นิทรรศการPlay&Learn เพลินเรียนรู้
Download as PPTX, PDF0 likes103 views
สมาชิก นางสาวเจนจิรา มณี รหัส 5618102308 นางสาวฉัตรกมล อินจันทร์ รหัส 5618102309 นางสาว รวิสรา อินทุทรัพย์ รหัส 5618102327 นางสาว ศศิโรมณ์ ชมชื่น รหัส 5618102333 อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์อภิญญา ฤทธิโพธิ์ คณะสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยแม่โจ้
More Related Content
Similar to นิทรรศการPlay&Learn เพลินเรียนรู้ (20)
More from JoyCe Zii Zii (20)
นิทรรศการPlay&Learn เพลินเรียนรู้
- 1. ผลการจัดนิทรรศการ Play & Learn เพลิน เรียนรู ้ ณ โรงเรียนบ้านป่ าเสร้า อาเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่
- 2. ผลการนาเสนอความคิดการออกแบบ นิทรรศการร่วมสมัย คณาจารย์ 1. วางแผนในการแสดงผลงาน ว่าจะจัดทางเข้า ออก ในการชมงาน และเรื่องของเวลาในการแสดงและอธิบายผลงาน เพื่อไม่ให้เกิดความวุ่นวาย 2. ตกแต่งเพิ่มเติมในส่วนของโต๊ะที่ใช้วางผลงาน เพื่อให้เกิดความน่าสนใจ 3. กาหนดงบประมาณที่ชัดเจนในการใช้ทานิทรรศการ 4. อยากให้จัดนิทรรศการนอกสถานที่ เพื่อกลุ่มเป้าหมายที่มากขึ้น
- 3. แนวความคิดที่ 2 Reuse ใช้ซ้าไม่จาเจ - ใช้งบประมาณที่น้อย และตรงตามวัตถุประสงค์ของรูปแบบคือ การReuse นามาใช้ซ้าโดยปรับเปลี่ยนและออกแบบใหม่เพื่อให้เข้ากับงาน - ใช้แตะไม้ที่หาได้จากห้องสโมสรคณะสารสนเทศและการสื่อสาร แตะไม้มีขนาด ความสูง 2 เมตร และความกว้าง 55 เซนติเมตร - เคลื่อนย้ายได้ง่ายกว่าแนวคิดที่ 1 การจัดวางข้อมูลมีความมั่นคงกว่า - พื้นที่ใช้ในการจัดสามารถปรับได้ตามสถานที่จัดได้ แนวคิดเริ่มต้นที่เลือก จัดทา
- 4. การออกแบบ เพจเฟสบุ๊ค เนื่องด้วยนิทรรศการของกลุ่มได้ชื่อว่า Play & Learn เพลินเรียนรู ้ จึงได้นาชื่อนี้มา ตั้งเป็น เฟสบุ๊คแฟนเพจ ด้วย โดยคาว่า Play แปลจากภาษาอังกฤษคือ เล่น และคาว่า Learn แปลจากภาษาอังกฤษคือ เรียน ใน กลุ่มของผู้จัดทามีเป้าหมายอยู่แล้วว่าจะ นาเสนอเพื่อให้เด็กๆได้เกิดการเรียนรู้ผ่านการ เล่น โดยมีคาอธิบายต่อท้ายคือคาว่า เพลิน เรียนรู ้
- 5. แนวคิดของการ ออกแบบโลโก้ Play & Learn จากชื่อนิทรรศการใช้คาว่า Play & Learn ผู้จัดทาจึง เห็นสมควรว่าการนาเอาคาว่า Play & Learn มาเล่นสีตัวหนังสือ เป็นสีส้ม เพื่อให้ดูออกถึงความสดใส และดูเข้ากับเด็กๆ และใช้วงกลม โดยมีสีต่างๆมีบทบาทเพื่อให้สีส้มดูเด่นจึงทาให้โลโก้ดูสดใส และ น่ารักอีกด้วย
