.
Dokumen tersebut membahas tentang tarannum Hijaz dalam bacaan Al-Quran. Tarannum Hijaz memiliki ciri khas bergerak ringkas dan tegas, cocok untuk nada nawa dan jawab. Tarannum ini memainkan peran penting dalam memberi hidup dan kesan mendalam kepada pendengar dalam bacaan Al-Quran.
Khalil ibn Ahmad al-Farahidi: Satu Kajian Bibliografi Terpilih dan AnotasiEzad Azraai Jamsari
油
Buku ini membahasakan biografi Khalil ibn Ahmad al-Farahidi, pengasas ilmu arud dan qafiyah dalam puisi Arab. Ia menyoroti latar belakang pendidikan dan sumbangan Khalil dalam mengembangkan ilmu-ilmu bahasa, termasuk kitabnya yang terkenal iaitu Kitab al-Ain.
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanAzizi Ahmad
油
Dokumen tersebut membahas tentang aspirasi sistem pendidikan Malaysia dan strategi untuk menyamakan akses terhadap pendidikan berkualitas. Dokumen tersebut menjelaskan lima aspirasi utama sistem pendidikan Malaysia yaitu akses setara, kualitas internasional tinggi, kesetaraan untuk semua murid, pembinaan persatuan, dan pelaksanaan yang efisien. Dokumen tersebut juga menjelaskan delapan strategi untuk mewujudkan aspirasi tersebut seperti menet
- istilah semantik
- semantik dan makna
- semantik dan linguistik
Semantik (Fitur Makna dalam Bahasa Melayu)
- Sifat makna
- kelas makna
Makna Leksikal dalam Bahasa Melayu
- Sinonim
- Antonim
- Hiponim
- homonim
- Polisem
- Ameliorasi
- Pejorasi
Perubahan Makna Lesikal dalam Semantik
- Peluasan makna
- Faktor perubahan makna
Perubahan makna leksikal dalam semantik
- Peluasan makna
- Penyempitan makna
- Anjakan makna/ Perubahan makna
- penyempitan makna
Perubahan Makna Leksikal dalam Semantik
- Peluasan Makna
Ketaksaan Makna Leksikal dalam Tatabahasa
-Permasalahan dalam pengajaran makna
- Kepersisan makna
- ketaksaan leksikal
- ketaksaan struktur
- kekaburan makna
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.HanaFitrah
油
Dokumen tersebut membahas mengenai kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain penggunaan bahasa yang tidak sopan dalam media sosial yang dapat merusak kualitas bahasa Melayu, serta implikasi negatif lainnya seperti kemunculan budaya plagiarisme di kalangan pelajar. Langkah-langkah seperti peranan keluarga dan sekolah dalam pendidikan bahasa
Kata terbitan terbentuk melalui proses pengimbuhan dengan menggabungkan imbuhan pada kata dasar. Imbuhan terdiri dari morfem terikat sementara kata dasar adalah morfem bebas. Terdapat empat jenis imbuhan yaitu awalan, akhiran, apitan, dan sisipan. Kata terbitan dapat berbentuk nama, kerja, atau adjektif tergantung jenis imbuhan yang digunakan.
Ini ialah panduan asas penggunaan format APA (APA = American Psychological Association) dalam penulisan ilmiah khususnya untuk tugasan-tugasan yang melibatkan banyak sumber rujukan.
(1) Kata pinjaman adalah kata-kata bahasa asing yang diambil untuk mengungkapkan maksud dalam bidang tertentu. (2) Terdapat beberapa kaedah penyesuaian ejaan kata pinjaman dari bahasa asing ke bahasa melayu seperti penyesuaian huruf konsonan dan vokal. (3) Kata pinjaman berasal dari bahasa Arab, Inggeris dan Sanskrit yang mengalami proses penyesuaian ejaan dan sebutan.
