Pgt 219 kemahiran merumus dan menutup pelajaran
Download as pptx, pdf2 likes1,155 views
Dokumen ini membahas kemahiran penutupan pengajaran ilmu kemanusiaan, termasuk prinsip dan pelaksanaan yang melibatkan aspek kognitif dan sosial. Kemahiran ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman pelajar dan menilai keberkesanan pengajaran guru. Rujukan yang digunakan mencakup berbagai sumber terkait pedagogi dan teknik pengajaran.
Pgt 219 kemahiran merumus dan menutup pelajaran
- 1. PGT 219 PENGANTAR KAEDAH MEGAJAR ILMU KEMANUSIAAN KEMAHIRAN MERUMUS DAN MENUTUP PELAJARAN TUTORIAL : KHAMIS (3 4 PM) PENYSYARAH : DR JAMALSAFRI SAIBON AHLI : 1. MUHAMMAD RIZAL ABD KADER (117634) 2. NUR AIN HUSNA BT ABDULLAH (117648)
- 2. JENIS-JENIS KEMAHIRAN PENUTUPAN PENGAJARAN Kognitif - Guru membuat senarai isi kandungan yang penting. - Tujuan untuk peneguhan. Sosial -guru memberi pujian, dorongan & galakan.
- 3. O B J E K T I F Guru dapat memberi rumusan Mewujudkan perkaitan dgn tajuk pelajaran baru Meneguhkan pelajaran Menjadi asas bg menyampaikan pengajaran & melakukan aktiiti susulan
- 4. PRINSIP KEMAHIRAN PENUTUPAN PENGAJARAN i) Berjaya meninggalkan kesan yg berkekalan. ii) Memberi makna kpd guru & berasaskan minat, kemampuan, & peringkat umur pelajar. iii) Mewujudkan perkaitan dgn konsep baru yg akan dipelajari. iv) Mengaitkan aspek pengajaran guru dgn pelajaran yg diajar. v) Dapat menilai keberkesanan pengajaran guru. vi)Dapat memberi gambaran mengenai aktiviti pengajaran guru seterusnya.
- 5. PERLAKSANAAN KEMAHIRAN PENUTUPAN PENGAJARAN Perkaitan kognitif - Guru membuat rumusan - Memberi imbasan aktiviti susulan Perkaitan sosial - Guru memberi dorongan & pujian - Pelajar berasa puas hati Memotivasikan pelajar -mewujudkan hubungan mesra dgn pelajar - Membangkitkan semangat ingin tahu
- 6. KESAN KEMAHIRAN PENUTUPAN PENGAJARAN i) Pelajar dpt membuat rumusan pengajaran guru. ii) Mengukuhkan daya ingatan pelajar. iii)Guru mengetahui keberkesanan pengajaran mereka. iv)Meneguhkan konsep pembelajaran pelajar. v) Mendorong pelajar untuk mempelajari pelajaran seterusnya.
- 8. RUJUKAN Omardin Ashaari, 1997, Prinsip Pengajaran Mikro, Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka. Rudin Salinger dan Omar Ibrahim, 1990, Kemahiran Asas Pengajaran Melalui Pengajaran Mikro, Petaling Jaya, Fajar Bakti SDN BHD. Shahabuddin Hashim et. al, 2003, Pedagogi : Strategi dan Teknik Megajar dengan Berkesan, Pahang, PTS Publications. Razali Kamaruddin, 2010, Mudahnya Mengajar, Selangor, Alaf 21. Bruce Joyce, Marsha Weil with Emily Calhoun, 2004, Models of Teaching 7th Edition, Boston, Mass: Pearson/Allyn and Bacon. Olivero and James L, 1970, Micro-Teaching : medium for improving instruction, C.E.Merill, Columbus, Ohio.