- 6. 1. ติดต่อสถานที่ในการจัดนิทรรศการ และ กาหนดวันเวลา - ผู้จัดทาได้ลองติดต่อสอบถามจากคุณครูผู้สอนของโรงเรียนบ้านป่าเสร้า คือ คุณสิริลักษณ์ วงค์ปัญญา - ทาหนังถึงผู้อานวยการโรงเรียน โดยนักศึกษาได้ไปยื่นเอกสารให้ทางโรงเรียนด้วยตนเองพร้อม กับ พูดคุยถึงรายละเอียดต่างๆที่จะจัดนิทรรศการ - วันเวลาที่ใช้ในการจัดแสดงงานคือ วันศุกร์ ที่ 21 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2560 ตั้งแต่เวลา 09.00 – 17.00 น. ขั้นตอนการ ดาเนินงาน
- 8. 3. ขั้นตอนการเตรียมงาน ที่ใช้ จัดแสดงงานของแต่ละ บุคคล สื่อวิดีโอ สกู๊ปพิเศษโครงการเชียงใหม่อ่าน เรื่อง เชียงใหม่อ่าน ที่เสร็จสมบูรณ์ เป็นไฟล์ .mp4 และอัพโหลดลง Youtube พร้อมกับเตรียม QR CODE สาหรับแสกนเข้าชมผลงาน
- 9. สื่อวิดีโอรณรงค์เรื่อง รณรงค์การทิ้งขยะให้ เป็ นที่ ของ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เตรียมเป็นไฟล์ .mp4 และอัพโหลดลง Youtube พร้อมกับเตรียม QR CODE สาหรับแสกนเข้าชม ผลงาน
- 10. สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสื่อนิทาน big book เรื่อง พระราชาของ ฉัน จัดเตรียมหนังสือนิทาน big book เรื่อง พระราชาของฉัน เป็นไฟล์ที่เสร็จสมบูรณ์ให้โรง พิมพ์ จากนั้นนาไปเข้าเล่มพร้อมนาเสนอ
- 13. สื่อประชาสัมพันธ์ออน์ไลน์ เป็นการประชาสัมพันธ์นิทรรศการของนักศึกษาโดยใช้ สื่อออนไลน์ Facebook ในการกระจ่ายข่าวสารเกี่ยวกับนิทรรศการ ในรูปแบบเพจที่ มีชื่อว่า Play & Learn เพลินเรียนรู้ 4. ขั้นตอนการประชาสัมพันธ ์นิทรรศการ
- 14. 5. ขั้นตอนการจัด อุปกรณ์ประกอบ ฉาก 5.1 ส่วนของการติดรายละเอียดผลงาน - นาแผ่นไม้มาติดกระดาษลัง - นากระดาษสีน้าตาลมาติดทับเพื่อไม่ให้เห็นรอยต่อของกระดาษลัง - ด้านบนติดโปสเตอร์โลโก้งานสลับกับรายละเอียดของงาน - ด้านล่างติดรายละเอียดผลงาน
- 15. 5.2 การตกแต่ง เพิ่ม ใช้กระดาษรูปลูกศรมาติด บริเวณขอบของแตะไม้ และขอบ ทีวี เพื่อดึงดูดความน่าสนใจ ให้กับบรอด์แสดงผลงาน
- 16. - ผลงานและเกมได้แยกออกมาจากบรอด์ - เวลาที่ใช้จัดกิจกรรม 1.30 ชั่วโมง - แบ่งออกเป็นฐานกิจกรรม 4 ฐาน - ใช้เวลาฐานละ 5-10 นาที โดยประมาณ 6. การจัดแสดงผลงานนิทรรศการ
- 17. ฐานที่ 1 การทากิจกรรมเริ่มจากให้เด็กๆเล่นเกมติดภาพก่อนที่จะเล่า นิทานให้ฟัง โดยการเล่านิทานนั้นจะเล่าทุกตอน โดยเล่าเรียง จากตอนที่ 1 ไปยังตอนสุดท้าย แต่เล่าเพียงแค่คร่าวๆและปิด ท้ายด้วยกิจกรรมท้ายเล่มคือ จับคู่ความรู้คาราชาศัพท์ผลงานสื่อ หนังสือนิทานbig book เรื่อง พระราชาของ ฉัน ของ นางสาวศศิโรมณ์ ชมชื่น