Ilmu morfologi adalah ilmu yang mempelajari struktur, bentuk dan golongan kata. Terdapat tiga aspek utama morfologi, yaitu struktur kata, bentuk kata, dan golongan kata. Kata dapat berbentuk tunggal, terbitan, majmuk, atau ganda melalui proses seperti pengimbuhan, penggandaan, dan pemajmukan.
Dokumen tersebut membahas tentang tarannum Hijaz dalam bacaan Al-Quran. Tarannum Hijaz memiliki ciri khas bergerak ringkas dan tegas, cocok untuk nada nawa dan jawab. Tarannum ini memainkan peran penting dalam memberi hidup dan kesan mendalam kepada pendengar dalam bacaan Al-Quran.
Khalil ibn Ahmad al-Farahidi: Satu Kajian Bibliografi Terpilih dan AnotasiEzad Azraai Jamsari
油
Buku ini membahasakan biografi Khalil ibn Ahmad al-Farahidi, pengasas ilmu arud dan qafiyah dalam puisi Arab. Ia menyoroti latar belakang pendidikan dan sumbangan Khalil dalam mengembangkan ilmu-ilmu bahasa, termasuk kitabnya yang terkenal iaitu Kitab al-Ain.
Topik 4 Aspirasi dan Kepentingan PendidikanAzizi Ahmad
油
Dokumen tersebut membahas tentang aspirasi sistem pendidikan Malaysia dan strategi untuk menyamakan akses terhadap pendidikan berkualitas. Dokumen tersebut menjelaskan lima aspirasi utama sistem pendidikan Malaysia yaitu akses setara, kualitas internasional tinggi, kesetaraan untuk semua murid, pembinaan persatuan, dan pelaksanaan yang efisien. Dokumen tersebut juga menjelaskan delapan strategi untuk mewujudkan aspirasi tersebut seperti menet
- istilah semantik
- semantik dan makna
- semantik dan linguistik
Semantik (Fitur Makna dalam Bahasa Melayu)
- Sifat makna
- kelas makna
Makna Leksikal dalam Bahasa Melayu
- Sinonim
- Antonim
- Hiponim
- homonim
- Polisem
- Ameliorasi
- Pejorasi
Perubahan Makna Lesikal dalam Semantik
- Peluasan makna
- Faktor perubahan makna
Perubahan makna leksikal dalam semantik
- Peluasan makna
- Penyempitan makna
- Anjakan makna/ Perubahan makna
- penyempitan makna
Perubahan Makna Leksikal dalam Semantik
- Peluasan Makna
Ketaksaan Makna Leksikal dalam Tatabahasa
-Permasalahan dalam pengajaran makna
- Kepersisan makna
- ketaksaan leksikal
- ketaksaan struktur
- kekaburan makna
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.HanaFitrah
油
Dokumen tersebut membahas mengenai kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain penggunaan bahasa yang tidak sopan dalam media sosial yang dapat merusak kualitas bahasa Melayu, serta implikasi negatif lainnya seperti kemunculan budaya plagiarisme di kalangan pelajar. Langkah-langkah seperti peranan keluarga dan sekolah dalam pendidikan bahasa
Kata terbitan terbentuk melalui proses pengimbuhan dengan menggabungkan imbuhan pada kata dasar. Imbuhan terdiri dari morfem terikat sementara kata dasar adalah morfem bebas. Terdapat empat jenis imbuhan yaitu awalan, akhiran, apitan, dan sisipan. Kata terbitan dapat berbentuk nama, kerja, atau adjektif tergantung jenis imbuhan yang digunakan.
Ini ialah panduan asas penggunaan format APA (APA = American Psychological Association) dalam penulisan ilmiah khususnya untuk tugasan-tugasan yang melibatkan banyak sumber rujukan.
Takhrij al-Hadith merupakan ilmu yang membahas metodologi untuk menelusuri sumber asli hadis, menentukan statusnya, dan mengetahui rantai perawinya. Terdapat beberapa kaedah takhrij seperti menurut perawi pertama, tema, lafaz awal, dan lafaz langka dengan bantuan kitab-kitab khusus. Takhrij penting untuk memverifikasi keaslian dan kredibilitas suatu hadis.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang metodologi penyelidikan kualitatif termasuk definisi, jenis-jenis data kualitatif, persampelan dan populasi. Ia juga membincangkan prosedur persampelan seperti persampelan mudah, persampelan tujuan dan persampelan bola salji.
