Perbentangan Kajian Tindakan
Download as pptx, pdf0 likes338 views
SYUFIQA NURFATIN BINTI ABDUL GANI D20111048160 ISMP TEKNOLOGI MAKLUMAT (AT20) KPR3012 SEMINAR REFLEKSI LATIHAN MENGAJAR (AT20D) FAKULTI SENI KOMPUTERAN DAN INDUSTRI KREATIF UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (12)
Similar to Perbentangan Kajian Tindakan (20)
More from IyQa GaNi (11)
Perbentangan Kajian Tindakan
- 1. KAJIAN TINDAKAN SYUFIQA NURFATIN BINTI ABDUL GANI D20111048160 SEMINAR REFLEKSI LATIHAN MENGAJAR (AT20D) PROF MADYA DR ABDUL LATIF B HJ GAPOR
- 4. S.M.K. DATO ONN BUTTERWOTH (SMK DOB) ILMU PANCARAN HIDUP
- 6. LOKASI
- 7. SEJARAH SMK DOB Diasaskan pada tahun 1959. Siap dibina pada tahun 1964 dengan nama Sekolah Menengah Bagan Ajam. 25 Julai 1966, Yang Berhormat Encik Mohd Khir Johari, Menteri Pendidikan Malaysia merasmikan bangunan sekolah ini sebagai Sekolah Dato Onn. Tahun 1998, Sekolah Dato Onn bertukar nama menjadi Sekolah Mmenengah Kebangsaan Dato Onn, selaras dengan Dasar KPM.
- 8. PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA. VISI SEKOLAH MISI SEKOLAH
- 9. WARGA SMK DOB Jumlah guru 100 orang (16 guru lelaki, 84 guru perempuan) Jumlah pelajar 1078 orang pelajar Kakitangan sokongan 19 orang (3 lelaki, 16 perempuan)
- 10. KECEMERLANGAN SMK DOB Tahun 1998, SMK DOB menjadi salah sebuah sekolah bestari. Merupakan sekolah cemerlang. Tahun 2011, mendapat anugerah Sekolah Kluster Kecemerlangan dalam Pendidikan Seni dan Kelab Alam Sekitar (Kluster Hijau).
- 11. PENCAPAIAN CHAMPION IN GREEN RESIDENTAL MODEL COMPETITION 2014 anjuran SEAGATE, USM, MPPP Penang. JOHAN peringkat kelompok M5, PERTANDINGAN BAHAS Ala Parlimen bahasa Melayu Peringkat Negeri. (Layak ke suku akhir peringkat negeri) Tempat ke-3 National Science Challenge Peringkat Negeri SUKMA ke-17, Perlis, Tempat ke-2 4x100meter, Jacqueline Eow Jae Ling Tempat ke-3, Pertandingan Anugerah Seri Asrama Terbilang Peringkat Negeri
- 12. PENGETUA SMK DOB Berkhidmat di SMK DOB 17.3.2014 PN ZAITON BT. MD. NOOR
- 13. GURU PEMBIMBING Berkhidmat di SMK DOB 27.9.2010 MOHD AIDIL B. MOHD TAWIL
- 15. PEMANDANGAN SEKOLAH Pintu Masuk Utama DEWAN AN-NAJAH
- 16. PEMANDANGAN SEKOLAH Bangunan Kelas (Blok F) Taman Rama-Rama
- 18. PEMANDANGAN SEKOLAH Pemandangan Sekolah Dari Arah Padang
- 19. KAJIAN TINDAKAN STRATEGI PdP DAN PENGLIBATAN PELAJAR DALAM PdP
- 20. ISU TINDAKAN Pengawasan kelas sepanjang PdP berlangsung. Memberikan fokus yang sama rata pada keseluruhan pelajar. Cara komunikasi dan pertuturan guru semasa menyampaikan pelajaran. Memberikan arahan secara fasa- demifasa. Penyampaian isi kandungan kepada pelajar. Tingkatkan penguasaan isi kandungan. Penyertaan pelajar dalam sesi PdP. Tukarkan strategi berpusatkan guru kepada berpusatkan pelajar. Pengurusan Alat dan Bahan Bantu Mengajar. Penggunaan ABBM secara teratur mengikut kesesuaian masa penggunaan. ISU & TINDAKAN
- 21. REFLEKSI PENGAJARAN LALU Semasa sesi PdP bagi mata pelajaran Teknologi Maklumat & Komunikasi (ICT) Ringkata 4 Delta, saya mendapati para pelajar tidak turut serta dalam PdP. Pelajar kurang memberikan maklum balas kepada saya apabila diajukan soalan. Oleh kerana tiada respon daripada pelajar, sesi PdP menjadi berpusatkan guru sahaja.
- 22. ISU KEPERIHATINAN Strategi Pengajaran & Pembelajaran yang sesuai untuk digunakan. Penglibatan pelajar secara aktif dalam pembelajaran. Gainen dan Locatelli (1995) menyatakan bahawa pencapaian seseorang pelajar dipengaruhi oleh interaksi antara tiga faktor iaitu ciri pelajar, hasil pembelajaran yang ingin dicapai dan persekitaran pembelajaran.
- 23. OBJEKTIF KAJIAN Memperbaiki kelemahan saya dalam strategi pengajaran dan pembelajaran. Saya perlu memilih strategi yang sesuai dengan kemahiran pelajar dan juga topik yang akan diajar agar pelajar aktif dalam kelas dan juga cepat faham topik yang dipelajari.
- 24. KUMPULAN SASARAN Pelajar tingkatan 4 Delta, iaitu pelajar ICT. Seramai 15 orang pelajar terlibat dalam kajian ini.
- 26. PELAKSANAAN Strategi berpusatkan pelajar sahaja. Subtopik Elemen Perkakasan dan Perisian. Aktiviti berkumpulan.
- 27. KAEDAH TINJAUAN YANG DIGUNAKAN Pemerhatian Semasa PdP dijalankan. Aktiviti berkumpulan.
- 28. HASIL PEMERHATIAN Pelajar aktif mencari mencari maklumat. Bertanya kepada guru. Bersemangat untuk menulis jawapan di papan putih. Pelajar dapat berfikir diluar kotak dan tidak hanya bergantung pada silibus sahaja.
- 29. RUMUSAN Strategi pengajaran adalah penting dalam PdP. Objektif kajian tercapai dimana strategi berpusatkan pelajar merupakan salah satu strategi yang sesuai bagi kelas ICT. Strategi berpusatkan pelajar adalah lebih sesuai bagi pelajar untuk melibatkan diri secara aktif dalam kelas.