- 18. ฐานที่ 2 โดยกิจกรรมในฐานนี้จะอธิบายคร่าวๆก่อนว่า ของฐานนี้คือ กิจกรรมของโครงการเชียงใหม่อ่าน หลังจากนั้นก็จะเปิดวิดีโอ ผลงานให้เด็กๆได้รับชมเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจ และมีอรรถรส มากขึ้น เสร็จสิ้นการเปิดวิดีโอจะมีการพูดเชิญชวนเล็กน้อย เพื่อให้ เด็กๆ หันกลับมาสนใจการอ่าน และทาได้ให้เล่นเกมต่อภาพจิ๊ก ซอว์ เป็นภาพของ ชื่อ โครงการเชียงใหม่อ่าน และปล่อยไปสู่ฐาน ต่อไป ผลงานสื่อวิดีโอ สกู๊ปพิเศษโครงการ เชียงใหม่อ่าน เรื่อง เชียงใหม่อ่าน ของนางสาวรวิสรา อินทุ ทรัพย์
- 19. ฐานที่ 3 ฉายผลงานตอนเวลาที่เด็กๆได้เข้าฐานพอแสดงผลงานเสร็จก็ได้มีการ เล่นเกมเพื่อให้เด็กๆมีส่วนร่วมและมีการเรียนรู้ในการคัดแยกขยะโดยมีขยะ ให้คัดแยกอยู่3ถัง โดยแบ่งแยกสีเป็น 3 สี ได้แก่ ถังขยะรีไซเคิลสีเหลือง ถัง ขยะทั่วไปสีฟ้า และถังขยะเปียกสีเขียวขยะแต่ละชิ้นควรทิ้งขยะถังไหน ผลงานสื่อโฆษณา รณรงค์การทิ้งขยะให้ เป็ นที่ ของมหาวิทยาลัยแม่โจ้ ของนางสาวฉัตรกมล อินจันทร ์
- 20. ฐานที่ 4 โดยการทากิจกรรมผู้จัดทาได้ให้เด็กๆนั่งเป็นวงกลม ผู้ศึกษาก็จะ อธิบายว่าภายในหนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือเกี่ยวกับเรื่องมารยาท มี มารยาทใดบ้าง และจะให้เด็กๆ จารูปภาพเปิดครบทุกหน้า แล้วเริ่มเล่น เกม ผู้ศึกษาก็จะนา ภาพ และหัวข้อเรื่องมารยาท มาวางบนพื้นสลับกัน เพื่อที่จะให้เด็กๆ นามาติดบนฟิวเจอร์บอร์ด เมื่อเด็กๆ ติดครบแล้ว ผู้ ศึกษาก็จะเฉลย และ ก็จะให้น้องยกมืออ่านเนื้อเรื่องให้เพื่อนฟังผลงานสื่อหนังสือ นิทานสองภาษา เรื่อง มะลิเด็กดีมี มารยาท ของนางสาวเจนจิ รา มณี
- 22. สรุปค่าใช้จ่าย ลาดั บ รายการสินค้า ราคา(บาท) 1. ค่าน้ามันรถในการสัญจร 700 2. ค่าปริ้นโปสเตอร์ 190 3. อุปกรณ์ทาฉาก 369 4. ปากกาทาแบบสอบถาม 280 5. ของขอบคุณ 179 6. ค่าปริ้นแบบสอบถาม 200 รวมทั้งหมด 1,918 คงเหลือ 82
- 23. ในการประเมินแบบสอบถามนั้น เนื่องจากผู้ประเมินส่วนมากเป็นเด็กอาจจะมีบาง หัวข้อและบางคาถามที่ยังไม่ค่อยเข้าใจ ผู้จัดทาจึงต้องอธิบายการทาแบบสอบถาม ก่อนที่จะให้เด็กๆทา และหากทาไม่ทันสามารถยกมือถามได้ 8. ผลการประเมินงานจากผู้เข้าร่วมชม กิจกรรม
- 24. สาหรับผู้ที่มาร่วมเยี่ยมชมนิทรรศการ Play & Learn เพรินเรียนรู้ เป็นเด็กชั้นประถม 5-6 ซึ่งทางโรงเรียนได้จัดเด็กนักเรียนมาให้ ซึ่งเด็กจะ ได้รับแบบสอบถามความพึงพอใจ โดย มี ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งสิ้น 97 คน เป็นเพศชาย 51 คน คิดเป็นร้อยละ 49.47 เพศหญิง 46 คน คิด เป็นร้อยละ 44.62 ผู้เข้าชมงานเฉลี่ยรวมแล้วจะ มีอายุระหว่าง 10 – 59 ปี 44.62 49.47 42 44 46 48 50 ผู้เข้าชมนิทรรศการ เพศชาย เพศหญิง
- 25. คาถามด้านกระบวนการ 32.01 35.89 43.65 42.68 0 10 20 30 40 50 ความพึงพอใจด้านกระบวนการ ขั้นตอนการได้รับความรู้ ไม่ยุ่งยาก ความเหมาะสมของการจัดนิทรรศการ ผู้จัดนิทรรศการสามารถนาเสนอผลงานได้เป็นอย่างดี สื่อที่นามาเสนอประกอบนิทรรศการมีความเหมาะสม