Etnografi secara ringkasnya merupakan kaedah kerja lapangan untuk memahami budaya manusia melalui pemerhatian dan interaksi dengan masyarakat yang dikaji selama tempoh yang panjang guna mendapatkan maklumat secara terperinci.
Etika berdasarkan konsep nilai baik, tidak baik, benar dan salah menurut kajian Yunani kuno. Ada 9 prinsip etika dalam penyelidikan termasuk kesediaan sukarela responden, privasi maklumat, dan menghormati hak cipta orang lain. Boncengan akademik semakin meluas di Malaysia tetapi perlu ada sumbangan nyata dalam penulisan artikel. Etika Islam berasaskan al-Quran dan Hadis serta melibatkan nilai rohan
Etnografi adalah kajian lapangan yang melibatkan pengkaji menghabiskan masa di kalangan masyarakat untuk memahami budaya dan tingkah laku mereka secara mendalam. Ia bertujuan untuk memahami isu dari perspektif masyarakat, meningkatkan pengetahuan tentang budaya, dan membangunkan pemahaman menyeluruh tentang masyarakat. Kajian etnografi melibatkan pemerhatian langsung dan interaksi rapat ant
Kaedah penyelidikan sejarah bertujuan untuk mengkaji peristiwa masa lalu secara objektif dengan mengumpul bukti dari sumber primer dan sekunder, membuat hipotesis, dan menafsirkan maklumat untuk memberikan perspektif baru tentang peristiwa tersebut. Langkah utama termasuk mengenal pasti masalah, mengumpul dan menilai bukti, membentuk hipotesis, dan melaporkan hasil kajian.
Dokumen tersebut membahas tentang pendefinisian masalah penelitian dan elemen-elemen penting dalam pernyataan masalah penelitian. Terdapat empat sumber utama masalah penelitian, yaitu pengalaman, literatur, teori, dan isu-isu praktikal. Prinsip pemilihan masalah penelitian adalah masalah harus jelas dan konkret serta memerlukan solusi, serta bermanfaat bagi diri atau negara.
Bab 10 prosedur_pengeluaran_dan_penguatkuasaan_fatwa_di_peringkatwmkfirdaus
油
- Setiap negeri mempunyai kaedah tersendiri dalam mengeluarkan fatwa melalui jawatankuasa fatwa dan mufti, tetapi proses asasnya sama di seluruh Malaysia
- Fatwa boleh ditarik balik atau dipinda jika perlu, dan perlu diwartakan bagi mengikat masyarakat Islam
- Ingkaran terhadap fatwa yang diwartakan boleh dikenakan hukuman mengikut undang-undang negeri masing-masing
1. Fatwa sering berbeza antara negeri di Malaysia disebabkan pelbagai faktor seperti perlembagaan, struktur jawatankuasa, dan latar belakang akademik.
2. Perbezaan fatwa boleh menyebabkan kekeliruan masyarakat dan melemahkan autoriti fatwa.
3. Ia juga boleh mencetuskan konflik perundangan jika satu negeri mengharamkan sesuatu yang dihalalkan negeri lain.
MFID dan MFI adalah dua badan penting yang mengeluarkan fatwa dan resolusi berkaitan isu-isu fiqh kontemporari umat Islam. MFID ditubuhkan oleh OIC manakala MFI ditubuhkan oleh Kesatuan Dunia Islam. Kedua-dua badan berperanan menyelesaikan masalah umat Islam berpandukan al-Quran dan Sunnah.
Dokumen tersebut membahas konsep fatwa dalam Islam, meliputi definisi fatwa dari sudut bahasa dan istilah, sejarah pengeluaran fatwa sejak zaman Nabi Muhammad hingga zaman modern, perbandingan antara fatwa dan ijtihad, serta peranan fatwa dalam masyarakat.
