More Related Content
What's hot (13)
Viewers also liked (6)
Similar to Penjadualn pengajaran di sekolah (20)
More from Hanis Nadiah (7)
Recently uploaded (20)
Penjadualn pengajaran di sekolah
- 2. Menentukan apa yang hendak diajar Merancang bagaimana untuk mengajar Mencari cara mudah untuk mengajar Pengurusan pengajaran
- 3. Dapatkan pengetahuan yang mantap tentang syarat-syarat dan isi kandungan kurikulum. Rancang pengajaran berdasarkan pengetahuan dan kefahaman pelajar Menekankan pelajar dengan topik baru Sediakan objektif pengajaran yang khusus bagi setiap pembelajaran Mengharapkan satu standard yang tinggi bagi melaksanakan sesuatu tugas
- 4. Untuk menjadi garis panduan bagi membolehkan pelajar mencapai objektif pengajaran menyediakan ringkasan dan idea-idea penting dalam pengajaran Memilih strategi pengajaran yang bersesuaian Merancang segala pengajaran sebagai satu siri aktiviti berurutan secara terancang untuk mengekalkan minat dan perhatian.
- 5. Ini adalah garis panduan untuk memudahcara pembelajaran: merancang penggunaan alat bantu mengajar dan contoh untuk menerangkan dan mengajar mengikut isi kandungan. Mereka bentuk prosedur untuk teknik dan strategi pengajaran yang membantu dalam kefahaman. Merancang kaedah dan strategi pengajaran alternatif untuk membantu individu yang berbeza Merancang pelbagai motivasi ekstrinsik yang mengambilkira minat, nilai, sikap dan matlamat pelajar
- 6. Guru perlu menyedia dan menguruskan bilik darjah serta sumber pengajaran yang dirancang dengan baik dapat dilaksanakan dengan berkesan. Guru perlu bijak dalam pengurusan masa dalam bilik darjah dan melibatkan pelajar dalam pelajaran Persediaan awal perlu dijalankan untuk menentukan aktiviti berjalan lancar
- 7. Struktur unit-unit pembelajaran yang sistematik untuk memudahkan pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah ditulis untuk membantu guru menstruktur pembelajaran kepada mereka dan pelajar. Membantu dalam kelancaran dan penyampaian pengetahuan. Merupakan proses pemikiran
- 8. Boleh diselesaikan dalam 4 bahagian , iaitu: a) Tentukan kurikulum tentang apa yang pelajar akan belajar b) Tentukan pengetahuan sedia ada pelajar sebelum bermulanya pelajaranyang boleh menuju kepada kurikulum baru hari tersebut. c) Tentkuan sekurang-kurangnya satu cara untuk membantu pelajar untuk belajar kurikulum baru itu. d) Tentukan sekurang-kurangnya satu cara untuk menilai hasil pembelajaran pelajar
- 9. Dijadikan tempat guru menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran(P&P) yang kondusif. Tempat membuat kerja kursus seperti pertukangan,pembaikian dan pembinaan. Bengkel yang berkualiti akan menjadi pencetus idea kepada murid-murid bagi menghasilkan inovasi dan reka cipta.
- 10. Merangsang dan menjana minda pelajar. Dapat mewujudkan suasana yang berlainan daripada belajar di dalam bilik darjah dan dapat menarik minat murid-murid dan guru matapelajaran Kemahiran Hidup. Boleh memberikan pendedahan asas tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan kehidupan kepada pelajar Menyampaikan kepentingan kemahiran di dalam kehidupan seharian.
- 11. Memaksimumkan penggunaan kelengkapan di kalangan pelajar terhadap pelajaran inovasi dan reka cipta dengan penyediaan bahan dan alatan tangan yang lengkap. Memberi pengetahuan tentang alatan serta bahan yang akan digunakan dalam kehidupan seharian.
- 12. Ditadbir dengan cekap & berkualiti Organisasi bengkel berfungsi dengan baik Susun atur yang kemas Mempunyai rekod yang lengkap Proses pengajaran dan pembelajaran yang baik
- 14. PENGETUA PENOLONG KANAN KETUA BIDANG TEKNIK DAN VOKASIONAL GURU PANITIA KHB
- 15. TUGAS PENGETUA - Menentukan peraturan keselamatan sentiasa kemaskini dan dipatuhi. - Memastikan kemalangan yang berlaku diambil tindakan segera. - Mengenalpasti tindakan yang perlu diambil sewaktu kecemasan
- 16. PENOLONG KANAN - Membantu pengetua/guru besar dan pelajar mengenai aspek keselamatan. KETUA PANITIA - Menentukan alat dan perkakas yang digunakan dalam keadaan selamat. - Carta-carta keselamatan makmal/bilik khas dipaparkan. - Memastikan alatan dan bahan beradaa dalam keadaan tersusun - Menentukan kemudahkan asas keselamatan dalam keadaan kemaskini. - Merekod stok dan inventori
- 17. TUGAS GURU KEMAHIRAN HIDUP - Peka kepada kemungkinan berlakunya kemalangan. - Memastikan peraturan makmal sentiasa dipatuhi. - Menentukan alatan/perkakas yang akan digunakan selamat. - Mengawasi penggunaan alat dengan betul. - Memastikan pelajar melakukan kerja amali secara sistematik. - Pastikan alat kawalan dan perlindungan elektrik dalam keadaan selamat.
- 18. Mengurus dan mengendali aktiviti-aktiviti di bengkel Mematuhi peraturan bengkel Membersih & menyenggara Memastikan amalan langkah keselamatan dipatuhi Mengatur jadual bertugas
- 19. FORMEN - Membantu guru mengendalikan aktiviti kelas. - Memastikan pelajar mematuhi peraturan displin di makmal. - Memastikan semua alat cukup bilangannya dan dikembalikan ke tampat asal. - Memastikan makmal/bilik khas berkeadaan bersih dan selamat. - Melaporkan segera kepada guru jika berlaku kemalangan.
- 20. PENOLONG FORMEN - Membantu formen - Mengambil alih tugas formen apabila tidak ada formen. - Memastikan tugas-tugas kumpulan dipatuhi dan dilaksanakan dengan sempurna.
- 21. Pengisian bengkel perabot Peralatan tangan Mesin / peralatan elektrik Carta / bahan bantu mengajar Bahan mentah Kelengkapan
- 22. MEMBERSIH : aspek fizikal dan mental MENYUSUN ATUR : penyimpanan alatan tangan dan bahan MENILAI : Menilai diri sendiri dan tempat kerja MENDISPLIN : Sentiasa mempraktikkan peraturan keselamatan dan tugas tugas lain yang dimaklumkan guru
- 23. RUANG KERJA YANG SELESA : UNTUK MEMUDAHKAN PERGERAKAN . : CONTOH - KERUSI MEJA PERLU DISUSUN DENGAN TERATUR. TEMPAT KERJA SENTIASA BERSIH DAN SELAMAT : CONTOH - LANTAI TIDAK BASAH DAN BERMINYAK. PENCAHAYAAN YANG CUKUP PENGEDARAN UDARA YANG SEMPURNA . : SEMUA PINTU DAN TINGKAP HENDAKLAH DIBUKA SEMASA KERJA DIJALANKAN.
- 24. MEMPUNYAI STOR : Menyimpan alatan dan bahan sentiasa bersih dan kemas. KAWASAN LARANGAN : Untuk mesin yang merbahaya seperti mesin gerudi dan mesin canai harus ada/ diwarnakan.