- 26. คาถามความพึงพอใจด้านสื่อ ประชาสัมพันธ ์ 42.68 46.56 19.4 26.19 0 10 20 30 40 50 ความพึงพอใจด้านสื่อประชาสัมพันธ ์ โทนสีที่ใช้ในการออกแบบของสื่อประชาสัมพันธ์เข้ากับธี มงานมากน้อยแค่ไหน ข้อความและตัวหนังสือของสื่อดูอ่านง่าย สบายตา การออกแบบดูซับซ้อนหรือไม่ การเผยแพร่สื่อมีมากน้อยเพียงใด
- 27. คาถามความพึงพอใจด้านสื่อ สิ่งพิมพ์ 43.65 33.95 39.77 47.53 0 10 20 30 40 50 ความพึงพอใจด้านสื่อสิ่งพิมพ์ เนื้อหามีความเข้าใจง่าย ภาพกราฟิกสามารถสื่อความหมายได้ง่าย การจัดวางองค์ประกอบมีความเหมาะสม ภาพวาดและข้อมูลดูน่าสนใจ
- 28. คาถามความพึงพอใจสื่อวิดีโอ 47.53 45.59 40.74 36 38 40 42 44 46 48 50 ความพึงพอใจสื่อวิดีโอ วิดีโอมีความเข้าใจง่ายและมีความน่าสนใจหรือไม่ หลังจากที่ได้รับชมวิดีโอนี้ทาให้ได้รับความรู้และ ประโยชน์จากวิดีโอ ภาพวิดีโอมีความสวยงามและมีความโดดเด่น
- 29. คาถามการประชาสัมพันธ ์ 40.75 35.89 38.8 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 การประชาสัมพันธ ์ การประชามสัมพันธ์งานมีความทั่วถึง ช่องทางการประชาสัมพันธ์ผ่านออนไลน์มีความน่าสนใจ ตอบโจทย์กลุ่มเป้าหมาย สื่อที่ใช้ประชาสัมพันธ์มีความน่าสนใจ
- 30. คะแนนความพึงพอใจของผลงาน แต่ละเรื่อง 48.5 60.14 65.96 60 0 10 20 30 40 50 60 70 คะแนนความพึงพอใจ ผลงานหนังสือนิทานเรื่อง มะลิเด็กดีมีมารยาท ผลงานหนังสือนิทาน Big book เรื่องพระราชาของฉัน ผลงานการผลิตสื่อโฆษณาการทิ้งขยะให้เป็นที่ ของมหาวิทยาลัย แม่โจ้ ผลงาน โครงการเชียงใหม่อ่าน
- 31. ข้อเสนอแนะจาก ผู้เข้าร่วมชม นิทรรศการ นักเรียน ควรมีสาระมากกว่านี้ อยากให้พี่ๆมีความสนใจเด็กมากกว่านี้ อยากให้พี่ๆมาจัดงานที่โรงเรียนอีกเพราะหนูชอบงานนี้มากและทาให้ หนูเข้าใจมากขึ้น อยากให้พี่ๆพูดให้กังมากขึ้น และอยากมีการปรับปรุงเล็กน้อย อยากให้พี่ๆพูดดังขึ้นและพอใจมากที่พวกพี่มาสอน อยากให้พี่พูดแบบมั่นใจ บุคลากรภายในโรงเรียน มีเนื้อหาการนาเสนอดีมาก
- 32. ข้อเสนอแนะ ปัญหา อุปสรรค และแนวทาง การแก้ไข ปัญหาอุปสรรค 1. ติดปัญหาเรื่องการขนของ ไม่เป็นไปตามเวลาที่กาหนด 2. วันจัดงานนิทรรศการรวดเร็วเกินไป 3. คนช่วยเหลือไม่เพียงพอ แนวทางแก้ไข 1. รีบเคลียร์ปัญหาที่มหาวิทยาลัย และขนของไปยังสถานที่ 2. รีบเร่งทาผลงานให้เสร็จให้มันวันจัดนิทรรศการ 3. พยายามแบ่งงานให้คนช่วยเหลือและสมาชิกในกลุ่ม ให้เกิดผลงานที่ดีที่สุด ข้อเสนอแนะ 1. ควรปรับปรุงการพูดให้ได้ยินทั่วถึงกว่านี้เด็กๆบางกลุ่มได้ยินเสียงไม่ชัด 2. ควรดูแลเด็กๆให้ทั่วถึง
- 33. ขอบคุณ