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasDadang Solihin
油
Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan kebijakan strategis dalam rangka memperkuat kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia demi kesejahteraan bangsa. Sebagai aset strategis, wilayah angkasa memiliki peran krusial dalam pertahanan, keamanan, ekonomi, serta pembangunan nasional. Dengan kemajuan teknologi dan meningkatnya aktivitas luar angkasa, Indonesia memerlukan kebijakan komprehensif untuk mengatur, melindungi, dan mengoptimalkan pemanfaatannya. Saat ini, belum ada regulasi spesifik terkait pengelolaan wilayah angkasa, padahal potensinya besar, mulai dari komunikasi satelit, observasi bumi, hingga eksplorasi antariksa.
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025BangZiel
油
Materi ini membahas hukum bacaan Mad (panjang) dalam ilmu tajwid, yang terjadi ketika ada huruf mad (悋, , ) dalam bacaan Al-Qur'an. Pembahasan mencakup jenis-jenis mad, hukum bacaan, serta panjangnya dalam harakat.
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
油
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Komsas: Justeru Impian Di Jaring (Tingkatan 3)ChibiMochi
油
Buku Skrap Kupasan Novel Justeru Impian Di Jaring yang lengkap bersertakan contoh yang padat. Reka bentuk isi buku yang menarik mampu menarik minat untuk membaca. Susunan ayat yang teratur dapat menyenangkan ketika mahu mencari nota.
Scenario Planning Bonus Demografi 2045 Menuju Satu Abad Indonesia EmasDadang Solihin
油
Sejalan dengan visi Indonesia Emas 2045, yaitu Negara Nusantara Berdaulat, Maju, dan Berkelanjutan, kajian ini menekankan pentingnya membangun Indonesia yang kuat, mandiri, dan berkelanjutan di tahun 2045. Dalam konteks itu, optimalisasi angkatan kerja dan pemanfaatan bonus demografi menjadi faktor krusial untuk mencapai visi tersebut.
1 Auditing II-Power Point AUDIT SIKLUS PENJUALAN DAN PENAGIHAN: PENGUJIAN PEN...nhkfadhilah
油
Panduan Transliterasi
2. PEDOMAN TRANSLITERASI
HURUF ARAB KE HURUF RUMI
1. KONSONAN
Konsonan pada huruf Arab tidak selamanya sepadan dengan
konsonan huruf Rumi. Pada beberapa konsonan tertentu, konsonan tersebut
boleh dirumikan, tetapi pada beberapa konsonan tertentu, terpaksa dilakukan
beberapa tambahan. Hal tersebut dapat dilihat seperti di bawah ini:
Huruf Arab Huruf Rumi
_
b
t
th
j
kh
d
dh
r
z
4. Huruf Arab Huruf Rumi
gh
f
q
k
l
m
n
w
h
,
y
t
2. VOKAL
Dalam sistem vokal Arab ada vokal pendek, ada vokal panjang, dan ada
diftong.
1. Pendek 2. Panjang 3. Diftong
a ay
i aw
u
5. 3. KAEDAH PENGGUNAAN ALF ( ), WU ( ) DAN Y ( ).
Huruf-huruf Arab yang boleh dirumikan bergantung kepada konteks
penggunaannya:
3.1 (alf) dan (wu) sebagai vokal tidak perlu digantikan
dengan sebarang huruf Rumi:
Contoh:
!#$% - ulika
$#' - ql
$()* - jaal
) +, - isma
3.2 Tanda ( - ) mewakili vokal panjang yang dimansuhkan.
Contoh:
- - Ibrhm
8. 3.3 (alf) jika digunakan sebagai vokal panjang ditransliterasikan
sebagai .
Contoh:
- qla
- qsim
- ri
- qr
3.4 Huruf (wu) yang ditransliterasikan sama ada di awal kata, di
tengah kata atau di akhir kata ditulis sebagai berikut:
Contoh:
di awal:
- wayl
- waqf
di tengah:
- hawla
- sawfa
- iwa
di akhir:
- dalw
- law
9. 3.5 Huruf (wu) yang berfungsi sebagai vokal panjang
ditransliterasikan sebagai .
Contoh:
$1 - ra
- sra
- wuqf
- dh
- kul
- q
3.6 Huruf (wu) yang berfungsi sebagai diftong ditransliterasikan
sebagai aw.
Contoh:
21. - s
012 - ughr
3 - maw
4. HURUF KONSONAN (T MARBAT) DI AKHIR KATA
4.1 Ism (
) atau ( 45) ifa yang berbentuk 4$ nakira, atau
didahului oleh (dat al-tarf) atau kata yang berbentuk murakkaba
( 560) - dua kata atau lebih ditransliterasikan sebagai .
Contoh:
Ism:
47 - mir
891 - alt
ifat: 5#+4# - al-rislat
dat al-tarf
4/'/# - al-Madnat
//# - al-Munawwarat
kata/ayat
: 6 - wizrat al-talm
murakkabat
23. 4.2 Kata yang berbentuk al, zarf atau madar, ( 8 ) t marb at yang
bertanwin hendaklah ditransliterasikan sebagai t (an), t, (in), t (un).
Contoh:
40
- surat (un)
39. - fujat (an)
4
- sat (in)
5. : [HAMZAT(UN)
5.1 : (Hamzat) yang terdapat di awal kata sama ada berbunyi [ a ],
[ i ], [ u ] ditransliterasikan mengikut bunyi.
Contoh:
4-% - abrr
, - inna
47% - umirtu
;2% - uns
5.2 : (Hamzat) yang mati atau hidup yang terletak di belakang
konsonan atau diftong pada sesuatu kata dilambangkan sebagai koma atas
( ).
24. Contoh:
4 3=/# - al-masalat
3%0# - al-ray
4; - kabir
7 - mal
=? - khai
6. ~ (MDDAT)
Alf Mddat ( @ ) yang terdapat pada awal atau di tengah kata
hendaklah ditransliterasikan sebagai .
Contoh:
+47# - al-Qurn
?@ - talf
A? - mab
B - dat
)/ - minn
25. 7. A (SYADDAT ATAU TASYDD)
7.1 A (syaddat) di atas huruf (wu) yang terletak di belakang
konsonan fatat dan mewakili diftong serta konsonan hendaklah
ditransliterasikan sebagai aww.
Contoh:
C@ - tawwb
2 - awwar
7.2 A ( syaddat ) di atas huruf (wu) yang terletak di belakang
konsonan (
omma) dan sebagai vokal panjang dan konsonan, maka
hendaklah ditransliterasikan sebagai w.
Contoh:
- qwwt (un)
)' - adw(wun) mubn
7.3 A ( syaddat ) di atas huruf ( y ) yang terletak di belakang
konsonan kasra di tengah kata yang merupakan gabungan vokal panjang
dan konsonan, ditransliterasikan sebagai iyy.
26. Contoh:
40D# - al-irqyya
4BD=# - al-sadyyat
7.4 A (syaddat) di atas huruf (y) yang terletak di belakang
konsonan kasra di akhir kata ditransliterasikan sebagai y.
Contoh:
28. /# - al-naby
7.5 A (syaddat) di atas huruf (y) yang terletak di belakang
konsonan atau vokal fatat yang berfungsi sebagai diftong dan konsonan,
hendaklah ditransliterasikan sebagai ayy.
Contoh:
'
- sayyidat
% - ayym
BC - ayy
BD - ghayy
29. 7.6 A (syaddat) di atas huruf yang menunjukkan penggandaan.
Contoh:
/-
- rabban
2, - inn
8 - thumma
4 - millat
E - kasysyf
8.0 TANWN
Ada tiga simbol tanwim E F G yang penulisannya perlu
dibunyikan.
Pada ism nkira yang manq dan maqr dan pada l, zarf atau madar.
Contoh:
F - rn
F - qin
31. - qwwatun
9.0 AL
9.1 dat al-tarf ditransliterasikan sebagai al yang dihubungkan
dengan kata berikutnya dengan menggunakan tanda sempang.
Contoh:
4G #HI5# - al-futt al-makkyyat
+IJ - al-imtin
2J - al-al
9.2 (al) di awal kata yang diletakkan di hadapan kata yang
merupakan unsur kedua atau seterusnya dalam frasa, hendaklah
ditransliterasikan sebagai al dengan tidak mengira kasus penggunaannya.
Contoh:
).D#+I=A - bustn al-rifn
/#)A - ibn al-nr
4KL/#4IG - Maktabat al-nahdat
32. 9.3 Huruf ( lm ) pada dat al-tarf ditransliterasikan dengan l
sama ada diikuti oleh lam syamsiyyat atau qamaryyat.
Contoh:
4M%L#0# - al-urf al-hijyyat
#0#N# - al-Bait al-
arm
B
JA - Ab al-aswad
10. PENULISAN KATA DAN HURUF
Transliterasi kata dan huruf hendaklah mematuhi ideograf seperti
yang terdapat dalam bahasa Arab sendiri.
Contoh:
7J) )BJ - l dna liman laqla lah
)'#
33. .0J - l ikrha fi al-dn
' # - al-amdulilLh
A - bil Lhi
@ - tal Lhi
/ - lan
- lahu
34. G - lakum
O/ - minka
L/ - anh
L/ - anhum
O - alaika
)G - alaikunna
N L. - fahimtu
/D% - jaalnkum
G7$ - nakhluqkum
11. TANDA KASUS (a, i, u, an, in, un)
Jika perlu, tanda kasus pada akhir kalimah atau ayat ditulis dalam kurungan.
Contoh:
+ D@ - talamn(a)
) - min Allh(i)
' - abud(u)
- qwwat(an/un)
35. 4 - yat(in/an/un)
- srat(un/an)
12. HURUF BESAR
Dalam sistem penulisan transliterasi yang menggunakan huruf besar
disesuaikan menurut Pedoman Umum Ejaan Bahasa Melayu.
Contoh:
' # - Al-amdulilLh
+47# - Al-Qurn
' P$'
- Sayyidun Muammad
'*#0GAA - Ab Bakr al-Siddq
)
#A - Ab al-
asan
13. SINGKATAN
Singkatan diwakili dengan huruf pangkal setiap kata.
Contoh:
Q'# - (adth)
40%R - h (hijryyat)
- s (srat)
36. 4 - a (yat)
Singkatan yang sudah lazim tetap digunakan.
Contoh:
37. D@$
- s.w.t. (Subnahu wa Tal)
#2 - s.a.w. (SallalLhu alayhi
wasallam)
#S=#S*#
L - a.s.w. (alaihimu-altu
wassalm)
/#
38. - r.a. (raiyalLhu anhu)
#S=# - a.s. (alaihis-salm)
L%##0 - k.w. (karramalLhu wajhahu)
# - kh. (khallulLh)
# - r. (raimahulLh)
14. PENULISAN NAMA
Transliterasi nama-nama Arab hendaklah mematuhi 13 peraturan di atas.
Contoh:
CT#)A0 - Umar ibn al-khab
42. AJ)'#US2 - Sal al-dn al-ayybiy
/
)A - Ibn Sn
'VA - Ibn Rusyd
15. UMUM
Kata-kata yang dipandang sebagai istilah agama yang sudah ada
dalam Kamus Dewan jika menimbulkan kekaburan makna dan/atau lafaz
ditulis berdasarkan transliterasi sekadar menghilangkan kekeliruan.
15.1 Padanan ( th ) adalah s kecuali pada kata-kata berikut:
C8 - thawb
W 8 - thlth
15.2 Padanan ( dhl ) adalah z kecuali pada kata-kata berikut:
CX - kidhib
CXY - majdhb
AD$ - nadhubilLh